卖炭翁 练习题 及答案
部编版八年级下册语文期末复习：古诗词阅读 专项练习题(word版,含答案)
部编版八年级下册语文期末复习：古诗词阅读专项练习题（一）阅读下面诗歌，完成4-5题。
（4分）望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
4. 下列对诗歌的理解和分析不正确．．．的一项是（）（2分）A. 前四句紧扣“望洞庭湖”描写景物，后四句抒情，表明“赠张丞相”之意。
B. 首联点明时令，“平”“混”写出洞庭湖水岸齐平，与天空浑然一体的景象。
C. 颔联运用对偶、夸张手法写出了烟波浩渺的壮观景象和汹涌澎湃的雄伟气势。
D. 这首投赠诗借“临渊羡鱼”这一典故直接抒发了诗人对张丞相的羡慕之情。
5.“欲济无舟楫”运用了比喻的手法，诗人的言外之意是什么？（2分）（一）阅读下面这首词，完成4—5题。
（4分）4.（2分）D5.（2分，意对即可）诗人的言外之意是想从政（当官或干一番事业）（1分），却无人引荐，希望得到举荐（1分）。
（一）阅读《卖炭翁》，完成4～5题。
（6分）卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
4.下列对诗的理解和分析不正确．．．的一项是（）（3分）A.这首诗通过叙述卖炭老人一车千余斤的炭被抢的经过，揭露“宫市”的掠夺本质。
B.开头六句，在写卖炭老人的炭来之不易的同时，反映出卖炭老人生活的艰辛。
C.“翩翩两骑来是谁”，运用反问，强烈讽刺了宫使横冲直撞、趾高气扬的丑恶行径。
2023届初三语文学科练习卷含答案
2023届初三语文学科练习卷含答案一、古诗文（35分）（一）默写与运用（13分）1．儿童相见不相识，。
（《回乡偶书》）2．，病树前头万木春。
（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）3．明月别枝惊鹊，。
（《西江月•夜行黄沙道中》）4．老师想让同学们互助学习，可有些同学觉得为别人讲解知识是浪费时间。
于是老师引用《虽有嘉肴》中“，”这两句古训告诉他们，自我学习和教授他人都有助于更好地了解自己。
（二）阅读下面的古诗文，完成第5-10题（22分）【甲】卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
【乙】醉翁亭记（节选）欧阳修至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【丙】父子俱清胡质之子威，字伯虎①。
少有志尚，厉操清白②。
质之为荆州也，威自京都省之③。
家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。
十余日，告归。
临辞，质赐绢一匹，为道路粮。
威跪曰：“大人清白，不审于何得此绢④？”质曰：“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。
”威受之，辞归。
……帝叹其父清，谓威曰：“卿清孰与父清？”威对曰：“臣不如也。
”帝曰：“以何为不如？”对曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者远也。
八年级语文下册第六单元第24课唐诗三首拓展练习(pdf,含解析)新人教版
a.烘托人物心情;b.烘托人物形象;c.暗示人物的前途命运。③环境描写对情节的作用。推动 情节的发展,为下文情节做铺垫、埋下伏笔。④环境描写对主题的作用。a.暗示文章的中心;b. 借景抒情,情景交融。要注意环境描写的作用不是单一的,一定要从多个方面分析。 三年模拟全练 拓展训练 1.答案 (1)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 (2)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天 寒 (3)身上衣裳口中食 解析 根据提示默写,注意不要写错别字。 2.答案 A 庄子,道家学派的代表人物。 3.答案 B “凸显卖炭翁内心的忧伤”理解有误。这一句是心理描写,结合上句“可怜身上 衣正单”可以看出,“衣正单”,本该希望天暖,然而却“愿天寒”,这是因为他把解决衣食 问题的全部希望都寄托在卖炭所得的钱上。这种矛盾、反常的心理,深刻揭示了卖炭翁的悲 惨处境。 五年中考全练 拓展训练 1.答案 (1)锦(红)衣 春游 踏烂麦青青(骄骢踏烂麦青青) (2)表达了作者对贵公子春游损坏庄稼的不满,抨击了贵族子弟的恶行。(意对即可) 解析 (1)本诗比较直白,容易理解,根据题干提示,抓住关键词句作答即可。“锦衣”写的是 富家公子的穿着,“侵晓”写富家公子“春游”的时间,“野庭”是地点,结果是“踏烂麦青 青”。 (2)本题考查体会作者的情感的能力。本诗前两句描写贵公子穿上比彩霞还鲜艳的锦衣,一大 早就兴致勃勃地骑马去野外春游。字里行间明显地透露出贵公子的豪华与权势。后两句即紧 切公子的身份来揭露其骄纵行为。“骄骢”,是骄纵不驯的马。“骄”,指马骄,亦指人骄。 一个“不识”,一个“骄骢”,活画出骄横的权豪子弟的丑恶形象,表现了作者对此行径的不 满。
___________________________________________________________________________ 2.(2019 山东菏泽中考,4—5)阅读下面一首宋诗,回答下列各题。(4 分)
《卖炭翁》试题及答案
《卖炭翁》试题及答案一、填空题1. 《卖炭翁》这首诗的作者是唐代诗人_______。
2. 诗中“满面尘灰烟火色”描绘的是卖炭翁的_______。
3. 卖炭翁“两鬓苍苍十指黑”形容的是卖炭翁的_______。
4. 诗中“手把文书口称敕”暗示了卖炭翁所面临的_______。
5. “宫使驱将惜不得”反映了卖炭翁的_______。
二、选择题1. 《卖炭翁》一诗中，卖炭翁的炭被谁买走了？A. 普通市民B. 宫使C. 卖炭翁自己D. 其他商人答案：B2. 卖炭翁的炭被买走时，他的心情是怎样的？A. 高兴B. 悲伤C. 愤怒D. 无所谓答案：B3. 诗中“一车炭，千余斤”说明了卖炭翁的炭有多少？A. 一车B. 千余斤C. 一车千余斤D. 不明确答案：C三、简答题1. 请简述《卖炭翁》一诗中卖炭翁的形象。
答案：卖炭翁是一个辛勤劳作、面容憔悴的老人，他满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑，形象地展现了他艰苦的劳动生活和贫困的境遇。
2. 诗中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”反映了卖炭翁怎样的心理状态？答案：这两句诗反映了卖炭翁在寒冷的冬天仍然希望天气更冷一些，以便自己的炭能卖个好价钱。
这种心理状态体现了他对生活的无奈和对生计的渴望。
四、阅读理解题阅读《卖炭翁》全文，回答问题：全文：卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
1. 诗中“市南门外泥中歇”描绘了卖炭翁的什么情景？答案：这句诗描绘了卖炭翁在市南门外泥泞的道路上休息的情景，反映了他劳作的艰辛和疲惫。
2. “翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”中的“黄衣使者”和“白衫儿”分别指什么？答案：这里的“黄衣使者”指的是宫中的使者，而“白衫儿”则是指他们的随从。
人教部编本(2017)八年级下册第六单元古诗词赏析练习题有答案
八年级下册第六单元古诗词赏析练习一、茅屋为秋风所破歌——杜甫（唐）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能．对面为盗贼。
【忍：狠心。
】公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由．．彻！安得．．广厦千万间，大庇．天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见．．．此屋，吾庐独破受冻死亦足！1、解释下列词语在诗中的含义：【彻：到，这里是“彻晓”（到天亮）的意思。
】①能：如此、这样②何由：怎能、如何③安得：如何能得到④庇：遮盖、覆盖⑤突兀：高耸的样子⑥见：通“现”，出现2、根据要求用原文填空：①表现群童顽皮的诗句是：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
②表现诗人衰老的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
③诗中渲染出阴沉黑暗的雨前景象，烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
④体现作者崇高理想的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
⑤表现杜甫为理想而献身的伟大情怀的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！3、此诗题目中的“歌”字代表了诗的体裁，诗中流露了作者忧国忧民的思想。
4、品析下面句中加点词语的妙处：八月秋高风怒．号，卷我屋上三重茅。
一个“怒”字，把秋风拟人化，生动写出风势之大、风力之猛和风之无情，富有浓烈的感情色彩。
5、从描写手法的角度赏析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句。
这两句是环境描写，写傍晚秋雨之前的景色，渲染出一种暗淡阴冷的氛围，不仅推动了情节的发展，为下文写“床头屋漏无干处”作下铺垫，而且烘托出诗人凄恻悲惨的心境。
6、诗句“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”指的是安史之乱这一历史事件。
7、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中描绘了怎样的图景？诗中描绘了风高雨急、屋破漏雨的情景，反映了诗人在草堂生活的一个片段。
10.部编八年级下学期语文文言文练习含答案
八年级下学期语文小练习（5）班级：姓名：学号：一、阅读下面的古诗文，完成9-14小题。
(共18分)[甲]韩愈《马说》[乙]卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
白居易《卖炭翁》[丙]驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
陆游《卜算子·咏梅》9、对[丙]文理解不正确的一项是（）（3分）A、头两句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。
“风雨”是指暮春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。
B、“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。
“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俏丽，又能象征革命者面对困难坚强不屈的情操。
C、“俏也不争春”是写梅只报春，而不想争占春光，表现梅花谦虚的品质。
“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。
D、词上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。
10、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A、骈死于槽枥之间乃取一葫芦置于地《卖油翁》B、食不饱，力不足不足为外人道也《桃花源记》C、才美不外见伐竹取道，下见小潭《小石潭记》D、心忧炭贱愿天寒人不堪其忧，回也不改其乐《<论语>十二章》11、解释下列加点的词语。
（2分）（1）骈死于槽枥之间（）（2）食马者不知其能千里而食也（）（3）且欲与常马等不可得（）（4）系向牛头充炭直（）12、用现代汉语翻译下面的句子（4分）（1）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意（2）夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙13、[甲]文中作者借千里马的遭遇，寄托了怎样的思想感情？14、[乙]“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？二、阅读文言文语段，完成5～9题。
《卖炭翁》练习题及答案解析
《卖炭翁》练习题及答案解析一.填空题1.满面尘灰烟火色，。
2. ，心忧炭贱愿天寒。
3.夜来城外一尺雪，。
4.，黄衣使者白衫儿。
5.半匹红绡一丈绫，。
6.，回车叱牛牵向北。
7.本诗歌的作者是 (朝代)诗人。
8. “卖炭得钱何所营”中的“何所营”意思是。
9. “翩翩”本意是轻快洒脱的情状，这里形容。
10. “黄衣使者”是指；“白衫儿”是指。
11.诗中“手把文书口称敕”的“敕”意思是。
12.诗中“驱将”的意思是。
13. “系向牛头充炭直”的“直”意思是。
14. “半匹红绡一丈绫”一句反映了唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。
当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，比一车炭的价值相差很远。
这句诗反映了。
15. 《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是二、选择题1.下列对诗歌理解有误的一项是A. “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。
B. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
C. “一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
D. “半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。
2.下列对诗歌理解赏析正确的一项是A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。
从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
B. 白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。
C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。
3.下列对下列对诗歌理解有误的一项是A. 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B. “把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
八年级语文下册《卖炭翁》知识梳理及练习题
八年级语文下册《卖炭翁》知识梳理及练习题XXX是一位在南山里砍柴烧炭的老人，他的脸上满是灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。
他卖炭得到的钱只能用来买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。
可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。
有一天，夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。
牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。
突然，骑着两匹马的人出现了，他们是皇宫内的太监和太监的手下。
太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着XXX皇宫拉去。
一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。
那些人把半匹红纱和XXX，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。
卖炭翁》是一首叙事诗，揭露了“宫市”的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削，压迫人民的社会现实，表达了对下层劳动人民的深切同情。
在表现手法上，XXX灵活地运用了陪衬和反衬。
例如，卖炭翁的悲惨遭遇和矛盾心情与太监的霸道不公形成了鲜明的对比。
此外，诗中还出现了通假字“惜不得”，表示价值。
填空题：1.“惜不得”体现了卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
2.“半匹红纱一丈绫”一句反映了宫使的霸道不公。
3.描写卖炭翁的悲惨遭遇和矛盾心情的诗句是“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。
4.去掉明显有问题的段落。
5.改写：卖炭翁卖炭是为了谋求生计。
6.改写：《卖炭翁》开头四句描写卖炭翁艰难的劳动环境和内心活动。
诗中的诗眼是“身上衣裳口中食”，展现了卖炭翁的生存希望。
7.改写：XXX是唐代现实主义诗人，代表作品有《长恨歌》《琵琶行》和《卖炭翁》等。
8.改写：诗中的“驱将”意为赶车。
9.改写：诗中的“半匹红纱一丈绫”反映了唐代商业交易中绢帛等丝织品代替货币，但其价值远不如一车炭。
这句诗表现了宫市的不公。
10.改写：诗中多处使用反衬手法，比如用“一车炭，千余斤”与“半匹红绡XXX”反衬宫使的掠夺和卖炭翁的艰难生活。
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《卖炭翁》检测题
一.填空题
1.满面尘灰烟火色，。
2. ，心忧炭贱愿天寒。
3.夜来城外一尺雪，。
4. ，黄衣使者白衫儿。
5.半匹红绡一丈绫，。
6. ，回车叱牛牵向北。
7.本诗歌的作者是（朝代）诗人。
8.“卖炭得钱何所营”中的“何所营”意思是。
9.“翩翩”本意是轻快洒脱的情状，这里形容。
10.“黄衣使者”是指；“白衫儿”是指。
11.诗中“手把文书口称敕”的“敕”意思是。
12.诗中“驱将”的意思是。
13.“系向牛头充炭直”的“直”意思是。
14.“半匹红绡一丈绫”一句反映了唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。
当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，比一车炭的价值相差很远。
这句诗反映了。
15.《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是
二、选择题
1.下列对诗歌理解有误的一项是
A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。
B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
C.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
D.“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。
2.下列对诗歌理解赏析正确的一项是
A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。
从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的
李白、杜甫一样都是著名诗人。
C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。
3.下列对下列对诗歌理解有误的一项是
A. 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对
下层劳动人民的深切同情。
B.“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
三、简答题
1、“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？
________________________________________________________
2、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？
________________________________________________________
3、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？
________________________________________________________
4、全诗反映了封建社会怎样的情况？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _______________________
5、本诗表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ______________________
《卖炭翁》检测题答案
一.填空题
1——13题答案略
14.“半匹红绡一丈绫”一句反映了唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。
当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，比一车炭的价值相差很远。
这句诗反映了宫市的霸道不公。
15.《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
二、选择题
1.下列对诗歌理解有误的一项是 C
A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。
B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
C.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
D.“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。
（C选项后面应该改为：表现了卖炭翁的无可奈何。
）
2.下列对诗歌理解赏析正确的一项是 A
A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。
从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。
C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。
(B选项白居易是唐朝的；C选项卖炭翁不敢反抗；D选项“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用描写)
3.下列对下列对诗歌理解有误的一项是D
A. 《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对
下层劳动人民的深切同情。
B.“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而
小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
（D选项“牛困人饥日已高”七个字作者并没有直接写外滩翁雪地赶车行走的艰难过程，但是却形象地表现了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
）
三、简答题
1、“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？
__“辗”_字既写出了天寒冷，已经结了冰，从而突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了写出牛车的重量，说明了卖炭翁的勤劳。
2、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？
“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。
这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。
3、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？
说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
4、全诗反映了封建社会怎样的情况？
反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。
5、本诗表达了作者怎样的思想感情？
本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。