绘画统一话术+绘画课程介绍
儿童绘画启蒙课程介绍
儿童绘画启蒙课程介绍
今天呀，老师给我们上了一节可有意思的课，叫“儿童绘画启蒙课程介绍”。
哇，我一听这名字就觉得特别厉害，好像我画画也能变成个小画家似的！
老师拿出好多五颜六色的蜡笔，“哗啦啦”一放在桌子上，说：“小朋友们，今天我们要用这些颜色创造属于自己的小世界哦！”嘿，我心里可美了，赶紧拿起红色和绿色，开始画一棵大苹果树。
画着画着，旁边的小明偷偷说：“嘿，你的苹果怎么这么圆？”我一乐：“嘻嘻，这叫超级大苹果，吃一个就变力大无穷！”小明立刻拍手：“哇，厉害厉害！”
老师还教我们怎么用简单的形状拼出小动物，比如圆圈可以变成胖胖的熊猫，三角形能画成尖耳朵的小狐狸。
画到一半，老师说：“嘟嘟，你的画太棒了！”我听得心里像吃了蜜一样甜，忍不住“哎呀”笑出了声。
下课的时候，老师说：“只要坚持画画，每个小朋友都能成为艺术家！”嘿，我想，我一定要好好学，以后画出一个更大更好玩的世界！
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绘画沟通话术教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解绘画作为一种沟通方式的基本原理。
2. 培养学生运用绘画进行有效沟通的能力。
3. 提高学生的观察能力、想象力和创造力。
4. 增强学生的团队协作意识和表达能力。
教学对象：初中一年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件2. 绘画工具（画纸、画笔、彩色铅笔等）3. 互动游戏道具（如卡片、骰子等）4. 绘画作品欣赏图片教学过程：第一课时一、导入1. 通过展示一些绘画作品，引导学生思考绘画作为一种沟通方式的特点。
2. 提问：你们认为绘画可以传达哪些信息？它可以用来表达什么？二、讲解1. 介绍绘画沟通的基本原理，包括视觉元素、色彩运用、构图等。
2. 讲解如何通过绘画表达情感、思想、故事等。
三、示范1. 教师现场绘制一幅简单的绘画作品，展示绘画沟通的过程。
2. 讲解绘画时的注意事项，如线条、色彩、构图等。
四、实践1. 学生分组，每组选择一个主题，如“我的家庭”、“我的学校”等。
2. 每组学生运用绘画进行沟通，表达所选主题。
五、互动游戏1. 游戏名称：绘画接力2. 游戏规则：每组学生依次完成一幅绘画作品，要求在画作中传达一定的信息。
3. 游戏结束后，每组分享自己的绘画作品，并解释画作中的信息。
第二课时一、回顾与总结1. 回顾上节课所学内容，引导学生总结绘画沟通的要点。
2. 学生分享自己在实践中的收获和体会。
二、拓展1. 介绍一些著名的绘画沟通案例，如广告、插画等。
2. 讲解绘画在生活中的应用，如日记、手账等。
三、实践1. 学生自由发挥，创作一幅以“我的梦想”为主题的绘画作品。
2. 学生展示作品，分享自己的梦想和绘画过程中的感悟。
四、总结与评价1. 教师对学生的绘画作品进行评价，鼓励学生发挥创意。
2. 学生总结本节课所学，提出自己在绘画沟通方面的疑问。
教学反思：1. 关注学生在绘画过程中的表现，及时给予指导。
2. 通过互动游戏和实践活动，激发学生的学习兴趣。
3. 结合生活实际，引导学生将绘画沟通运用到生活中。
少儿美术老师培训话术
少儿美术老师培训话术作为一名少儿美术老师，与孩子们的沟通和引导至关重要。
恰当的话术不仅能够激发孩子们的创造力和想象力，还能营造积极、愉快的学习氛围。
以下是为少儿美术老师整理的一些培训话术，希望能对您的教学有所帮助。
一、开场话术当孩子们走进教室，我们要用热情、亲切的语言迎接他们：“小朋友们，欢迎来到我们的美术世界！今天又会有很多有趣的创作等着大家哦！”或者“亲爱的小艺术家们，准备好一起开启今天的美术之旅了吗？”通过这样的开场，让孩子们感受到老师的期待和热情，快速融入课堂氛围。
二、提问与引导话术在教学过程中，提问和引导是激发孩子们思考和创作的关键。
例如，当展示一幅画作时，可以问：“小朋友们，你们从这幅画里看到了什么呀？” 然后鼓励每个孩子分享自己的想法。
如果是进行手工制作，引导孩子们思考材料的用途时，可以说：“大家想一想，这个纸筒可以变成什么有趣的东西呢？”当孩子们遇到困难或者思路受阻时，我们可以这样说：“别着急，我们先停下来，看看周围的小伙伴是怎么想的，说不定能给你一些灵感呢。
”或者“让我们换个角度想想，也许会有新的发现哦。
”三、表扬与鼓励话术及时的表扬和鼓励能增强孩子们的自信心和积极性。
当孩子们有出色的表现时，比如色彩搭配得很棒，可以说：“哇，你选的颜色太漂亮了，它们组合在一起就像一道美丽的彩虹！”如果是创意独特，比如画了一个从未见过的神奇动物，称赞道：“你的想象力简直太丰富了，这个小怪兽一定有很多神奇的本领！”对于努力尝试但还不够完美的孩子，要给予鼓励：“虽然这次还不是特别完美，但老师看到了你很认真在努力，下次一定会更好的！”或者“每一次的尝试都是成长，继续加油，你会越来越棒的！”四、批评与指导话术即使孩子们在课堂上出现了错误或者不足之处，我们也要以温和、建设性的方式指出。
比如某个孩子画面比较凌乱，可以说：“我们试着把东西画得更整齐一些，这样看起来会更清楚、更漂亮哦。
”如果是孩子注意力不集中，提醒道：“宝贝，我们要专心画画啦，这样才能画出更精彩的作品。
美术学校销售绘画课程话术
美术学校销售绘画课程话术1. 引言欢迎来到我们美术学校！我们为您提供专业的绘画课程，帮助您掌握艺术技巧并实现艺术梦想。
以下是我们的绘画课程话术，让我们一起来了解吧！2. 课程介绍我们的绘画课程涵盖了多种绘画风格和技巧，旨在培养学生的创造力和艺术才能。
无论您是初学者还是有一定绘画基础，我们都能为您提供适合的课程。
3. 课程收益通过参加我们的绘画课程，您将获得以下收益：- 掌握不同绘画技巧，如素描、水彩、油画等；- 增强观察力和表达能力；- 培养创造力和想象力；- 提升艺术欣赏能力。
4. 课程安排我们的绘画课程安排灵活多样，以适应不同学员的需求和时间安排。
您可以选择以下安排方式：- 每周一次的定期课程，持续时间为1.5小时，共10周；- 每周两次的集中培训课程，持续时间为2小时，共5周。
5. 师资团队我们的师资团队由经验丰富、专业出色的艺术家和教育专家组成。
他们将倾注爱心和专业知识，引导您在艺术道路上取得突破。
6. 报名流程欢迎您随时报名我们的绘画课程！您可以通过以下方式报名：- 在我校官网填写报名表格；- 致电我们的客服热线，获得详细信息并完成报名。
7. 付款方式报名后，您可以选择以下付款方式：- 线上支付：通过我们的官网进行安全便捷的在线支付；- 到校缴费：您可以亲临我们的校园，通过现金或刷卡进行付款。
8. 学费详情我们的绘画课程学费根据课程类型和时长而有所不同。
请您联系我们的客服团队，获取最新的学费详情。
9. 常见问题如果您有任何关于我们绘画课程的疑问，可以参考我们的常见问题解答页面，或与我们的客服团队联系。
我们将竭诚为您解答。
10. 结语感谢您对我们美术学校的关注！通过参加我们的绘画课程，您将打开艺术的大门，发现内心的创造力。
期待与您一起在艺术世界中共同成长与探索！。
报班画画话术教案模板范文
课程名称：少儿美术兴趣班招生话术适用对象：美术机构课程顾问、教师教学目标：1. 熟练掌握少儿美术兴趣班招生话术的基本框架。
2. 学会根据不同家长的需求和问题，灵活运用话术进行有效沟通。
3. 提高招生成功率，为机构带来更多优质学员。
教学时长：1课时教学内容：一、开场白1. 欢迎家长参观，使用礼貌用语。
2. 简要介绍机构及课程特点。
教学步骤：步骤一：开场白1. 教师示范：- 您好，欢迎来到[机构名称]，我是课程顾问[姓名]。
首先，请允许我为您介绍一下我们的机构。
2. 学生练习：- 学生模仿教师示范，练习开场白。
步骤二：了解家长需求1. 教师示范：- 请问您家孩子多大了？我们这里针对2岁半到16岁的孩子都有开设相应的课程。
2. 学生练习：- 学生根据家长回答的年龄，介绍适合该年龄段孩子的课程。
步骤三：介绍课程特色1. 教师示范：- 我们的课程分为西洋绘画、早教、油画、绘本等，针对不同年龄段的孩子，培养他们的审美能力和创造力。
2. 学生练习：- 学生根据家长需求，推荐适合的课程。
步骤四：解答家长疑问1. 教师示范：- 我们发现，很多家长都担心孩子学不深，我们铅笔头的课程以知识点为主，通过让孩子感知美，利用美的元素来创作作品。
2. 学生练习：- 学生根据家长提出的问题，解答疑问。
步骤五：预约试听课1. 教师示范：- 如果您对课程感兴趣，我们可以为您预约一次免费的试听课，让孩子亲自体验一下。
2. 学生练习：- 学生引导家长预约试听课。
步骤六：结束语1. 教师示范：- 感谢您的关注，期待与您的孩子共同成长。
2. 学生练习：- 学生模仿教师示范，进行结束语。
课后作业：1. 学生根据教案，模拟与家长沟通的场景，进行角色扮演。
2. 收集家长常见问题，整理成话术清单。
教学评估：1. 观察学生在角色扮演中的表现，评估其话术掌握程度。
2. 收集学生课后作业，了解其学习效果。
总结：本教案旨在帮助学生掌握少儿美术兴趣班招生话术的基本框架，通过实际演练，提高沟通能力和招生成功率。
绘画统一话术+绘画课程介绍
绘画统一话术家长刁钻的n个问题1、小孩特别闹腾，学画画能让他安静吗？答：学画画可以逐步培养他的专注力，孩子淘气是天性，让他完全改掉可以说不太现实，但是美术课可以提高孩子对艺术对生活的专注力，培养他在生活中发现艺术的没，陶冶他潜意识里的艺术情操。
2、为什么孩子画的一点也不像，还不好看，我的孩子真的适合学画画吗？答：幼儿美术一般不开发他的具象思维，将着重点放在了抽象思维，也就是说像不像在他的阶段，还不能接受临摹教育的阶段这个问题是没有实质意义的，为什么说幼儿的艺术思维和答艺术家最接近呢？也就是因为他的天性还没有被束缚，他的美术作品看似是随意，但是他也有思想，是潜意识具备的，没有经过后期人工改造，是最适合开发的黄金时间。
视觉的空间变小了，想象力也要因此受到限制吗？答案是否然的，我们也并不是不注重像不像，而是我们更注重画的思想，所以我们上完每一节绘画课都会认真聆听孩子告诉老师他对这幅画的想法。
3、我的小孩是不是太小了，他还什么都不懂答：3到6岁的孩子喜欢画模糊但精炼的造型，此前都是天生的艺术灵性阶段，我介意你可以让他尝试创意涂鸦班，这个班主要针对年龄很小的幼儿开的，孩子年龄太小不错，但是他并不是什么都不懂，他有自己的主见，有时候他会表达不清，但他会通过行动来表述，美术是思想和行动能融洽的结合的一个很好的平台，在孩子幼年的时候加以培养会开拓孩子的思维，培养孩子的思想创意，让孩子潜在情感得到很好的抒发，并且会加大自己对新鲜事物的思考，从而早期智力得到开发。
4、孩子一学期可以学到哪些东西？答：1对美术的鉴赏能力提高2对事物的观察能力提高3对基本具象型美术的掌握和运用4大脑和手的协调性提高（孩子会画出自己想画的东西）5艺术修养提高6创造力提高。
这些并不是空话，他们会在日常生活中还有很小的事中体现出来。
5、学画画会影响学习成绩吗?答：并不会，相反，美术修养会对孩子学习有一定的帮助。
基础美术教育对儿童来说，不是目的，而是人才发展中的一项必修科目。
早教绘画话术教案模板范文
一、教学目标1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热情，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 帮助幼儿学习基本的绘画技巧，提高绘画能力。
3. 培养幼儿的审美观和艺术素养。
二、教学对象2-6岁幼儿三、教学时间1课时四、教学材料1. 绘画工具：彩色铅笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
2. 教学辅助材料：音乐、图片、故事等。
五、教学过程（一）导入环节1. 播放一首欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，活跃课堂氛围。
2. 教师与幼儿互动，提问：“你们喜欢画画吗？画画可以让我们变成小画家，画出五彩斑斓的世界。
”（二）绘画技巧讲解1. 教师简要介绍绘画工具的使用方法，如彩色铅笔、水粉等。
2. 结合图片或实物，讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
（三）绘画实践1. 教师带领幼儿一起完成一幅简单的绘画作品，如画出小动物、花草等。
2. 在绘画过程中，教师注意观察幼儿的表现，给予适当的指导和鼓励。
（四）作品展示与评价1. 完成绘画后，教师组织幼儿进行作品展示，鼓励幼儿大胆表达自己的作品。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的优点，指出不足之处，并提出改进建议。
（五）总结环节1. 教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，总结绘画技巧。
2. 鼓励幼儿课后继续练习绘画，不断提高自己的绘画能力。
六、教学话术模板1. 导入环节：- “小朋友们，今天我们来学习如何画出美丽的画作，你们准备好了吗？”- “刚才我们听了欢快的音乐，现在让我们用画笔来创造属于自己的世界吧！”2. 绘画技巧讲解：- “看，这是我们的彩色铅笔，我们可以用它画出各种颜色。
”- “接下来，我们来看看这幅画，它用了哪些线条和色彩？你们能猜到吗？”3. 绘画实践：- “小朋友们，现在请你们发挥想象力，画出自己心中的小动物。
”- “你们看，这幅画用了红色的线条和蓝色的背景，是不是很漂亮呢？”4. 作品展示与评价：- “请小朋友们大胆地展示自己的作品，告诉老师你们画的是什么。
宣传美术课程话术方案模板
一、开场白尊敬的家长/同学们，大家好！我是XXX美术培训中心的XXX老师。
今天非常荣幸能在这里为大家介绍我们的美术课程，让更多的孩子和家长了解美术的魅力，激发孩子们的创作潜能。
二、课程简介1. 课程名称：XXX美术课程2. 课程目标：- 培养孩子们的审美情趣，提高艺术素养；- 培养孩子们的观察力、想象力和创造力；- 提升孩子们的动手能力，锻炼他们的耐心和毅力；- 培养孩子们的团队协作精神，激发他们的竞争意识。
3. 课程特色：- 小班教学，关注每个孩子的成长；- 专业师资，一对一辅导，因材施教；- 丰富多样的课程内容，涵盖绘画、手工、雕塑等多个领域；- 定期举办作品展览，让孩子们展示自己的才华。
三、课程内容1. 儿童绘画基础课程：- 学习绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等；- 通过观察、想象，培养孩子们的绘画兴趣；- 培养孩子们的审美观念，提高艺术鉴赏能力。
2. 素描课程：- 学习素描的基本知识，如透视、光影、质感等；- 提高孩子们的观察力和空间想象力；- 培养孩子们的耐心和毅力，锻炼他们的手眼协调能力。
3. 手工制作课程：- 学习制作各种手工艺品，如纸艺、陶艺、木工等；- 培养孩子们的动手能力和创造力；- 增强孩子们的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
4. 雕塑课程：- 学习雕塑的基本技巧，如泥塑、木雕、石雕等；- 培养孩子们的立体空间想象力和动手能力；- 锻炼孩子们的耐心和毅力，提高他们的审美水平。
四、师资力量我们的教师团队由一群热爱美术、富有经验的专业教师组成，他们具备以下特点：1. 具备丰富的教学经验，了解孩子们的成长需求；2. 熟练掌握各种美术技法，能够因材施教；3. 关注孩子们的个性发展，注重培养他们的综合素质；4. 良好的沟通能力，能够与家长、孩子们建立良好的关系。
五、课程安排1. 上课时间：每周XX天，每次XX课时；2. 上课地点：XXX美术培训中心；3. 报名方式：电话预约、现场报名；4. 课程费用：根据课程内容和课时安排，具体费用请咨询工作人员。
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绘画统一话术
家长刁钻的n个问题
1、小孩特别闹腾，学画画能让他安静吗？
答：学画画可以逐步培养他的专注力，孩子淘气是天性，让他完全改掉可以说不太现实，但是美术课可以提高孩子对艺术对生活的专注力，培养他在生活中发现艺术的没，陶冶他潜意识里的艺术情操。
2、为什么孩子画的一点也不像，还不好看，我的孩子真的适合学画画吗？
答：幼儿美术一般不开发他的具象思维，将着重点放在了抽象思维，也就是说像不像在他的阶段，还不能接受临摹教育的阶段这个问题是没有实质意义的，为什么说幼儿的艺术思维和答艺术家最接近呢？也就是因为他的天性还没有被束缚，他的美术作品看似是随意，但是他也有思想，是潜意识具备的，没有经过后期人工改造，是最适合开发的黄金时间。
视觉的空间变小了，想象力也要因此受到限制吗？答案是否然的，我们也并不是不注重像不像，而是我们更注重画的思想，所以我们上完每一节绘画课都会认真聆听孩子告诉老师他对这幅画的想法。
3、我的小孩是不是太小了，他还什么都不懂
答：3到6岁的孩子喜欢画模糊但精炼的造型，此前都是天生的艺术灵性阶段，我介意你可以让他尝试创意涂鸦班，这个班主要针对年龄很小的幼儿开的，孩子年龄太小不错，但是他并不是什么都不懂，他有自己的主见，有时候他会表达不清，但他会通过行动来表述，美术是思想和行动能融洽的结合的一个很好的平台，在孩子幼年的时候加以培养会开拓孩子的思维，培养孩子的思想创意，让孩子潜在情感得到很好的抒发，并且会加大自己对新鲜事物的思考，从而早期智力得到开发。
4、孩子一学期可以学到哪些东西？
答：1 对美术的鉴赏能力提高 2 对事物的观察能力提高 3 对基本具象型美术的掌握和运用4大脑和手的协调性提高（孩子会画出自己想画的东西）5 艺术修养提高 6 创造力提高。
这些并不是空话，他们会在日常生活中还有很小的事中体现出来。
5、学画画会影响学习成绩吗?
答：并不会，相反，美术修养会对孩子学习有一定的帮助。
基础美术教育对儿童来说，不是目的，而是人才发展中的一项必修科目。
绘画要求整体观察，全面思考，举个生活中的例子，学医的一个女生曾告诉我：在写作文的时候，不管多短的文章都可以写的完整，做数学题时，我能从数学公式中看到形象，帮助我理解概念。
从身边这些儿童成长的实例中可以看出，绘画作为培养形象思维能力、创造力的有效途径，在孩子成长过程中的重要性。
美术课程介绍
绘画课程基本介绍：
启蒙涂鸦班：（3-5）周岁一周期简单的手工和创意绘画。
创意班：手工创作（6-7）周岁
各种手工制作和新型材料的应用及合表现
图示创作（6-7）周岁：针对绘画的技法，会接触一些油画棒
揉色渐变等技巧，向物像上发展。
创意线描（7-9）周岁：各种线描画
精品班：创意线描和创意设计入门。
素描入门（10以上）周岁：几何体、石膏，素描静物。
每个班级定期有集体活动，创意班和精品班会有外出写生机会。
画画是孩子更好的智力开发，你知道吗？
1、记忆力更好
孩子们将自己感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象的表达出来，甚至有西心理学家认为，孩子在5岁前创造性是最高的。
几乎能等同于绘画大师。
2、观察力更强
当您的孩子乐滋滋的指着自己画中的“小古怪”说这是超级的、无敌的时候，不要用不信任的眼神打击他，这些日常我们觉得混乱的事物，是以怎样的姿态在他们的世界里出现的呢？
3、想象力更好
孩子的世界充满天真烂漫，花儿会唱歌，绿色的太阳、蓝色的小猫。
对色彩的运用孩子是最大胆的，请不要用“离谱”去理解他们的世界，世界本来就是丰富多彩的。
4、情绪能得到宣泄
5、绘画使左右脑一起开工
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绘画的好处是无穷无尽的
儿童在绘画时，不断地将现实、主观意向和绘画活动几个方面进行协调。
而绘画本身也是一个协调的过程，我们可以通过儿童的绘画表现来直接地观察到其心灵的轨迹。
儿童绘画具有率直性、求全性、符号性、动态性、稚拙性、夸张性、开放性、自由性等特点。
我校特色
我校利用各种媒体和方法对儿童进行感知教育，如实景、实物观察、图片语言描述联想、听音乐、讲故事、欣赏绘画作品等，注重能力的培养，不是单纯的临摹成人创造的简笔画。
画的像≠画得好训练目的：A，培养儿童的观察能力、记忆能力、想象能力、审美能力和创造能力；B，帮助儿童心理机能成长，促进大脑左、右半球的平衡；C，培养儿童的探索精神，增强自信心，培养耐心、毅力以及做事专注的习惯。
一期目标：学生可以熟练的掌握各种绘画技巧和基本技能，了解和使用各种创意绘画的新型材料，开发学生的想象力、创造力、记忆力以及动手能力，这在以后的各种课程学习中都是受益匪浅的。
我校与家庭要以沟通为基础，互相配合，合作育人，使孩子能够受到来自学校和家庭两方面的行动一致、信念统一、彰显特色、相辅相成的教育影响力，形成终身受益的综合素质，更好地实现社会化。