项目一 简易计算器
项目一简易计算器项目要求：C语言具有功能强大，灵活，可移植性好等特点，可用其开发各类应用系统。
本项目要求用C语言完成一个简易计算器的开发。
相关要求如下：1.能够实现两个数的算术运算功能（加、减、乘、除）。
即依次输入第一个操作数、运算符、第二个操作数，然后输出运算结果。
例如：输入：2+5输出：2+5=72.能实现单运算符表达式运算功能。
例如：输入：13*8输出：13*8=1043.开发工具与运行环境。
●操作系统：windows xp/2000/ME等。
●开发工具：VC++ 6.0。
4.附加功能。
●实现各类进制之间的转换，输入/输出格式根据个人理解确定；●带函数功能；●良好的操作界面与提示信息。
教学目标：1.能力目标。
●进一步熟悉自顶向下，逐步细化的程序设计方法；●掌握结构化程序开发过程。
2.知识目标。
●函数的定义、说明、调用方法；●局部变量、全局变量的概念。
3.核心能力目标。
●成员之间的交流沟通能力；●成员之间的协调配合意识与能力。
教学方法：1．直观教学法。
将需要完成的简易计算器展示给各位同学，演示各项功能。
启发学生思考系统的整体结构与模块划分和各个功能的实现方法，调动学生学习的积极性与主动性。
2．学法。
（1）模仿练习；（2）通过网络查找其它计算器的功能及实现方法，小组讨论改善系统功能，力求实现更多的功能。
课时及教学环境：1．课时：课内8+课外8；2．教学环境：机房+网络。
项目实施前准备：复习C语言的基本数据类型，运算符，表达式，基本语句，上网查找与计算器相关的资料，了解软件系统开发的过程。
引导文（函数）：函数是实现模块化设计的基础，C语言中用函数来实现模块功能。
C语言函数分为两类，一类是系统函数，一类是用户自定义函数。
系统函数只要按照格式进行调用即可，用户函数需要用户进行定义之后，才能进行调用。
1.函数定义函数定义格式：[返回值类型标识符] 函数名（[形式参数列表]）｛函数体｝返回值类型标识符说明函数返回值的类型，省略时，表示返回int类型。
形式参数列表是表示函数要进行相应数据处理时，必须从主调函数里获取相应的数据。
函数体是实现函数功能的语句序列。
例：编写求两个整数和的函数。
分析：每次调用函数时，能根据用户给定的两个整数，求出他们的和。
因此此函数需要两个整型的形式参数，结果也是一个整型，所以返回值也是整型。
其定义如下：int add(int iNum1,int iNum2){int iSum;iSum=iNum1+iNum2;return(iSum);}函数返回值是用return(表达式)；形式返回的。
Add是函数名，iNum1、iNum2是形式参数。
函数的功能就是求两个int型数据的和，并将所求的和返回给主调函数。
2.函数调用不管是系统函数还是用户自定义函数，一旦定义好了之后，只需要按照格式进行调用即可。
调用格式如下：函数名（实际参数列表）；函数调用过程：首先将实际参数的值依次传递给形式参数变量，然后运行函数体语句，最后返回主调函数，如果有return()语句则由些返回，并且将返回值返回给主调函数，如果没有，则从函数最外层的“｝”返回到主调函数。
如：iResult=add(56,78);就是对add（）函数的调用，首先将实参78传递给形式参数变量iiNum2，将56传递给形式参数变量iNum1;然后执行函数体，计算两个整数的和，最后由return语句返回所求的和134。
本例最后是将134赋给变量iResult。
函数调用一定注意是将实际参数的值依次传递给形式参数变量。
3.函数说明通常函数的定义是放在被调用之后，所以需要在被用之前对此函数进行声明以告诉编译系统函数的返回值以及形式参数。
声明格式如下：[函数返回值类型符] 函数名（形式参数列表/形式参数类型列表）；如：int add(int iNum1,int iNum2);或者是int add(int ，int);注：函数的说明一定要放在函数被调用之前，一般放在main()之前。
4.函数设计要设计一个函数，首先要确定函数的功能；然后是确定函数的形式参数，即函数需要的输入数据；再确定函数的返回值，即输出结果，也就是函数调用之后希望得到的结果；最后根据上述信息，设计函数的算法。
例：请设计一个函数，计算n!。
分析：（1）功能：求任意数的阶乘；（2）输入：n，即要求阶乘的那个数，整型；（3）输出：n!，长整型；（4）算法：A1：设定循环控制变量的初值为1，存放阶乘变量的初值也为1；A2：求当前循环控制变量所对应值的阶乘；A3：循环控制变量加1；A4：判断循环控制变量的值是否超过n，如果是的，则结果循环，转A5，否则转A2；A5：返回所求的n!。
根据上述分析，编写代码如下：long int factorial(int iNum){long lFact=1;int iRep=1;for(;iRep<=n;iRep++)｛lFact*=iRep;}return(lFact);}项目总体设计：1．项目总体设计思想。
模块化的程序设计思路。
根据项目要求，将需要实现的功能分解为多个模块，各模块要求内聚性高，偶合性低，具有单入口和单出口。
2．系统工作流程。
3．模块划分（5）主函数模块(main)（6）显示主界面(菜单)模块（disp）（7）基本算术运算模块(base_cal)（8）单运算符表达式运算模块(exp_cal)（9）进制转换模块(num_conver)4．界面设计本系统由于比较简单，所以用户界面只有主菜显示一个界面，其它模块功能直接通过提示符显示相关提示信息。
主界面菜单如下：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 简易计算器&& 丁辉&& 常州轻工职业技术学院&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1. 基本算术运算&& 2. 单运算符表达式运算&& 3. 进制转换&& 0. 退出&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&请选择相应功能代码（0～3）：模块设计、代码编写与调试：模块设计中，采用自顶向下，逐步细化的方法，每个模块从输入、输出和算法三个方面进行分析与设计。
1．主函数模块（main）（1）输入（形参）：无。
（2）输出（返回值）：无。
（3）算法：A1: 调用主界面显示模块；A2: 等用户输入功能选择；A3：根据用户的选择，调用相应的模块；A3.1：调用基本算术运算模块；A3.2：调用单运算符表达式运算模块；A3.3：调用进制转换模块；A3.4：退出系统A4：返回A1。
代码编写：main(){char cChoice;disp(); //显示主界面(菜单)scanf(“%c”,&cChoice);//等待用户选择功能模块代号while(1){switch(cChoice) //调用相应的模块｛case ‘1’: base_cal(),break;case ‘2’: exp_cal (),break;case ‘3’: num_conver),break;case ‘0’:exit(0),break;｝system(“cls”);//清屏disp();getchar();//空读scanf(“%c”,&cChoice); //等待用户选择功能模块代号}}代码调试：自顶向下的程序设计方法，在调试时要对没有代码的模块用printf()函数来替换，以模拟调用逻辑是否正确。
因此主函数调试时，要把base_cal()、exp_cal ()、num_conver()分别用printf(“base-cal\n”)、printf(“exp-cal\n”)、printf(“num-conver\n”)替换，disp()用printf(“1. 基本算术运算\n2. 单运算符表达式运算\n 3. 进制转换\n0. 退出\n请选择相应功能代码（0～3）：\n”)代替，以验证主函数的逻辑关系。
替换后的代码如下：/*简易计算器程序*//*程序名：calculate.c*//*作者：dinghui*//*编程日期：2011-2-28*/#include <stdio.h>#include <stdlib.h>main(){char cChoice;printf(“1. 基本算术运算\n2. 单运算符表达式运算\n 3. 进制转换\n0. 退出\n请选择相应功能代码（0～3）：\n”);scanf(“%c”,&cChoice);while(1){switch(cChoice){case ‘1’:printf(“ base_cal\n”),break;case ‘2’: printf(“exp_cal\n”),break;case ‘3’:printf(“ num_conver\n”),break;case ‘0’:exit(0),break;}system(“cls”);printf(“1. 基本算术运算\n2. 单运算符表达式运算\n 3. 进制转换\n0. 退出\n 请选择相应功能代码（0～3）：\n”);getchar();scanf(“%c”,&cChoice);}｝2．显示主界面模块（disp）（1）输入：无。
（2）输出：显示主界面，函数没有返回值。
（3）算法：A1:依次显示主界面的每一行；A2:返回。
简易计算器 (1)
目录第一章：设计目的11.1课程设计目的.................................................................................. 错误！未定义书签。
1.2简易计算器设计的意义 (1)1.3系统的基本要求 (1)1.4功能设计 (3)第二章：功能描述 (3)2.1功能模块框图 (3)2.2相关功能介绍.................................................................................. 错误！未定义书签。
2.1系统模块机构框图 (4)第三章：总体设计 (5)3.1系统流程图 (3)3.2模块描述 (5)3.3函数声明 (5)第四章：程序实现 (5)4.1界面设计 (10)4.2计算界面 (11)4.3退出界面 (12)第五章：课程设计的结果展示 (13)第六章：参考文献................................................................................................. - 15 -第七章：课程设计总结......................................................................................... - 16 -第一章课程设计目的1．通过一个学期的学习，我认为要学好C语言程序这门课程，不仅要认真阅读课本知识，更重要的是要通过上机实践才能增强和巩固我的知识。
特别是作为本科生，更要注重实践这一环节，只有这样我们才能成为合格的计算机人材。
通过这次课程设计，进一步巩固所学的语句，如语句嵌套等；加深对循环，分支等结构的运用；最后还可以熟悉四则运算﹑三角函数等经典算法。
2．通过此次课程设计扩展自己的知识面，课本上的东西是远远不够的，可以通过去图书馆查资料，上网找资料等手段学到一些新知识，比如画图函数，颜色填充函等。
简易计算器实验报告
简易计算器实验报告简易计算器实验报告引言：计算器是我们日常生活中常用的工具之一。
它可以帮助我们进行简单的数学运算，提高计算的效率。
在本次实验中，我们将设计并制作一台简易计算器，通过实践来掌握计算器的原理和工作原理。
实验目的：1. 了解计算器的基本原理和工作原理；2. 掌握计算器的设计和制作方法；3. 提高动手能力和创造力。
实验材料：1. 电路板；2. 按键；3. LED显示屏；4. 电容；5. 电阻；6. 电源。
实验步骤：1. 连接电路板和电源，确保电路板能够正常工作；2. 将按键连接到电路板上，用于输入数字和运算符；3. 连接LED显示屏，用于显示计算结果；4. 添加电容和电阻，用于控制电路的稳定性和电流；5. 调试电路，确保计算器能够正确运行。
实验结果：经过一番调试，我们成功制作出了一台简易计算器。
它可以进行基本的加减乘除运算，并且在LED显示屏上显示结果。
通过按键输入数字和运算符，我们可以进行各种运算，从而得到我们想要的结果。
这台计算器虽然简单，但是它的实用性和便携性都非常高。
实验分析：在本次实验中，我们主要学习了计算器的基本原理和工作原理。
计算器是通过按键输入数字和运算符，然后经过电路的计算和控制，最终在显示屏上显示结果。
在电路中，电容和电阻的作用是为了保证电路的稳定性和电流的控制。
通过这个实验，我们更加深入地了解了计算器的内部结构和工作原理。
实验总结：通过本次实验，我们成功制作了一台简易计算器，并且对计算器的原理和工作原理有了更深入的了解。
实验过程中，我们不仅提高了动手能力和创造力，还培养了解决问题的能力。
计算器作为一种常见的工具，它的设计和制作过程并不复杂，但是它的实用性和便携性却非常高，为我们的生活带来了很大的便利。
未来展望：通过这次实验，我们对计算器的原理和工作原理有了初步的了解。
在未来，我们可以进一步深入研究计算器的更高级功能和更复杂的电路设计。
同时，我们也可以将这种简易计算器的设计思想应用到其他领域，如电子设备、机器人等，从而提高我们的创造力和创新能力。
简单计算器—实训报告
Linux应用与编程实习报告学院名称专业班级学生姓名学号指导教师山东科技大学一、实习题目： B2-简单计算器二、实习时间：19周~ 20周实习地点： J13- 128三、实习任务：实现一个简单计算器，计算器包括加、减、乘、除四种运算。
用户通过鼠标进行数据输入，输入的数据以及计算结果显示在文本框中四、小组分工说明：独立完成五、实习成绩六、指导教师对实习的评语：指导教师（签章）：2015年月日目录1. 概述 -------------------------------------------------------- 42. 相关技术 -------------------------------------------------- 42.1 QT中信号和槽 -------------------------------------- 42.2 字符串输出数据组 -------- 错误！未定义书签。
3. 需求分析 -------------------------------------------------- 54. 总体设计与详细设计 ----------------------------------- 54.1 系统模块划分 --------------------------------------- 54.2 主要功能模块 --------------------------------------- 55. 编码实现 -------------------------------------------------- 6 6．测试情况说明------------------------------------------- 157. 实训中遇到的主要问题及解决方法 ---------------- 168. 实训收获与体会 ---------------------------------------- 161. 概述1.1 实训项目简介本次实训项目是应用Linux系统中的QT编译器编写一个界面简洁，操作简单的简易计算器。
简易计算器的制作
简易计算器的制作在本文中，我们将介绍如何使用Visual FoxPro（VFP）制作一个简易计算器。
Visual FoxPro是一种开发工具，可以用于创建数据库应用程序和开发Windows桌面应用程序。
步骤1: 创建新的Visual FoxPro项目首先，打开Visual FoxPro并创建一个新的项目。
在“文件”菜单中选择“新建”，然后选择“项目”。
输入一个项目名称，选择一个合适的位置，然后点击“确定”。
步骤2:创建一个新的表单接下来，我们需要创建一个新的表单来作为计算器的界面。
在项目资源管理器中，右键点击“表单”文件夹，并选择“新建”。
输入一个表单名称，然后点击“确定”。
步骤3:添加控件步骤5:添加按钮事件首先，我们需要声明变量来存储用户输入的数字。
在按钮事件代码中，添加以下代码：```foxproLOCAL num1, num2, result```接下来，我们需要获取用户输入的数字。
在按钮事件代码中，添加以下代码：```foxpronum1 = VAL(Thisform.txtNum1.Value)num2 = VAL(Thisform.txtNum2.Value)```然后，我们可以执行所需的计算操作。
例如，如果我们想要添加两个数字，我们可以使用以下代码：```foxproresult = num1 + num2```最后，我们需要将结果显示在界面上。
在按钮事件代码中，添加以下代码：```foxproThisform.lblResult.Caption = STR(result)```步骤6:运行和测试完成上述步骤后，您可以保存并运行计算器。
在VFP的工具栏中，点击“运行”按钮来启动应用程序。
测试计算器，确保它可以正确执行计算操作并显示结果。
结论通过使用Visual FoxPro，我们可以轻松创建一个简易计算器。
这个计算器可以执行基本的加减乘除等操作，同时提供了一个直观的用户界面。
您可以根据需要进行自定义，添加更多功能和复杂的计算操作。
Java实现简易计算器
Java实训作业题目：Java实现简易计算器学院：姓名：学号：班级：20 年月一、实验目的通过课程设计，主要要达到两个目的，一是检验和巩固专业知识、二是提高综合素质和能力。
此次课程设计实训主要是Java语言程序设计的实现。
通过该课程设计，可以将课堂上掌握的理论知识与处理数据的业务相结合，以检验自己掌握知识的宽度、深度及对知识的综合运用能力。
二、实验要求用Java编写一个简单的计算器，使其能够实现最基本的功能，如简单的加、减、乘、除；平方根，倒数，平方等功能。
三、详细内容1.界面设计界面设计使用GUI，其中有用到swing组件的TextField和Button，用到awt中的BorderLayout和GridLayout布局管理方式，其图形界面如图1-1所示：图1-1其中主要代码为：public mainWindow(){this.setTitle("计算器");//用户图形界面标题this.setVisible(true);//用户图形界面可缩小this.setResizable(false);//用户图形界面不可放大this.setSize(350,300);//设置用户图形界面的大小this.setLocation(400,150);//用户图形界面在屏幕中的显示位置JPanel panel1 = new JPanel();//新建一个画板JPanel panel2 = new JPanel();button1 = new JButton("1");...reset = new JButton("CE");Container container = this.getContentPane();container.add(panel2,BorderLayout.NORTH);container.add(panel1);panel1.setLayout(new GridLayout(5,4));//将画板1分为4行5列result.setEnabled(false);result.setFont(new Font("Dialog",Font.BOLD,25));//运算结果的字体大小result.setEditable(false);result.setHorizontalAlignment(SwingConstants.RIGHT);panel1.add(reciprocal);//分别将20个按钮依次添加到画板panel1中，并设置各自的大小reciprocal.setFont(new Font("Dialog",Font.PLAIN,20));...panel1.add(divide);divide.setFont(new Font("Dialog",Font.PLAIN,20));panel2.setLayout(new GridLayout());panel2.add(result);//画板panel2添加运算结果2.四则运算较为简单的实现了简单的加、减、乘、除运算，主要代码如下：ActionListener equal1 = new ActionListener(){ //实现四则运算public void actionPerformed(ActionEvent e){String str = result.getText();b = DatatypeConverter.parseDouble(str);{if(flag == "+")c = a + b;else if(flag == "-")c = a - b;else if(flag == "*")c = a * b;else if(flag == "/" || b != 0)c = a / b;}if(flag != "=")result.setText("" + c);elseresult.setText("零不能做除数！");a = 0;b = 0;c = 0;flag = "";}};3.其他功能另外添加了平方根，倒数，平方等功能，主要代码如下：平方根运算的实现：ActionListener sqrt1= new ActionListener(){public void actionPerformed(ActionEvent e){String str = result.getText();double i = DatatypeConverter.parseDouble(str);i = Math.sqrt(i);result.setText("" + i);}};倒数运算的实现：ActionListener reciprocal1 = new ActionListener(){ public void actionPerformed(ActionEvent e){String str = result.getText();double i = DatatypeConverter.parseDouble(str);i = 1/i;result.setText("" + i);}};平方运算的实现：ActionListener square1 = new ActionListener(){public void actionPerformed(ActionEvent e){String str = result.getText();double i = DatatypeConverter.parseDouble(str);i = i*i;result.setText("" + i);}};4.程序测试经测试发现本计算器基本功能均能实现，可正常运行计算，针对功能实现的代码部分过于简单，可以对其进行改善提高，方便用户使用！5.实训小结通过对计算器窗体的编写，熟悉了java图形用户界面的设计原理和程序结构，熟悉了java中awt和swing的组合。
编写一个简单的计算器程序
编写一个简单的计算器程序计算器程序是一种非常实用的工具，它可以帮助我们进行数学计算，并简化复杂的运算过程。
本文将介绍如何编写一个简单的计算器程序，实现基本的加减乘除运算。
首先，我们需要确定计算器程序的功能和界面设计。
在本文中，我们将使用Python编程语言来编写计算器程序，并使用命令行界面（CLI）进行交互。
这意味着我们将在终端窗口中输入表达式，并显示结果。
接下来，我们需要考虑计算器程序的基本运算功能。
一个简单的计算器需要实现四个基本的运算：加法、减法、乘法和除法。
我们将使用函数来实现每个运算功能。
以下是一个示例代码：```pythondef add(x, y):return x + ydef subtract(x, y):return x - ydef multiply(x, y):return x * ydef divide(x, y):return x / y```在这个示例代码中，我们定义了四个函数，每个函数接受两个参数，并返回计算结果。
接下来，我们需要处理输入表达式并调用相应的运算函数。
我们将使用一个循环来持续接收用户输入，并在用户输入“exit”时退出程序。
以下是一个示例代码：```pythonwhile True:expression = input("请输入一个表达式：")if expression == "exit":break#解析表达式，提取运算符和操作数operator = Nonefor op in ["+", "-", "*", "/"]:if op in expression:operator = opbreakif not operator:print("表达式错误，请重新输入！") continueoperands = expression.split(operator) x = float(operands[0])y = float(operands[1])if operator == "+":result = add(x, y)elif operator == "-":result = subtract(x, y)elif operator == "*":result = multiply(x, y)elif operator == "/":result = divide(x, y)print("运算结果：", result)print("谢谢使用，再见！")```在这个示例代码中，我们使用了一个无限循环来持续接收用户输入。
简易计算器实训报告
简易计算器实训报告
一、实训目的：熟悉基本的Python编程知识和数据类型的使用，掌握基本的计算器功能实现
二、实训步骤：
1.首先导入math模块，因为本次实训中需要使用到math模块中的一些函数，如sqrt()
2.定义四个基本运算函数：add()、sub()、mul()、div()，并使用if语句判断用户需要执行的运算操作
3.如果用户输入的操作符不是四个基本运算符之一，则提示用户输入正确的操作符，直到用户输入正确的符号为止
4.通过while循环实现：如果用户输入的数字不是float类型或者用户输入的操作符不是字符串类型，则一直提示用户输入正确的数字或者操作符
5.通过格式化字符串实现结果的输出，保留两位小数
6.通过input()函数实现用户输入数字和操作符的交互
三、实训感想：
通过本次实训，我对Python编程语言有了更深入的了解和掌握，并且熟练掌握了Python中的数据类型、运算符和基本函
数的使用方法。
另外，本次实训也提高了我对问题解决的能力和编程思路，让我更加深入地理解了编程思维的本质。
最后，我希望自己能够不断地学习和探索，进一步扩展自己的编程知识，提升自己的实践能力和创新能力。
2024年cl语言培训教程
CL语言培训教程引言：CL语言是一种高级编程语言，具有简洁、易学、易用、功能强大等特点。
在我国，CL语言已经成为软件开发、系统设计等领域的重要工具。
为了帮助广大编程爱好者快速掌握CL语言，提高编程能力，我们特此推出本套CL语言培训教程。
一、CL语言概述1.1CL语言的特点（1）简洁明了：CL语言的语法简单，易于理解，使得编程过程更加直观。
（2）跨平台：CL语言可以在多种操作系统上运行，如Windows、Linux、MacOS等。
（3）面向对象：CL语言支持面向对象的编程思想，便于实现模块化设计。
（4）丰富的库函数：CL语言提供了丰富的库函数，涵盖了字符串处理、文件操作、网络编程等多个方面。
（5）动态类型：CL语言采用动态类型，提高了编程灵活性。
1.2CL语言的应用领域（1）软件开发：CL语言可以用于开发桌面应用、Web应用、移动应用等。
（2）系统设计：CL语言可以用于设计操作系统、数据库系统等。
（3）网络编程：CL语言可以用于编写服务器端和客户端程序，实现网络通信。
（4）数据分析：CL语言可以用于数据挖掘、机器学习等领域。
二、CL语言基本语法2.1数据类型与变量CL语言的数据类型包括整数、浮点数、字符串、布尔值等。
定义变量时，可以指定数据类型，也可以不指定，由解释器自动推断。
2.2运算符与表达式CL语言支持算术运算符、比较运算符、逻辑运算符等。
运算符可以用于构成表达式，实现数据的计算和比较。
2.3控制结构CL语言提供了if、for、while等控制结构，用于实现程序的分支和循环。
2.4函数CL语言支持自定义函数，可以提高代码的复用性。
函数定义时，需要指定函数名、参数列表和返回值类型。
三、CL语言高级特性3.1面向对象编程CL语言支持面向对象编程，包括类、对象、继承、多态等概念。
通过面向对象编程，可以更好地组织代码，实现模块化设计。
3.2异常处理CL语言提供了异常处理机制，可以捕获和处理程序运行过程中出现的错误。
简易计算器实验报告
简易计算器实验报告一、实验目的本次实验的目的是设计并实现一个简易计算器，能够进行基本的四则运算（加、减、乘、除），以及处理括号的优先级运算，提高对程序设计和逻辑思维的理解与应用能力。
二、实验原理1、四则运算的优先级规则在数学运算中，先计算括号内的表达式，然后按照先乘除后加减的顺序进行计算。
乘除法的优先级高于加减法，如果在同一级运算中，按照从左到右的顺序进行。
2、数据结构的选择使用栈（Stack）数据结构来存储操作数和运算符。
栈具有先进后出的特点，非常适合处理表达式中的括号和优先级。
3、算法思路首先，将输入的表达式进行解析，将数字和运算符分别存储到不同的栈中。
然后，根据运算符的优先级进行计算，将计算结果重新压入栈中，直到表达式计算完毕。
三、实验设备及环境1、编程工具：选择了 Python 语言作为主要的编程工具，使用PyCharm 集成开发环境进行代码编写和调试。
2、操作系统：Windows 10 操作系统。
四、实验步骤1、定义数据结构定义两个栈，一个用于存储操作数（operandStack），一个用于存储运算符（operatorStack）。
2、表达式解析遍历输入的表达式字符串，将数字转换为整数并压入操作数栈，将运算符压入运算符栈。
遇到左括号直接压入运算符栈，遇到右括号则进行括号内的运算。
3、运算处理当运算符栈不为空时，取出栈顶的运算符和两个操作数进行计算。
根据运算符的优先级进行相应的运算，将结果压入操作数栈。
4、最终结果当表达式解析完毕后，操作数栈中的唯一元素即为表达式的计算结果。
五、代码实现｀｀｀pythonclass SimpleCalculator:def ＿_init__(self)：selfoperandStack ＝selfoperatorStack ＝def calculate(self, expression)：for char in expression:if charisdigit(）：selfoperandStackappend(int(char)）elif char in ＇＋／（）＇：if char ＝＝＇（＇：selfoperatorStackappend(char)elif char ＝＝＇）＇：while selfoperatorStack-1!＝＇（＇：operator ＝ selfoperatorStackpop(）operand2 ＝ selfoperandStackpop(）operand1 ＝ selfoperandStackpop(）result ＝ selfperformOperation(operand1, operand2, operator)selfoperandStackappend(result)selfoperatorStackpop(）else:while selfoperatorStack and selfhasHigherPrecedence(selfoperatorStack-1, char)：operator ＝ selfoperatorStackpop(）operand2 ＝ selfoperandStackpop(）operand1 ＝ selfoperandStackpop(）result ＝ selfperformOperation(operand1, operand2, operator)selfoperandStackappend(result)selfoperatorStackappend(char)while selfoperatorStack:operator ＝ selfoperatorStackpop(）operand2 ＝ selfoperandStackpop(）operand1 ＝ selfoperandStackpop(）result ＝ selfperformOperation(operand1, operand2, operator)selfoperandStackappend(result)return selfoperandStackpop(）def hasHigherPrecedence(self, op1, op2)：if op1 in ＇／＇ and op2 in ＇＋＇：return Trueelif op1 in ＇＋＇ and op2 in ＇＋＇：return Falseelif op1 in ＇／＇ and op2 in ＇／＇：return Falsereturn Falsedef performOperation(self, operand1, operand2, operator)：if operator ＝＝＇＋＇：return operand1 ＋ operand2elif operator ＝＝＇＇：return operand1 operand2elif operator ＝＝＇＇：return operand1 operand2elif operator ＝＝＇／＇：if operand2 ＝＝ 0:raise ValueError(＂除数不能为 0"）return operand1 ／ operand2if ＿_name__ ＝＝＂＿_main__"：calculator ＝ SimpleCalculator(）expression ＝＂2 ＋ 3 （4 1) ／ 2"result ＝ calculatorcalculate(expression)print(＂计算结果:＂， result)｀｀｀六、实验结果与分析1、测试用例及结果输入表达式：＂2 ＋ 3 4"，计算结果：14输入表达式：＂（2 ＋ 3) 4"，计算结果：20输入表达式：＂5 2 3"，计算结果：－1输入表达式：＂10 ／ 2 ＋ 1"，计算结果：62、结果分析对于简单的四则运算表达式，计算器能够正确计算出结果。
实验01 简易计算器设计
实验1简易计算器设计一、实验目的1、掌握事件结构的编程2、掌握字符串与数字的相互转化3、掌握条件结构的编程4、生成exe文件二、实验要求利用LabVIEW的事件结构编写一个简单的计算器程序，实现加、减、乘、除等运算，并能对计算结果进行清除，前面板按钮及布局如下图所示。
图1 计算机界面要求最后创建项目，生成exe可执行文件。
三、实验设备1、计算机2、安装LabVIEW软件（版本不限，本实验指导书以2018版为例）四、实验说明1、程序流程图图2 程序流程图2、设计思路计数器界面中每个按键相当于一个布尔输入控件，共17个；计算结果的显示为一个字符串显示控件。
每次按键触发一个按键事件，利用LabVIEW的事件响应结构对每个按键进行响应，实现要求的简易计算器功能。
表1 布尔输入控件的说明前面板除了17个布尔输入控件外，还包含输入数据的输入临时值控件、输入1、输入2、存储操作运算符的运算符临时值控件、运算结果和过程显示，过程显示充当计算器的显示器。
3、算法流程图包括程序初始化、运算符判断、数据存储与运算、显示等。
图3 算法流程图五、实验过程1、前面板设计打开IabVIEW2018软件，新建一个VI，并命名为虚拟计算器。
在前面板上右击，在布尔控件中选择“确定按钮”；右击，打开显示项，去掉标签；调整按键到合适的大小；再拷贝16个按键，排列好，C键和±键还需要调整一下大小；修改各按键的布尔文本；双击各按键到后面板中修改各自的标签，例如将布尔文本为1的按键标签改为“数字1”，将布尔文本为+的按键标签改为“加”，以方便编程时识别各按键。
再设置一个字符串显示控件，用来显示运算数值、运算符号和运算结果，修改标签为“过程显示”；还需要设置5个字符串显示控件，标签分别为“输入临时值”、“输入1”、“输入2”、“运算符临时值”、“运算结果”。
得到如下图所示的计算器前面板、后面板。
图4 前面板布局图图4 后面板2、初始化将前面板中的各个显示控件初始化，如图5所示。