九年级语文下册第一单元练习题及答案
九年级语文下册 第1课 祖国啊,我亲爱的祖国 同步练习题(含答案解析)

九年级语文下册第1课祖国啊,我亲爱的祖国同步练习题(含答案解析)九年级语文下册第一课祖国啊,我亲爱的祖国同步练习题一、单选题1.下列划线字的注音完全正确的一项是()A.疲惫(bèi) 熏黑(xūn) 稻穗(suì) 喷薄(bó)B.隧洞(suì) 迷惘(wǎnɡ) 蜗行(wō) 富饶(yáo)C.胚芽(pī) 笑涡(wō) 纤绳(qiàn) 绯红(fēi)D.干瘪(biě) 淤滩(yū) 驳船(bó) 簇新(chù)2.下列词语的书写有误的一项是()A.嘶哑蓬蒿憔悴路基B.灰烬锦嶂疲惫慰籍C.晨曦镶嵌荣光破旧D.驱逐蝼蚁喉咙坟墓3.下列句子中加点词语解释错误的一项是()A.是绯红的黎明。
(鲜红)B.数百年来纺着疲惫的歌。
(非常疲乏)C.我是你雪被下古莲的胚芽。
(种子发芽)D.照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
(像蜗牛一样爬行)4.下列对《祖国啊,我亲爱的祖国》这首诗的理解,不正确的一项是()A.诗歌的第1节从纵的方向写历史,表现出几千年的封建统治,使祖国无论是精神还是物质,都处在落后、保守、愚昧的状态中。
B.诗歌的第2节表达出人民一直在麻木的生存状态中,一代又一代,一辈又一辈,想要挣扎,反抗,斗争,但事实是幻灭、痛苦和绝望。
C.诗歌的第3节写祖国的新生。
“新生"的意义在于,人民“从神话的蛛网里挣脱”,不再盲从,不再狂热,不再受欺骗,精神上受到一次洗礼,得到了思想解放。
D.诗歌的第4节表现出诗人愿意奉献自己的“血肉之躯",为祖国的“富饶”“荣光"“自由”而奋斗。
二、语言表达5.班级将要组织一场主题为“我爱我的祖国"的诗歌朗诵会,小语想从余光中的《乡愁》、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》这三首作品中,选取一首进行朗诵。
从作品内容或情感表达上以及朗诵技巧等角度考虑,你会向小语推荐哪一部?请写一段推荐语。
人教部编版九年级语文下册同步练习(含解析)《作业推荐》——第一单元综合与测试(解析版)

⑪今后,我只能梦回乡关!
(有删改)
8.请从内容和结构上简要分析第③段在文中的作用。
9.请结合全文赏析第⑩段画线句子的表达效果。
10.面对故乡即将被淹的现实,老人和年轻人为什么会表现出不同的心境?结合文章内容谈谈你对此的理解。
11.这样的安排,体现出“我”随着时间的推移,对故乡的思念。
【解析】
【分析】
【8题详解】
试题分析:考查段落在文中作用的理解。解答此题关键要掌握段落在文中的一般作用。首段的作用一般是:引出下文,开篇点明,点明中心等;中间段的作用一般是承上启下的过渡;末段的作用一般是总结全文,篇末点题,点明主旨,深化主旨,升华主题等。从内容上看,第三段主要交代了自己“逃离”故乡的时间,及成为城里人后对故乡的日渐淡忘,与后文联系,很明显是为后文对故乡态度的转变形成对比,突出对故乡的依恋与不舍;从结构上看,这段总结上文,并引出下文的内容,是承上启下的过渡作用。
4.下列句中会,就把家里杂乱不堪的房间收拾得干净整齐,简直是妙手回春。
B.随着科学技术的迅猛发展,有些看似异想天开的事也会变成现实,走进了我们的生活。
C.为了写好这篇作文,他几次构思,几次停笔,几易其稿,在寒假的最后几天终于一气呵成地出色完成了,受到了老师的高度评价。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
关于字音,要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是多音字。ACD三项正确。B项修改为:B.胆怯(qiè)、伤痕累累(lěi)。
2.下列各组词语书写完全正确的一项是( )
A.疲惫 装饰 搏大 绯红B.干瘪 寂莫 海鸥 簇新
部编版九年级语文下册第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课后练习题(附答案)

部编版九年级语文下册第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课后练习题(附答案)1、《祖国啊,我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人。
这首诗以人称写成,诗中抒情主人公代表着。
2、请给下列加点字注音。
疲惫.()干瘪.()胚.()芽绯.()红迷惘.()淤.()滩簇.()新蜗.()行3、请将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处。
我是你河边上破旧的,数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的,照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的,是失修的;是淤滩上的把纤绳深深勒进你的肩膊。
4、理解下面这句诗表达的思想感情。
那就从我的血肉之躯上\去取得\你的富饶、你的荣光、你的自由。
能力提高阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》这首诗的第一和第三节,回答下列问题。
1、简要概括这两节诗的内容。
2、两节诗分别运用了哪些具体的意象,进行对比的?3、两节诗的最后一行在写法上有什么共同点?这样写有怎样的表达作用?答案:1、舒婷第一与共和国有着共同命运的一代人2、bèi biě pēi fēi wǎngyū cù wō 3、老水车、矿灯、稻穗、路基、驳船 4、这句诗是诗人庄严地想向祖国的宣告,表达了诗人坚定的承担起为祖国取得“富饶”、“荣光”、“自由”的重任,抒发了强烈的爱国之情和历史责任感。
能力提高1、第一节诗用写实的手法,回忆祖国贫穷、落后的历史;第三节诗主要写祖国现在,在新的历史机遇面前,开始了新生。
2、第一节,主要选用了“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”和“淤滩的驳船”等意象,显示了祖国所受的苦难;第三节,主要选用了从“神话的蛛网里挣脱”的“理想”,“古莲的胚芽”,“挂着眼泪的笑窝”,“新刷出的雪白的起跑线”,“绯红的正在喷薄的黎明”等意象,显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。
3、两节诗的最后一行,都以破折号引出“祖国啊”的激情咏叹,既是叙述人称的转换,也使诗意在小小的高潮中稍作停顿。
人教版九年级下册语文《名校课堂》参考答案

人教版九年级下册语文《名校课堂》参考答案贵州人民出版社第一单元1诗两首积累感知1. mu m6i si wfing 喉愤黎腐2. D3. (1)“鸟”的一生为它所依存的大地而歌唱直到死亡这一事件誓为祖国母亲而歌唱直到死亡的爱国主义(2)夫妻难聚慈母逝去台湾与大陆人为隔绝(意近即可)浓郁的思乡4.小小矮矮窄窄浅浅在同一位置上的叠词运用,使得全诗低回婉转,如泣如诉。
5.诗人在借一只饱受磨难的“鸟”的形象表现自己的忧患意识,和他对多灾多难的祖国的博大深沉的爱。
阅读理解l.A(“小”爱应熔铸在“大”爱之中,且“故乡”一词内涵太窄)2.诗中表示时间顺序的词语小时候”、“长大后”、“后来啊”、“而现在”。
前面三节,抒写的是诗人在大陆的经历,层层铺垫,及至最后,感情推向高潮,诗人集中抒发了身在孤岛思念大陆的强烈的爱国主义思想感情。
3.诗人从生活中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡这一组意象,来作为抽象的情绪——“乡愁”的客观对应物,从而避免了抽象、枯燥,收到了具体、生动的效果。
4.这些意象都是“我”的“乡愁”的物化,是离别的见证。
“邮票”象征着作者少年时代的骨肉之情;“船票”象征着作者青年时代的恋人之情;“坟墓”象征着作者中年时代的生死之情;“海峡”象征着作者晚年时代的故国之情。
5.而未来/乡愁是一条长长的桥梁/我来这头/你去那头综合探究(1)城市精神是一个城市所展现出的精神风貌。
它是城市的历史文化和市民的价值观念、道德素养、精神追求等等的集中体现。
城市精神在城市漫长的历史中形成并不断发展,它继承了城市历史的灵魂,展示着城市现实发展的脚步,并引领城市走向未来。
城市精神是一种与城市共命运、与市民同呼吸的精神力量。
(2)标志是“人人重庆”。
该标志以“双重喜庆”为创作主题,两个欢乐喜悦的人组成一个“庆”字,道出了重庆市名称的历史由来,展现重庆“以人为本”的精神理念,传递出重庆人“广”“大”的开放胸怀。
2.思乡愁浓类文赏析1.抒发思念故乡之情。
九年级下册语文练习册习题及答案

九年级下册语文练习册习题及答案语文考试是初二语文学科教学的重要环节。
下面是由我分享的九年级下册语文练习册习题,希望对你有用。
九年级下册语文练习册习题一、语文基础知识及运用(26分)1、下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)A、罾zēnɡ 忿恚fènhuì 裨补bì 脉脉màimàiB、怫然fú 徒跣xiǎn 休祲jìn 咨诹zōuC、诣yì 汉沔miǎn 信大义xìn 臧否pǐD、崩殂cú 麾下huī 引擎jínɡ 斟酌zhēnzhuó2、下列加点词意思相同的一项是( )(2分)A、陈胜自立为将荆州之军以向宛、洛B、谓为信然秦王怫然怒C、陈胜、吴广皆次当行向庞,性行淑均D、扶苏以数谏故广故数言欲亡3、朗读节奏划分不正确的一项是( ) (2分)A.今/天下/三分,益州/疲弊B.诚宜/开张圣听,以光/先帝遗德C.宜付/有司论其/刑赏D.今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕4、下列加点的成语使用错误的一项是( )(2分)A、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神,在历史的长河中一直熠熠生辉。
B、就冲着你三顾茅庐的这番情意,明天的宴会我是去定了。
C、妄自菲薄,能使我们认识到自己的不足,有助于我们取得更大的进步。
D、“为中华之崛起而读书”,这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
5、下列句子中没有通假字的一项是( )(2分)A、身被坚执锐,伐无道,诛暴秦。
B、要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
C、自董卓已来,豪杰并起。
D、虽千里不敢易,岂直五百里哉?6、下列文学常识的叙述中,有错的一项是( )(2分)A、《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部国别体史书,而《唐雎不辱使命》就是出自于其中的《魏策》。
B、《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史,其作者陈寿是晋朝的史学家。
C、《出师表》的作者是三国时垢政治家、军事家诸葛亮,而表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
北师大版九年级下册语文配套练习册及答案

第一单元悲悯人生黄喜彬编写精品赏读1 范进中举⊙收获平台一、积累与运用1、给下列加点的字注音。
中.举()作揖.()商酌.()拙.病()相.公()兀.自()带挈.()名讳.()桑梓.()啐.()2、选词填空,品味动词所表现的人物性格特点。
①. 屠户横披了衣服,______(A. 挺 B. 鼓C. 腆)着肚子去了。
②. 范进抱着鸡,手里插个草标,一步一______(A. 跌B. 歇C. 踱)的,东张西望,在那里寻人买。
③. 弟有空房一所,就在东门大街上,三进三间,虽不______ (A. 漂亮 B. 华丽 C. 轩敞),也还干净,就______ (A. 给 B. 送 C. 借)与世先生;搬到那里去住,早晚也好______ (A. 看望 B. 请教 C. 留心)些。
④. 屠户把银子______(A. 拿 B. 捏 C. 攥)在手里紧紧的,把拳头______ (A. 伸 B. 舒 C.张)过来,道:“这个,你且收着……”范进道:“……若用完了,再来问老爹讨来用。
”屠户连忙把拳头______(A. 收 B. 缩 C. 放)了回去,往腰里______(A. 揣 B. 塞 C.放)……二、阅读全文,完成下面关于胡屠户在范进中举前后的各类表现的表格填写,简要回答1-2题。
1.用简洁的语言概括胡屠户的性格特征:2.你觉得课文中哪些地方写胡屠户写得很成功,作者运用了哪一种写法?试找出两个地方与同桌进行交流。
在交流的时候你不觉得你拥有了两份思想吗?答:三、你怎么看待范进这样的人?答:⊙发展空间阅读下文,回答问题。
周进发迹吴敬梓金有余领着周进走进贡院,不想周进才到天字号,就撞死在地下。
行主人道:“想是这贡院里久没有人到,阴气重了。
故此周客人中了恶。
”金有余道:“贤东!我扶着他,你且到做工的那里借口开水灌他一灌。
”行主人应诺,取了水来。
灌了下去,喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来。
众人道:“好了。
”扶着立了起来。
周进看看号板,又是一头撞将去;这回不死了,放声大哭起来,直哭到口里吐出鲜血来。
语文(广东版)九年级下册第一单元《2 我用残损的手掌》练习题

2我用残损的手掌01积累运用1.给下列加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。
彻.骨(chè)堤.上(dī)锦幛.(zhàng)蘸.着(zhàn) 灰jìn(烬) 荇zǎo(藻)蓬hāo(蒿) 蓬bó(勃) 憔cuì(悴)2.根据课文内容从括号内选择正确的词语填空。
(1)我用残损的手掌摸索(探索摸索)这广大的土地(2)岭南的荔枝花寂寞(寂寞寂静)地憔悴(3)只有那辽远的一角依然完整,温暖,明朗,坚固(顽固坚固)而蓬勃生春。
3.下列句子使用了拟人修辞手法的一项是(C)A.江南的水田,你当年新生的禾草是那么细,那么软……现在只有蓬蒿B.因为只有那里是太阳,是春,将驱逐阴暗,带来苏生C.岭南的荔枝花寂寞地憔悴,尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……D.春天,堤上繁花如锦幛,嫩柳枝折断有奇异的芬芳4.(云南中考)下列句子没有语病的一项是(D)A.“2016年国家机器人发展论坛”在重庆举行,其中的“智能机器人”板块,涵盖服务机器人、制造机器人、运动机器人等许多大量内容。
B.随着城镇化进程的加快,我市农村人口大幅减少,与十年前相比,几乎减少了一倍。
C.《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化,自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。
D.近年来,许多学校开展的“大课间”活动,既让学生锻炼了身体,又让校园充满了活力。
(解析:A项“许多”和“大量”语意重复;B项“减少”与“一倍”搭配不当,可将“一倍”改为“一半”;C项“……的原因”和“……造成的”句式杂糅。
) 5.某校学生会发起了给抗战老兵网上留言的活动,下列学生留言不得体的一项是(B) A.中华儿女将永远铭记你们的功勋,向你们致以最崇高的敬意!B.你们的事迹让我深受感动,我要求你们老当益壮,为祖国再立新功。
C.你们的精神将激励我们为中华民族的伟大复兴而努力学习。
D.你们的浴血奋战赢得了中华民族的解放,我们感谢你们!6.学校团委要求各班召开纪念抗日战争胜利的主题班会,请你积极参与。
精编人教版九年级下册语文练习册答案

九年级下册语文练习册答案人教版第一单元1诗两首1.汹柔坟喉惆黎2.B3.示例:故乡是一杯浓浓的酒,故乡是一轮圆圆的月。
4.悲欢、无情、蹲踞、冷眼看人间恩怨。
5.由长城联想到祖国多灾多难的历史,表达对长城复杂的情思。
6.C7.勒川,阴山下。
天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
8.略2我用残损的手掌1.(1)憔(2)逐(3)躏恒2.戴望舒雨巷3.示例:春天,河堤上杨柳依依,各种花争奇斗妍,如一道锦幛展现在我们面前。
4.指祖国母亲(或:热恋爱人、兄弟姐妹、亲朋好友)。
5.使情感表达更加形象,突出“你的名字”给人的深刻印象。
6.一连串的“轻”字,形象地展露出诗人温柔的心情。
7.略3祖国啊,我亲爱的祖国1.(1)熏惫(2)扉惘2.舒婷朦胧诗3.略(提示:古诗或现代诗均可)4.形容词活用为动词,形象地写出了小草为大地可以舍弃一切的精神。
5.喻指祖国。
6.歌颂为了祖国可以舍弃一切、抛弃一切的献身精神。
7.略(提示:利用对话式,表现抒情对象的内在精神)4外国诗两首1.B2.(1)莱蒙托夫俄国(2)休斯美国3.A4.法国悲惨世界巴黎圣母院5.百折不挠、无所畏惧、勇往直前的革命者形象。
6.六月、叫骂、嘲笑、波拿巴、狂飙、仇恨。
7.人都是应该有自己的精神信仰的,有了崇高的精神信仰,生活就有了明确的目标,遇到任何艰难困苦,甚至要牺牲生命,也会无所畏惧。
8.略单元复习1.瓣魂烬绚2.D3.(1)因为我对这土地爱得深沉(2)一湾浅浅的海峡我大陆(3)胜作一书生(4)独酌无相亲对影成三人(5)示例:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(6)示例:举头望明月,低头思故乡。
/春风又绿江南岸,明月何时照我还。
4.示例:凝在目光里望着它情深深5.诗人以北方特有的“手推车”作为意象进行聚焦。
6.枯干了的河底、阴暗的天穹、冰雪凝冻、灰黄土层。
7.加强诗歌的抒情意蕴,凸显诗歌的主题,表现下层劳动者的悲苦生活。
8.诗人以特定背景下的人物命运来折射时代风云,表现了中国人民苦难的生存状态。
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第一单元测试
一、基础知识的积累与运用。
1.给加点的字注音。
瞰望()深邃()喷薄()
纤绳()荇藻()虔诚()
2、下面语言片断中空白处应填的词语是()(写上序号即可)
科学发展观,第一是发展,是以人为本,基本是全面协调可持续,根本是统筹兼顾。
①方法②核心③要义④要求
3、今年以来,全国人民在党中央、国务院的坚强领导下,在与雪灾、地震等自然灾害斗争的过程中,表现出了可贵的民族精神。
请你写出体现这种精神的两个成语。
(2分)
①②
4、仿写句子。
我仰望星空,它是那样寥廓而深邃;那无穷的真理,让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空,它是那样;,。
5、①阅读下面名著选段,完成文后问题。
从这一天起,他把整个身心都扑在这部书的创作上。
他缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着。
他忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到了创作的艰辛:有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里,但他无法用笔墨表达,写出来的字句显得那样苍白无力,缺少生气和激情。
以上语段出自名著《》。
文中的“他”是 (人名)。
请你用简洁的语言概述“他”成长的道路。
二、阅读理解(08年海南)
(一)阅读下面的文章,回答8 ——12 题。
中等生刘继荣
①女儿的班里总共有五十个人,而每次考试,女儿都排名中间,成了名副其实的中等生。
丈大看到一则九岁孩子上大学的报道,很受伤地问女儿:“孩子,你怎么就不是个神童呢?“女儿说:“因为你不是神父啊。
”丈夫无言以对,我不禁笑出声来。
②中秋节,亲友相聚。
众人的话题渐渐转向各家的儿女,要孩子们说说将来要做什么。
钢琴家、明星、政界要人,孩子们毫不怯场,连那个四岁半的女孩,也会说将来要做央视的主持人,赢得一阵赞叹。
十二岁的女儿在众人的催促下,大大方方地说,“我想,妈妈,穿着印叮当猫的围裙,在厨房里做晚餐,然后,给我的孩子讲故事,领着他在阳台上看星星。
”
③亲友愕然,面面相觑。
丈夫的神情,极为尴尬。
回家后,他叹着气说:“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生?”
④其实,我们也动过很多脑筋。
为提高她的学习成绩,请家教,报辅导班,买各种各样的资料。
孩于像一只疲惫的小鸟,从一个班赶到另一个班。
没多久,孩子就病倒了。
⑤我和丈夫,悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动,恢复了女儿正常的作息时间。
我们对女儿,是心疼的,可面对她的成绩,又有说不出的困惑。
⑥周末,一群同事结伴郊游,带着丈夫和孩子去野餐。
一路上笑语盈盈,这家孩子唱歌,那家孩子表演小品。
女儿没什么看家本领,只是开心地不停鼓掌。
她不时跑到后面,照看着那些食物,忙忙碌碌,像个细心的小管家。
回来的路上,堵车,一些孩子焦躁起来,可女儿的笑话一个接一个,全车人都被逗乐了。
她手底下也没闲着,用装食品的彩色纸盒,剪出许多小动物,引得这群孩子赞叹不已。
到了下车时,每个人都拿到了自己的生肖剪纸。
听到孩子们连连道谢,丈夫禁不住露出了自豪的微笑。
⑦期中考试后,我接到了女儿班主任的电话.得知女儿的成绩仍是中等。
不过,他说,有一件奇怪的事想告诉我,语文试卷上有一道附加题“你最欣赏班里的哪位同学,请说出理由。
”除女儿之外,全班同学,竟然都写上了女儿的名字。
理由很多:热心助人,守信用,不爱生气,好相处等等。
写得最多的是,乐观幽默。
他感叹道:你这个女儿,虽说成绩一般,可为人实在很优秀啊。
”
⑧我开玩笑地对女儿说:“你快要成为英雄了。
”正在织围巾的女儿,歪着头想了想,认真地告诉我说:“老师曾讲过一句格言,‘当英雄路过的时候,总要有人坐在路边鼓掌’。
”随后她轻轻地说:”妈妈,我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。
”
⑨我猛地一震,默默地打量着她。
她安静地织着绒线。
淡粉的线,在竹针上缠缠绕绕,仿佛一寸一寸的光阴,在她手里,吐出星星点点的花蕾。
我的心,竟是蓦地一暖,那一刻,我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。
如果健康,如果快乐,如果没有违背自己的心意,我们的孩子,又何妨做一个善良的普通人。
(选自(读者)2008 年第8 期,有改动)
1、品味·探究。
第②自然段划线部分的句子删掉好不好?请说出你的理由。
答:
2、分析·评价。
请用第⑤自然段中的一个成语评价第④自然段中“我”和丈夫的行为。
答:
3、筛选·摘抄。
女儿“乐观幽默”的性格深受同学的喜爱。
请从文中找出一处能体现女儿此性格特点的句子并摘抄下来
答:
4、揣摩·体会。
第⑥自然段中写道“丈夫禁不住露出了自豪的微笑”。
此时,他会想些什么呢?请用一到两句话描述出来。
答:
5、理解·感悟。
请简要谈谈你对第⑨自然段划线句子的理解。
答:
三、作文。
诗人说:预言丰收是轻松的,它可以用彩笔描绘;庆祝丰收是欢乐的,它可以用响鼓紧擂;创造丰收是辛苦的,它需要像小河一样流淌的汗水。
请以“丰收”为话题,自选角度,题目自拟,文体不限,写一篇500~800字的文章。
参考答案
一、基础知识的接力与运用。
1.kànsuìpēnqiànzǎoqián
2、答案:③②④①。
4、答案示例:①庄严而圣洁;那凛然的正义,让我充满热爱、感到敬畏。
②自由而宁静;那博大的胸怀,让我的心灵栖息、依偎。
③壮丽而光辉;那永恒的炽热,让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
5、①《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金;成长道路——保尔从小当过童工。
饱受生活折磨。
后来,走上革命道路,南征北战;在社会主义建设时期,与恶劣的自然条件顽强斗歙~当他病魔缠身时,仍然克服困难,开始创作,继续为党和人民工作。
②翻译(文艺评论) 傅聪钢琴
二、阅读理解。
1、不好。
划线句子突出了其他孩子的理想远大,用以和女儿作对比,显出女儿理想的“平凡”。
本题3 分.答出“不好”给1 分,理由2 分。
答出“对比”即可得2 分,答出“突出女儿平凡”,也可得2 分。
2、揠苗助长本题2 分,写错一个字扣0.5分,写错两个字不给分。
3、“丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道,很受伤地问女儿:孩子,你怎么就不是个神童呢?“女儿说:“因为你不是神父啊。
”或者:“回来的路上,堵车,一些孩子焦躁起来,可女儿的笑话一个接一个,全车人都被逗乐了。
”
本题3 分,摘抄出一句即可得满分。
答出划线部分也给满分。
如仅答“女儿说:‘因为你不是神父啊,给2 分。
或“可女儿的笑话一个接一个,全车人都被逗乐了。
”给2分。
4、示例:原来我的女儿一点也不差!
本题3 分,能用自己的语言描述出文中丈夫自豪、骄傲的心理活动,语言通顺,表意清楚即可得3 分。
5、示例:只要健康快乐,平凡也是一种美。
比如运动场上欢呼的啦啦队员,一辈子默默无闻却为家庭付出了一切的父母……。