A6-1-2校内专任教师授课情况表
A6技术支持的课堂讲授作业1-教学设计(高中英语)
A6技术支持的课堂讲授作业1-教学设计要求：请提交一份课堂讲授环节的教学设计，需包括教学主题、教学内容及分析、教学对象及特点、教学目标、教学过程、所选技术以及技术使用的目的等。
Un i t 2 Look i ng i nto the Future Read i ng and Thinki ng课堂讲授环节的教学设计一、教学主题：人教版新教材选修第一册Unit 2 Looking into the Future Reading and Thinking: Smart Homes to Make Life Easier 是本单元的重点内容之一。
二、教学内容及分析：本单元的主题是“展望将来(Looking into the Future)”,阅读文本的话题是"智能家居使生活更加便利(Smart Homes to Make Life Easier),,o文中，作者介绍了将来家居的智能化水平，展示了科技进展能给生活带来许多便利，并引发读者思考这些变化可能产生的问题。
在“将来”和“科技”的主题语境下，作者选择家居生活作为描写和说明的对象，缩短了读者与主题语境以及文本内容的距离，有利于引起阅读兴趣，引发读者共鸣。
本文是一篇科技小品文。
全文五个段落呈现了说明类文本常见的BTEC的内容结构：第一段介绍了背景(Background)和主题(Topic), 即在目前家居生活不够平安和节能等背景下，提出将来智能家居可以给我们供应更平安、更节能和更舒适的生活这一主题；第二至第四段用“智能把握、健康检查和防范灾害”三种功能解释了文本主题(Explanation)；第五段是总结(Conclusion),智能家居时代已经到来但其推广普及还需要一段时冋。
本文的写作目的是为了让读者了解将来家居的智能化水平及其为生活带来的便利，引导学生结合文章主题和内容形成对将来科技进展的乐观期盼和全面思考，形成对将来科技客观理性的态度。
高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台
郑州铁路职业技术学院文件郑州铁院教〔2013〕106号关于做好2013年度“高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台”数据录入工作的通知校属各单位：根据《教育部关于高等职业院校人才培养工作水平评估方案》（教高【2008】5号）和《河南省教育厅办公室关于上报高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台的通知》（教办高【2013】260号）文件精神，2013年的状态数据采集工作即将开始，为做好我校今年的“高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台”数据录入工作，现将有关事项通知如下：一、填报状态数据流程：1. 高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台数据录入工作任务分工（见附件1）。
2.填报培训（9月24日下午4：30幸福校区办公楼二楼会议室）。
3.责任部门开始数据采集、汇总（9月24日）。
4.责任部门负责人对本部门采集数据汇总后进行审核、签字盖章，并将电子稿于10月10日前按附件3分组上报相关人员。
5.迎评数据平台组汇总审核。
6.校领导初审。
二、要求：1.全校各部门要通力配合，确保采集工作按时、顺利准确完成。
2.责任部门负责人为第一责任人，要求做到认真组织，认真采集，认真填报，确保数据的准确性。
附件1：高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台数据录入工作任务分工附件2：数据采集平台录入说明附件3：数据采集平台接收审核分组二〇一三年九月23日主题词：人才培养数据采集通知郑州铁路职业技术学院办公室2013年9月23日印发附件1：高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台数据录入工作任务分工附件2：数据采集平台录入说明1.数据采集平台及相关文件由迎评数据平台组通过OA办公系统发给相关单位的负责人；2.各部门填写前务请务必仔细阅读每张数据表头部的说明和注释；3.完成数据输入后,保存文件,并按规定对文件重命名；4.教师个人的资料由教师本人填写，填写完成后重新命名，要求同时写上人事处所给的固定编码的教工号和姓名。
例如：下发表6.1.1校内专任教师基本情况表（教师本人采集）.xls，教师个人填写完后应重新命名为：6.1.1校内专任教师基本情况表（10068李卫军）.xls}，教师填写的所有电子稿由各院系部收集后使用“采集平台_数据合并伴侣V2.13a001”进行合并。
高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台操作使用-PPT精选
实习人数 实习时间（月） 生比例（%）
0
5.办学经费
——与高基表中的数据要保持一致
按自然年度统计，2019年上报2009年的经费数据。 5.1经费收入（万元）
社会（准）捐赠情况：由9.3社会（准）捐赠情 况表自动汇总而来。
5.2经费支出（万元） 聘请兼职教师经费：不包括聘请兼课教师的费用
关联表对比
5.1经费收入
9.3社会（准）捐赠情况
社会（准）捐 赠金额27
贷款余额
其它收入 总额
0.000
序号
捐赠单位
捐赠项 目
合计 捐赠单位数: 0
捐赠时间（年 月）
捐赠性质86 捐赠价值（万元） 0.000
4.1校内实践基地
设备值26（万元）
设备总 当年购置设备 自主研制设备
值
值
值
0.000
0.000
基地名 依托单 建立时间 其中接受半年顶岗 接收毕业生就
称
位 （年月） 实习学生数(人) 业数（人）
关联表7.5： 产学合作
关联表7.4： 顶岗实习与录用
接受顶岗实习 学生数（人）
0
对学校（准）捐赠 设备总值（万元）
0.000
接受毕业生就 业数（人）
0
主要实习单 位
顶岗实习情况
录用毕业
主要实习岗 位
二、采集平台数据填报
1.基本信息
1.1名称 1.2联系 1.3.1当年招生计划 1.3.2当年在校生
1.1名称
示范性高等职业院校立项部门
性质7 级别8
省
性质7 级别8
国家
示范性高等职业院校 立项部门9
河北省教育厅
立项时间（年）
经管学院13年数据采集平台分析报告(学院)
经济管理学院人才培养工作状态数据采集平台数据分析报告经济管理学院数据采集领导小组编制二O一三年七月目录一、办学基本情况综述 (1)二、专项数据分析 (1)（一）基本办学条件 (1)1.基本情况 (1)2.存在问题 (2)3.整改措施 (2)（二）师资队伍建设情况分析 (2)1.基本情况 (2)2.存在问题 (5)3.整改措施 (5)（三）专业建设情况分析 (6)1.基本情况 (6)2.存在问题 (6)3.整改措施 (6)（四）课程建设情况分析 (7)1.基本情况 (7)2.存在问题 (7)3.整改措施 (7)（五）校内实践教学条件分析 (7)1.基本情况 (7)2.存在问题 (8)3.整改措施 (8)（六）校外实习基地建设分析 (8)1.基本情况 (8)2.存在问题 (8)3.整改措施 (8)（七）职业技能鉴定与职业资格证书分析 (9)1.基本情况 (9)2.存在问题 (9)3.整改措施 (9)（八）顶岗实习分析 (9)1.基本情况 (9)2.存在问题 (10)3.整改措施 (10)（九）校企合作分析 (10)1.基本情况 (10)2.存在问题 (10)3.整改措施 (10)（十）招生就业分析 (10)1.基本情况 (10)2.存在问题 (11)3.整改措施 (11)三、总体评价（主要成绩和未来努力方向） (11)（一）完善“专兼”结合的双师教学团队建设 (12)（二）提高教学改革力度 (12)（三）加大实训建设力度 (12)一、办学基本情况综述通过对经济管理学院2013年7月6日至2012年7月14日人才培养工作状态数据采集平台的分析，可以看出：经济管理学院共设臵 7大专业，10个专业方向，专业带头人111人（其中，校内专任教师任专业带头人6人、校外兼职教师任专业带头人5人），专业负责人7人，2010年9个专业（方向）招生527人，2011年10个专业（方向）年招生647人，2012年10个专业（方向）招生621人。
教学基本状态数据采集任务分解表
教学基本状态数据采集任务分解表
(按数据库顺序)
注：1.《责任分解表》与《全国本科高校教学基本状态数据填报表格》是一一对应关系，包括学校初始化信息和11个数据群项目，共有97个数据项。
2.本表格按照填写内容要求的不同，将各表格划分为状态值、学年区间值和自然年区间值，并在表格上以不同符号标记，其中后面标记为“★”的为状态值，标记为“●”为自然年区间值，无标记的为“学年区间值”。
三类数据的具体填报要求详见《全国高校教学基本状态数据库数据项内涵说明》。
3. 《全国本科高校教学基本状态数据填报表格》和《全国高校教学基本状态数据库数据项内涵说明》可在网上下载，也可向我们索要。
教师课时量统计表.docx
附件3心理学专业教师试讲大纲1.授课专业：公共基础课（德育课程）2.授课教材：《职业道德与法律》(人民教育出版社）3.授课内容：道德部分引导学生在生活实践中增强践行职业道德意识4.授课章节：第四单元第二单元恪守职业道德5.教学目标岗位和职业，既是一个人为社会服务的手段和场所，也是实现自己抱负和价值的方式。
本课主要对学生进行职业道德教育，体现“立德树人”目标，让学生们认识到，无论今后从事什么工作，只要能认真、勇敢地承担责任，恪守职业道德，就会实现自己的价值，就会获得尊重，成为对社会有益的人。
6.试讲具体要求试讲时间为15分钟，有明确的教学目标（认知目标、情感态度目标、能力目标），有一节完整的手写的不少于7份的标准教案（包括首页、新课导入、教学内容、教学重难点、教学手段、PPT、课堂小结）讲课为一体化教学，讲课为多媒体教学和黑板教学。
（以上内容均不能体现个人信息）试讲大纲1.授课专业：基础学科（英语）2.授课类型：课堂教学（新授课）3.授课教材：试讲教材为《英语（拓展模块）》4.授课章节：Unit 1 Reading Etiquette in Language Communication5.具体要求：试讲时间为15分钟，考前需备好手写的不少于7份的标准教案（教案包括首页、新课导入、授课内容、课堂小结、课后作业、预习等），讲课为一体化教学，讲课为多媒体教学和黑板教学。
（以上内容均不能体现个人信息）试讲大纲1.授课专业：汽车运用与维修专业2.授课类型：一体化课程3.授课教材：《汽车整车维护与检修》4.授课章节：模块八——课题十——引导问题11如何更换火花塞5.授课项目：如何更换火花塞6.项目介绍：利用棘轮扳手、火花塞套筒等工具对2016款科鲁兹车型火花塞进行更换，利用多媒体课件讲解相关知识。
7.设备简介：2016款科鲁兹整车一台、火花塞拆装工具一套、多媒体设备一套。
8.现场教学环境描述：教学地点为汽车综合诊断培训中心，学生为双元制学生，动手能力较强。
高职人才培养工作状态数据采集平台填写说明
高职人才培养工作状态数据采集平台填写说明高职人才培养工作状态数据采集平台建设是新一轮高等职业院校人才培养评估工作的重要基础，是高职院校办学实现标准化、科学化、信息化管理的重要手段，也是教育行政部门、社会各方面了解高职院校人才培养工作状态的重要途径，所以正确采集学校办学的各种数据信息，建设好学校的状态数据平台是学校日常管理的一项重要工作。
为使数据采集平台建设具有原始性、写实性、及时性，正确理解各项数据信息含义及填写数据，下面对数据采集平台中的一些数据信息进行说明。
一、状态数据采集平台数据填写要求1、状态数据采集以学年为统计时段。
例如，本学年2008年9月1日至2009年8月31日。
评估基本条件核查需要提供2年的数据平台，即2007年9月1日至2008年8月31日和2008年9月1日至2009年8月31日。
2、基础数据应与上报省教育厅规划处基层报表一致。
“基本信息”、“基本办学条件”等栏目中所填写的数据，应与每年上报省教育厅规划处的基层报表相关数据一致。
3、必须按照表内的说明和注释要求填写。
状态数据采集平台的信息表共有59条注释，填写前应详细阅读，理解到位。
例1：年月或时间按标准格式输入：如：1978年3月6日，可表示为：1978-3-6。
例2：是否骨干教师，必须填写是或者否，不能空格；学历是博士研究生，不能简写成博士，学位才是博士；学历大学不能写为本科；级别分国家/省/校，不能写成校级。
这些项目在填表时都有选项。
4、在采集人员信息时，每个人员的填写身份只能是唯一的。
例如，某人员不能同时填专任教师，又填管理人员。
5、教工号由人事部门统一编制，课程代码从教学管理系统提取〔或由教务处统一编制〕。
二、状态数据采集平台填写说明3.1表：占地、建筑面积〔应与基层报表一致〕占地面积：指学校具有土地使用证的部分，租赁的不能计入。
一体化教室：指“教学做”一体化教室，即同时能进行理论教学和实践动手操作的教室。
单纯的实验室、实训室和理论课、基础课教室不算是一体化教室。
A6-1-2-1校内专任教师授课情况表(教师本人采集)
590115
28065
沈海晖
670102
产品造型设计
670102
28027
谢恺
590115
动漫设计与制作 动漫设计与制作 （10级） 动漫设计与制作
590115
28027
谢恺
590115
590115
28065
沈海晖
590115
590115
28065
沈海晖
560102
建筑装饰工程技术
560102
28065
580106
机电技术系
27051
朱祖武
580106
模具设计与制造
580106
机电技术系
27008
涂序斌
580106
模具设计与制造
580106
机电技术系
27051
朱祖武
580106
模具设计与制造
580106
机电技术系
27051
朱祖武
580106
模具设计与制造
580106
机电技术系
27085
陈学岗
580106
沈海晖
670102
产品造型设计
670102
28066
曹治
560102
建筑装饰工程技术
560102
28066
曹治
560102
建筑装饰工程技术
560102
28066
曹治
590115
动漫设计与制作
590115
28066
曹治
590115
动漫设计与制作
590115
工程技术与 艺术设计系 机电技术系
28031
郭玉珍
数据平台填写情况
数据平台填写情况6.1.1 校内专任教师基本情况商贸系9名教师的姓名、性别、出生日期、民族、学历、学位、专业领域、专业特长、高校教师资格证书、行业、企业一线工作时间、专业技术职务、职业资格证书（最高）、发证单位、获取日期、等级等6.1.2.1 校内专任教师授课情况商贸系三个专业43门课程6.3.1 校外兼职教师基本情况商贸系2名教师的教工号、姓名、性别、出生日期、民族、参加工作日期、学历、学位、签约情况、专业技术职称、职业资格证书等6.3.2.1 校外兼职教师授课情况商贸系1名教师的教工号、姓名、性别、出生日期、民族、参加工作日期、学历、学位、签约情况、专业技术职称、职业资格证书等7.1.1 开设专业商贸系4个专业2017年是否招生,专业代码专业名称,专业方向代码,专业方向名称（全称,批准设置日期,首次招生日期,修业年限,在校生数,7.1.2 专业带头人专业代码、专业名称、教师性质、教工号、姓名、性别、出生日期、学历、学位、工作单位名称、职务、区号－单位电话号码、电子邮箱、担任专业带头人工作年限（年）、专业技术职务等7.2 课程设置专业所属系部,专业代码,专业名称,专业方向代码,专业方向名称,课程代码,课程名称, 课程类型,课程属性,课程性质,教学计划规定课时数,实践课程,是否专业核心课程,是否校企合作开发课程,精品课程,使用教材材名称,版本日期,出版社,第一作者,教材性质,教材类型,,是否教育部规划教材,是否教育部精品教材,是否行业部委统编教材,是否校企合作开发教材,是否自编教材,是否讲义7.4 顶岗实习专业所属系部,专业代码,专业名称,专业方向代码,专业方向名称,毕业生总数,应届毕业生顶岗实习情况,顶岗实习与保险情况, 顶岗实习情况。
郑州旅游职业学院
郑州旅游职业学院关于做好2016年高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台填报工作的通知学院各部门：根据教育部《关于做好2016年度高等职业院校人才培养工作状态数据采集工作的通知》（教职成司函〔2016〕87号）和《河南省教育办公室转发教育部关于做好2016年度高等职业院校人才培养工作状态数据采集工作的通知》教办高〔2016〕403号的要求，各院校继续使用网络版上报数据采集与管理平台数据，本次数据采集工作时间紧任务重，望学院各有关部门高度重视，接到通知后即刻展开工作，现将有关事宜通知如下：一、填报说明1.本次网络版平台填报使用V2016 1.004版,个别表项字段变动较大，请在相关人员填报前学习相关文件，审核部门认真研究字段填报要求和格式，然后开始填报。
该平台只能在我们学院校园网内部填报,不能外网访问。
2.根据网络版平台的设计要求和各部门上报的填报人，相关表格将直接发给具体填报人，表格填报后由部门负责人作为责任人负责审核。
3.个别表项中可能涉及有不属于本部门所填写的内容，为保证分项表格的完整性，请各部门之间进行合作协调。
4.全院教师须登录我院校园网，通过教务处网页--评估工作—数据平台登录，账号是自己的教工编号，初始密码为1。
登陆后首先完善教师基本信息,先点“编辑”,最后“保存”,接着录入自己2015-2016学年的培训、科研、授课等其他信息。
先点“增加”，最后“保存”。
5.教师填报授课情况时，授课的“专业及方向”和“课程名称”直接下拉选择，“课程类型”和“课程属性”是自动生成的，请务必不要改动。
直接填报下面的选项就可以了。
上、下学期担任两门及以上不同课程的教师,填完第一门课程后,再点“增加”,接着填报下一门课程。
二、工作安排1.数据源表采集：2016年9月5日---19日完成2.其他数据表采集：2016年9月20日---30日完成三、有关要求1.请相关部门按照平台任务分解要求（见附件），由专门人员负责对应表项的填报工作。
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颜秀春
管理学原理、基础会计、基础会计模拟实习、财务管理、财务会计模 拟、会计模拟实习
1996000246
吴鸿雅
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、文化哲学、音乐哲学
1997000019
苏少凌
素描、室内设计、喷绘
1997000020
王金选
建筑电气设计
1997000045
杨京钟
税法（一）、流转税纳税实训、税务代理实务、税务代理实训、世界 经济贸易地理、税法（二）
王雪蓉
专业外语
1998000133
林雪萍
SQLServer2000企业版的安装、配置和管理、SQL Server管理与应用 、SQLServer数据库应用基础、.NET应用系统开发实训、 SQLServer2000 数据库程序设计、毕业设计 网络组建实训、网络操作系统的安装与维护、路由交换技术+CCNA2/3 、CISCO路由交换技术+CCNA2/3、网络操作系统实训、网络管理实训 、Linux操作系统、CCNA1网络基础、毕业设计 access数据库程序设计、网络设备实训、网络与多媒体技术应用、网 络设备与产品+CCNA2/3、毕业设计、网络管理实训
刘晓莉
模拟电子技术（一）、模拟电子技术（二）、模拟电子技术课程设计
2004000146
吴 琼
计算机应用基础、电子商务与电子政务、网络系统安装与维护实训、 网络系统安装与维护、毕业设计
2004000230
许莉娅
数字电子技术、电声技术、模拟电子技术（一）
2004000235
温云辉
.NET高级应用、计算机网络安全、专业外语、.NET高级程序设计实训 、专业英语、C++程序设计、毕业设计、2.0网站开发
2002000169
颜国霖
MasterCAM产品仿真加工、电子工程制图与CAD、材料成型技术基础
2002000178
骆旭坤
电子技术基础、数字电路基础、电工学（二）、毕业设计
2002000593
王丁斌
计算机应用基础
2003000127
李大生
管理信息系统、操作系统原理与应用、毕业设计、计算机组成原理与 汇编语言程序设计
2001000321
林双钦
计算机网络基础、计算机网络实务
2001000663
张永强
计算机应用基础
2002000012
王振宏
房地产经济、房地产市场营销
2002000144
骆惠清
SQL语言与数据库原理实训、C++.NET高级程序设计、毕业设计、.NET 应用系统开发实训、.NET程序设计基础、高级应用、 毕业设 计导论
建筑给排水、给水排水管道工程技术、城市给排水
1999000010
李伙穆
建筑工程概预算、建筑施工技术、安装工程定额与预算
1999000011
陈俊峰
房屋建筑学
1999000017
吴斌
色彩、室内表现、色彩风景、产品表现喷绘
1999000050
戴汉良
国际贸易实务
1999000061
2005000416
蒋剑忠
计算机基础、计算机应用基础、软件开发过程及文档写作、毕业设计
2005000417
林明儒
办公自动化高级应用、计算机系统维护实训、计算机系统维护、计算 机网络、毕业设计、智能建筑计算机网络
2005000418
王燕红
关系数据库(ACCESS)、计算机导论、信息检索、信息管理概论、信息 检索实训、毕业设计
2006000481
吴志华
2006000485
陈海洋
传感器技术、电子电力技术、C语言程序设计
2006000486
陈佳彬
可视化程序设计、液压传动技术、织造原理
2006000489
孙海梦
多媒体应用技术
2006000490
庄建宏
汽车营销学、Pro/E
2006000516
陈婷婷
主持播音心理学
2006000528
2004000241
柯清辉
计算机应用基础、网页设计、毕业设计
2004000257
袁淑芳
电子工程制图、电子工程制图与CAD、计算机辅助设计CAD、AUTO CAD 辅助绘图、机械制图与CAD（二）
2004000284
陈瑞文
微机操作基础实训、网页设计、网页设计与制、毕业设计、专业外语
2004000391
张 宁
大学体育、乒乓球
1987000015
卓玲
建筑结构、工程结构、土力学地基与基础、软基处理
1987000068
陈蕴贤
办公室事务管理、秘书实务与应用写作、外贸实务、外贸单证
1988000091
陈海泳
专业英语、大学英语（二）
1989000162
杨红文
大学体育、体育舞蹈
1990000801
许经灿
安装工程定额与预算
1987000038
梁志满
建筑施工技术、质量控制
1988000128
黄传印
计算机应用基础
1988000527
吴良友
产品设计
1989000175
叶鸿基
机械制图
1990000086
杨江云
办公室事务管理、应用写作、策划学原理与技巧、谈判实务与策略、 策划学原理与操作技术
1991000122
邱丽绚
微机操作基础实训、数学文化欣赏、毕业设计、数据、模型与决策
戴桂珍
英汉翻译概论
1995000004
李冬梅
旅游英语、印尼语入门
1995000005
张华玲
成衣工艺与制作（一）、服装结构制图（一）、立体裁剪、成衣工艺 与制作（二）、服装结构制图（二）、服饰配件
1995000092
沈东平
英语精读（三）、英语精读（四）
1996000018
李志彬
建筑制图、建筑CAD
1996000124
柳碧红
普通话与播音发声
2007000620
殷春华
机械制图与AutoCAD、数控技工基础
2008000650
王娟娟
光电子器件与运用、光电子技术及应用、电工电子学（一）、电工电 子学（二）
2008000651
辛勤颖
Pro/E产品造型设计、Pro/E
2008000652
万年红
汽车发动机构造与维修、汽车机械原理、汽车电控原理（一）
思想道德修养与法律基础、老庄生命智慧的现代启示
1997000186
李淑娥
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
1998000022
蔡益兴
建筑工程测量、数码摄影
1998000047
黄挺顺
市场调查、网络营销
1998000048
朱毅芬
财经法规与会计职业道德、中级会计实务、会计基础工作认知（一） 、（二）
2003000145
张清忠
+ACCESS实训、数据库程序设计、 数据库高级 程序设计、毕业设计、 C#程序设计(上)实训
2003000179
汪岚
单片机原理、模拟电子技术
2003000181
李靖平
数据库原理与应用、C语言程序设计、可视化程序设计VB
2003000183
2005000445
苏志兰
土力学与地基基础
2005000457
刘艳红
电工基础、移动通信、模拟电子技术（一）、专业英语
2005000462
彭敏
电工电子学（一）
2006000387
郭农斐
电力电子技术、电源技术、电子技能实训、汽车底盘技术、现代汽车 故障诊断与检修 网络管理实训、Lotus办公环境、TCP/IP原理与应用+CCNA2/3、实用 组网技术、网络操作系统安装与管理、计算机网络管理(CCNA4)、网 络系统安装与维护实训、毕业设计、 计算机网络基础实训
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