四年级上册语文课件-第8单元 习作八 民间传说｜语文S版 (共9张PPT)
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语文S(部编)版四年级上册《八单元 29 重阳节的传说》公开课课件_6
重阳节的习俗
登
喝 菊
高
花 酒
插
吃
茱 萸
重 阳 糕
拜师学艺 趾高气扬 勤学苦练 头晕眼花 斩妖除魔 见势不妙 为民除害 转身就逃
默读课文，你从课文中的那些 语句体会到桓景的坚强勇敢、不怕 困难的？
提示： 1.勾画相关语句，并抓住重点词语，仔细想 想自己是怎样体会到的。 2.汇报要求：找句子—抓词语—谈感受
......
勤
做
展
扎
学
足
开
死
苦
准
搏
瘟
练
备
斗
魔
这一天是农历九月初九。此后每年 这一天，人们都要举行登高、插茱萸 、喝菊花酒等活动，来纪念桓景铲除 瘟魔、为民除害。因为九月初九又是 重阳日，所以人们把这一天叫做“重 阳节”。
上海市 上海豫园于重阳节办菊花会，以新巧、高
贵、珍异三项评分定高下。 北京 在重阳节时把菊花枝叶贴在门窗上，意思是 “解除凶秽，以招吉祥”。 河北省
传说
民间传说是指民众口头创作和
传播的描述特定历史人物或历史事 件、解释某种地方风物或习俗的传 奇性散文体叙事。 例：《清明节的由来》
《这一天，人们都要举行登高、插茱萸 、喝菊花酒等活动，来纪念桓景铲除 瘟魔、为民除害。因为九月初九又是 重阳日，所以人们把这一天叫做“重 阳节”。
桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔 展开了搏斗。
桓景对准他的后背嗖地掷出宝剑，哧的 一声就把它扎死了。
桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔 展开了搏斗。
桓景对准他的后背嗖地掷出宝剑，哧的 一声就把它扎死了。
动词：持、冲、掷出、扎 象声词：嗖地、哧的一声
手持宝剑 直冲下来
见势不妙 转身就逃
部编版四年级语文上册第八单元口语交际、习作、语文园地教学课件
日积月累
móu hào
bīn
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬
lǐn
hàn
相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 短小精悍
huàn
容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟
这三组都是描写人物外貌、神态的成语。
◇眉清目秀：形容人容貌清秀俊美。 ◇亭亭玉立：亭亭，高耸直立的样子。形容花木挺拔美 观或人（多指女子）身材修长匀称。 ◇明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容容貌美丽。 也借指美女。
通过这次演讲，我明白了一个道理：做什么事都要 有信心，有勇气，还要有充足的准备，千万不能灰心， 这样，才有可能获得成功。
名师点评
小作者在讲述自己竞选班干部演讲的经过时，多处运用了 心理描写，表达出了自己当时的心理感受。文中还恰当地运用 俗语和比喻句，使文章更加生动形象。最后一段，通过这件事 懂得一个深刻的道理，寓意深刻。
◇蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓 侯，为什么一声不响就跑掉了？” ◇蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
第一个句子，蔡桓侯派人问扁鹊，用了第一人称来写的； 第二个句子用了第三人称，直接写扁鹊为什么不说话就跑掉了。
◇文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座 座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。
◇文质彬彬：礼乐为文，仁义为质，文质配合得当。后 泛指文采和质朴兼备。 ◇相貌堂堂：堂堂，端庄魁伟的样子。形容人的仪表端 正魁伟。 ◇威风凛凛：威风，令人敬畏的声势、气派。凛凛，严 肃而可敬畏的样子。形容气概威严，令人敬畏。
◇膀大腰圆：形容身体粗壮高大。 ◇短小精悍：形容人身材矮小而精明强干。也形容文艺作 品等简短而精炼。 ◇容光焕发：脸上放出光彩。形容人身体健康或精神振奋。
四年级上册语文单元主题阅读ppt第八单元历史传说故事部编版PPT
4.对《西门豹治邺(节选)》中画“___”的句子理解正确的一项是( B ) 。 A.西门豹不是真的认为姑娘不美丽,而是想借刀杀人,惩治官绅与巫婆 B.“不会满意”“选个漂亮的”是西门豹的借口,西门豹要借此惩治巫婆 C.西门豹认为姑娘长得真不漂亮,要换一个漂亮的来给河神做媳妇 D.西门豹对破除迷信不是很有把握,可以看出西门豹既聪明又犹豫不决
1.【训练要素】照样子,用小标题概括故事的主要内容。 《西门豹治邺(节选)》:救下姑娘——( 惩治首恶 )——( 震慑帮凶 )— —破除迷信 《西门豹罢官》:西门豹任县官——( 西门豹被罢官)——西门豹讨好魏 文侯亲信被奖赏——( 西门豹辞官 )
2.你从西门豹的两则故事中明白的道理是( D )。 A.西门豹利用自己手中的权力,既惩处了巫婆和官绅,也教育了老百 姓,破除了迷信,告诉我们要崇尚科学 B.正直的人,如果遇上心术不正的上级,就会受压制,容易被误解,造 成黑白颠倒、是非不分的现象,所以我们要坚决把上级搞下台 C.贤明的领导者,只有近小人、远君子,才能减少奖罚不明的失误 D.只有实事求是,按科学规律办事,才能做出对老百姓真正有益的事
5.在《西门豹罢官》中,西门豹政绩突出,魏文侯为什么要罢他的官?后来西 门豹的政绩大为下降,为什么却得到丰厚的奖赏? 因___为__他__虽__然__政__绩__突__出__,_但__从__不__巴___结__魏__文__侯__的__亲__信__,_这__伙__人__怀___恨__在__心__,_勾__结__起__ 来___,_说__了__他__许__多__坏__话__,_所__以__魏__文___侯__罢__了__他__的__官__。__后__来__西__门__豹__极___力__巴__结__魏__文___ 侯___的__亲__信__,_所__以__即__使__他__政__绩__大__为___下__降__,_也__得__到__丰__厚__的__奖__赏__。________________
统编版四年级语文上册《语文园地八》 课件(共39张PPT).ppt
末—沫（泡沫） 宗—综（综合）
专—砖（砖头） 广—矿（矿物） 羊—氧（氧气） 具—俱（俱乐部）
这些字都是一个字加上一个偏旁，组成了一 个与它读音相同的字。
➢ 你还能给这些熟字加哪些偏旁，变成另一个汉字？
冈
受
奏
建
普
秀
末
专
广
宗
羊
具
你还能说出些类似的字吗?
采—彩（彩带） 会—绘（绘画） 逢—缝（缝纫）
语文园地八
聚焦语文要素，学习复述故事
历史人物故事
复述《西门豹治邺》
调查民情不是主要内 容，可简单复述。
西门豹上任之后，发现当地巫婆和官绅互相勾结，以给“河 神娶媳妇”为由搜刮钱财。于是，他将计就计，在河神娶妻那天 ，故意谎称女孩不漂亮，依次把巫婆和官绅头子扔进河里。其余 的官绅吓得面如土色，急忙求饶。西门豹用事实告诉百姓，给河 神娶媳妇只是迷信活动，要想安居乐业需要兴修水利。
王老师长得眉清目秀，一双水灵灵的 大眼睛，中等身材，对同学和蔼可亲，无 微不至。
老爷爷天天坚持锻炼，虽然已年逾古 稀，却仍是鹤发童颜，神采奕奕。
宋奶奶长得慈眉善目,又爱给我们讲 故事,大家都非常喜欢她。
你还知道哪些描写人物的词语？
蓬头垢面 唇红齿白 面红耳赤 德高望重
和蔼可亲 尖嘴猴腮 满面春风 白发如霜
惩治巫婆和官绅是主要内 容，要讲得详细一些。
探讨：在复述课文《西门豹 治邺》中获得的经验。
自主默读“ 交流平台”，用 “——”划出复 述的方法。
简要复述课文：
复述之前读几遍，熟悉内容很关键。 主要信息是重点，次要信息恰当减。 抓住顺序关键词，复述有序才圆满。
《普罗米修斯》讲述了哪些故事情节？
语文S版语文四上《牛郎织女》ppt-课件2
体会文章大意，你能 复述这个民间故事吗？
美
丽
《白蛇传》
的
民
《梁山伯与祝英台》
间
故
《孟姜女》
事
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
波涛汹涌 舔 拽
词语积累
表嫂 衰落 衰弱 衰退 趁热打铁 扎实 挣脱 挣钱 汹涌澎湃 工棚
很久很久以前，有个孤儿跟 着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待 他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣 裳，每天天不亮，就赶他上山放 牛。他没有名字，大家都叫他牛 郎。
很久和久以前，有个孤儿跟 着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待 他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣 裳，每天天不亮，就赶他上山放 牛。他没有名字，大家都叫他牛 郎。
希望对您的工作和学习有所帮助！
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部编版(统编版人教版)语文四年级上册第八单元完整课件
西门豹说: “这样说来，河伯还 真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉 我一声，我也去送送新娘。”
西门豹是用什么办法来惩治巫婆 和官绅的？
认真阅读10—15自然段，画出 西门豹巧妙地为民除害时说的话。
• 把新娘领来让我看看。
• 不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会 满意的。麻烦你去跟河伯说一声， 说我要选个漂亮的，过几天就送去。
看/道边李树/多子折[zhé]枝，诸儿/竞 [jìng]走取之，唯/[wéi]戎不动。
读读写写
1、诸儿竞走取之，唯戎不动。 2、何以解忧，唯有杜康。 3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 4、万般皆下品，唯有读书高。 5、下课了，同学们都出去玩耍， 唯小明在教室里看书。
你能用“唯”写两个句子吗？
王戎为什么不动呢？我们来看第三句话。
想象：一群官绅跪在河边，会怎样求饶 呢？
• 一位官绅拉住西门豹的衣襟说：“大 人，饶了我吧，……” • 一位官绅磕头如捣蒜地说：…… • 一位官绅说：……
官绅一个个吓得面如土色，跪 下来磕头求饶，把头都磕破了， 直淌血。西门豹说：“好吧，再 等一会儿。”过了一会儿，他才 说：“起来吧，看样子是河伯把 他们留下了。你们都回去吧。”
把田地全淹了。
西门豹问：“这话是谁说的？”
老大爷说：“巫婆说的。地方办上的官绅每年出面给河伯办喜
事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱；办喜事
只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。”
西门豹问：“新娘是哪儿来的？”
老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去 选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女 孩儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天，他们在漳河边上方一条 苇席，把女孩儿打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席 先还是浮着的，到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。有女孩儿 的人家差不多都逃到外地去了，所以这地方越来越穷。”
最新部编版四年级语文上册第八单元教学课件
新课导入
如果我们大家在郊游时候，看 到路旁有水果树，上面结着水果， 比如桃子、枣子、梨子等，你会不 会去摘呢？
古时候，有一个孩子，他看到 路旁李子树挂满了李子 ，却没有 摘，这是为什们呢？
拿
25. 王戎不取道旁李
王戎没有摘道路旁的李子。
文学常识
《世说新语》，又名《世说》， 由南朝宋临川王刘义庆组织一批文 人编写，是我国魏晋南北朝时期 “笔记小说”的代表作，也是我国 最早的一部文言志人小说集。
骗财害老百姓。
西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？” 老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。”
发生
• 这句中的“闹”是发生的意思。 • 文中是指邺地夏天雨水少，旱灾年年都会发生。
调查时，西门豹问：_为__什__么__田__地__荒__芜__，__人__烟__稀__少__？
老大爷的回答中有三个 “闹” 字，他明白了 一 “闹” 是__河__神__娶__媳__妇_________________， 二 “闹” 是__逼__老__百__姓__出__钱__给__河__神__办__喜__事___， 三 “闹” 是__旱__灾_______________________。
《世说新语》故事（现代文）
1.陈仲举礼贤
陈仲举（陈蕃）的言行成为当时读书人的楷模，为官刚上任，就有 澄清天下的志向。担任豫章太守时，一到南昌就问徐孺子住哪里，要去 探望他。主薄说：“大家伙儿的意思，是请太守您先到官府去。”陈仲 举说：“从前，周武王乘车经过贤人商容家门口，俯首而立。敬贤礼士， 席不暇暖，我要去拜访一下贤人，有什么不应该呢？”
各抒己见
读完这个故事后，你有什么感想和体会?
1.遇到事情要多想一想，多思考其中的道理， 做什么事情都要善于分析才能得出正确的结论。 2.不能盲目的跟从，遇事要有主见。
如果我们大家在郊游时候，看 到路旁有水果树，上面结着水果， 比如桃子、枣子、梨子等，你会不 会去摘呢？
古时候，有一个孩子，他看到 路旁李子树挂满了李子 ，却没有 摘，这是为什们呢？
拿
25. 王戎不取道旁李
王戎没有摘道路旁的李子。
文学常识
《世说新语》，又名《世说》， 由南朝宋临川王刘义庆组织一批文 人编写，是我国魏晋南北朝时期 “笔记小说”的代表作，也是我国 最早的一部文言志人小说集。
骗财害老百姓。
西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？” 老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。”
发生
• 这句中的“闹”是发生的意思。 • 文中是指邺地夏天雨水少，旱灾年年都会发生。
调查时，西门豹问：_为__什__么__田__地__荒__芜__，__人__烟__稀__少__？
老大爷的回答中有三个 “闹” 字，他明白了 一 “闹” 是__河__神__娶__媳__妇_________________， 二 “闹” 是__逼__老__百__姓__出__钱__给__河__神__办__喜__事___， 三 “闹” 是__旱__灾_______________________。
《世说新语》故事（现代文）
1.陈仲举礼贤
陈仲举（陈蕃）的言行成为当时读书人的楷模，为官刚上任，就有 澄清天下的志向。担任豫章太守时，一到南昌就问徐孺子住哪里，要去 探望他。主薄说：“大家伙儿的意思，是请太守您先到官府去。”陈仲 举说：“从前，周武王乘车经过贤人商容家门口，俯首而立。敬贤礼士， 席不暇暖，我要去拜访一下贤人，有什么不应该呢？”
各抒己见
读完这个故事后，你有什么感想和体会?
1.遇到事情要多想一想，多思考其中的道理， 做什么事情都要善于分析才能得出正确的结论。 2.不能盲目的跟从，遇事要有主见。
小学四年级语文上册第八单元《口语交际、习作、语文园地》PPT课件
识字加油站
冈——钢 (提纲 ) 建——键(键盘) 伐——阀(阀门) 宗——综(综合) 部钢 )授 键 谱 阀
受——授(授予) 普——谱(乐谱) 专——砖(砖头) 具——俱 （俱乐
砖综俱
仔细观察，你发现这些字有什么共同点？
我发现： 1.原来的字添上相应的偏旁后变成了 现在的字，但是两者读音是一样的。 2.这些字都是形声字。
手足无措 手忙脚乱 如履薄冰 战战兢兢 惴惴不安
迫不及待 急急忙忙 焦急万分 急不可待 坐立不安
素材宝库
好句
1.心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴 不停地颤抖，脑子一片空白。
2.心里如激荡的湖水一样不平静。
3.心跳加快，手足无措，脑里一片空白， 不知道自己在干什么，将要去干什么。
4.我觉得心脏快要蹦到嗓子眼了。
5.我生怕舵轮滑掉，心砰砰地跳，手心冒着冷汗。 6.那一刻，我感觉到似乎呼吸急促得不能控制， 心跳加速得无法抑制! 7.此刻，心绷得好紧啊，就像一支即将离弦的箭。 8.心里头就像是米老鼠踩转轮，一直安定不下来。 9.整整一天，心里像揣了个兔子似的，咚咚跳着。 10.他全身紧张得像块石头，他的心沉坠得像灌满 了铅一样。
习作要求：
1.选材要合理，要选择能突显出“心儿 怦怦跳”的事例进行写作。 2.至少有两处心理活动的描写。 3.适当加入神态、动作等细节。
素材宝库
好词
惊弓之鸟 六神无主 心慌意乱 如坐针毡 心有余悸
屏气敛息 惊慌失色 大惊失色 毛骨悚然 惶惶终日
坐卧不安 忐忑不安 心神不定 七上八下 惶恐不安
心惊肉跳 忧心忡忡 心急如焚 胆战心惊 提心吊胆
人教版统编教材四年级语文上册
第八单元 《口语交际：讲历史人物故事》
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