中班美术：有趣的乌龟
美术活动“有趣的乌龟”教案
美术活动“有趣的乌龟”教案一、教学目标1.培养学生对乌龟形态的观察和描绘能力。
2.引导学生运用不同的材料和手法表现乌龟的形象。
3.培养学生的创新意识和审美能力。
二、教学重难点重点：观察乌龟的形态特点，运用不同的绘画手法表现乌龟的形象。
难点：如何运用线条和色彩表现出乌龟的生动形象。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、废旧物品等。
2.教学工具：投影仪、PPT、示范画具等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一只玩具乌龟，引导学生观察并描述乌龟的形态特点。
（二）讲解与示范1.教师讲解乌龟的结构和绘制方法，包括乌龟的头、壳、四肢、尾巴等部位。
2.教师示范如何用线条描绘乌龟的形态，注意线条的流畅和节奏感。
3.教师示范如何用色彩表现乌龟的壳和身体，注意色彩的搭配和过渡。
（三）学生创作1.学生根据教师的讲解和示范，开始独立创作有趣的乌龟形象。
2.教师巡回指导，针对学生的绘画过程给予个别指导，鼓励学生发挥创意。
3.学生可以尝试不同的绘画手法，如线条、色彩、拼贴等，以丰富乌龟的形象。
（四）作品展示与评价1.学生完成作品后，将作品展示给全班同学。
（五）拓展活动1.教师提出拓展问题：你能设计一个有趣的乌龟故事吗？2.学生分组讨论，创作有趣的故事情节。
（六）课堂小结2.学生分享学习心得，教师给予鼓励。
1.导入部分教师出示玩具乌龟，引导学生观察并提问：你们知道这是什么动物吗？学生回答：这是乌龟。
教师追问：那你们知道乌龟有哪些特点吗？学生分享观察到的特点，如：乌龟有硬壳、四条腿、小尾巴等。
2.讲解与示范部分教师讲解乌龟的结构，如：乌龟的头部、壳、四肢、尾巴等。
教师示范如何用线条描绘乌龟的形态，注意线条的流畅和节奏感。
教师示范如何用色彩表现乌龟的壳和身体，注意色彩的搭配和过渡。
3.学生创作部分学生根据教师的讲解和示范，开始独立创作有趣的乌龟形象。
教师巡回指导，针对学生的绘画过程给予个别指导，鼓励学生发挥创意。
中班美术课《有趣的乌龟》教案
中班美术课《有趣的乌龟》教案一、教学目标1.让幼儿通过观察和创作，了解乌龟的外形特征和生活习性。
2.培养幼儿的绘画兴趣和动手能力，提高幼儿的审美意识。
3.培养幼儿的合作精神，学会分享和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握乌龟的外形特征，学会用简单的线条和颜色表现乌龟。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的乌龟作品。
三、教学准备1.画纸、画笔、水彩颜料、调色板等绘画工具。
2.乌龟的图片、视频等教学资料。
3.《有趣的乌龟》故事书。
四、教学过程1.导入（1）教师出示乌龟玩具，引导幼儿观察并说出乌龟的特征。
（2）教师简要介绍乌龟的生活习性。
2.故事导入（1）教师讲述《有趣的乌龟》故事，引导幼儿关注故事中的乌龟形象。
（2）教师提问：故事中的乌龟有什么特点？你们喜欢这样的乌龟吗？3.观察与讨论（1）教师出示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征。
（2）教师提问：乌龟的壳是什么形状的？乌龟的四肢是什么样子的？4.创作指导（1）教师示范如何画乌龟，讲解绘画步骤和技巧。
（2）教师引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的乌龟。
（3）教师提醒幼儿注意颜色的搭配，使作品更加美观。
5.实践操作（1）教师发放绘画工具，幼儿开始创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（3）教师鼓励幼儿与同伴分享自己的作品，交流创作心得。
6.作品展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。
（2）教师组织幼儿进行作品评价，让幼儿学会发现别人的优点。
7.结束语（2）教师鼓励幼儿在课后继续观察乌龟，发现更多的有趣之处。
五、教学反思1.本节课通过故事导入，激发幼儿对乌龟的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.教师在创作指导环节，注重培养幼儿的想象力，引导幼儿发挥自己的创意。
3.教师在作品展示与评价环节，组织幼儿互相欣赏和评价，提高幼儿的审美意识。
4.本节课的教学效果较好，但仍有部分幼儿在绘画技巧上需要加强指导，下一步教学中，教师需关注这部分幼儿的学习情况。
中班美术课教案《有趣的乌龟》(2篇)
中班美术课教案《有趣的乌龟》课题：有趣的乌龟年龄：中班（4-5岁）教学目标：1. 认识并掌握乌龟的外观特征，并通过绘画的方式表达出来。
2. 培养幼儿观察事物的能力和绘画的兴趣。
3. 发展幼儿的绘画技巧和艺术创造力。
教学准备：1. 乌龟的图片或实物模型。
2. 彩色纸、颜料、画笔、彩色笔等绘画工具。
3. 画画的台布或报纸。
教学步骤：引入活动（10分钟）：1. 教师拿着乌龟的图片或实物模型，向幼儿介绍乌龟。
2. 通过简单的问答，引导幼儿回答乌龟长什么样、有多少条腿、脑袋上有什么等问题。
3. 引导幼儿观察乌龟的外观特征，例如壳的形状、乌龟的头、腿的数量等。
绘制乌龟（25分钟）：1. 教师将画画的台布或报纸分发给幼儿。
2. 让幼儿用铅笔在纸上勾勒出乌龟的大致形状。
教师可提供一些简单的乌龟形状示范。
3. 幼儿在勾勒好的基础上，使用彩色笔或颜料，将乌龟的外形特征填充上色。
展示与分享（10分钟）：1. 教师邀请幼儿将自己画的乌龟展示给其他同学。
2. 引导幼儿分享自己画乌龟时的思考和感受，例如用什么颜色画乌龟壳、如何表达乌龟的表情等。
3. 教师可以夸奖幼儿的努力和进步，并提出一些其他同学的问题供幼儿思考，例如：“你画乌龟时，为什么选择这些颜色？”或“你觉得自己画的乌龟有什么特别之处？”游戏延伸（10分钟）：1. 教师带领幼儿进行乌龟模仿游戏。
教师模仿乌龟的动作，例如低头缩进壳，或四脚并拢，幼儿跟随模仿。
2. 教师可以引导幼儿通过模仿乌龟的行为动作，感受乌龟的特点和特殊的移动方式。
3. 鼓励幼儿通过表演和模仿的形式，加深对乌龟的了解和认识。
结束活动（5分钟）：1. 教师提醒幼儿整理好画画工具，收拾好画画的台布或报纸。
2. 教师引导幼儿一起讨论本节课学到了什么，并总结乌龟的特点和绘画技巧。
教学反思：这节课通过引入活动，使幼儿对乌龟产生兴趣和好奇心。
接着通过绘制乌龟的过程，培养了幼儿观察事物、表达自己想法的能力，同时发展了幼儿的绘画技巧和艺术创造力。
中班美术有趣的乌龟教案5篇
Don't think about creating the sea, you must first start with small rivers.（页眉可删）中班美术有趣的乌龟教案5篇中班美术有趣的乌龟教案1活动目标：在说说、看看的过程中，了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。
重难点：了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。
活动准备：1、PPT2、画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。
活动过程：一、猜谜的形式引入1、师：今天，王老师给小朋友们说一个谜语，请小朋友们仔细的来听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑，这是什么？（幼儿回答）师：原来是一只乌龟。
师：孩子们，你们看乌龟长的什么样子？师：小乌龟的身体是什么形状的？师：小乌龟的龟壳上面有什么？2、请几名小朋友到前面画一画龟壳上面的图案。
二、自由创作有趣的乌龟幼儿创作，通过观察尝试绘画乌龟师：孩子们你们想不想到海边上来画出小乌龟，王老师给小朋友们准备了画纸，彩笔和油画棒，一会儿请小朋友们画小乌龟并且给小乌龟穿上漂亮的衣服，想一想小乌龟在海边还会遇到谁，把你想到的也画出来好吗？三、欣赏交流：说说我的小乌龟师：画完的小朋友去给老师们讲一讲你的小乌龟遇到哪些好朋友？中班美术有趣的乌龟教案2活动目标：1.在说说、看看的过程中，了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。
重难点：了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。
活动准备：1.PPT;2.画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。
活动过程：一.猜谜的形式引入1.师：今天，王老师给小朋友们说一个谜语，请小朋友们仔细的来听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑，这是什么?(幼儿回答)师：塬来是一只乌龟。
师：孩子们，你们看乌龟长的什么样子?师：小乌龟的身体是什么形状的?师：小乌龟的龟壳上面有什么?2.请几名小朋友到前面画一画龟壳上面的图案。
二、自由创作--有趣的乌龟幼儿创作，通过观察尝试绘画乌龟师：孩子们你们想不想到海边上来画出小乌龟，王老师给小朋友们准备了画纸，彩笔和油画棒，一会儿请小朋友们画小乌龟并且给小乌龟穿上漂亮的衣服，想一想小乌龟在海边还会遇到谁，把你想到的也画出来好吗?叁、欣赏交流：说说我的小乌龟师：画完的小朋友去给老师们讲一讲你的小乌龟遇到哪些好朋友?活动反思：整个活动，这个课件显得尤为重要，它不但解决了幼儿的布局问题，还拉近了幼儿与乌龟的距离，幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受，达到了一定的效果。
中班美术课教案《有趣的乌龟》
幼儿教育：________ 中班美术课教案《有趣的乌龟》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页中班美术课教案《有趣的乌龟》活动目标：1．复习画乌龟，鼓励幼儿合理地布局画面。
2．通过欣赏课件，感受画面布局的重要性。
活动准备：1．课件制作《可爱的乌龟》2．乌龟手偶。
3．画纸、勾线笔人手一份。
活动过程：1．出示乌龟手偶。
“今天，我请了我们的好朋友来，你们知道是谁吗？”“乌龟不高兴了，它迷路了，你们知道它住在哪里吗？”2．展示课件，帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方，画面会产生不同的效果。
（1）出示海水图，听听乌龟说了什么？（“谢谢你们给我找了一个家，可是我应该住在哪里呢？”）（2）让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部，请幼儿说说乌龟住在这里好不好？为什么？听听乌龟是怎么说的。
（“不好不好，我的头、脚都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒服”）（3）让乌龟住在画面中间，听听乌龟怎么说？（“太好了，我最喜欢在水中间游来游去的了。
）（4）出示一个小乌龟在中间，听听它怎么说？（“这么大的海，就我一个人住？我很孤单哦！”）请幼儿想想办法？第 2 页共 5 页（5）增添许多个小乌龟（画面较饱满），听听乌龟怎么说？（“太好了，这样我就不会孤单了。
”）（6）出示一个小乌龟，一个大乌龟，感受知画面。
3．请幼儿也来给乌龟安一个家。
（1）提出要求：先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家，给1个还是给几个乌龟安家，安在哪个地方，乌龟最高兴呢？（2）幼儿绘画，教师巡视指导。
提醒幼儿照顾乌龟的感受（即合理布局画面）（3）作品展示。
幼儿互相欣赏、介绍作品，感受画面布局的美。
中班美术课教案《有趣的靴子》活动目标：1.促进幼儿靴子的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画。
2.激发幼儿的美的情趣，培养幼儿的想象力，创造力。
美术活动“有趣的乌龟”教案
美术活动“有趣的乌龟”教案第一章：活动目标1.1 让学生通过观察和描绘，了解乌龟的外形特征和结构。
1.2 培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
1.3 提高学生对美术活动的兴趣，培养学生的审美情趣。
第二章：活动准备2.1 准备一些关于乌龟的图片或者实物，以便学生观察。
2.2 准备绘画工具，如彩笔、水粉、画纸等。
2.3 准备一些关于乌龟的背景知识，如乌龟的生活习性、种类等。
第三章：活动过程3.1 引导学生观察乌龟的外形特征和结构，让学生描述一下乌龟的外观。
3.2 让学生自由发挥，用绘画工具描绘出自己心中的乌龟。
3.3 教师可以给予学生一些建议，如乌龟的颜色、图案等。
3.4 学生完成作品后，可以互相展示和交流，分享创作心得。
第四章：活动延伸4.1 让学生进一步了解乌龟的背景知识，如乌龟的生活习性、种类等。
4.2 引导学生思考乌龟与人类的关系，如乌龟在生态系统中的作用等。
4.3 学生可以尝试制作乌龟的手工制品，如乌龟模型、乌龟画作等。
第五章：活动评价5.1 评价学生的作品，关注学生的观察能力、动手能力和创造力。
5.2 鼓励学生分享自己的创作心得，培养学生的自信心。
5.3 对学生在活动中的表现进行综合评价，鼓励学生的积极参与和努力学习。
第六章：活动注意事项6.1 确保学生在绘画过程中安全使用绘画工具，避免误伤。
6.2 关注学生的个体差异，给予不同学生适当的指导和鼓励。
6.3 保持教室环境的整洁，及时清理学生绘画过程中产生的废弃物品。
第七章：教学资源7.1 准备乌龟的图片或实物、绘画工具、画纸等教学资源。
7.2 收集关于乌龟的背景知识资料，如乌龟的种类、生活习性等。
7.3 利用网络资源，寻找更多乌龟的图片和相关信息，以丰富教学内容。
第八章：教学方法8.1 采用观察法，让学生观察乌龟的外形特征和结构，培养学生的观察能力。
8.2 采用启发式教学法，引导学生发挥创造力，用绘画表达自己的思考。
8.3 采用互动式教学法，让学生在绘画过程中互相交流、分享心得，提高学生的沟通能力。
幼儿园美术课教案《有趣的乌龟》
幼儿园美术课教案《有趣的乌龟》课题：有趣的乌龟教学目标：1. 培养幼儿对乌龟的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿发现和欣赏周围事物的能力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示乌龟的形象和生活习性。
2. 绘画纸、颜料、画笔、毛笔、画布等绘画工具。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 引入乌龟的话题，询问幼儿对乌龟的了解和看法。
2. 展示图片或幻灯片，介绍乌龟的外形和一些基本知识。
二、呈现（10分钟）1. 请幼儿观察图片或幻灯片上的乌龟，引导他们描述乌龟的特征和动作。
2. 给幼儿进一步讲解乌龟的生活习性，比如乌龟是冷血动物，常住在水里或沙土下面，喜欢吃草和水果等。
三、绘画活动（30分钟）1. 给每个幼儿发放绘画纸、颜料和画笔，让他们根据自己对乌龟的印象绘画。
2. 鼓励幼儿发挥创造力，可以选择不同的颜色和形状来勾勒乌龟的外形。
3. 提供毛笔和画布等绘画工具，给有兴趣的幼儿提供更多涂鸦的空间。
四、欣赏与展示（10分钟）1. 让每个幼儿展示自己的作品，并简单介绍画中的乌龟形象和想法。
2. 教师可以问幼儿之间什么地方不同，有哪些共同之处。
3. 夸奖幼儿的努力和创造力，鼓励他们保持对乌龟和艺术的兴趣。
五、总结（5分钟）1. 回顾今天的课程内容，让幼儿再次表达对乌龟的兴趣和喜爱之情。
2. 引导幼儿思考，为什么乌龟是个有趣的动物。
3. 鼓励幼儿在生活中发现更多有趣的事物，并通过绘画等方式表达自己的想法。
教学延伸：1. 后续可以引导幼儿了解乌龟的其他方面，比如乌龟的成长过程和不同种类的乌龟。
2. 可以开展手工制作乌龟模型的活动，让幼儿动手实践，进一步加深对乌龟的认识和理解。
3. 利用音乐和舞蹈等多种形式，将乌龟的形象融入到多样化的活动中，让幼儿通过不同方式感知和了解乌龟。
中班美术课教案《有趣的乌龟》
《有趣的乌龟》一、教学目标1.培养学生对乌龟形态特点的观察与认知。
2.引导学生发挥想象力，创作出富有创意的乌龟画作。
3.培养学生动手操作能力，提高美术技能。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握乌龟的基本形态，学会用简单的线条和颜色表现乌龟。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的乌龟画作。
三、教学准备1.教具准备：画纸、画笔、颜料、调色板、抹布、水桶、图片（各种形态的乌龟）。
2.学生准备：穿着宽松、易于活动的服装。
四、教学过程（一）导入1.教师出示乌龟图片，引导学生观察乌龟的特点，引发学生对乌龟的兴趣。
2.学生自由发言，讲述自己对乌龟的了解。
（二）基本技能教学1.教师示范画乌龟的基本形态，讲解线条、颜色、形状的运用。
2.学生跟随教师一起画乌龟，教师逐一指导，纠正错误。
3.学生自由发挥，创作出自己心中的乌龟。
（三）创作环节1.教师出示各种乌龟图片，引导学生观察并想象乌龟在不同场景下的表现。
2.学生根据自己想象，创作出富有创意的乌龟画作。
3.教师巡回指导，鼓励学生大胆表现，给予肯定和表扬。
（四）作品展示与评价1.学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作心得。
2.全班同学对展示的作品进行评价，给予鼓励和建议。
2.学生分享自己在创作过程中的收获和感悟。
1.观察乌龟的基本形态乌龟的头部、身体、四肢、尾巴乌龟的甲壳2.线条、颜色、形状的运用用线条描绘乌龟的轮廓用颜色表现乌龟的甲壳和身体用形状表现乌龟的四肢和尾巴3.创作乌龟画作学生发挥想象力，创作出不同场景下的乌龟引导学生用简单的线条和颜色表现乌龟的动态4.作品展示与评价学生展示自己的作品，分享创作心得全班同学对展示的作品进行评价，给予鼓励和建议学生分享自己在创作过程中的收获和感悟五、课后作业1.学生回家后，根据课堂所学，创作一幅关于乌龟的画作。
2.家长协助孩子完成作业，并拍摄照片，发送给教师。
六、教学反思1.本节课学生的参与度较高，学习兴趣浓厚。
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中班美术：有趣的乌龟
中班美术：有趣的乌龟
活动目标：
在说说、想象、变变的过程中，感受乌龟的基本特征，并尝试表现乌龟的动态。
活动准备：
1．PPT；
2．绘画工具材料人手一份。
活动过程：
一、观看PPT，了解、感受有趣的乌龟
1．观看认识同心圆，了解乌龟的基本特征。
（1）师：小雨滴要来和我们做游戏了，嘀嗒点击出现一个圆，再点击两次，一共有几个雨滴？它们有什么特别的地方吗？
（2）小结：像这样，小圆在大圆里面，大圆抱着小圆，它们围着一个中点在跳圆圈舞，我们叫它同心圆。
2．幼儿学画同心圆，提醒画面布局。
请幼儿在自己的画纸上变出同心圆，提醒幼儿同心圆在跳舞，有高有低，有大有小。
3．幼儿尽情想象，同心圆像什么。
师：想想同心圆像什么？它可以变成什么？4．观看大屏幕，引出乌龟。
（1）边说儿歌边点击，出现乌龟。
（2）通过儿歌的形式，感受乌龟的动态变化。
二、想想、说说，感受乌龟随处游玩的快乐1．乌龟在哪里玩？
师：乌龟喜欢在哪里玩？它们喜欢干什么？
2．乌龟的心情怎样？
三、自由创作——有趣的乌龟
1．幼儿创作，在自己的同心圆上表现乌龟。
师：如果让你的同心圆来变乌龟，你会变出谁呢？你想带它们到哪里玩呢？
2．教师指导，注意引导幼儿表现乌龟的各种动态。
教师提醒幼儿添画细节和背景，也可在幼儿作品上适当添画场景，让画面更丰富。
四、欣赏交流：说说我的小乌龟
师：你喜欢哪幅作品，为什么？你觉得它们在干什么？
谁来介绍一下你画的乌龟？乌龟们在哪里干什么？
小结：今天你们画的小乌龟真有趣，等会请小朋友把它们带回教室，帮它们穿上五彩缤纷的衣服，打扮得漂漂亮亮的，到更有趣的地方去玩，好吗？。