儿童快心算

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幼儿珠心算口诀表

幼儿珠心算口诀表

幼儿珠心算口诀表加法口诀表项目/ 口诀直接加法(几上几) 下五加法(下五去几) 进十加法(几去几进一) 去五进十加法(几上几去五进一)一一上一一上五去四一去九进一二二上二二上五去二去八进一三三上三三上五去二三去七进一四四上四四上五去一四去六进一五五上五五去五进一六六上六六去四进一六上一去五进七七上七七去三进一七上二去五进一八八上八八去二进一八上三去五进一九九上九九去一进一九上四去五进一减法口诀表不进位加减法进位减法直接减法(几去几) 破五减法(几上几去五) 直接退十减法(几退一还几) 借(退)十补五减法(几退一还五去几)一去一一上四去五一退一还九二去二二上三去五二退一还八三去三三上二去五三退一还七四去四四上一去五四退一还六五去五五退一还五六去六六退一还四六退一还五去一七去七七退一还三七退一还五去二八去八八退一还二八退一还五去三九去九九退一还一九退一还五去四从上表的"加"来看共26个动珠码,"减"只是反向拨珠,加与减是一上一下和一去一回的还原关系,是一种动作相对形态。

手指拨打到后来已在脑中形成条件反射,珠动数出,这是完成的"内化"的一种表现。

训练珠心算从实拨到空拨,再到想拨,或同步进行等等,从心理上讲也是经过"珠算的动珠码映象"的形成,完成珠算的内化过程。

由于动静结合一次成象,珠心算的运算过程实际上是每码至多3种模型的不断转换过程。

珠算算法模式所具有的简捷性,正是我国珠算继承古代数学精准的成果。

没有这样简捷的算法模式,珠心算的成功率是一个疑问;其次,也决不可能期望珠心算的技术普遍地被掌握。

这如同英文26个字母可以包罗万象一样,26个珠算符号映象转换的简捷性正是珠心算成功的基本条件。

珠算除法有归除法和商除法两种.归除法用口诀进行计算,有九归口诀,退商口诀和商九口诀.九归口诀共61句:一归(用1除):逢一进一,逢二进二,逢三进三,逢四进四,逢五进五,逢六进六,逢七进七,逢八进八,逢九进九.二归(用2除):逢二进一,逢四进二,逢六进三,逢八进四,二一添作五.三归(用3除):逢三进一,逢六进二,逢九进三,三一三余一,三二六余二.四归(用4除):逢四进一,逢八进二,四二添作五,四一二余二,四三七余二.五归(用5除):逢五进一,五一倍作二,五二倍作四,五三倍作六,五四倍作八.六归(用6除):逢六进一,逢十二进二,六三添作五,六一下加四,六二三余二,六四六余四,六五八余二.七归(用7除):逢七进一,逢十四进二,七一下加三,七二下加六,七三四余二,七四五余五,七五七余一,七六八余四.八归(用8除):逢八进一,八四添作五,八一下加二,八二下加四,八三下加六,八五六余二,八六七余四,八七八余六.九归(用9除):逢九进一,九一下加一,九二下加二,九三下加三,九四下加四,九五下加五,九六下加六,九七下加七,九八下加八.退商口诀共9句:无除退一下还一,无除退一下还二,无除退一下还三,无除退一下还四,无除退一下还五,无除退一下还六,无除退一下还七,无除退一下还八,无除退一下还九,商九口诀共9句:见一无除作九一,见二无除作九二,见三无除作九三,见四无除作九四,见五无除作九五,见六无除作九六,见七无除作九七,见八无除作九八,见九无除作九九.除数是一位数的除法叫“单归”;除数是两位或两位以上的除法叫“归除”,除数的首位叫“归”,以下各位叫“除”.如,除数是534的归除,叫“五归三四除”.即用五归口诀求商后,再用34除.归法口诀表珠心算基础知识一、基本知识1、握笔:打算盘时,笔不离手,握笔时将笔的上端夹在右手的拇指和食指之间,下端夹在右手的中指和无名指之间,同时,中指、无名指和小指向手心自然弯曲。

五种数学速算方法

五种数学速算方法

即求首位的平方),得数作为前积,两十位数的和与个位相乘,得数作为中积,满十进一,两尾数相乘,得数作为后积。 例: 75 ×95 7 × 9 = 63 - - (7+ 9)× 5= 80 - 25 ---------------------------- 7125 2.5. 个位相同,十位互补 即 B=D, A+C=10 S=10A×10C+B100+B2 方法:十位与十位相乘加上个位,得数为前积,加上个位平方。 例:86 × 26 8 × 2+6 = 22- - 36 ----------------------- 2236 2.6.个位相同,十位非互补 方法:十位与十位相乘加上个位,得数为前积,加上个位平方,再看看十位相加比10大几或小几,大几就加几个个位乘十,小几反之亦然 例:73×43 7×4+3=31 9 7+4=11 3109 +30=3139 ----------------------- 3139 2.7.个位相同,十位非互补速算法2 方法:头乘头,尾平方,再加上头加尾的结果乘尾再乘10 例:73×43 7×4=28 9 2809+(7+4)×3×10=2809+11×30=2809+330=3139 ----------------------- 3139 三、特殊类型的: 3.1、一因数数首尾相同,一因数十位与个位互补的两位数相乘。 方法:互补的那个数首位加1,得出的和与被乘数首位相乘,得数为前积,两尾数相乘,得数为后积,没有十位用0补。 例: 66 × 37 (3 + 1)× 6 = 24- - 6 × 7 = 42 ---------------------- 2442 3.2、一因数数首尾相同,一因数十位与个位非互补的两位数相乘。 方法:杂乱的那个数首位加1,得出的和与被乘数首位相乘,得数为前积,两尾数相乘,得数为后积,没有十位用0补,再看看非互补的因数相加比10大几或小几,大几就加几个相同数的数字乘十,反之亦然 例:38×44 (3+1)*4=12 8*4=32 1632 3+8=11 11-10=1 1632+40=1672 ---------------------- 1672 3.3、一因数数首尾互补,一因数十位与个位不相同的两位数相乘。 方法:乘数首位加1,得出的和与被乘数首位相乘,得数为前积,两尾数相乘,得数为后积,没有十位用0补,再看看不相同的因数尾比头大几或小几,大几就加几个互补数的头乘十,反之亦然 例:46×75 (4+1)*7=35 6*5=30 5-7=-2 2*4=8 3530-80=3450 ---------------------- 3450 3.4、一因数数首比尾小一,一因数十位与个位相加等于9的两位数相乘。 方法:凑9的数首位加1乘以首数的补数,得数为前积,首比尾小一的数的尾数的补数乘以凑9的数首位加1为后积,没有十位用0补。 例:56×36 10-6=4 3+1=4 5*4=20 4*4=16 --------------- 2016 3.5、两因数数首不同,尾互补的两位数相乘。 方法:确定乘数与被乘数,反之亦然。被乘数头加一与乘数头相乘,得数为前积,尾乘尾,得数为后积。再看看被乘数的头比乘数的头大几或小几,大几就加几个乘数的尾乘十,反之亦然 例:74×56 (7+1

幼儿数学心算方法

幼儿数学心算方法

幼儿数学心算方法珠心算的三大功能:学习珠心算首先可以培养孩子的心算能力,一期学习结束时,我们承诺:每个孩子都可以达到八级心算水平(八级心算水平即: 10 道加减混合算术题,前 6 题每道由 10 个个位数加减组成,后 4 题每道题由 6 个两位数和个位数组成;合格成绩为 1 分钟内完成,准确率达 90% 以上);学习珠心算可以促进孩子非智力因素,即情商的提升,它将有效地提升孩子的自制力、注意力;最根本的是珠心算的学习可以促进儿童右脑的开发,开发智力,培养和发展形象性、创造性的思维习惯。

心理学家认为:"儿童的智慧在儿童的手指尖上,'而珠心算的训练正好是通过手协调拨珠来进行。

俗话说:心灵才干手巧,反过来手巧才干促进心灵,学习珠心算正是利用算盘的直观来引导幼儿进行实际的手的操作,使幼儿通过手的活动,起到手脑并用的效果,促进幼儿大脑,特别是右脑的的发达。

一个学了珠心算的孩子这样描述他的感受:"学了珠心算,我的听、看和动脑能力大大提升了。

每当我看题目和课文,自己就好像变成了一台摄像机,很快地就能把要学的东西深深地映在脑海里。

'这正是右脑形象思维的鲜亮特点。

2数学心算方法一快会算题还远远不够,小学的口算要有时间限定,口算是否达标要用时间说话,也就是会算题还不够,主要还是要提速。

心不单纯地学习计算,着重培养孩子的数学思维能力,孩子可以深入的理解数学的本质(包涵),数的意义(基数,序数,和包涵),数的运算机理(同数位的数的加减,)数学逻辑运算的方式,使孩子掌握处理复杂信息分解方法,发散思维,逆向思维得到了发展。

孩子得到一个反应敏锐的大脑。

算现今我国的教育体制是应试教育,检验同学的标准是考试成绩单,那么同学的主要任务就是应试,答题,答题要用笔写,应试教育同学要考高分,笔算训练是教学的主线。

笔算不运用任何实物计算,无论横式,竖式,连加连减都可运算自如。

快心算与国家九年义务教育课程标准完全接轨,是为学龄前幼儿量身定做的。

心算口诀表完整版

心算口诀表完整版

心算口诀表完整版1. 介绍心算口诀表是一种用于提升心算能力的工具。

通过掌握口诀表中的口诀,可以在进行心算时快速计算结果,提高计算效率。

本文档将介绍心算口诀表的完整版本,包含常见的加减乘除口诀以及一些特殊情况的口诀。

2. 加法口诀2.1 1的口诀• 1 + 1 = 2• 1 + 2 = 3•…• 1 + 9 = 102.2 2的口诀• 2 + 2 = 4• 2 + 3 = 5•…• 2 + 9 = 11• 3 + 3 = 6• 3 + 4 = 7•…• 3 + 9 = 12 2.4 4的口诀• 4 + 4 = 8• 4 + 5 = 9•…• 4 + 9 = 13 2.5 5的口诀• 5 + 5 = 10• 5 + 6 = 11•…• 5 + 9 = 14• 6 + 6 = 12• 6 + 7 = 13•…• 6 + 9 = 15 2.7 7的口诀•7 + 7 = 14•7 + 8 = 15•…•7 + 9 = 16 2.8 8的口诀•8 + 8 = 16•8 + 9 = 17•…•8 + 9 = 18•9 + 9 = 18•9 + 10 = 19•…•9 + 18 = 27 3. 减法口诀3.1 1的口诀• 2 - 1 = 1• 3 - 1 = 2•…•9 - 1 = 8 3.2 2的口诀• 3 - 2 = 1• 4 - 2 = 2•…•9 - 2 = 7• 4 - 3 = 1• 5 - 3 = 2•…•9 - 3 = 6 3.4 4的口诀• 5 - 4 = 1• 6 - 4 = 2•…•9 - 4 = 5 3.5 5的口诀• 6 - 5 = 1•7 - 5 = 2•…•9 - 5 = 4•7 - 6 = 1•8 - 6 = 2•…•9 - 6 = 3 3.7 7的口诀•8 - 7 = 1•9 - 7 = 2•…•9 - 7 = 2 3.8 8的口诀•9 - 8 = 1•9 - 8 = 1•…•9 - 8 = 1•9 - 9 = 0 4. 乘法口诀4.1 1的口诀• 1 x 1 = 1• 1 x 2 = 2•…• 1 x 9 = 9 4.2 2的口诀• 2 x 1 = 2• 2 x 2 = 4•…• 2 x 9 = 18 4.3 3的口诀• 3 x 1 = 3• 3 x 2 = 6•…• 3 x 9 = 27 4.4 4的口诀• 4 x 1 = 4• 4 x 2 = 8•…• 4 x 9 = 36 4.5 5的口诀• 5 x 1 = 5• 5 x 2 = 10•…• 5 x 9 = 45 4.6 6的口诀• 6 x 1 = 6• 6 x 2 = 12•…• 6 x 9 = 54 4.7 7的口诀•7 x 1 = 7•7 x 2 = 14•…•7 x 9 = 63 4.8 8的口诀•8 x 1 = 8•8 x 2 = 16•…•8 x 9 = 72 4.9 9的口诀•9 x 1 = 9•9 x 2 = 18•…•9 x 9 = 815. 除法口诀5.1 1的口诀• 1 ÷ 1 = 1• 2 ÷ 1 = 2•…•9 ÷ 1 = 9 5.2 2的口诀• 2 ÷ 1 = 2• 4 ÷ 2 = 2•…•18 ÷ 9 = 2 5.3 3的口诀• 3 ÷ 1 = 3• 6 ÷ 2 = 3•…•27 ÷ 9 = 3• 4 ÷ 1 = 4•8 ÷ 2 = 4•…•36 ÷ 9 = 4 5.5 5的口诀• 5 ÷ 1 = 5•10 ÷ 2 = 5•…•45 ÷ 9 = 5 5.6 6的口诀• 6 ÷ 1 = 6•12 ÷ 2 = 6•…•54 ÷ 9 = 6•7 ÷ 1 = 7•14 ÷ 2 = 7•…•63 ÷ 9 = 7 5.8 8的口诀•8 ÷ 1 = 8•16 ÷ 2 = 8•…•72 ÷ 9 = 8 5.9 9的口诀•9 ÷ 1 = 9•18 ÷ 2 = 9•…•81 ÷ 9 = 96. 特殊情况口诀6.1 10的口诀•10 + 1 = 11•10 - 1 = 9•10 x 1 = 10•10 ÷ 1 = 10 6.2 11的口诀•11 + 1 = 12•11 - 1 = 10•11 x 1 = 11•11 ÷ 1 = 11 6.3 12的口诀•12 + 1 = 13•12 - 1 = 11•12 x 1 = 12•12 ÷ 1 = 126.4 百位数口诀•百位数 x 100 = 整百数•百位数 ÷ 100 = 小数7. 总结通过掌握上述的心算口诀表,可以在心算中快速计算加减乘除的结果。

速算方法

速算方法

速算方法速算方法数学速算法指利用数与数之间的特殊关系进行较快的加减乘除运算。

这种运算方法称为速算法,心算法。

1、速算一:快心算速算一:快心算-----真正与小学数学教材同步的教学模式快心算是目前唯一不借助任何实物进行简便运算的方法,既不用练算盘,也不用扳手指,更不用算盘。

快心算教材的编排和难度是紧扣小学数学大纲并于初中代数接轨,比小学课本更简便的一门速算。

简化了笔算,加强了口算。

简单,易学,趣味性强,小学生通过短时间培训后,多位数加,减,乘,除,不列竖式,直接可以写出答数。

快心算的奇特效果三年级以上任意多位数的乘除加减全部学完.二年级多位数的加减,两位数的乘法和一位数的除法.一年级,多位数的加减.幼儿园中,大班学会多位数加减法为学龄前幼儿量身定做的,提前渡过小学口算这一关。

小孩在幼儿园学习快心算对以后上小学有帮助孩子们做作业不再用草稿纸,看算直接写答案.快心算”有别于“珠心算”“手脑算”。

西安教师牛宏伟发明的快心算,(牛宏伟老师获得中华人民共和国国家知识产权局颁发的专利证书。

专利号;ZL2008301174275.受中华人民共和国专利法的专利保护。

) 主要是通过教材中的一定规则,对幼儿进行加减乘除快速运算训练。

“快心算”有助于提高孩子思维和行为的条理性、逻辑性以及灵敏性,锻炼孩子眼、手、脑的同步快速反应,计算方法和中小学数学具有一致性,所以很受幼儿家长的欢迎。

快心算真正与小学数学教材同步的教学模式:1:会算法——笔算训练,现今我国的教育体制是应试教育,检验学生的标准是考试成绩单,那么学生的主要任务就是应试,答题,答题要用笔写,笔算训练是教学的主线。

与小学数学计算方法一致,不运用任何实物计算,无论横式,竖式,连加连减都可运用自如,用笔做计算是启动智慧快车的一把金钥匙。

2:明算理—算理拼玩。

会用笔写题,不但要使孩子会算法,还要让孩子明白算理。

使孩子在拼玩中理解计算的算理,突破数的计算。

孩子是在理解的基础上完成的计算。

幼儿手脑速算口诀表

幼儿手脑速算口诀表

幼儿手脑速算口诀表原理:根据电脑的0、1理论,发明的将复杂计算化为简单运算和记数;手脑速算故名思意,手脑并用,手脑分工,手脑协调,由手到脑,计算是先脑后手,先看脑会不会计算,不会计算在用手算;该方法通过孩子双手高频率的活动,促进了大脑血液的循环,刺激了大脑细胞的活跃,真正开发了孩子智力水平;手脑速算学习过程训练了孩子的正向思维,与逆向思维,逻辑性思维,抽象性思维,手脑速算是真正训练孩子的思维体操;口诀表:直接加法口诀:直接加法真容易,加几手指伸出几直接减法口诀:直接减法真容易,减几手指屈回几伸拇屈凑加法口诀:1伸拇屈4 2伸拇屈3 3伸拇屈2 4伸拇屈1屈拇伸凑减法口诀:1屈拇伸4 2屈拇伸3 3屈拇伸2 4屈拇伸1进1屈补加法口诀:1进1屈92进1屈83进1屈74进1屈65进1屈56进1屈47进1屈38进1屈29进1屈1退1伸补减法口诀:1退1伸92退1伸83退1伸74退1伸65退1伸56退1伸47退1伸38退1伸29退1伸1手脑速算口诀一、不进位的加法1、1加4,5博士;1+4=5 4+1=52、2加3,5指山;2+3=5 3+2=53、2加4,6猴子;2+4=6 4+2=64、3加3,6神仙;3+3=65、3加4,7桃子;3+4=7 4+3=76、4加4,8兄弟;4+4=87、5加5,大老虎;5+5=10二、进位加法1、1和9,手拉手,9有困难去找1;减1进11有困难去找9;减9进12、2和8,是一家,8有困难去找2;减2进12有困难去找8;减8进13、3和7,亲兄弟,7有困难去找3;减3进13有困难去找7;减7进14、4和6,好朋友,6有困难去找4;减4进14有困难去找6;减6进15、5和5,大老虎,5有困难去找5;减5进1三、退位减法1、1和9,手拉手,9有困难去找1;加1减11有困难去找9;加9减12、2和9,是一家,8有困难去找2;加2减12有困难去找8;加8减13、3和7,亲兄弟,7有困难去找3;加3减13有困难去找7;加7减14、4和6,好朋友,6有困难去找4;加4减14有困难去找6;加6减15、5和5,大老虎,5有困难去找5;加5减1儿童珠心算一、加法1、直加:加看外珠,够加直加;例:3+1=4,6+3=92、满5加:下加不够双下补;下珠不够加时,双下加数的补数;例:1+4=5,3+3=63、进位加:1、直减进位加法:减补进1;如两个数相加和满了10,在本档减去加数的补数,并向左边减档进1例:2+8=104+7=112、破5进位加:双上加数左进1;本档满10,不能直减加数的补数,则双上加数并向左边减档进1例:6+8=14, 5+9=14二、减法1、直减:减看内珠,够减直减;例:4-2=2,7-6=12、破5减:下减不够双上补;下珠不够减时,双上减数的补数;例:6-4=2,7-3=43、退位减:1、直加退位减:加补借1;本档不够减,向左借1,本档加上减数的补数例:12-4=8,11-7=42、满5退位减:双下减数左借1;本档不够减,不能直加减数的补数,向左借1,本档双下减数例:13-7=6,14-6=8。

快心算方法

快心算方法

快心算方法速算一:快心算-----真正与小学数学教材同步的教学模式快心算是唯一不借助任何实物进行简便运算的方法,既不用练算盘,也不用扳手指,更不用算盘。

快心算教材的编排和难度是紧扣小学数学大纲并于初中代数接轨,比小学课本更简便的一门速算。

简化了笔算,加强了口算。

简单,易学,趣味性强,小学生通过短时间培训后,多位数加,减,乘,除,不列竖式,直接可以写出答数。

快心算的奇特效果三年级以上任意多位数的乘除加减全部学完.二年级多位数的加减,两位数的乘法和一位数的除法.一年级,多位数的加减.幼儿园中,大班学会多位数加减法为学龄前幼儿量身定做的,提前渡过小学口算这一关。

小孩在幼儿园学习快心算对以后上小学有帮助孩子们做作业不再用草稿纸,看算直接写答案.袖里吞金一种速算的方法,是我国古代商人发明的一种数值计算方法,古代人的衣服袖子肥大,计算时只见两手在袖中进行,固叫袖里吞金速算。

这种计算方法过去曾有一段歌谣流传;“袖里吞金妙如仙,灵指一动数目全,无价之宝学到手,不遇知音不与传”。

袖里吞金速算法就是一种民间的手心算的方法,中国的商贾数学,晋商一面走路一面算账,,十个手指就是一把算盘,所以山西人平时总将一双手吞在袖里,怕泄露了他的经济秘密。

过去人们为了谋生不会轻易将这种算法的秘笈外传,一种在中华大地上流传了至少400多年名叫“袖里吞金”的速算方式也濒临失传。

根据有关资料显示,公元1573年,一位名叫徐心鲁的学者,写了一本《珠盘算法》,最早描述了袖里吞金速算;公元1592年,一位名叫程大位的数学家,出版了一本《算法统筹》,首次对袖里吞金进行了详细描述。

后来商人尤其是晋商,推广使用了这门古代的速算方法。

“袖里吞金”算法是山西票号秘不外传的一门绝技,西安的一些大商家大掌柜的都会这种速算法。

袖里吞金速算表示数的方法是以左手五指设点作为数码盘,每个手指表示一位数,五个手指可表示个、十、百、千、万五位数字。

每个手指的上、中、下三节分别表示1-9个数。

心算数学最快的方法

心算数学最快的方法
4.条形图法
条形图法是指将数字绘制成简单的条形图,并通过比较长度来进行计算。例如,问题是"32+17",我们可以在纸上绘制两个长度分别为32和17的条形,然后将它们放在一起,通过观察条形的总长度来得出结果。
5.快速乘法法则
快速乘法法则是指利用数值的特点和乘法法则来进行快速计算。例如,问题是"27×8",我们可以将8分解为5+3,然后分别计算27×5和27×3,最后将两个结果相加。这种方法在进行大数字乘法时特别有用。
心算数学最快的方法
心算是指不借助任何工具,纯凭头脑进行计算的方法。我们可以通过一些技巧和策略来提高心算速度。以下是一些心算数学最快的方法:
1.固定基数法
固定基数法是指将计算问题中一些数固定为一个基数,然后对其他数进行相对计算。例如,如果问题是"48+25+13",我们可以将48固定为基数,然后计算25+13+48、这种方法减少了头脑中需要同时保存多个数字的负担,简化了计算过程。
2.四舍五入法
四舍五入法可以在计算过程中快速估算数值。例如,问题是"37+19",我们可以四舍五入为40+20=60来快速计算结果。这种方法在加减法中特别有用。
3.数字转化法
数字转化法是指将复杂的计算问题转化为更简单的形式。例如,问题是"48×32",我们可以将32转化为30+2,然后计算48×30和48×2,最后将两个结果相加。这种方法可以将复杂的乘法问题简化为基本的加法和乘法问题。
-灵活运用估算:利用Байду номын сангаас算来验证答案或者加速计算,可以减少不必要的计算步骤和时间消耗。
最后,提高心算速度需要不断的练习和耐心。通过使用这些方法和技巧,并结合个人的实践和经验,可以逐渐提高心算能力,快速准确地进行数学计算。
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儿童“快心算”
孩子不用打算盘,不用掰手指,也不用花费很长时间,只要经过十几天,每天一个半小时的学习,学习成效远远超过几年珠心算学习的效果。

幼儿升入小学最简便的数学计算方法——“快心算”
幼儿数学,快心算是目前唯一不借助任何实物进行简便运算的方法,快心算有别于“珠心算”“手脑算”,既不用算盘,也不用手指。

快心算:是与小学计算方法同步的一种简单、易学、能让孩子真正减负的计算方法。

快心算(口算,心算,笔算)与小学数学计算方法一致
快心算(口算,心算,笔算)三算专利教学法,是幼儿升入小学笔算口算过关的最佳方法。

1:快——会算题还远远不够,小学的口算要有时间限定,口算是否达标要用时间说话,也就是会算题还不够,主要还是要提速。

2:心——不单纯地学习计算,着重培养孩子的数学思维能力,孩子可以深刻的理解数学的本质(包含),数的意义(基数,序数,和包含),数的运算机理(同数位的数的加减,)数学逻辑运算的方式,使孩子掌握处理复杂信息分解方法,发散思维,逆向思维得到了发展。

孩子得到一个反应敏锐的大脑。

3:算——现今我国的教育体制是应试教育,检验学生的标准是考试成绩单,那么学生的主要任务就是应试,答题,答题要用笔写,应试教育学生要考高分,笔算训练是教学的主线。

笔算不运用任何实物计算,无论横式,竖式,连加连减都可运算自如。

快心算与国家九年义务教育课程标准完全接轨,是为学龄前幼儿量身定做的。

西安牛宏伟老师研发的快心算适合(4—7岁)幼儿园中大班小朋友及小学一二年级学生学习。

幼儿园小朋友可以学会笔算多位数加减法,如5869+3516 ,8185-6938等,小学数学课本中加减的所有题型都会迎刃而解。

计算能力可达到小学毕业时的加减水平。

快心算官方网站
快心算是幼儿升入小学口算笔算过关的最佳方法
1、从最基本的数概念入手一环扣一环,与小学数学同步,但教学方法简单,学生易接受。

在教学中,快心算把复杂的问题简单化,把抽象的数学概念形象化。

2、牛宏伟快心算把幼儿数手指的习惯很好的和小学口算做了过渡。

解决了多少年来家长和老师没有解决的难题。

为幼儿很好的学习口算扫清了障碍。

3、用笔答题,不借助任何实物(包括不数手指)。

4、快心算算题是从低位算。

5、快心算的课程包含了很多数概念的知识,不单纯是计算。

快心算的算题
理念——概念比计算还重要。

6、快心算教学方法的编排是遵循幼儿年龄特点来制定的,情景教学与趣味
教学相结合,提倡幼儿在学中玩,玩中学。

7、快心算教学注重幼儿在生活中对数概念的体验,然后教师把幼儿生活中
对数的理解经过整合运用到教学中。

8、虽然我们的课程名字叫快心算,但它包含了小学课程的所有数概念。


此我可以告诉家长,快心算是幼小衔接的最佳速算课程选择。

一年级口算笔算速成教法——快心算
一年级的孩子,刚升入小学。

这个阶段口算,如果没有经过学前的专门训练。

孩子学起来是很吃力的,有相当一部分孩子算题没有好的计算方法,只会数手指,摆小棒,往往口算作业做到深夜十一、二点。

最终是老师累、家长累、孩
子累。

家长对孩子的这一情况无从下手,为此而感到烦恼。

小学课程编排的紧密、知识点多。

老师的要求又比较严格,小学数学口算题在5分钟之内就必须做完1 00道题,在现在西安的数学教育模式口算、心算、笔算的教学却是一大空缺。

为满足各大幼儿园和孩子家长的需求,牛宏伟老师,针对孩子的个体差异,研发出口算,笔算课程中的新方法——快心算。

幼小衔接数学最佳品牌课程——快心算快心算能够提升孩子的计算能力,开发孩子的思维能力,增强孩子的记忆能力,培养孩子的创新能力,发展孩子的想象能力,启迪孩子的观察能力等。

速算过程是一个信息加工模式流程,需要运用视觉、
听觉和动觉等多种感官,有利于大脑左右两半球的协同活动。

可减轻幼儿升入小学的口算负担。

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