疾病护理常规培训效果评价
外周静脉留置针规范化培训效果评价
０．０５）。见 表 １。 表 １ 培训前后一次性穿刺成 功率 、留置时 间、 非正常拔管率 比较 ［例（％ ）］
外周静脉留置针 的留置时间为 ７２～９６ｈ。
２．２．２ 使用 留置针 的好 处 ：保 护血 管 ，减少 穿刺次数 ，减轻患
取得 了良好效果 ，现介绍如下 。
也在静脉内。右手 固定针芯 ，以针芯为 支撑 ，左手将外 套管全
１ 培 训 对 象 我 院 ４７名 临床 护 理 人 员 。
部送入静脉或将针尖退 人导管 内，借助针芯将导管与针芯一起 送入静脉 。撤去针芯 ，松开止血带 ，打开调节器 ，用无菌贴膜 Ｕ
２ 方 法 及 内容
围、进针角度、送管方法 、固定方法及冲封管等操作 的规范操作 消毒穿刺部位直径 ８ｃｍ，左右旋转针芯 ，禁止上下松动 ，检查 留
不了解 ，６０％以上低 年资临床护理人员对 留置针使用中出现的 置针 的尖端是 否有破 损 ，在血 管上 方使 针头 与皮肤 呈 １５。一
并发症不会正确处 理 ，从 而导致使用 中出现穿刺成功率低而并 ３０。角进针。进针速度宜慢 ，同时注 意观察 回血 腔 ，见 回血后 ， 发 症 高 的 尴 尬 ，为此 ，我 院 就 留置 针 的使 用 进行 了规 范 化 培 训 ， 降低穿刺角度 ，将穿刺针沿静脉走 向再进少许 ，以保证外套管
集中培训 ，培训考核合格后 回科 室进行规范示教 ，指导本科 室 ３ 结 果
低年资护士正规训练 ，训 练首先在科 室模拟练 习，合格后再在
通过留置针使用规范化培训 ，使该项操作 的规范化得到 了
病房实际操作 。有需要的护士还可将操作流程拷 贝回家看 ，加 明显提高 ，留置针一次性穿刺成功率由 ７０．２％上升至 ８９．４％， 强 培 训 效果 。培 训 规 定 时 间 内 由护 士 长 组织 考 核 ，对 不 能 达 标 留置时间由（５７．７８ ４－６．８１）ｈ增 加至 （６５．６１ ４－６．０４）ｈ，非 正常
护士培训总结4篇
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，为此我们要做好回顾，写好总结。
我们该怎么去写总结呢？以下是帮大家整理的护士培训总结 4 篇洁净的护士服，轻盈的燕尾帽，浅浅的微笑，柔柔的温情，是白衣天使的真实写照，也是我梦寐以求的憧憬。
终于，我如愿以偿地盼来了这一天，带着欢跃而又激动的心情，迈进了市肿瘤医院。
没有一丝杂念，只在一股夸姣的憧憬。
然而，在踏进科室工作的第一天，我就开始束手无策了。
面对目生的环境，特殊的病人，我急了，甚至乎有点儿乱。
这时，我的带教老师只是轻轻地说了一句，“咱不急，慢慢来。
”也许，对于旁人来说，这只是很简单的一句话，可对于我，却如一股酷夏里的凉风。
于是，我在心里暗暗地为自己打气：“加油!你行的!”在老师们的悉心带教下，不知不觉中，我已实习了将近了一个月，由一开始对给肿瘤病人静脉注射胆怯失败的心理，到学会敢于主动尝试任何操作。
虽然不能独挡一面，却也着实地比我刚来那阵子进步了不许多。
因为我知道，做事只怕不干，是永远迈不能不出更进一步的。
从工作中挖掘自己的不足之处是一大收获，而在业余时间摄取更多的相关知识，取长补短，更加能完善自我。
看到自己一点一滴地进步，我在暗自窃喜。
还记得那一天下午， 39 床病人的病情又再一次加重了，面对吐得满地的鲜血，她脸上那片苍白以及泣不成声的家属，我的脑子一片空白。
只是下意识地，轻轻地拍了拍患者母亲的肩膀，继而无语。
我想这时说再多的话对病人没有任何地匡助，也许，这个小小的动作却能安抚一颗受伤的心。
而这，也是我试图表达关心的惟一方法。
曾经有人说过，“拉开人生帷幕的人是护士，落下人生帷幕的人也是护士!”是啊!在人一辈子中，任何阶级都离不开护士的细心呵护和体贴照应，无论是新生命的诞生，还是生命垂危的癌症患者。
而如何让癌症患者在临终前能够安心，毫无牵挂的离去，以及家属坦然面对这一事实，是一项高超的技巧。
护理工作本是一门艺术，它不仅仅要求我们有较充足的知识，丰富的经验，娴熟的操作技能，良好的人际沟通能力，更要求我们的“五心”。
对护士实施规范化培训的效果评价
性 。其中中专生 ２ ， ５名 大专生 １ ， ４名 本科生 ３ ， 名 年龄 １ ～ ９岁
［ 廖灯彬 ， ３ ］ 宁宁， 游桂英 ， 护士规范化培训 学员 的临床管理 【＿ 等． Ｊ现代 Ｊ
护 理 ，０ ７ １（ ５ ：４ ３ １２ ． ２ ０ ，３ １ ） １２ — ４ ４
［ 吴菊芬 ， ４ ］ 华皎 ， 谢晓颖 ， 多元化培训路径在新护士规 范化培训 中 等．
的应用ｆ ． Ｊ护士进修杂志 ，０ ９ ２ （ ）２ — ９ １ ２ ０ ，４ １ ：８ ２ ．
方 向［ 。
施 系统化 规 范化培 训 ： 定培 训计 划 ， 择 带教 科 室 带教 老 制 选
师， 按层 次进行培 训 ， 多渠道加 大人 才培养 力度 ， 完善 考核 管
理方 法。结果 护 士学历 水平有较 大的提 高 ， 完成 专升本 学 历教 育 １ ， ２人 完成成人 高等护理教 育 ２ ３人 ， 读本科 １ 在 ０人 ， 在读 大专 ３ 人 ； ３ 三基理论考试合格率达 ９ ． ％， 院患者对护 ６１ 住 ５
短 ， 般 为 ４周 ， 此带 教 工 作 的艰 巨 性 与 重要 性 可见 一 斑 。 一 因 我
作。 熟悉物品摆放位置和手术流程 ， 掌握常规器械的名称 、 使用
和保养方法及常用手术体位的摆放和物品清点细则等 ， 并组织
练 习外科洗手法 、 穿脱无菌手术衣 、 戴无菌手套 以及开台法 ， 掌
科 在 护 理教 学 中 的借 鉴 。
急诊科新护士规范化培训的实施与效果评价
急诊科新护士规范化培训的实施与效果评价陈汇丰1田梅梅2姜金霞1王玲敏1邵海燕11.同济大学附属第十人民医院急诊科，上海200072;2.同济大学附属第十人民医院骨科，上海200072[摘要]目的探讨新护士急诊科规范化培训方案的实施与效果。
方法采取便利抽样法选取同济大学附属第十人民医院136名急诊科新护士为研究对象。
将2017年8月急诊科新护士66名设为对照组，将2018年8月急诊科新护士70名设为观察组。
对照组采用传统新护士规范化培训方案，采用急诊科专业导师带教模式。
观察组采用创新的新护士规范化培训方案。
培训后对新护士的临床护理能力、理论与技能及满意度进行测评。
结果观察组新护士的能力自评及同行评价各维度均高于对照组，差异有高度统计学意义(P<0.01)。
观察组新护士的理论及操作成绩高于对照组，差异有高度统计学意义(P< 0.01)。
观察组新护士对规范化培训满意度各维度高于对照组，差异有统计学有意义(P < 0.05或P < 0.01)。
结论急诊科创新的规范化培训方案能有效提升新护士的临床能力，提升培训满意度。
护理管理者应科学设计并动态更新培训方案，多措并举开展新护士规范化培训，使新护士的综合能力达到螺旋式的递进提升。
[关键词]急诊；新护士；规范化培训；护理教育；护理管理[中图分类号]R192.6[文献标识码]A[文章编号]1673-7210(2021)01(c)-0181-04 Implementation and effect evaluation of standardized training in emergency department of new registered nursesCHEN H uifeng TIAN Meimei2JIANG Jinxia' WANG Lingmin' SHAO Haiyan'1.DeparLmenL o f Emergency, Lhe TenLh P e o p le's HospiLal o f Tongji UniversiLy, Shanghai 200072, China;2.DeparLmneL of OrLhopedics, Lhe TenLh P e o p le's HospiLal of Tongji UniversiLy, Shanghai 200072, China[Abstract] Objective To discuss Lhe implemenLaLion and effecLs of sLandardized Lraining programs in emergency de- parLmenL o f new regisLered nurses. Methods The convenience sampling meLhod was adopLed L o selecL 136 new nurses from Lhe emergency deparLmenL of Lhe TenLh P e o p le's HospiLal o f Tongji UniversiLy as Lhe research objecLs. The 66 new nurses in Lhe emergency deparLmenL in AugusL 2017 were seL as Lhe conLrol group, and Lhe 70 new nurses in Lhe emergency deparLmenL in AugusL 2018 were seL as Lhe observaLion group. The conLrol group adopLed Lhe LradiLional sLandardized Lraining program for new nurses, and adopLed Lhe mode o f Leaching by professional insLrucLors in Lhe emergency deparLmenL. The observaLion group adopLed an innovaLive sLandardized Lraining program for new nurses. AfLer Lraining, Lhe new nurses' clinical nursing abiliLy, Lheory and skills and saLisfacLion were evaluaLed. Results The abiliLy s e lf- evaluaLion and peer evaluaLion of new nurses in Lhe observaLion group were significanLly higher Lhan Lhose of Lhe conLrol group, and Lhe differences were highly sLaLisLically significanL (P< 0.01). The LheoreLical and operaLional performance of new nurses in Lhe observaLion group were higher Lhan Lhose o f Lhe conLrol group, and Lhe differences were highly sLaLis- Lically significanL (P < 0.01). The saLisfacLion of new nurses in Lhe observaLion group wiLh Leaching were higher Lhan Lhose in Lhe conLrol group, and Lhe differences were sLaLisLically significanL (P < 0.05 or P< 0.01). Conclusion The in- novaLive sLandardized Lraining program in Lhe emergency deparLmenL can effecLively improve Lhe clinical abiliLy of new nurses and increase Lraining saLisfacLion. Nursing managers should scienLifically design and dynamically updaLe Lraining programs, and Lake mulLiple measures L o carry ouL sLandardized Lraining for new nurses, so L h a L Lhe com prehensive abiliLy of new nurses can achieve a spiral progressive improvemenL.[Key words] Emergency; New nurses; SLandardized Lraining; Nursing educaLion; Nursing managemenL原国家卫生和计划生育委员会2016年2月发布[基金项目]国家自然科学基金资助项目（31300849);中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题(2018B-N08023)。
60例宫外孕患者的急救护理方法及效果评价
60例宫外孕患者的急救护理方法及效果评价【摘要】宫外孕是一种常见且危险的妇科急诊疾病，及时的急救护理对患者生命至关重要。
针对60例宫外孕患者的研究表明，采用正确的急救护理方法，包括早期诊断、快速输液、积极手术治疗等，可以有效提高患者的生存率和减少并发症发生。
在护理过程中，细致入微的护理措施能够帮助患者更快地康复，并提升患者的护理满意度。
值得注意的是，护理方法虽然有各自的优缺点，但通过进一步推广和应用，可以为更多宫外孕患者带来更好的护理效果。
本研究对宫外孕患者的急救护理方法进行了有效性评价，并展望了未来在护理方法上的改进和发展，总结指出了护理方法的重要性和必要性。
【关键词】关键词：宫外孕、急救护理、护理方法、护理效果评价、优缺点、推广和应用、有效性评价、展望、结论总结。
1. 引言1.1 背景介绍宫外孕是指受精卵在子宫腔以外的部位着床并发育的情况。
宫外孕是妇产科急性腹部的一种常见疾病，其发生率逐年增加，给女性的生育健康造成了一定的威胁。
宫外孕患者常常因怀疑妊娠后出现腹痛、阴道出血等症状就诊于医院，但由于病情急性，如果不能及时有效的护理和处理，可能会危及患者的生命安全。
宫外孕的发病原因主要与输卵管功能障碍以及激素水平异常有关。
在现代医疗技术的支持下，宫外孕的诊断和治疗方法不断得到改进和完善，但其急救护理方法的研究仍然是一个重要的课题。
从治疗效果来看，及时的急救护理对于宫外孕患者的康复和生育健康具有重要意义。
为了提高对宫外孕患者的护理水平，本研究旨在探讨60例宫外孕患者的急救护理方法及效果评价，为临床护理提供参考依据。
通过对宫外孕患者急救护理方法的研究和总结，以提高对宫外孕患者的救治效果，减少并发症发生率，提高患者的生活质量和生存率。
1.2 研究目的本研究旨在系统总结和评价60例宫外孕患者的急救护理方法及其效果，为临床护理工作提供参考和指导。
具体包括对宫外孕的急救护理方法进行梳理和总结，分析宫外孕患者的护理过程，评价护理效果，并探讨急救护理方法的优缺点及推广应用情况。
社区高血压患者实施护理干预的效果评价
辖社 区原发性高血压患者 ５ ０例进行 护理 干预 ， 取得较好 效果 ，
现 报 告 如下 。 １ 资 料 与 方 法
的运用成为患者身心康复 的增强剂。
３ ． ２ 共情是 一种态 度 ， 更是 一种能 力 ， 作为态 度 ， 其 表现 为对他人 的关切 、 接受 、 理解 、 尊重 ； 作为能力 ， 其 表现为能充分 理解别人 的心事 ， 并把这种理解 、 关切 、 温暖与尊重的感情表达 出来 。Ａ ｌ ｌ ｉ ｇ ｏ ｏ ｄ认为治疗性 的共情是 可以通过后天学习获得 的 能力 ， 本文通过共情护理 培训 ， 能 明显提高护士 的共情 能力 ， 并 能提高护－ 一 一 － Ｅ作的积极性 ， 减轻对护理Ｔ作 的厌倦感 。
（ ７ ） ： １ ８ ９ ０ — １ ８ ９ ２ ．
【 ３ ］ 蒋晓华 ， 何平 ， 李 俊蕾． 对有焦 虑情绪 的地震伤员 实施共情护理 的
探讨 ［ Ｊ 】 ． 护理实践 与研究 ， ２ ０ ０ ９ ， ６ （ １ ８ ） ： １ ０ ７ — １ ０ ８ ． ［ ４ ］ 郑凡凡 ， 王志稳 ， 李淑元 ． 不同年级本科护 士共情 与利他观念 的调 查与分析Ⅱ ］ ． 护理管理杂 志， ２ ０ １ ０ ， １ ０ （ ２ ） ： ９ ５ — ９ ７ ． （ 收稿 日期 ： ２ ０ １ ３ － ０ ９ — １ ３ ）
治疗效果的病例 ， 增强 患者的信心。认真倾听患者表达 自己的
感受 ， 对 提出的问题耐心细致地给予解答 。②专业性地触摸是
人 际沟通时 比较亲密 的动作 ， 护士应适 当应用 。如 当患者有忧 伤、 害怕等情绪时 ， 适 当触摸可让患者感 受到护士 的关怀 。 传 染 科 患者具有传染性 ， 患者会有被人 嫌弃 的感 觉 ， 我 们可 以给予 患者一些专业 性的触摸 ， 让患者有 被理解接 受 的安全 感 ， 同时 能减轻患者家属的恐惧心理 。③做好换 位思考。在与患者沟通 时， 不要先入为主 ， 学会换位思考 ， 以如果我是患者 的角度来感 受其经历 ， 感受其 悲伤 、 快乐 、 愤怒。护士能够站在对方 的角度
PDCA循环管理预防住院患者跌倒的效果评价
PDCA循环管理预防住院患者跌倒的效果评价目的探讨PDCA循环管理预防住院患者跌倒的临床价值。
方法选择2016年1—12月在该院住院患者为常规护理组，2017年1—12月的住院患者为PDCA 组，常规护理组实施常规护理及健康教育等，PDCA组实施PDCA质量管理，分析跌倒原因制定预防计划、实施预防跌倒措施、检查预防跌倒措施及处理。
结果PDCA组护士防范跌倒考核分数（96.02±2.77）分、患者防范跌倒知识知晓（调查80例患者）93.75%、护理质量评分（94.16±2.08）分高于常规护理组的（85.74±8.65）分、65.00%、（90.11±2.22）分，差异有统计学意义（P＜0.05）；PDCA组跌倒0.02%低于常规护理组的0.52%，差异有统计学意义（χ2=4.11，P ＜0.05）。
结论PDCA循环管理是对住院患者预防、跌倒事件有效的工具，值得临床推广。
标签：PDCA；住院患者；跌倒；预防；效果评价[Abstract] Objective To study the clinical value of PDCA circulation management in preventing the falling of inpatients. Methods The inpatients in our hospital from January to December 2016 were selected as the routine nursing group，while the inpatients in our hospital from January to December 2017 were selected as the PDCA group，and the routine nursing group used the routine nursing and health education，while the PDCA group used the PDCA quality management，analyzing the falling causes，making the preventive plan，implementing the preventive measures of falling，examining the preventive measures of falling and treatment. Results The examination score of preventing falling of nurses in the PDCA group，awareness of knowledge of preventing falling（80 cases），nursing quality score in the PDCA group were higher than those in the routine nursing group（96.02±2.77）points，93.75%，（94.16±2.08）points vs（85.74±8.65）points，65.00%，（90.11±2.22）points，the difference was statistically significant（P＜0.05），and the falling rate in the PDCA group was lower than that in the routine nursing group（0.02% vs 0.52%），the difference was statistically significant（χ2=4.11，P＜0.05）. Conclusion The PDCA circulation management is an effective tool in the prevention and falling events of inpatients，and it is worth clinical promotion.[Key words] PDCA；Inpatient；Falling；Prevention；Impact assessment跌倒是指患者突然發生或非故意倒于地面或比初始位置更低的地方，给医院和社会带来不和谐，所以减少患者跌倒是临床护理工作的重要内容[1]，过去的经验管理方式，往往是在患者发生不良事件以后进行补救，在当前的医疗环境下不容许这样的事件发生，因此，应从堵上事件源头抓起[2]。
客观结构化临床考试(OSCE)对中医治疗专科护士培训效果评价的可行性分析
客观结构化临床考试(OSCE)对中医治疗专科护士培训效果评价的可行性分析【摘要】根据国务院《中医药发展战略规划纲要（2016-2030年）》及《“健康中国2030”规划纲要》要求，为了进一步发挥中医护理特色优势，更好满足人民群众健康需求，提高中医护理人才梯队建设，培养具有高水平辨证施护能力的中医治疗专科护士势在必行。
目前，关于中医治疗专科护士的培训考核全国各地还没有统一的标准，因此，开展系统的中医治疗护士培训及探讨培训效果的方法尤为重要。
本文对OSCE考试模式应用于专科护士及中医培训效果考核进行综述和分析，研究其在中医治疗专科护士培训评价的可行性，并提出存在的问题，探索合理的中医治疗专科护士的OSCE考核模式。
【关键词】客观结构化临床考试(OSCE)；中医；护理；专科护士；效果评价客观结构化临床考核(objective structured clinical examination，0SCE)是通过模拟临床场景来测试医学生的临床能力,作为一种从客观角度去评估医学生全面综合能力的考核形式，它是一种知识、技能和态度并重的临床能力评估的方法,在国内外临床医学及专科护士培养中应用较为普遍。
0SCE可以使受训者在特定的时间内完成这些考站规定的临床任务，客观地评价受训者的综合临床知识技能和临床决策能力[1]。
本文就客观结构化临床考试在中医治疗专科护士培训效果的应用进行分析，综述如下。
1客观结构化临床考试1.1OSCE概念始于1975年，由英国Dundee大学的Dr．R．M．Harden提出。
OSCE并不是某一种具体的考核方法，实际上只是提供一种客观的、有序的、有组织的考核框架，在这个框架当中每一个医学机构或考试机构可以根据自己的教学、考试大纲加入相应的考核内容与考核方法。
它是通过模拟临床场景来测试医学生的临床能力；同时也是一种知识、技能和态度并重的临床能力评估的方法。
它主要是通过标准化病人(Standardized Patients，SP)和多个设置的考核点来完成一系列的评估任务，反映出在考核中标准化及客观性和发展走向[2]。
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疾病护理常规培训效果评价
疾病护理常规培训的效果评价可以从以下几个方面考虑：
1. 知识掌握程度：评估参与培训的人员对疾病护理常规知识的掌握程度，包括病情评估、疾病预防、护理技能等方面的理解和应用。
2. 技能水平提升：观察参与培训的人员在疾病护理常规实践中的表现，评估其技能水平是否有所提升，是否能够熟练运用所学知识进行实际操作。
3. 服务质量改善：跟踪参与培训的人员在实际工作中是否能够提供更加优质的疾病护理服务，是否能够有效应对各类情况并给予及时合适的护理支持。
4. 满意度调查：通过问卷调查或面对面访谈等方式，收集参与培训人员的反馈意见，了解他们对培训内容、讲师、培训组织等方面的满意度，以及在工作中应用所学知识的感受。
以上仅是一些常见的评价指标，具体评价方法可以根据实际情况进行调整和拓展，以确保评价的全面、准确性。