《理想的风筝》读书笔记450字
2024理想的风筝读后感_1
2024理想的风筝读后感2024理想的风筝读后感1今天我们学了一篇课文，题目叫《理想的风筝》。
故事讲述的是“我”一看到春天的景物，就会不由自主地想起“我”的历史老师——刘老师。
刘老师的左腿从膝盖以下全部截去，只靠一根原木拐杖支撑着。
他就只靠这根原木拐杖和健壮的右腿，一天站上好几个小时，为“我们”讲课。
而且他的课也讲的极好，讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他又常常哽咽。
他不但上课是精神焕发，下课时也活力充沛。
只要是晴朗的日子，刘老师课余便会在操场上，放起他亲手制作的风筝。
风筝在空中盘旋，刘老师望着风筝，仿佛他的心也飞上了蓝天。
看到这样的情景，我感到了阳光2024理想的风筝读后感2我们的理想是什么？能为了理想而奋斗么？能够坚持到底么？我刚刚读到这一篇__时便想出了这些问题。
文中提到的刘老师，身残志坚。
他抱着对生活执著的爱与追求，靠着自己乐观开朗的性格，笑着面对生活中的每一件事，一天又一天地活了下来，向我们成功地展示了生命力顽强的一面。
我们都知道桑兰吧！1998年7月21日晚在纽约友好运动会上，那时桑兰正在进行跳马比赛的赛前热身，在她起跳的那一瞬间，外队一教练“马”前探头干扰了她，导致她动作变形，从高空裁到地上，而且是头先着地。
导致她终生要坐在轮椅上，可她依然坚强的活了下来，而且活的很精彩。
在这个社会中，每个人都会受到挫折，磕磕绊绊的一生。
于是在逆境中，我们要以理想作为坚持的信念和前进的动力。
如果理想的翅膀不幸折断了，那就再造一个翅膀，在理想的蓝天上飞的更高。
2024理想的风筝读后感3天上繁星点点，代表着每一个人。
那闪烁的光，代表人生路途，是理想赐予他发光的力量，是乐观给予他重新发光的动力。
世界上每一个人，都有一只载着理想放飞于广阔蓝天的风筝。
文中的刘老师，虽然身残，但志不残。
他抱着对生活的爱与追求，抱着乐观开朗的性格，笑着面对生活中的每一件事，一天又一天地活下去，向我们成功地展示了生命力顽强的一面。
《理想的风筝》读后感
《理想的风筝》读后感当品读完一部作品后，大家心中一定有很多感想，需要回过头来写一写读后感了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是作者精心整理的《理想的风筝》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《理想的风筝》读后感1《理想的风筝》光是这个题目，就有着深刻的含义。
每个人都有理想，文中的一位老师少了一条腿，可他不起欠妥，把理想系在风筝上，越飞越高。
他一个瘸男人，比躺在病床上埋怨着自己的腿的人强多了。
身为老师，腿残了是很麻烦的。
也许，他的理想是好好当一位老师，啊么，他的李秀昂系在了风筝上，没次都飞得特别好，他的理想离他根本就不远了。
“圆林丈”是他的好助手，没有它，刘老师不可能那么伟大，受补丁没了它，刘老师就在病床上呻吟呢；那在现实中，这跟拐杖就是我们精神的支柱，刘老师腿有残疾还能这么精神，我们呢，四肢健全，可为了自己的.理想根本就没买过一步，对吗？我也曾试过把理想系在风筝上，让他飞高飞远，让自己的理想走去，可却没有达到。
我写过一封书信，上面的内容是人忏悔，要自己好好学习，相当于计划表，可当我想做这件事时，却不有自主地把他给撕了。
我是在想不通，刘老师身体的田间以如此之差，他却能挺过去，而我，懒惰得连自己条件优越好不知足，还跟这件的理想怄气，我真不应该呀！但愿我这件理想的风筝越飞越高，越飞越远，有了曲折挺胸抬头；骄傲了，这件改过；飞高了，永不知足！朝自己的理想飞吧！《理想的风筝》读后感2理想的风筝读后感读了《理想的风筝读后感》后，我有很多感想。
乐观，何为乐观？乐观其实就是正视命运，快乐面对挫折。
一位残疾的老师都不肯向命运低头，被挫折打垮，何况我们是正常人，更应该这样但我却做不到。
我，班级中的俊俊者，同学们的好榜样，以优异的成绩“著称于世”可我却时常被命运挡在了成功的门外。
一次考到了80几分，我消沉了眼前的希望彻底被抹灭了：一次被老师批评，我绝望了，只觉得前途渺茫：一次被同学嘲笑，我沉沦了，仿佛身在一个无助的.世界里······我抱怨，我呐喊：“命运，你太不公平了！”可无论我如何反抗，命运总是不会练习我，反而给我带来了更多灾难》“我当时痛苦绝望，觉得上天很不公平。
理想的风筝读后感500字6篇
理想的风筝读后感500字6篇理想的风筝读后感500字篇1这是当代著名作家苏叔阳所写的，文章主要分为三部分来叙述对崇敬及怀念。
一写我者每次看到天上的风筝，便会想起刘老师；二是回忆的内容；三是写对刘老师的思念。
读了这篇文章后，我深受感动。
刘老师虽然是残疾人，却有着我们没有的乐观精神。
有一次，刘老师讲女娲造人的传说时，笑着对我们说是那时女娲把她的左腿不小心甩掉的，这让我很感动，同时增加了对刘老师的尊敬。
这真是一篇催人泪下的文章。
刘老师对生活乐观向上的态度，身残志坚的高尚品德，对生活的不懈追求，都太让我感动了。
他抱着对生活的执着和爱与追求，靠着自己乐观开朗的性格，笑对生活中的每一件事。
让我最受感动的还是刘老师上课时的情景，逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速一转，便转向黑板，一个年过半百的老师，一天不知要像这样做多少次。
同我们身体健全的人相比，刘老师可真的太可怜了。
而正是这位残疾的老师，他的那种乐观向上的精神却能超过很多我们这样的正常人。
自古以来，有些人就抱有轻生的心理，他们往往为一些不值得一提的事情而悲愤欲绝。
但是，生命难道真的就那么一文不值吗？我想，他们应当好好学习学习刘老师的那种对生活的热爱与追求，勇敢的面对生活。
俗话说的好：困难像弹簧，你弱他就强”。
我们面对这个弹簧就要不怕困难，奋力拼搏，这样无论是多么强大的弹簧都会向我们低下头来。
理想的风筝读后感500字篇2这是当代著名作家苏叔阳所写的，文章主要分为三部分来叙述对刘老师的崇敬及怀念。
一是写每次看到天上的风筝，便会想起刘老师;二是回忆的内容;三是写对刘老师的思念。
读了这篇文章后，我深受感动。
刘老师虽然是残疾人，却有着我们没有的乐观精神。
有一次，刘老师讲女娲造人的传说时，笑着对我们说是那时女娲把她的左腿不小心甩掉的，这让我很感动，同时增加了对刘老师的尊敬。
这真是一篇催人泪下的文章。
刘老师对生活乐观向上的态度，身残志坚的高尚品德，对生活的不懈追求，都太让我感动了。
理想的风筝读后感(最新)
理想的风筝读后感400字（精选3篇）《理想的风筝》讲的是一位姓刘的年进半百的老师。
他早年因某种原因，左腿膝盖以下被锯了，可他却乐观向上，教出一批正直善良的学生。
他制作风筝的技术非常高超。
每年春天，他都要带着他的学生或儿子去放风筝，他最大的愿望就是自己亲身体会把风筝送上天的快乐。
谁能相信，正是这位老师，竞真的亲手放飞了风筝，他的快乐不是从天上掉下来的，而是用自己的勤奋和刻苦换来的，他的快乐里蕴含着他多少的心血和汗水呀。
读完《理想的风筝》我若有所思。
一个左腿残疾的人居然靠自己放飞风筝，获得属于自己的快乐，作为一个健全的人，我们该如何靠自己的双手去打拼，完成自己的梦想，获得属于自己的成功呢？答案只有两个字“奋斗”有兴趣的同学可以到词典中去查查，它在词典中的意思是“为实现一定的目标而努力干”。
听听简单，可做起来似乎没那么容易了，在向自己的目标进军的途中，你一定会遇到很多困难。
别人的嘲笑、失败……而这些都不是最困难的时候，最困难的是你放弃了自己，破罐子破摔，原本还只不过有一小块裂缝，还可以补救，一旦摔成了破罐子，那就无药可救，神仙也无力回天了！所以，永远保持着一颗乐观向上的.心是十分重要的，正如文中的刘老师，不为自己残废了而悲观，而是以积极的心态面对生活，教出了一批正直善良的孩子……让我们放起理想的风筝吧！让我们为理想的风筝能飞得更高更远而奋斗吧！今天，我们学习了《理想的风筝》这一篇课文，我读了这篇文章之后，被文章中的刘老师深深的打动。
作者在春风杨柳，百花开放的春天，看到的白云蓝天飞舞戏耍的风筝，想起他近三十年没有见面的，他最敬佩的刘老师。
刘老师在左腿从膝美国以下全部截去，靠一根木棍支撑，他上课不知要旋转跳跃多少次，他讲课讲得极好，富有感情，刘老师不喜欢笔试，喜欢当众提问题，回答得不好的同学，刘老师会耐心指导。
我印象最深的，就是刘老师放风筝，他故意把手放开绳子，拄着圆木棍，一蹦一跳的捉风筝，捉到风筝后，脸上充满笑容。
5年级理想的风筝读后感
5年级理想的风筝读后感
读了《理想的风筝》，我想起了我自己。
平时，我哪一受伤，就痛的哇哇大哭。
如果我失去了一条腿，可不会像坚强的刘老师那样乐观的看待生活，而是自卑的待在家里不敢出门。
想到这儿，我更是对刘老师敬佩三分了。
然而，文中给我印象最深的是刘老师每年春天放风筝的情景。
每年春天晴朗的日子，刘老师就在操场和学生们放起他亲手制作的.风筝。
放风筝，刘老师的腿自然不便于奔跑，但他一定会亲手把风筝送上蓝天。
还有一次，刘老师故意撒脱手，任风筝随风一蹦一跳飞跑，而自己拄着拐杖去追赶风筝。
终于，他抓住了风筝的线绳，脸上现出得意和满足的神气。
让我感受到刘老师生命的强壮和满足的神气。
他就像风筝一样在我心里飞的越来越高。
回答完毕。
理想的风筝读后感400
理想的风筝读后感400在读完《理想的风筝》这篇文章后，我深受启发，对于风筝这个简单的玩具有了全新的认识。
文章中描述了一个小男孩对于风筝的执着追求和对风筝的热爱，以及风筝在他心中的象征意义。
通过这篇文章，我对理想的风筝有了更深刻的理解，并从中汲取了一些人生的启示。
风筝在文章中被赋予了非常特殊的象征意义，它不仅代表了小男孩对自由的追求，更是他对理想的追求。
风筝在空中翱翔，不受拘束，这象征着人们对自由的向往和追求。
小男孩花费了很多时间和精力去制作和放飞他的风筝，这展现了他对理想的执着追求。
风筝在空中飞翔的一刻，小男孩的心情也随之飞扬，这让我深刻地感受到了理想的力量。
除了对理想的追求，文章还描绘了小男孩在追逐风筝的过程中所经历的挫折和坚持不懈的精神。
在放风筝的过程中，小男孩遇到了很多困难，但是他并没有放弃，而是不断地努力尝试，直到最终成功放飞了他的风筝。
这种坚持不懈的精神让我深受感动，也让我意识到在追求理想的道路上，困难和挫折是难以避免的，但只要我们坚持不懈，就一定能够实现自己的理想。
另外，文章中还表现了小男孩和他父亲之间的感情。
小男孩的父亲是一个非常忙碌的人，但是他还是抽出时间陪伴着小男孩一起放风筝。
这种亲子之间的情感交流让我深受触动，也让我意识到家庭的温暖和亲情的重要性。
在现代社会中，父母往往因为工作忙碌而忽略了陪伴孩子的时间，这篇文章提醒了我们要珍惜和孩子在一起的时光，因为这些美好的回忆将会成为孩子成长道路上最宝贵的财富。
通过阅读《理想的风筝》，我对风筝这个简单的玩具有了全新的认识。
它不仅是孩子们的游戏，更是他们对自由和理想的追求。
文章中所展现的对理想的追求、坚持不懈的精神以及亲子之间的情感交流，都让我深受启发。
我相信，只要我们坚持追求自己的理想，就一定能够实现自己的人生价值。
同时，也要珍惜和家人在一起的时光，因为这些都是我们生命中最宝贵的财富。
总的来说，这篇文章给了我很多启示，让我对理想和追求有了更深刻的理解。
五下作文《理想的风筝》读后感
五下作文《理想的风筝》读后感
读完《理想的风筝》，简直让我眼前一亮！这书就像打开了一扇通往梦想世界的大门。
风筝，那玩意儿在书里变得好有意义啊。
你知道吗？每次看到风筝在蓝天上飞得那么高、那么远，我就想起小时候的自己，总觉得有一天我也能像风筝那样，自由自在地飞翔。
作者笔下的风筝，就像是他的梦想一样，飘得高高的，不受任何束缚。
那种对梦想的热爱和追求，真的让我好感动。
风筝要飞得高，得有个好线，还得有个愿意放手的人。
我们追求梦想也是一样的，得有坚定的信念和勇气才行。
不然，怎么能在人生的大路上飞得更高更远呢？
这书读完，我真的觉得梦想的力量太神奇了。
它就像那风筝一样，在我们心里飘啊飘，给我们带来了希望和动力。
真的，有时候觉得，有了梦想，生活都变得有劲儿多了！。
理想的风筝读书笔记范文模板五篇
If you enter, you will live in peace and your ambitions will be fulfilled. If you retreat, you will live in peace and you will be able to repair your failures.勤学乐施积极进取（页眉可删）理想的风筝读书笔记范文模板五篇理想的风筝读书笔记(一)这是当代著名作家苏叔阳所写的，*主要分为三部分来叙述作者对作者崇敬及怀念。
一写我者每次看到天上的风筝，便会想起刘老师;二是作者回忆的内容;三是写作者对刘老师的思念。
读了这篇*后，我深受感动。
刘老师虽然是残疾人，却有着我们没有的乐观精神。
有一次，刘老师讲女娲造人的传说时，笑着对我们说是那时女娲把她的左腿不小心甩掉的，这让我很感动，同时增加了对刘老师的尊敬。
这真是一篇催人泪下的*。
刘老师对生活乐观向上的态度，身残志坚的高尚品德，对生活的不懈追求，都太让我感动了。
他抱着对生活的执着和爱与追求，靠着自己乐观开朗的性格，笑对生活中的每一件事。
让我最受感动的还是刘老师上课时的情景，逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速一转，便转向黑板，一个年过半百的老师，一天不知要像这样做多少次。
同我们身体健全的人相比，刘老师可真的太可怜了。
而正是这位残疾的老师，他的那种乐观向上的精神却能超过很多我们这样的正常人。
自古以来，有些人就抱有轻生的心理，他们往往为一些不值得一提的事情而悲愤欲绝。
但是，生命难道真的就那么一文不值吗?我想，他们应当好好学习学习刘老师的那种对生活的热爱与追求，勇敢的面对生活。
俗话说的好：困难像弹簧，你弱他就强”。
我们面对这个弹簧就要不怕困难，奋力拼搏，这样无论是多么强大的弹簧都会向我们低下头来。
理想的风筝读书笔记(二)这是当代著名作家苏叔阳所写的，*主要分为三部分来叙述作者对刘老师的崇敬及怀念。
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《理想的风筝》读书笔记450字
天上繁星点点,代表着每一个人。
那闪烁的光，代表人生路途，是理想赐予他发光的力量，是乐观给予他重新发光的动力。
世界上每一个人,都有一只载着理想放飞于广阔蓝天的风筝。
文中的刘老师,虽然身残,但志不残。
他抱着对生活的爱与追求,抱着乐观开朗的性格,一天又一天地活下去,永远展示生命的顽强。
生活虽然是残酷的,可路是人走出来的。
穷途未必是绝路,绝处也可逢生。
就如文中张海迪姐姐吧！
5岁的时候，她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫。
在残酷的命运面前,她没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病斗争,经受了严峻的考验,对人生充满信心。
她虽然没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学,中学全部课程,自学了大学英语,日语,德语和世界语,并攻读了大学和硕士,研究生的课程.她怀着“活着就要做人,做个对社会有益的人”的信念,以保尔为榜样,勇于把自己的光和热献给人民。
对照而看,我们个个都是四肢健全的人，却不懂珍惜自己的生命,父母只是说一两句,就要生就要死，承受不起生活中的波浪,没有那种对待任何事都抱着乐观的态度的精神,在风波面前抬不起头,接受不了生活中的考验。
书中很明白地说明人的生命价值在于为祖国富强，人民幸福而勇敢开拓，无私奉献，即使翅膀断了,心也要高高地飞起，同学们！让我们一起放飞理想的风筝!去迎接美好的每一天！。