2020届高考语文作文技法 课本素材运用导航
(课标版)2020届高考语文一轮总复习专题十六写作技法指导16.3.1课件
万能标题示例ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
下面这些标题来源于近几年的高考优秀作文。它们有时适用许多
话题，我们只需改动其中一个字或几个字，就会成为与我们所写话题
相符合的比较有创意的题目，我们不妨从中选取借鉴。
一、“……”一族(“……”表示可填入的词语)
1．生活需要……
2.……永远的天空
3．笑傲…… 4.我告诉你，我很……
5．……也是一种美 6.……三部曲
8．巧用并列法 以并列词语或短语做标题，突出文章所涉及的几个因素或蕴含的 作品主旨，增强读者的阅读期待。如《无字之书，有味人生》(2017·浙 江卷)、《无奈而明智的举措》(2017·河南郑州三检)、《一毛钱与诚信》、 《春夏秋冬》、《图形·生活·思维》《借鉴历史 开创未来》等。
9．直抒胸臆法 用能够直接抒发主观感情的词句做文章的标题，这样饱含深情的 标题能够展现强烈的情感魅力和艺术感染力，引起读者的强烈共鸣。 如以“爱”为话题，考生可将题目拟为《悠悠慈母情》《让爱永相伴》 《一生只爱你》等。 10．彰显观点法 用简洁明了的能够揭示文章中心思想的短语作为题目，让读者一 目了然。如《教育乌托邦应当缓行》(2017·河南郑州二检)、《做人应该 “霸气”》(2017·广东联考)、《莫用旧道德束缚创业的手脚》(2017·湖 南长沙二模)等。
有了好的题目，还应有好的开头。常说“好的开头便是成功的一 半”，写作也是这样，一篇优秀的考场作文倘能有一个别开生面的开 头，能给阅卷老师耳目一新的感觉，你的作文得分准会上升一个档次。
标题、开头十分重要，结尾也关系着作文的成败，在实际评卷过 程中，一篇作文的评判用时也就是几十秒钟，在几十秒的时间里，评 卷老师最为注重的也就是标题、开头和结尾。因而，有了古人说的“凤 头”“猪肚”，还要有一个飞扬、有力的“豹尾”。
(课标版)2020届高考语文一轮总复习专题十六写作技法指导16.1.3课件
(2)短语式标题 短语式标题首先要抓住“题眼”，然后再关注短语的结构。特别 是偏正式短语，要抓准中心词，更要关注限制性词语。如：《北京的 符号》，“符号”应该是题眼。 (3)句子式标题 句子式标题，往往就表达了一个观点，或者隐含着一个观点。对 于表达观点的标题，“题眼”通常就在谓语上。如《共和国，我为你 拍照》，“为你拍照”是题眼。对于隐含观点的标题，就需要将隐含 义转化为与其对应的具体意义。
请以“忧与爱”为题，写一篇不少于 800 字的文章。 要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。 [审题] 这是一则“材料＋题目”的新材料作文题。“忧与爱”是一关系 型题目，“忧”指担忧、发愁，它是人对外界事物担心的一种程度； “爱”是对人或事物亲近、关切、扶助、投入的心理倾向。“忧”与 “爱”之间的关系是共生的，是相互依存的关系，是一体两面。爱之 深，忧之切；爱生发忧，忧体现爱。弄清了这种关系，也就清楚了题 目的立意指向。
话题作文的四种审题方法 1.审材料 话题作文所给出的材料中往往隐含着命题者的一些意图，如对作 文范围与立意的某种限定等。因此，在审题时，首先一定要把隐含于 材料中的命题者的意图挖掘出来，并据此确立自己的作文方向。“审 材料”的关键在于找出材料中的关键词、关键句，审清材料中的思想 倾向。
目前的话题作文一般由四部分组成：材料、提示语、话题和要求。 话题作文的材料起解释话题的作用，或提一个事实或讲一段小故事， 用意在于吸引同学们的注意力，激起同学们的写作兴趣，将同学们的 思维引入材料所提供的情境。提示语的作用或是对材料作解释说明， 或补充介绍，帮助同学们更好地理解材料，更好地把握文意，不至于 偏题，审题的重点要放在提示语上，而不应过分拘泥于材料。
[立意] 望远镜可虚化为“看清远方的世界和人生的道路”。 显微镜可虚化为“看待事情要细致入微，因为细节决定成败”。 反光镜可虚化为“看到相对真实的自我和环境”。 哈哈镜可虚化为“看到扭曲变形的自我”。 三棱镜可虚化为“把单调的世界变得绚丽多彩”。
2020届高考语文总复习·课标版(课件+针对训练)专题十六 写作技法指导 (2)
仔细分析材料，抓住两件事之间的关系，站在不同的角度进行思 考人与人之间相处的关系，不难作出正确的立意选择。 可供立意的角度有三：①从年轻人看，大度会赢得回馈(或：分享 使快乐加倍)；②从女孩看，受惠应懂得感恩；③从整件事看，邻里当 和谐相处。写作时选择其中任何一个角度立意，均符合题意。
[例文赏析 1] 学会分享，快乐和谐 ①年轻人把紫藤花分享给邻居，邻居把葡萄藤分享给年轻人，邻 里和谐，生活美好。学会分享，快乐和谐。 ②百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔；小 草青葱，树木成荫，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人闲适， 人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语，给我们以无 尽的财富与收获。
【典例 1】 文章。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的
年轻人在阳台上种植了一大排紫藤花。夏天，枝叶垂悬于两层楼 之间， 形成了美丽的绿色叶幔。 年轻人几度想将枝叶拉起用木架固定， 帮他挡住阳光，降低屋内暑气，但感觉如此做太小气而作罢。 第二年，年轻人在阳台欣赏盛开的紫藤花时，发现有几株葡萄藤 攀上了他的阳台。往下看，一个女孩正对着他微笑。楼下人家为了感 谢他种植的紫藤花挡住夏天的太阳，所以种植葡萄作为回馈。
③分享能带给人们精神上的充实与快乐。分享是一种大智慧。懂 得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。比尔· 盖茨曾说：“每天清晨 当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快 乐。”盖茨的确如其所言做到了分享：他与世人分享他最新的研发成 果；他与社会分享自己的财富；他在分享中得到了人们的敬重，在敬 重里获得了更多的快乐。不会分享的人只能在自我为中心的小圈子中 自以为“幸福”地度过每一天。没有分享，便不能开阔心胸，而心胸 狭隘如何能有真正的快乐？分享就似一种催化剂，有了它便可以催生 出更多的幸福与快乐。
2020版高考语文一轮复习专题十六高考作文技法指导教师用书PDF含解析
从材料中也可以抽取出鹿、狼和周围自然生活环境的多元 关系。 分析材料可知，这三者之间是条件关系：鹿没有了狼这样 的天敌，生活太安逸、舒适，饱食终日，数量大增，人们似乎达到 了保护鹿的目的，但鹿没有了天敌，也就没有了生存压力，于是 体态愚笨、体质衰弱而大批死亡；后来又有了狼的介入，鹿因躲 避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。 联系实际，我们不 难想到人类的生活。 如果像材料中的鹿那样，没有生存压力，人 的意志就会消沉，精神就会空虚。 正如古人所说，“ 生于忧患，死 于安乐”。 据此可立意为：竞争是促进发展的重要条件。
（ 五） 由此及彼法———理解寓意，联系实际 现实生活的某些思想、观点、行为往往通过一些数据、比喻、 寓言、漫画等形式反映出来，这就需要我们善于进行“ 由物及人” “ 由事及理” 的联想，进而找到与材料内容相类似的社会现象、人 生哲理等，挖掘内涵，确定立意。 ［材料］ 枭逢鸠，鸠曰：“ 子将安之？” 枭曰：“ 我将东徙。” 鸠 曰：“何故？” 枭曰：“ 乡人皆恶我鸣，以故东徙。” 鸠曰：“ 子能更 鸣，可矣。 不能更鸣，东徙犹恶子之声。” （ 译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“ 你要到哪儿去呀？” 猫头鹰说：“我准备搬到东边去。” 斑鸠问：“ 为什么呢？” 猫头鹰 说：“ 村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。” 斑鸠说： “你改变叫声，就可以了。 要是不能改变叫声，即使搬到东边去， 村里人照样讨厌你。” ）
［ 材料 ２］ 美国《 新闻周刊》 评选出了进入 ２１ 世纪以来世 界最具影响力的 １２ 大文化国家，中国居世界第二位。 中华文明 绵延数千年，中国文化始终能带给世界不同的惊喜。 在文化交 往全球化的今天，中国文化的影响力日益增强。 要形成清晰的 关于当代中国的国家文化形象，根基、灵魂、持守、创新、气度五 个维度需要关注。
2020高考语文作文素材集锦
2020高考语文作文素材集锦让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕!想要作文写的好，作文素材是必不可少的。
接下来是小编为大家整理的2020高考语文作文素材集锦，希望大家喜欢!2020高考语文作文素材集锦一物质与精神2010年4月28日,“中国首届心灵富豪榜”在北京大学百年讲堂公布。
中国着名科学家、“杂交水稻之父”袁隆平,毫无悬念地位居“中国首届心灵富豪榜”之首。
主办方给他的评词是：“他用一粒种子,改变了世界;他创造的物质财富,只有两个字可以形容——无价。
而他自己,依旧躬耕于田畴,淡泊于名利,真实于自我。
他以一介农夫的姿态,行走在心灵的田野,收获着泥土的芬芳。
那里,有着一个民族崛起的最古老密码。
”当得知自己名列“中国首届心灵富豪榜”之首后,袁隆平依然带着宽厚的笑容说：“对我来讲,上了太多的排名榜,也对各种排名失去了兴趣,却唯独看重这个排名榜。
因为,主办方给我的评词,对我大辈子做了一个较为准确的总结。
虽然财富可以用金钱的多少来衡量,而要让心灵真正富裕起来,就不是那么简单的事了。
所以,我对这个排名深感欣慰。
”2020高考语文作文素材集锦二1、少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。
导弹、卫星、嫦娥、北斗，满天星斗璀璨，写下你的传奇。
年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。
孙家栋，87岁，中科院院士、探月工程总设计师。
孙家栋的一生与中国航天的多个第一密切相连。
孙家栋是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星、第一颗遥感探测卫星、第一颗返回式卫星的技术负责人、总设计师，是中国通信卫星、气象卫星、资源探测卫星、北斗导航卫星等第二代应用卫星的工程总师，是中国探月工程总设计师，中国科学院院士，中国“两弹一星”功勋科学家。
他领导下所发射的卫星奇迹般地占整个中国航天飞行器的三分之一。
2009年，获得中国国家科技奖。
2、面对一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生。
小巷中带血的脚印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵魂浴火涅盘，在人们的心中永生。
2020高考新材料作文分析及素材运用(课件58张)
第二则材料则展示了选手王嘉宁所抽题图。这两幅漫画是本文立意准确 的关键所在。在图一中，一个人扛着一把枪，瞄准了一头张牙舞爪的熊。 在图二中，我们看到了平衡木的两端，一端是熊，另一端是人。表面上 看，拿着枪的猎人占据优势，但图二表明，如果他开枪打死熊，那自己 也就会掉下去。换言之，枪响的结果就是两败俱伤。
2020高考新材料作文分析及素材运用 （课件5 8张）
2020高考新材料作文分析及素材运用 （课件5 8张）
那么，人与人、人与自我之间又当如何相处，才能达到一种和谐的“内外 平衡”状态？为什么枪响之后没有赢家呢？
从更直接的层面来看，伤害别人也总是会伤害到自己。世上所有的暴 力行为，必然始于一个人心中的暴力欲望，这种欲望早在扰乱他人的平和 幸福之前，就已经扰乱了自己的平和与幸福。人会去偷盗，必然是因为心 中先有了许多贪婪和嫉妒；人会去杀人，必然是因为心中先有了各种愤怒 和仇恨。而贪婪、嫉妒、愤怒和仇恨可不是什么令人愉快的情绪。每当你 怒火中烧或满腹妒火，哪能体验快乐与和谐。这一切，均来自于“失衡”。
2020全国高三大联考 作文分析
胡老师作文辅导
根据以下材料，按要求完成写作。
材料一：央视2019《主持人大赛》总决赛第二轮规 则
选手将根据现场抽取的图片内容，进行一分钟的即兴 描述，一分钟后，这张图片将进行缩放，展示更多的 信息，选手将通过图片上的全新信息，进行一分半的 即兴论述。
材料二：央视2019《主有赢家。” ——董卿（于央视2019《主持人大赛》总决赛第二轮点评 选手王嘉宁时所说。）
读了上面的材料，你有什么看法？请写一篇文章。要求： 综合材料的内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
2020届高考语文作文技法 “两只蚂蚁”写作导引话题作文
语文：高考作文技法：话题作文“两只蚂蚁”写作导引【文题设计】有两只蚂蚁想翻越一堵墙,到墙那边寻找食物。
一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去,可是每当它爬到一大半时,就会由于劳累、疲倦而跌落下来。
可是它不气馁,一次次跌下来,又一次次向上爬去。
另一只蚂蚁观察了一下,决定绕过墙去。
很快,这只蚂蚁绕过墙找到了食物,开始享用;而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。
要求全面理解材料,可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
【导写】要认真审读材料,紧紧抓住材料中两只蚂蚁在行动上的区别,分析它们的思维方式、行动的结果有何不同。
注意辩证分析,不能顾此失彼。
联系实际可以看出,一个人要实现远大的理想或实现奋斗目标,除了不懈地追求、积极地进取,不怕苦不怕累,付出辛勤的汗水以外,还要注意方式或手段,即解决“方向”问题。
正所谓既要低头行路,更要抬头看路。
找准方向,就会事半功倍,轻松地步入成功的殿堂;找错方向或根本不辨方向,就会事倍功半,与成功失之交臂。
写作中,如果就蚂蚁谈蚂蚁,就会缺乏现实意义,要联系自身实际或社会实际。
举例论证后一定要分析论据,结尾部分要对文章内容进行总结,或提出解决问题的办法。
【素材链接】1.杨振宁青年时期喜欢物理,而且想成为实验物理学家。
然而,在实验室工作的近20个月中,杨振宁的物理实验进行得非常不顺利,做实验时常常发生爆炸。
当时实验室里流传着这样一个笑话:哪里有爆炸,哪里就有杨振宁。
一天,被誉为美国氢弹之父的泰勒博士直率地对杨振宁说:“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文,你已经写了一篇理论论文,我建议你把它充实一下作为博士论文,我可以做你的导师。
”杨振宁接受了泰勒的建议,毅然把主攻方向转至理论物理研究,最终于1957年10月与李政道联手摘取了该年度的诺贝尔物理学奖。
2.鲁迅怀着救死扶伤的志向远涉重洋,踏上了求医之路。
2020高考语文 《南渡北归》三部曲素材运用作文素材
2020高考语文作文素材：《南渡北归》三部曲素材运用作品·导语>>>《南渡北归》三部曲由《南渡北归·南渡》《南渡北归，北归》《南渡北归·离别》构成，全景描绘了抗日战争时期流亡西南的知识分子与民族精英多样的命运和学术追求，系首部全景再现中国最后一批大师群体命运剧烈变迁的史诗巨著。
所谓“南渡北归”，即作品中的大批知识分子冒着抗战的炮火由中原迁往西南之地，尔后再回归中原的故事。
整部作品的时间跨度近一个世纪，所涉人物囊括了二十世纪人文科学领域的大部分大师级人物，如蔡元培、王国维、梁启超、梅贻琦、陈寅恪、钱钟书等。
作品对这些知识分子群体命运作了细致的探查与披露，对各种因缘际会和埋藏于历史深处的人事纠葛、爱恨情仇进行了有理有据的释解，读来令人心胸豁然开朗的同时，又不胜欷歙。
扼腕浩叹。
作者·素描>>>岳南，著名作家。
1962年生于山东诸城，现为中华考古文学协会副会长。
岳南是我国首位在全球有影响力的考古纪实文学作家，擅长将历史与考古的新发现融入自己的文学作品当中，让掩埋于历史尘埃的人物，重新陈立于读者眼前。
他对民国时期的知识分子亦有独特研究，著有以自由知识分子学术精神与情感命运为主体脉络的《陈寅恪与傅斯年》《从蔡元培到胡适》等。
2020年11月21日，“第六届中国作家富豪榜”重磅发布，岳南以175万元的年度版税收入，荣登作家富豪榜第24位，引发广泛关注。
作品·言论我特别欣赏这本书的一句话：“大师之后再无大师。
”钱学森先生曾发问，为什么中国出不了创新型的人才。
我想，读了这本书会有一个答案。
——《南方都市报》从陈寅恪与傅斯年，到现在书中的知识分子众生万象，此种书写的大格局，令我辈惊叹不已。
——《新闻周刊》《南渡北归》三部曲中我最看重的就是“离别”这一部，它写的是上世纪最后一批大师的终场，“离别”是整部作品的精华与高潮，是为那些大师坎坷、悲怆的最后岁月谱写的挽歌。
2020年高考语文必刷作文导写(附立意指津及范文展示)
2020年高考语文必刷作文导写（附立意指津及范文展示）.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）微博知名美食视频博主李子柒命运多舛，父母在她很小的时候就去世了，与祖母相依为命。
但在过去几年里，她专注于制作美食短视频获得了巨大成功。
因把田园生活拍摄得如诗如画，圈了几千万粉丝。
近期，她再次成为话题中心，“破圈”走向了海外，在海外社交媒体吸粉735万，受到热捧。
有评论认为，这是一种新的中国文化“文化输出”形式，她讲好了中国文化，讲好了中国故事。
请从下列任务中任选一个写作。
（1）请写一篇发言稿，在校内时事讨论沙龙中发言，说说李子柒为什么会取得成功。
（2）请写一篇文化评论，结合李子柒现象，谈谈新时期我们应当如何讲好中国故事。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【立意指津】首先分析材料。
材料包括两个部分内容，第一部分是事件，第二部分是评论。
从事件来看，李子柒命途多舛，但却获得了巨大的成功，考生应注重分析她获得成功的原因；第二部分是评论，有评论认为“这是一种新的中国文化‘文化输出’形式，她讲好了中国文化，讲好了中国故事”，考生要思考李子柒传递的中国文化是什么，她讲述的中国故事是什么。
然后分析任务，本题提供两个任务，考生可以从中选取一个进行作文。
第一个任务是“写一篇发言稿，在校内时事讨论沙龙中发言，说说李子柒为什么会取得成功”，首先要注意发言稿的形式，然后结合材料围绕李子柒取得成功的原因进行立意，如“她专注于制作美食短视频”可以得出一个原因，即“专注做事，把事情做到极致”；如“把田园生活拍摄得如诗如画”，这让人感受到心灵的宁静，让纷繁世事中的人感受心生向往之意。
考生可以围绕这些进行立意作文。
第二个任务是“写一篇文化评论，结合李子柒现象，谈谈新时期我们应当如何讲好中国故事”，首先要注意文化评论的写作模式，然后结合李子柒现象分析如何讲好中国故事，如李子柒的视频满足了西方受众对中国乡村的想象，长期以来，中国乡村都是作为一个“文化他者”存在于西方受众的脑海中，由于缺少新闻报道和实际体验，中国乡村在西方世界有两种典型印象，要么是贫穷落后的，要么是诗意神秘的，而李子柒的视频将东方诗意神秘的一面具象化展示出来，具有了独特的审美价值。
2020届高考语文总复习·课标版(课件+针对训练)专题十六 写作技法指导 (12)
郭美美那样自以为是，无知炫富，给社会带来惊涛骇浪，产生极坏的 影响，那简直是国家巨大的灾难。因此，在圆的顺境中，我们不能忘 本。
逆境是方的，磕磕绊绊走走停停。明朝末年，史学家谈迁经过 20 多年呕心沥血的写作，终于完成明朝编年史——《国榷》。面对这部 可以流传千古的巨著，谈迁心中的喜悦可想而知。然而一天夜里，小 偷进他家偷东西，以为锁在竹箱里的《国榷》原稿是值钱的财物，就 把整个竹箱偷走了。从此，这些珍贵的稿子下落不明。20 多年的心血 转眼之间化为乌有，对年过六旬、两鬓已开始花白的谈迁来说，是致 命的打击，更是一个无情的重创，但谈迁没有被击倒，他下定决心再 次从头撰写这部史书。谈迁继续奋斗十年后，又一部《国榷》诞生了。 新写的《国榷》共 104 卷，500 万字，内容比原先的那部更翔实精彩。
(4)选择新鲜的材料 主要表现在两个方面：一是学会选择随着社会进步涌现的新人新 事；二是学会选用那些并非新近发生的，却很少被人用过的材料，或 者发现人们熟悉的人物不为人知的一面。 (5)选择熟悉的材料 考场作文，无论怎么命题，说白了就是在写自己，写自己的阅读 体验、生活体验。因此，要尽量写自己熟悉的人或事，在自己最有发 言权的领域把话说好。
2．选材的误区 (1)投机取巧，套用时文 多年以来部分考生心存侥幸，套用现成故事的问题依然存在，结 果判分都低得可怜。这里要提醒考生：如果某些时文确实很精彩地诠 释了作文话题，写作时予以概括，把它作为写议论文的例证，是完全 可以的；但不能全文主体套用现成的故事，只在首尾加上一点扣题的 话，更不能原封不动地照抄。
我们选用材料应符合四个条件： (1)能确切表现主题，能为表现主题服务。 (2)真实确凿，这样的材料使文章更具感染力和说服力。 (3)具有典型性，即某一类事物中最有代表性的人或事。既有鲜明 的个性，又能体现同一类事物的特征和普遍意义。 (4)新颖生动，即具有新鲜感和感染力。或能显示时代特色，或能 包含深刻哲理，或能表现人物的典型形象。
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语文：高考作文技法：课本素材运用导航
【素材展示】
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
（节选自《荷塘月色》，作者朱自清）
【运用方向】
本素材适用于“诗意地生活”、“梦想的家园”、“我的一片蓝天”、“倾听自然”等命题。
【运用技法】
一、巧妙使用叠词。
“曲曲折折”、“田田”、“亭亭”等叠音词，不仅让语言富有诗意的节奏，个性也颇为鲜明。
将这样的句子引入，文章也许就有了朱先生的风采了。
二、借鉴写景技巧。
作者写荷，由近景及远景，角度清晰有致；由荷叶及花香，内容由浅入深；加上精彩的比喻，笔墨自然动人。
按这种思路写景，语言自会精彩。
三、模仿语言风格。
将这段文字直接引入自己的文章之中，或是将这种描写的笔墨用于其他景物之上，让文章散发出《荷塘月色》的韵味。
【片断展示】
鱼塘的水中，栽着几丛荷花，但却没有田田的叶子。
叶子的中间，本来应该有些淡雅的荷花，但是这几丛荷花，却只是长着几丛叶子。
有一丛甚至连叶子也不太愿意尽心尽力地长，只是散乱地长着零星的几片叶子，也许是前面那间工厂不断释放的酸腐的气味影响了荷花生长的兴致，她也懒得显现了。
即便荷叶，也是半卷的，匍匐在水面上，有气无力地，但这样的荷叶并不影响接受月光的爱抚。
（选自优秀作文《曾经的月色》）
【点拨】一篇文章，既寓含了自己的思想，又能勾起你对经典的回忆，这便是特色。
从语言上看，它模仿《荷塘月色》的语言，颇显情趣；从内容上看，巧妙地寓含对现实的担忧，思想深刻。
与寻常的写景片断相比，这段文字更具诱惑力。
论坛里面，熙熙攘攘，密密麻麻都是网民，而青年人最多。
这些网民将一个论坛重重围住；只在凌晨小憩，漏着几段空隙，像是特为庄家留下的。
网民的头像一律是艳丽的，乍看像一个头像的市场。
图形隐隐约约地像是要说话，只有些大意罢了。
这时候最热闹的，要数网上的游戏和QQ聊天了；但热闹是他们的，我什么也没有。
这样想着，猛一抬头，不觉已是深夜时分。
轻轻地关上电脑，屋里什么声息也没有。
（选自时文《QQ夜色》）
【点拨】读完这段文字，你会不由自主地想起朱自清先生的《荷塘月色》，这便是作者的成功。
巧妙的是，作者将荷花这一描写角度改成了网络，让网络这一原本沉重的话题，顿时变得妙趣横生了。
尤其是“但热闹是他们的，我什么也没有”之类的句子，言语不多，却将“我”重新认识网络之后的形象，刻画得栩栩如生。
【拓展延伸】
1.《背影》细节：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
2.《春》的美景：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样
子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
【课本素材运用技巧链接】
翻案文史人物：对于一些在课本中涉及的文史人物，考生可以大胆标新立异，转换角度，活用素材，在充分尊重历史、尊重文化、尊重原著的基础上，敢于打破传统思维模式的束缚，通过自己的发散思维、逆向思维、多极思维、立体思维，站在相反的立场上向传统观念发起质疑，并做到“鞭辟入里，入木三分”，阐发出全新的、发人深省的观点，达到对课本素材的创新使用的目的。
这样的文章，将会显得新颖独特，让人信服，令人叹赏。
组合名人作证：我们经常和课本相伴，出现在课文里的让我们记忆犹新的文人墨客有很多。
在考场作文中，在阐释某一概念的内涵或者表达某一个观点时，我们不妨独具匠心，从不同角度把一些与自己要表达的立意有共同点的名人归纳组合在一起，恰到好处地引用或化用名人典故、诗词、名言警句，令读者“如闻其声，如见其人”，能很自然地引起共鸣，增加文章的文化含量、名人效应或人文精神。
这样不但是对文章形式的一种创新，也更能展示这些人物的魅力，使文章尽显古朴之味、典雅之气。