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《爱发脾气的孩子》PPT课件2
19 爱发脾气的孩子
初读感知
1、自由读课文，要求读准字音， 读通句子，遇到生字用一个小 三角标记在它的下面，并多读 几遍。 2、请标好自然段。 3、同桌交流自己遇到的生字。
歉
稍初
控
段填
桩遇
锤
脾
制 订 批震
脾气 遇到 稍微 道歉 批评 锤子 木桩 当初 控制 填平 震动 钉钉子
• 1默读第一自然段，用气 的后果
齐读最后一个自然段：
爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿 说：“当我拔出第一颗钉子的时候， 看到一个那么深的洞，再也填不平， 我的心受到很大的震动。以后每钉一 颗钉子，我心里都非常难受，因为我 知道，这又是一个无法填平的洞。
1 发脾气和钉钉子有什么关系？ 2 你对男孩说的话有什么感受、想法？
会意字。上面是爪（手），下面是 （手），中间是舟（船），表示给予和接受。 本义是交付和 接受。现在指接受。
议一议
平时你有没有遇到不顺心的 时候就发脾气？学习了这篇课 文之后，今后你应该怎么做？
学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。 君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》 每一件事都要用多方面的角度来看它。 失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能! 恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。 变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。 不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科 过也，人皆见之；更也，人皆仰之。——《论语·子张》 成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
初读感知
1、自由读课文，要求读准字音， 读通句子，遇到生字用一个小 三角标记在它的下面，并多读 几遍。 2、请标好自然段。 3、同桌交流自己遇到的生字。
歉
稍初
控
段填
桩遇
锤
脾
制 订 批震
脾气 遇到 稍微 道歉 批评 锤子 木桩 当初 控制 填平 震动 钉钉子
• 1默读第一自然段，用气 的后果
齐读最后一个自然段：
爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿 说：“当我拔出第一颗钉子的时候， 看到一个那么深的洞，再也填不平， 我的心受到很大的震动。以后每钉一 颗钉子，我心里都非常难受，因为我 知道，这又是一个无法填平的洞。
1 发脾气和钉钉子有什么关系？ 2 你对男孩说的话有什么感受、想法？
会意字。上面是爪（手），下面是 （手），中间是舟（船），表示给予和接受。 本义是交付和 接受。现在指接受。
议一议
平时你有没有遇到不顺心的 时候就发脾气？学习了这篇课 文之后，今后你应该怎么做？
学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。 君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》 每一件事都要用多方面的角度来看它。 失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能! 恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。 变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。 不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科 过也，人皆见之；更也，人皆仰之。——《论语·子张》 成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
《爱发脾气的孩子》 PPT教学课件
生字我认识 •脾 遇 稍 歉 批 钉 锤
•桩 段 初 控 制 填 震
理解词语
• 你有不懂的词语吗？
理解句子
• 你有不懂的句子吗？ 因为我知道，这又是一个无法填平的洞。
•每发一次脾气对别人造成的 伤害就像一个无法填平的洞。
做人的道理：遇到不顺心的 事，要善于控制自己的情绪，学 会宽容。
练习
dīnɡ dìnɡ
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。
历史课件：
新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子
留下的洞。到后来，几个星期才有一
颗新钉子。
•
• 终于有一天，男孩儿来到爸爸面
语文二下《爱发脾气的孩子》精品课件
颗新的钉子。
会意字。甲、金文从角，从双手，从牛，表 示动手剖解牛角。小篆用刀替代手，表示用 刀分解牛角。本义是分开。
• 终于有一天，男孩来到爸爸面前， 把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给
了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需 要这些东西了，我现在可以控制自己， 不再乱发脾气了。”
男孩为什么不需要钉子、锤子了？ 他说话的语气应是怎样的
•2 “满不在乎”是什么意思？语气应 是怎样的？
有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事， 稍有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也 能认识到自己的错误，像别人道歉，但是，他的 朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了 批评，他却满不在乎地说：“我不是已经道歉了 吗？”
请3位同学分别朗读第2、3、4自然段，其他 同学思考：
齐读最后一个自然段：
爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿 说：“当我拔出第一颗钉子的时候， 看到一个那么深的洞，再也填不平， 我的心受到很大的震动。以后每钉一 颗钉子，我心里都非常难受，因为我 知道，这又是一个无法填平的洞。
1 发脾气和钉钉子有什么关系？ 2 你对男孩说的话有什么感受、想法？
会意字。上面是爪（手），下面是 （手），中间是舟（船），表示给予和接受。 本义是交付和 接受。现在指接受。
1 爸爸交给男孩钉子、锤子的用意是什 么？
2 爸爸的发现说明什么？你是怎么体会 到的？
一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然 后把他领到院子里的一个木桩前，说：”下次 你再发脾气，就往木桩上钉一颗钉子，等你想 道歉了，再把这颗钉子拔出来。”
男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点 头。
• 很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了 一段时间，爸爸发现新的钉子少了，开始有了 拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一
会意字。甲、金文从角，从双手，从牛，表 示动手剖解牛角。小篆用刀替代手，表示用 刀分解牛角。本义是分开。
• 终于有一天，男孩来到爸爸面前， 把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给
了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需 要这些东西了，我现在可以控制自己， 不再乱发脾气了。”
男孩为什么不需要钉子、锤子了？ 他说话的语气应是怎样的
•2 “满不在乎”是什么意思？语气应 是怎样的？
有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事， 稍有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也 能认识到自己的错误，像别人道歉，但是，他的 朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了 批评，他却满不在乎地说：“我不是已经道歉了 吗？”
请3位同学分别朗读第2、3、4自然段，其他 同学思考：
齐读最后一个自然段：
爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿 说：“当我拔出第一颗钉子的时候， 看到一个那么深的洞，再也填不平， 我的心受到很大的震动。以后每钉一 颗钉子，我心里都非常难受，因为我 知道，这又是一个无法填平的洞。
1 发脾气和钉钉子有什么关系？ 2 你对男孩说的话有什么感受、想法？
会意字。上面是爪（手），下面是 （手），中间是舟（船），表示给予和接受。 本义是交付和 接受。现在指接受。
1 爸爸交给男孩钉子、锤子的用意是什 么？
2 爸爸的发现说明什么？你是怎么体会 到的？
一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然 后把他领到院子里的一个木桩前，说：”下次 你再发脾气，就往木桩上钉一颗钉子，等你想 道歉了，再把这颗钉子拔出来。”
男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点 头。
• 很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了 一段时间，爸爸发现新的钉子少了，开始有了 拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一
《爱发脾气的孩子》PPT课件2
2 爸爸的发现说明什么？你是怎么体会 到的？
一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然 后把他领到院子里的一个木桩前，说：”下次 你再发脾气，就往木桩上钉一颗钉子，等你想 道歉了，再把这颗钉子拔出来。”
男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点 头。 • 很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了 一段时间，爸爸发现新的钉子少了，开始有了 拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一 颗新的钉子。
齐读最后一个自然段：
爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿 说：“当我拔出第一颗钉子的时候， 看到一个那么深的洞，再也填不平， 我的心受到很大的震动。以后每钉一 颗钉子，我心里都非常难受，因为我 知道，这又是一个无法填平的洞。
1 发脾气和钉钉子有什么关系？ 2 你对男孩说的话有什么感受、想法？
会意字。上面是爪（手），下面是 （手），中间是舟（船），表示给予和接受。 本义是交付和 接受。现在指接受。
会意字。甲、金文从角，从双手，从牛，表 示动手剖解牛角。小篆用刀替代手，表示用 刀分解牛角。本义是分开。
•
终于有一天，男孩来到爸爸面前， 把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给 了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需 要这些东西了，我现在可以控制自己， 不再乱发脾气了。”
男孩为什么不需要钉子、锤子了？ 他说话的语气应是怎样的
议一议
平时你有没有遇到不顺心的 时候就发脾气？学习了这篇课 文之后，今后你应该怎么做？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
爱发脾气的孩子 生字教学PPT教学课件
19 爱发脾气n
院
左右结构
院 院子 小院
法院 院落
我家有一个小院。
2020/12/09
2
shùn
顺
左右结构
顺 顺利 顺从 顺心 顺便
我家有一个小院。
2020/12/09
3
jīng
经
经
左右结构
经理 经过
经常 经历
我经常和他在一起玩。
2020/12/09
4
dīng
钉
左右结构
钉 钉子 图钉
铁钉
爸爸让我帮他买了一盒钉子。
2020/12/09
5
dìng
钉
左右结构
钉 钉钉 钉马掌
钉扣子
我学会了钉扣子。
2020/12/09
6
cuò
错
左右结构
错 钉钉 钉马掌
钉扣子
我学会了钉扣子。
2020/12/09
7
jiě
解
左右结构
解 解除 解决
解答 解开
我解决了这个难题。
2020/12/09
8
nán
难
左右结构
难 难题 困难
难受 难道
这真是一个大难题。
2020/12/09
9
nàn
难
左右结构
难 难民 灾难
逃难 遇难
非洲有很多难民。
2020/12/09
10
2020/12/09
11
院
左右结构
院 院子 小院
法院 院落
我家有一个小院。
2020/12/09
2
shùn
顺
左右结构
顺 顺利 顺从 顺心 顺便
我家有一个小院。
2020/12/09
3
jīng
经
经
左右结构
经理 经过
经常 经历
我经常和他在一起玩。
2020/12/09
4
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钉
左右结构
钉 钉子 图钉
铁钉
爸爸让我帮他买了一盒钉子。
2020/12/09
5
dìng
钉
左右结构
钉 钉钉 钉马掌
钉扣子
我学会了钉扣子。
2020/12/09
6
cuò
错
左右结构
错 钉钉 钉马掌
钉扣子
我学会了钉扣子。
2020/12/09
7
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解
左右结构
解 解除 解决
解答 解开
我解决了这个难题。
2020/12/09
8
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难
左右结构
难 难题 困难
难受 难道
这真是一个大难题。
2020/12/09
9
nàn
难
左右结构
难 难民 灾难
逃难 遇难
非洲有很多难民。
2020/12/09
10
2020/12/09
11
《爱发脾气的孩子》 精品PPT课件2
19 爱发脾气的孩子
初读感知
1、自由读课文，要求读准字音， 读通句子，遇到生字用一个小 三角标记在它的下面，并多读 几遍。 2、请标好自然段。 3、同桌交流自己遇到的生字。
歉 稍
初
遇 制
பைடு நூலகம்
控
段
填 锤
桩 脾
订
批
震
脾气 遇到 稍微 道歉 批评 锤子 木桩 当初 控制 填平
震动 钉钉子
• 1默读第一自然段，用笔在书上画出文 中男孩的性格特点，以及他乱发脾气 的后果 •2 “满不在乎”是什么意思？语气应 是怎样的？
会意字。甲、金文从角，从双手，从牛，表 示动手剖解牛角。小篆用刀替代手，表示用 刀分解牛角。本义是分开。
•
终于有一天，男孩来到爸爸面前， 把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给 了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需 要这些东西了，我现在可以控制自己， 不再乱发脾气了。”
男孩为什么不需要钉子、锤子了？ 他说话的语气应是怎样的
有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事， 稍有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也 能认识到自己的 错误，像别人道歉，但是，他的 朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了 批评，他却满不在乎地说：“我不是已 经道歉了 吗？”
请3位同学分别朗读第2、3、4自然段，其他 同学思考：
1 爸爸交给男孩钉子、锤子的用意是什 么？
齐读最后一个自然段：
爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿 说：“当我拔出第一颗钉子的时候， 看到一个那么深的洞，再也填不平， 我的心受到很大的震动。以后每钉一 颗钉子，我心里都非常难受，因为我 知道，这又是一个无法填平的洞。
1 发脾气和钉钉子有什么关系？ 2 你对男孩说的话有什么感受、想法？
初读感知
1、自由读课文，要求读准字音， 读通句子，遇到生字用一个小 三角标记在它的下面，并多读 几遍。 2、请标好自然段。 3、同桌交流自己遇到的生字。
歉 稍
初
遇 制
பைடு நூலகம்
控
段
填 锤
桩 脾
订
批
震
脾气 遇到 稍微 道歉 批评 锤子 木桩 当初 控制 填平
震动 钉钉子
• 1默读第一自然段，用笔在书上画出文 中男孩的性格特点，以及他乱发脾气 的后果 •2 “满不在乎”是什么意思？语气应 是怎样的？
会意字。甲、金文从角，从双手，从牛，表 示动手剖解牛角。小篆用刀替代手，表示用 刀分解牛角。本义是分开。
•
终于有一天，男孩来到爸爸面前， 把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给 了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需 要这些东西了，我现在可以控制自己， 不再乱发脾气了。”
男孩为什么不需要钉子、锤子了？ 他说话的语气应是怎样的
有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事， 稍有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也 能认识到自己的 错误，像别人道歉，但是，他的 朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了 批评，他却满不在乎地说：“我不是已 经道歉了 吗？”
请3位同学分别朗读第2、3、4自然段，其他 同学思考：
1 爸爸交给男孩钉子、锤子的用意是什 么？
齐读最后一个自然段：
爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿 说：“当我拔出第一颗钉子的时候， 看到一个那么深的洞，再也填不平， 我的心受到很大的震动。以后每钉一 颗钉子，我心里都非常难受，因为我 知道，这又是一个无法填平的洞。
1 发脾气和钉钉子有什么关系？ 2 你对男孩说的话有什么感受、想法？
爱发脾气的孩子 PPT精品课件4
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害
• ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
（想让男孩儿改掉“爱发脾气”的坏习惯。）
• 2、为什么小男孩还是点头
（他也想改掉自己“爱发脾气”的坏习惯。） PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
《爱发脾气的孩子》PPT课件2
19 爱发脾气的孩子
初读感知
1、自由读课文，要求读准字音， 读通句子，遇到生字用一个小 三角标记在它的下面，并多读 几遍。 2、请标好自然段。 3、同桌交流自己遇到的生字。
歉 稍
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批
震
脾气 遇到 稍微 道歉 批评 锤子 木桩 当初 控制 填平
震动 钉钉子
• 1默读第一自然段，用笔在书上画出文 中男孩的性格的？
齐读最后一个自然段：
爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿 说：“当我拔出第一颗钉子的时候， 看到一个那么深的洞，再也填不平， 我的心受到很大的震动。以后每钉一 颗钉子，我心里都非常难受，因为我 知道，这又是一个无法填平的洞。
1 发脾气和钉钉子有什么关系？ 2 你对男孩说的话有什么感受、想法？
会意字。上面是爪（手），下面是 （手），中间是舟（船），表示给予和接受。 本义是交付和 接受。现在指接受。
2 爸爸的发现说明什么？你是怎么体会 到的？
一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子， 然后把他领到院子里的一个木桩前，说：”下 次你再发脾气，就往木桩上钉一颗钉子，等你 想道歉了，再把这颗钉子拔出来。”
男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了 点头。 • 很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过 了一段时间，爸爸发现新的钉子少了，开始有 了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有 一颗新的钉子。
会意字。甲、金文从角，从双手，从牛，表 示动手剖解牛角。小篆用刀替代手，表示用 刀分解牛角。本义是分开。
•
终于有一天，男孩来到爸爸面前， 把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给 了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需 要这些东西了，我现在可以控制自己， 不再乱发脾气了。”
初读感知
1、自由读课文，要求读准字音， 读通句子，遇到生字用一个小 三角标记在它的下面，并多读 几遍。 2、请标好自然段。 3、同桌交流自己遇到的生字。
歉 稍
初
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控
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桩 脾
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脾气 遇到 稍微 道歉 批评 锤子 木桩 当初 控制 填平
震动 钉钉子
• 1默读第一自然段，用笔在书上画出文 中男孩的性格的？
齐读最后一个自然段：
爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿 说：“当我拔出第一颗钉子的时候， 看到一个那么深的洞，再也填不平， 我的心受到很大的震动。以后每钉一 颗钉子，我心里都非常难受，因为我 知道，这又是一个无法填平的洞。
1 发脾气和钉钉子有什么关系？ 2 你对男孩说的话有什么感受、想法？
会意字。上面是爪（手），下面是 （手），中间是舟（船），表示给予和接受。 本义是交付和 接受。现在指接受。
2 爸爸的发现说明什么？你是怎么体会 到的？
一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子， 然后把他领到院子里的一个木桩前，说：”下 次你再发脾气，就往木桩上钉一颗钉子，等你 想道歉了，再把这颗钉子拔出来。”
男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了 点头。 • 很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过 了一段时间，爸爸发现新的钉子少了，开始有 了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有 一颗新的钉子。
会意字。甲、金文从角，从双手，从牛，表 示动手剖解牛角。小篆用刀替代手，表示用 刀分解牛角。本义是分开。
•
终于有一天，男孩来到爸爸面前， 把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给 了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需 要这些东西了，我现在可以控制自己， 不再乱发脾气了。”