《植物新生命的开始》作业
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三年级科学下册 1.1《植物新生命的开始》教案 教科版
1.植物新生命的开始【教材分析】《植物新生命的开始》是教课版科学三年级下学期第一单元《植物的生长变化》第一课。
它的内容有三部分：1.通过描述学生熟悉和喜爱的小猫小狗出生方式，以问题形式提出了本单元的研究任务即绿色开花植物是从哪里来的？它们的一生发生了哪些变化？2.对不同种子外部形态特征的观察和对种子里面有什么结构的推测？3.布置种植凤仙花的学习任务，提示学生做好种植准备。
我认为本课内容的设计就是要在学生已有的对植物知识了解的基础上，激发学生对植物生长变化观察的兴趣，引发学生种植的欲望，提升学生的观察能力和根据已有的认识对事物发展进行预测的意识和能力。
【学生分析】三年级的小学生在上学期“植物”单元已经开始有意识地关注植物问题了，并掌握了一定的观察方法，但他们对植物的了解仍停留在表面现象，对植物的生长变化的认识也是间接的、片面的、零散的。
学生对植物知识的学习没有学习动物知识兴趣浓。
【教学目标】知识与技能：1.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
2.种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。
过程和方法：1.用感官和放大镜观察种子的外部形态特征。
2.根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。
情感、态度与价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。
【重点难点】重点：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。
难点：观察各种植物的种子。
[课时安排]1课时【教学方法】本课主要是采用讲授法、观察法、动手操作法。
【课前准备】（教师准备）课件、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。
（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。
【教学过程】一、导入新课1.出示小狗、小猫的图片。
谈话：在我们身边，每天都有新的生命诞生，他们的到来，给这个世界增添了生机。
2.提问引出植物的一生小狗哪里来的，小猫呢？小羊呢？小狗是狗妈妈生的，小猫是猫妈妈生的是啊，小动物们都是由他们的妈妈生出来的。
1、植物新生命的开始
开花植物的生长一般经历哪几个阶段？它们的身 体分为哪六个部分?
答：绿色开花植物的生长一般经历种子萌发、幼苗生长、营养 生长、开花结果这几个阶段；它们的身体由根、茎、叶、花、 果实和种子六部分组成。
植物的生长
我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开 始它的新生命的。
但是，也有一些植物，可以利用根、茎、叶 等器官繁殖后代。
绿色开花植物几乎都是从__种__子___ 开始它的新的生命。
不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。( √ )
在自然条件下，___A__植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 A．有些 B ．很多 C ．全部
植物新生命的开始
你能用图画和文字将我 们知道的一株绿色开花植物一 生的生长变化过程画下来和写 下来吗？
植物的生长变化
像向日葵一样，从种子开始，一直经历了发 芽、生长、成熟、繁殖（开花结果）、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ萎和死 亡这些过程，就是植物的一生。
那么，是不是所有的植物都是由种子发芽后 慢慢生长的呢？
答：绿色开花植物的生长一般经历种子萌发、幼苗生长、营养 生长、开花结果这几个阶段；它们的身体由根、茎、叶、花、 果实和种子六部分组成。
植物的生长
我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开 始它的新生命的。
但是，也有一些植物，可以利用根、茎、叶 等器官繁殖后代。
绿色开花植物几乎都是从__种__子___ 开始它的新的生命。
不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。( √ )
在自然条件下，___A__植物可以用根、茎、叶繁殖后代。 A．有些 B ．很多 C ．全部
植物新生命的开始
你能用图画和文字将我 们知道的一株绿色开花植物一 生的生长变化过程画下来和写 下来吗？
植物的生长变化
像向日葵一样，从种子开始，一直经历了发 芽、生长、成熟、繁殖（开花结果）、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ萎和死 亡这些过程，就是植物的一生。
那么，是不是所有的植物都是由种子发芽后 慢慢生长的呢？
每课一练1课 植物新生命的开始实验报告单
三年级下册观Array察植物的种子
实验报告单教
科版（P3）
每课一练
1课植物新生命
的开始
一、填空
1、绿色开花植物
几乎都是从
_______ 开始它
的新的生命。
2、一颗种子在
的条件下能够萌
发、长成一棵植
物。
3、植物在它们的
生命过程中都要
经
历、
、繁殖、
直至
死亡的过程。
二、判断
1、所有的植物都
是用种子来开始它们的新生命的。
( )
2、有些种子太小了，我们要用显微镜看。
( )
3 、不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。
( )
三、选择
1、在自然条件下，______植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
A．有些 B．很多 C．全部
2、不同植物种子外部形态不同，但在条件适宜时都能长成一棵植物原因是。
A．种子里都有胚根和胚芽 B．种子里都有幼苗
C．种子都有外皮保护它
答案
填空1种子 2适宜 3出生、成长、衰老
判断1× 2× 3√
选择 A．A．
值日表。
植物新生命的开始
实验结论
1.不同的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。
2.种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发，长成一株植物。
实验小组组员签字：
实验小组组长签名：
普定县朱官小学科学科分组实验报告单
班级三（）姓名组别实验时间2016年3月28日
实验课题
植物新生命的开始
指导教师
卢老师
实验目标
仔细观察玉米、向日葵、南瓜、黄豆等的种子形状、大小和颜色。
实验器材或药品
放大镜一个、玉米、向日葵、南瓜、黄豆等的种子适量。
实验设想
不同植物的种子，各有哪些形状特征呢？
实验探究过程
现象观察
1.用放大镜观察玉米、向日葵、南瓜、黄豆等的种子，你有些什么发现呢？
2.再用你的小手摸摸玉米、向日葵、南瓜 Nhomakorabea黄豆这些种子，你又会发现什么？
1.玉米的种子扁圆形的，比较胖，黄色的，也有白色的；向日葵的种子黑色的，细长；南瓜的种子黄色的，较扁。
2.玉米、南瓜的种子摸去比较光滑，向日葵的种子侧较粗糙。
1.不同的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。
2.种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发，长成一株植物。
实验小组组员签字：
实验小组组长签名：
普定县朱官小学科学科分组实验报告单
班级三（）姓名组别实验时间2016年3月28日
实验课题
植物新生命的开始
指导教师
卢老师
实验目标
仔细观察玉米、向日葵、南瓜、黄豆等的种子形状、大小和颜色。
实验器材或药品
放大镜一个、玉米、向日葵、南瓜、黄豆等的种子适量。
实验设想
不同植物的种子，各有哪些形状特征呢？
实验探究过程
现象观察
1.用放大镜观察玉米、向日葵、南瓜、黄豆等的种子，你有些什么发现呢？
2.再用你的小手摸摸玉米、向日葵、南瓜 Nhomakorabea黄豆这些种子，你又会发现什么？
1.玉米的种子扁圆形的，比较胖，黄色的，也有白色的；向日葵的种子黑色的，细长；南瓜的种子黄色的，较扁。
2.玉米、南瓜的种子摸去比较光滑，向日葵的种子侧较粗糙。
《植物新生命的开始》作业
练习题
❖ 4．植物在它们的生命历程中都要经历（出生）， （繁殖），（成长），（衰老）甚至（死亡）的 过程。
❖ 5 ．大部分开花植物的繁殖方式是（种子 ）繁殖，有 些植物可以用（根 ），（ 茎 ），（ 叶 ）繁殖
后代。
❖ 6 ．在观察种子的过程中，我们利用最多的工具是（放 大镜 ）。
判断题
1。我们熟悉的绿色开花植物都是从种子开始它们的生命
的。
（×）
2。我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的
生命的。
（√ ）
3。有些植物可以用根，茎，叶繁殖后代。（ √ ）
4 。种凤仙花前，我们要准备一些凤仙花种子，了解栽培 方法，准备所需的材料和工具。 （ √ ）
5 。种子发芽和种子内部的结构有很大的关系。（ √ ）
选择=结果
汇报结束 谢谢观看！ 欢迎提出您的宝贵意见！
秋海棠用枝叶（繁殖）后代。
绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。 有些植物可以用根，茎，叶繁殖后代。
种子为什么能生根长叶呢？
菜豆的种子
玉米的种子
种子的萌发，除了种子本身要具有健全的发芽力以及解
除休眠期以外，也需要一定的环境条件，主要是充足的 水分、适Biblioteka 的温度和点击足链够接看的视频氧气。
科学作业
❖ 你知道下列植物是哪种繁殖方式吗？
❖ 月季
根
花生
❖ 玉米
茎
蒲公英
❖ 白薯
种子
葡萄
练习题
❖ 1．植物繁殖后代的方法有很多，它们用 （根 ），（ 茎 ），（ 叶 ），（ 种子 ） 来开始它们的新生命
❖ 2．我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子） 开始它们新的生命。
3．上课时，我们研究了不同植物的种子，发现 它们的（形状），（ 大小 ），（颜色 ）各不 相同，但种子里面是相同的，都有（胚根 ）和 （ 胚芽 ）。
植物新生命的开始
那我们要怎样去观察呢？
外形、颜色、大小
请你从外观来看，它的形状 不一样、大小不一样、颜色也不一样、 甚至种皮也是不一样的。那么种子里面 又有什么呢？
请你来画画！
现在，请你掰开看一看！
我知道了
不同的种子，它们的形状、大小、颜色、 种皮等各不相同，但种子的里面却是相 同的，都有胚根和胚芽。
我们都知道有些植物可以用根、茎、 叶繁殖后代，那我们最最熟悉的绿色 开花植物又是从什么开始它的新生命 的呢？ 我们最最熟悉的绿色开花植物几乎都是 从种子开始它们的新的生命的。
我们都已经知道大部分绿色开花植物 都是从种子开始它的新生命历程的。 那我们认识绿色开花植物的种子吗？
请你们来观察种子吧！
胚根发育成植物的根系，胚芽发育成植物的 茎叶。
下节课我们将种植凤仙花，请你准备好观 察记录本（每组一本，自己也可以准备 一本另作记录）、种植的工具。 请你回家查阅相关资料，了解凤仙花的栽 培方法。
小猫是谁生下来的？ 小鸡又是谁生下来的？ 向日葵的小苗又是从哪里来的呢？
植物的一生都要经历出生、成长、繁 殖、衰老直至死亡的过程，它的一生 发生了哪些变化呢？ 请你用自己的方法将植物一生的生长 变化过程在记录表中描述出来吧。
向日葵的 一生
出芽 种子 破土 子叶张开
幼苗
花蕾 开花
种子成熟繁殖后代 结果
外形、颜色、大小
请你从外观来看，它的形状 不一样、大小不一样、颜色也不一样、 甚至种皮也是不一样的。那么种子里面 又有什么呢？
请你来画画！
现在，请你掰开看一看！
我知道了
不同的种子，它们的形状、大小、颜色、 种皮等各不相同，但种子的里面却是相 同的，都有胚根和胚芽。
我们都知道有些植物可以用根、茎、 叶繁殖后代，那我们最最熟悉的绿色 开花植物又是从什么开始它的新生命 的呢？ 我们最最熟悉的绿色开花植物几乎都是 从种子开始它们的新的生命的。
我们都已经知道大部分绿色开花植物 都是从种子开始它的新生命历程的。 那我们认识绿色开花植物的种子吗？
请你们来观察种子吧！
胚根发育成植物的根系，胚芽发育成植物的 茎叶。
下节课我们将种植凤仙花，请你准备好观 察记录本（每组一本，自己也可以准备 一本另作记录）、种植的工具。 请你回家查阅相关资料，了解凤仙花的栽 培方法。
小猫是谁生下来的？ 小鸡又是谁生下来的？ 向日葵的小苗又是从哪里来的呢？
植物的一生都要经历出生、成长、繁 殖、衰老直至死亡的过程，它的一生 发生了哪些变化呢？ 请你用自己的方法将植物一生的生长 变化过程在记录表中描述出来吧。
向日葵的 一生
出芽 种子 破土 子叶张开
幼苗
花蕾 开花
种子成熟繁殖后代 结果
最新-教科版小学科学三年级下册《植物新生命的开始》. 精品
不同的种子，它们的形状、大小 和颜色等都是各不相同的。
滨城区第一小学 王素青工作室
种子的内部构造 猜一猜：种子的里面有什么？ 如何才能看见种子的里面呢？
方法：将种子浸泡在水中一会，剥去外皮， 然后用手掰开来看。
滨城区第一小学 王素青工作室
胚芽
胚轴 胚根 子叶
胚
种皮
滨城区第一小学 王素青工作室
果皮与种皮 胚乳 子叶 胚芽 胚轴 胚根
胚
滨城区第一小学 王素青工作室
比较异同
滨城区第一小学 王素青工作室
下节课准备：
1
凤仙花的种子
2 花盆、泥土、小瓦片（或小石块）
3
一次性透明杯子、餐巾纸和水
由种子发芽长大而来
4 4
1
1
滨城区第一小学 王素青工作室
植物的生长变化
像向日葵一样，从种子开始，一直经 历了发芽、生长、成熟、繁殖（开花 结果）、枯萎和死亡这些过程，就是 植物的一生。 那么，是不是所有的植物都是由种子 发芽后慢慢生长的呢？
滨城区第一小学 王素青工作室
它们是怎样繁殖后代的？
滨城区第一小学 王素青工作室
它们是怎样繁殖后代的？
滨城区第一小学 王素青工作室
它们是怎样繁殖后代的？
滨城区第一小学 王素青工作室
它们是怎样繁殖后代的？
滨城区第一小学 王素青工作室
它们是怎样繁殖后代的？
滨城区第一小学 王素青工作室
它们是怎样繁殖后代的？
滨城区第一小学 王素青工作室
植物新生命 的开始
滨城区第一小学 王素青工作室
它们是谁？你知道它们是怎么来的吗？
狗妈妈生的
滨城区第一小学 王素青工作室
它们是谁？你知道它们是怎么来的吗？
1植物新生命的开始
月季，玫瑰，葡萄，柳树等用（茎）繁殖后代。
科学作业
• 你知道下列植物是哪种繁殖方式吗？ • 月季 根 花生 • 玉米 • 白薯 茎 种子 蒲公英 葡萄
植物新生命的开始
• 我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种 子开始它的新生命的。 • 但是，也有一些植物，可以利用根、茎、 叶等器官繁殖后代。 绿色开花植物的一生会发生哪些变化呢？
玉米的种子
菜豆的种子
种子为什么能生根长叶呢？
种子的萌发，除了种子本身要具有健全的发芽力以及解 除休眠期以外，也需要一定的环境条件，主要是充足的 点击链接看视频 水分、适宜的温度和足够的氧气。
菜豆的种子
玉米的种子
总结
1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是 从种子开始它的新生命的。但是，也 有一些植物，可以利用根、茎、叶等 器官繁殖后代。 2、种子的一生历经的变化：种子—发 芽—幼苗—开花—结果—枯死 3、不同的种子，它们的形状、大小和 颜色等都是各不相同的。
判断题 1。我们熟悉的绿色开花植物都是从种子开始它们的生命的。 （ × ） 2。我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的生命的。 （ ）
√
3。有些植物可以用根，茎，叶繁殖后代。（
√
）
4 。种凤仙花前，我们要准备一些凤仙花种子，了解栽培方法， 准备所需的材料和工具。 （√ ） 5 。种子发芽和种子内部的结构有很大的关系。（√ ）
植物新生命的开始
下面的图片中是些什么动物，你知道是怎么来的吗？
从鸡蛋里孵出来的
狗妈妈生出来的
植物也是有生命的！
你知道植物新生命的开始是怎么样的吗？
而绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。
（白薯），（马铃薯）等用根繁殖后代。
1植物新生命的开始 1
1、植物新生命的 开始
马田小学 张慈兰
下面的图片中是些什么动物，你知道是怎么来的吗？
从鸡蛋里孵出来的
狗妈妈生出来的
你知道植物是从哪里来的吗？：
你能用图画和文字将我们知道的一株绿色开花植物一生的生长变 化过程画下来或写下来吗？
我知道的植物生长变化过程
所后代的方法有
胚轴 胚根 胚芽 子叶 种皮 果皮和种皮 胚乳 子叶 胚芽 胚轴 胚根
玉米的种子
菜豆的种子
种子的里面都是相同的，都有胚根 和胚芽、子叶、种皮。
下节课准备
凤仙花的种子
查阅凤仙花的有关资料 了解凤仙花的栽培方法 准备播种所需要的材料和工具
绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的， 有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
让我们一起来看看植物的种子
不同植物的种子，它们的形状、 大小、颜色等各不相同。 但它们都能生长成一株植物。
让我们剥开种子，看看能 发现什么？
掰开一粒种子看一看
这些种子形状和大小有各种各样的， 但它们的结构基本相同
马田小学 张慈兰
下面的图片中是些什么动物，你知道是怎么来的吗？
从鸡蛋里孵出来的
狗妈妈生出来的
你知道植物是从哪里来的吗？：
你能用图画和文字将我们知道的一株绿色开花植物一生的生长变 化过程画下来或写下来吗？
我知道的植物生长变化过程
所后代的方法有
胚轴 胚根 胚芽 子叶 种皮 果皮和种皮 胚乳 子叶 胚芽 胚轴 胚根
玉米的种子
菜豆的种子
种子的里面都是相同的，都有胚根 和胚芽、子叶、种皮。
下节课准备
凤仙花的种子
查阅凤仙花的有关资料 了解凤仙花的栽培方法 准备播种所需要的材料和工具
绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的， 有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
让我们一起来看看植物的种子
不同植物的种子，它们的形状、 大小、颜色等各不相同。 但它们都能生长成一株植物。
让我们剥开种子，看看能 发现什么？
掰开一粒种子看一看
这些种子形状和大小有各种各样的， 但它们的结构基本相同
教科版科学三年级下册《植物新生命的开始》植物的生长变化2
这些种子形状和大小有各种各样的， 但它们的结构基本相同胚轴 胚根种皮
胚芽 子叶
果皮和种皮
胚乳
子叶 胚芽 胚轴 胚根
菜豆的种子
玉米的种子
种子的里面都是相同的，都有胚根 和胚芽。
下节课准备
凤仙花的种子 查阅凤仙花的有关资料 了解凤仙花的栽培方法 准备播种所需要的材料和工具
你还知道植物是从哪里来的吗？
我们还知道：植物繁殖后代的方法有
绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的， 有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
让我们一起来看看植物的种子
不同植物的种子，它们的形状 、大小、颜色等各不相同。
但它们都能生长成一株植物。
让我们剥开种子，看看能 发现什么？
掰开一粒种子看一看
《植物新生命的开始》植物的生长 变化2
教科版科学三年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
下面的图片中是些什么动物，你知道是怎么来的吗？ 从鸡蛋里孵出来的
狗妈妈生出来的
上学期我们已经知道了：
植物在它们的生命过程中都要经历 出生、繁殖、成长、衰老直至死亡的 过程。
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秋海棠用枝叶（繁殖）后代。
绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。 有些植物可以用根，茎，叶繁殖后代。
科学作业
• 你知道下列植物是哪种繁殖方式吗？ • 月季 根 花生 • 玉米 • 白薯 茎 种子 蒲公英 葡萄
种子为什么能生根长叶呢？
种子的萌发，除了种子本身要具有健全的发芽力以及解 除休眠期以外，也需要一定的环境条件，主要是充足的 点击链接看视频 水分、适宜的温度和足够的氧气。
判断题
1。我们熟悉的绿色开花植物都是从种子开始它们的生命 的。 （ ）
2。我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的 生命的。 （ ） 3。有些植物可以用根，茎，叶繁殖后代。（ ）
4 。种凤仙花前，我们要准备一些凤仙花种子，了解栽培 方法，准备所需的材料和工具。 （ ） 5 。种子发芽和种子内部的结构有很大的关系。（ ）
练习题
• 1．植物繁殖后代的方法有很多，它们用 （根 ），（ 茎 ），（ 叶 ），（ 种子 ） 来开始它们的新生命 • 2．我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子） 开始它们新的生命。 3．上课时，我们研究了不同植物的种子，发现 它们的（形状），（ 大小 ），（颜色 ）各不 相同，但种子里面是相同的，都有（胚根 ）和 （ 胚芽 ）。 • 4．植物在它们的生命历程中都要经历（出生）， （繁殖），（成长），（衰老）甚至（死亡）的 过程。
菜豆的种子
ห้องสมุดไป่ตู้
玉米的种子
练习题
• 1．植物繁殖后代的方法有很多，它们用（ ）， （ ），（ ），（ ）来开始它们的新生命 • 2．我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（ ）开始它 们新的生命。 3．上课时，我们研究了不同植物的种子，发现它们的 （ ），（ ），（ ）各不相同，但种子里面是相 同的，都有（ ）和（ ）。 • 4．植物在它们的生命历程中都要经历（ ），（ ）， （ ），（ ）甚至（ ）的过程。 • 5 ．大部分开花植物的繁殖方式是（ ）繁殖，有些植 物可以用（ ）繁殖后代。 • 6 ．在观察种子的过程中，我们利用最多的工具是 （ ）。
绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。 有些植物可以用根，茎，叶繁殖后代。
科学作业
• 你知道下列植物是哪种繁殖方式吗？ • 月季 根 花生 • 玉米 • 白薯 茎 种子 蒲公英 葡萄
种子为什么能生根长叶呢？
种子的萌发，除了种子本身要具有健全的发芽力以及解 除休眠期以外，也需要一定的环境条件，主要是充足的 点击链接看视频 水分、适宜的温度和足够的氧气。
判断题
1。我们熟悉的绿色开花植物都是从种子开始它们的生命 的。 （ ）
2。我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的 生命的。 （ ） 3。有些植物可以用根，茎，叶繁殖后代。（ ）
4 。种凤仙花前，我们要准备一些凤仙花种子，了解栽培 方法，准备所需的材料和工具。 （ ） 5 。种子发芽和种子内部的结构有很大的关系。（ ）
练习题
• 1．植物繁殖后代的方法有很多，它们用 （根 ），（ 茎 ），（ 叶 ），（ 种子 ） 来开始它们的新生命 • 2．我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子） 开始它们新的生命。 3．上课时，我们研究了不同植物的种子，发现 它们的（形状），（ 大小 ），（颜色 ）各不 相同，但种子里面是相同的，都有（胚根 ）和 （ 胚芽 ）。 • 4．植物在它们的生命历程中都要经历（出生）， （繁殖），（成长），（衰老）甚至（死亡）的 过程。
菜豆的种子
ห้องสมุดไป่ตู้
玉米的种子
练习题
• 1．植物繁殖后代的方法有很多，它们用（ ）， （ ），（ ），（ ）来开始它们的新生命 • 2．我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（ ）开始它 们新的生命。 3．上课时，我们研究了不同植物的种子，发现它们的 （ ），（ ），（ ）各不相同，但种子里面是相 同的，都有（ ）和（ ）。 • 4．植物在它们的生命历程中都要经历（ ），（ ）， （ ），（ ）甚至（ ）的过程。 • 5 ．大部分开花植物的繁殖方式是（ ）繁殖，有些植 物可以用（ ）繁殖后代。 • 6 ．在观察种子的过程中，我们利用最多的工具是 （ ）。