最新四年级英语下册Lesson8《Doyouhavearuler》 科普版优选教学课件
科普版小学四年级英语下册Lesson 8 Do you have a ruler？ 随堂训练
Lesson 8 Do you have a ruler？随堂训练
一、情景交际。
（ ）1. 当你相接对方物品，应该说：
A. Can I use it? B. Who’s that?
（ ）2.我不喜欢足球，应该这样说：
A. I don’t like football. B. We are going to go shopping.
（ ）3. “给你！”用英语怎么说：
A. OK. B. Hers you are.
二、按要求写句子。
1. Do you have a book? (做否定回答)
____________________________________________________
2. I have a pen. (改为一般疑问句)
____________________________________________________
三、英汉互译
1.尺子__________ 3.pencil___________
2.钢笔____________ 4.eraser__________
新科普版英语四年级下册lesson 8《do you have a ruler》优秀教案(重点资料).doc
1
交互式电子白板环境下的教学设计表
教学设计表
学校 _________________________
学科 _英语__ 授课年级 __四年级___ 教师姓名 _
章节名称 Lesson 8 Do you have a ruler? 计划学时 1课时
课堂改革
设计理念 英语是一门实践性、交际性都很强的课程，英语教学的最终目的是让学生能够自如地去运用它、驾驭它，对于小学生来说兴趣很重要，开展丰富多彩的游戏，对话活动，激发学生的学习兴趣，在“玩中学”，在“做中学”，使学生在轻松快乐的氛围中有效掌握并运用知识
学习内容分析
（可附加知识导图） 本节课为科普版小学四年级下册Lesson 9 “Do you have a ruler?”的第一课时。所选课文内容贴近生活，真实实用。本课的设计意图着重让学生掌握学习用具的单词“ruler， ballpen, crayon,”在此基础上还能进行提问 Do you have a …?
Yes, I do./ No, I don’t.
May I use it,please?
Sure.
学习者分析 一般特征 1. 本节课的教学对象是四年级的学生.，对新鲜事物敏感，有强烈的求知欲和好奇心。
2. 词汇量有限，具备一定的听读能力，但口语，书写能力有待提高
2 初始能力 1.. 他们从三年级起学习英语，积累了一定的词汇量和听读能力
2. 到了四年级要有意识地渗透读、写技能，学会用简单的英语口头描述
教学
目标 课程标准 掌握学习用品的单词“ruler，ballpen ,crayon”在此基础上还能进行提问
知识与技能 英语知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。本课主要语言知识目标是能听懂、会说、会用学习用品的单词及问别人有没有什么的句型
2020春科普版英语四年级下册同步练习Lesson8 Do you have a ruler含答案
第1页共3页
Lesson 8
Do you have a ruler?
同步练习
1.Do you have?
2. Do you have ?
3. Do you have ?
1. 我想要一把长的。
2. 我给使用它吗？
3. 你有玩具猫吗
4. 我不喜欢足球。
1. have, the, I, a, body, of, donkey
.
2. I, Can, use, please, it ◆ 根据图片完成句子
◆ 翻译句子
◆ 连词成句
第2页共3页 ?
3. a, do, have, you, ball
?
Ⅰ Ⅱ
（）1. Do you have a ruler? A. Sure.
（）2. Can I use it, please? B. They are under the chair.
（）3. Where are they? C. Yes, I do.
（）4. Let’s play football. D. Thank you.
（）5. Here you are. E. Sorry, I don’t like football.
A: Let’splay .
B: Sorry, I don’t like football.
play ping-pong.
A: Great! Do you a ping-pong bat?
B: Yes, I do.
A: Do you have a ball?
B: , I do, but it’s a basketball.
科普版小学英语四年级下册Lesson8 Do you have a ruler 优质教案
科普版小学英语四年级下册
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！第二十一课时Lesson8 Do you have a ruler?教学内容 Do you have a ruler? 教学目标 1.能够根据拼读规律拼出含"or"和"ow"字母组合的单词 2、能够会拼读和掌握本课词汇 3、能理解和掌握have的用法，并能用替换词造句 教学重难点 能够理解和掌握have的用法，并能用替换词造句 教学准备： 卡片 录音带 图片 学生用文具 教学过程： 一、复习检查 1.复习“集中识词”（巩固上节课识词的单词，加深印象，逐渐形成永久记忆） 师出示单词卡片，让学生一个一个读。 2.出示第一课生词(重点掌握第一课单词，使学生加深印象直至背熟） 用开火车的方式让学生读单词 二、学习新课 1.出示一些文具用品，如：pen,pencil,book,pencil-box,and so on.( 复习文具用品，为学习新知打下伏笔) 2.学习新词“dictionary,ballpen ,eraser”(利用实物学习新单词，既直观又形象，学生也很容易记忆） 3.做游戏 "我说你做"看谁反映快。（爱玩就是孩子们的天性，利用游戏的形式来练习单词，学生会乐意接受，且课堂气氛又好，效果不错） 4.运用创设情景导入学习句型。（重点讲解一下“have” 一词的用法） 科普版小学英语四年级下册
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！——I have a pen .Do you have a pen?(教师利用实物反复说，让学生猜意思，引导 学生说出正确意思） ——yes,I do . 5.听录音(模仿是小学生最容易做到的，听录音既可 以提高听力水平，又可以去模仿句子） 三、操练 1.运用实物，同桌两人相互练习。 2.教师抽查学生练习情况。 四、练习 1.学习句子，运用图片加配音的方法。 ——Can I use it ,please? ——Certainly,Here you are. 2.帮助并引导学生理解句子意思。 3.检查结果 (小学生爱表现自己，让他们利用实物进行表演，学生回记忆深刻，学的扎实） 五、Homework 练习册中的六、七题 板书设计 Lesson8Do you have a ruler? A dictionary Do you have a pen? A ballpen Yes,I do . an reaser 教学反思： 第二十二课时 教学目标： 科普版小学英语四年级下册
科普版英语4下试卷lesson 8 do you have a ruler？练习(含答案)
Lesson 8 Do you have a ruler？
习题
一、抄写下列单词
ruler pen pencil eraser
二、英汉互译
1. 尺子__________ 3.pencil___________
2. 钢笔____________ 4.eraser__________
三、补全对话
A: _____?
B: Yes, I have a ruler.
四、看图选词
（1）____________ （2）___________
（3）____________ （4）___________
A. pencil box B. eraser C. pencil D. ball pen
四年级英语下册Lesson8《Doyouhavearuler》教案科普版
1 Lesson 8 Do you have a ruler
课堂改革
设计理念 英语是一门实践性、交际性都很强的课程，英语教学的最终目的是让学生能够自如地去运用它、驾驭它，对于小学生来说兴趣很重要，开展丰富多彩的游戏，对话活动，激发学生的学习兴趣，在“玩中学”，在“做中学”，使学生在轻松快乐的氛围中有效掌握并运用知识
学习内容分析
（可附加知识导图） 本节课为科普版小学四年级下册Lesson 9 “Do you have a ruler?”的第一课时。所选课文内容贴近生活，真实实用。本课的设计意图着重让学生掌握学习用具的单词“ruler， ballpen, crayon,”在此基础上还能进行提问 Do you have a …?
Yes, I do./ No, I don’t.
May I use it,please?
Sure.
学习者分析 一般特征 1. 本节课的教学对象是四年级的学生.，对新鲜事物敏感，有强烈的求知欲和好奇心。
2. 词汇量有限，具备一定的听读能力，但口语，书写能力有待提高
初始能力 1.. 他们从三年级起学习英语，积累了一定的词汇量和听读能力
2. 到了四年级要有意识地渗透读、写技能，学会用简单的英语口头描述
教学
目标 课程标准 掌握学习用品的单词“ruler，ballpen ,crayon”在此基础上还能进行提问
知识与技能 英语知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。本课主要语言知识目标是能听懂、会说、会用学习用品的单词及问别人有没有什么的句型
过程与方法 通过练习，对话，游戏等活动，能够运用所学英语知识表达自己喜欢的季节及询问别人喜欢的季节,能熟练地运用上述的日常用语进行交流
情感﹑态度与价值观 通过对学习用具的学习培养学生爱惜物品，珍视友谊的情操.在学习过程中教育培养学生的自信心,告诉学生同学之间要互相帮助.
科普版-英语-四下-Lesson 8 Do you have a ruler优质教案
英语-教学辅助资料-打印版
Lesson 8 Do you have a ruler?
1 Teaching Topic:
Lesson 8 Do you have a ruler?
Goal request:（教学目的）
New words: ruler long use say of foot body people also deer
Some useful expressions:
- Do you have a pen?
-Yes, I do. /No, I don’t
Key difficulty:（教学重难点）
Master these words: ruler long use say of foot body people also deer
And master these useful expressions:
- Do you have a pen?
-Yes, I do. /No, I don’t
Teaching times: （教学课时） 五
Teaching method:
three doubts three searches
Teaching preparation and method:
cards , radio
Teaching process:
Step 1 Warmer （5 minutes）
First, let the Ss look at these new words : ruler long use say of foot
body people also deer; let the Ss through these cards and try to read these
new words , and let the Ss know the meaning of these words .
Step 2 设疑自探（10 minutes）
四年级下册英语教案-Lesson 8 Do you have a ruler科普版(三起)
Lesson 8 Do you have a ruler?
1 Teaching Topic:
Lesson 8 Do you have a ruler?
Goal request:（教学目的）
New words: ruler long use say of foot body people also deer
Some useful expressions:
- Do you have a pen?
-Yes, I do. /No, I don’t
Key difficulty:（教学重难点）
Master these words: ruler long use say of foot body people also deer
And master these useful expressions:
- Do you have a pen?
-Yes, I do. /No, I don’t
Teaching times: （教学课时） 五
Teaching method:
three doubts three searches
Teaching preparation and method:
cards , radio
Teaching process:
Step 1 Warmer （5 minutes）
First, let the Ss look at these new words : ruler long use say of foot
body people also deer; let the Ss through these cards and try to read these
new words , and let the Ss know the meaning of these words .
Step 2 设疑自探（10 minutes）