供应链管理沙盘模拟实战培训课程大纲word版本
(完整版)ERP沙盘模拟实训教学大纲
ERP沙盘模拟对抗训练实习教学大纲一、实习目的本实习通过直观的企业经营沙盘，来模拟企业运行状况。
让学生在分析市场、制定战略、组织生产、整体营销和财务结算等一系列活动中体会企业经营运作的全过程，认识到企业资源的有限性，从而深刻理解ERP的管理思想，领悟科学的管理规律，提升管理能力。
该训练融角色扮演、案例分析、和专家诊断于一体，最大的特点是在“参与中学习”，学员的学习过程接近企业现状，在短短几天的训练中，会遇到企业经营中经常出现的各种典型问题。
学生必须和同学们一起去寻找市场机会，分析规律，制定策略，实施全面管理。
在各种决策的成功和失败的体验中，学习管理知识，掌握管理技巧，提高管理素质。
二、实习内容ERP模拟对抗课程的基础背景设定为一家已经经营若干年的生产型企业，分为整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面。
该课程的主要内容有：1.整体战略方面：（1）评估内部资源与外部环境，制定长、中短期策略（2）预测市场趋势、调整既定战略2.产品研发方面（1）产品研发决策（2）必要时做出修改研发计划，甚至中断项目决定3.生产方面（1）选择获取生产能力的方式（购买或租赁）（2）设备更新与生产线改良（3）全盘生产流程调度决策；匹配市场需求、交货期和数量及设备产能（4）库存管理及产销配合（5）必要时选择清偿生产能力的方式4.市场营销与销售方面（1）市场开发决策（2）新产品开发、产品组合与市场定位决策（3）模拟在市场中短兵相接的竞标过程（4）刺探同行敌情，抢攻市场（5）建立并维护市场地位、必要时做退出市场决策5.财务方面（1）制定投资计划，评估应收账款金额与回收期（2）预估长、短期资金需求，寻求资金来源（3）掌握资金来源与用途，妥善控制成本（4）洞悉资金短缺前兆，以最佳方式筹措资金（5）分析财务报表、掌握报表重点与数据含义（6）运用财务指标进行内部诊断，协助管理决策（7）如何以有限资金转亏为盈、创造高利润（8）编制财务报表、结算投资报酬、评估决策效益6.团队协作与沟通方面（1）实地学习如何在立场不同的个部门间沟通协调（2）培养不同部门人员的共同价值观与经营理念（3）建立以整体利益为导向的组织三、实习要求该实习把参加训练的学生分成4-6组，每组4-5人，每组各代表不同的一个虚拟公司，在这个训练中，每个小组的成员将分别担任公司中的重要职位（CEO、CFO、市场总监、生产总监等），每队要亲自经营一家拥有1亿资产的销售良好，资金充裕企业，连续从事6至8个会计年度的经营活动中，面对同行竞争对手、产品老化、市场单一化，公司要如何保持成功及不断的成长是每位成员面临的重大挑战。
张兰——供应链运营管理实战对抗电子沙盘模拟培训
张兰——供应链运营管理实战对抗电⼦沙盘模拟培训供应链供应链运营管理运营管理实战对抗实战对抗电⼦电⼦沙盘模拟培训沙盘模拟培训【课程背景】l 如何消除公司部门壁垒，如何提升团队全局观和系统协同？l 企业供应链部门之间为何⽭盾不断，产供销平衡性失调？l 采购、⽣产、物流、营销、财务⽇常⼯作中⾯临决策如何思考？l 如何建⽴企业供应链管理⼈才梯队，保证发展后备⼒量？供应链是以客户需求为导向，以提⾼质量和效率为⽬标，以整合资源为⼿段，实现产品设计、采购、⽣产、销售、服务等全过程⾼效协同的组织形态。
随着产业升级，供应链管理提升优化已经成为促进企业发展的重中之重。
如何跟紧供应链发展的步伐，适应新时期的市场动态需求？如何在当今“信息化”时代结合⼤数据分析技术，培养适合企业发展的供应链管理专业性⼈才？……“供应链时代”实战沙盘模拟电⼦系统，是以体验⽅式让学员感受供应链管理奥妙最有效⽅式。
【课程收益】（⼀）运营层⾯：1. 提升系统思维能⼒和整体运营的全局观；2. 提升团队合作精神和沟通协调能⼒；3. 提升战略分析规划、预测及决策能⼒；（⼆）（⼆）供应链管理层⾯供应链管理层⾯1. 提升供应链服务质量的持续改进能⼒2. 提升设施规划与布局优化能⼒3. 提升采购计划与执⾏能⼒4. 提升库存控制与管理能⼒5. 提升⽣产协调与管理优化能⼒6. 提升仓储与配送优化管理能⼒（三）（三）其它层⾯其它层⾯1. 提升财务管理与成本控制能⼒2. 提升市场与定价模型3. 了解供应链相关知识点【学【学员对象员对象】（】（每组每组4--5⼈，8～10组为宜）企业总经理、供应链总监、计划经理、营销／采购／⽣产／物流部门负责⼈等【课【课程模型程模型】】产品以供应链管理过程中专注的资⾦流、信息流、物流为索引，学⽣基于五个⾓⾊（供应链总监、营销经理、⽣产经理、采购经理、物流经理）进⾏分⼯协作。
【授【授课⽅式课⽅式】】采⽤［易⽊供应链时代实战平台V1.0］进⾏沙盘实战对抗模拟培训。
12-13-2《供应链模拟实训》实践教学大纲
职业技术学院
《供应链模拟实训》实践教学大纲
一、实践课程名称：供应链模拟实训
二、学分、周数：1学分、1周
三、教学对象：物流管理专业专科生
四、开课单位：经济管理系
五、目的和基本要求：
通过本门实训课程的开展，为物流管理专业学生提供一个理论联系实际、将书本知识转化为实践能力的机会。
同时通过实训过程中的模拟操作使学生能够在了解企业物流管理的流程，熟悉物流活动每个环节管理的内容，并能够根据模拟过程和结果进行分析、总结，最后找到科学合理的解决对策。
六、主要内容：
本门实训为了让学生熟悉企业物流管理的整个过程，在实训过程中对学生进行分组并扮演不同角色（制造商、批发商、零售商），让学生模拟不同角色的经营行为，最后变换角色进行模拟操作。
学生通过模拟各个角色进行操作后能大致了解企业物流管理的流程及内容，最后进行分析、总结，并结合过程数据针对具体情况提出对策。
八、考核内容和方式：
成绩评定分为：优秀、良好、中等、及格、不及格五等，由校内模拟操作、考勤、实习总结报告成绩按4:3:3综合评定。
供应链管理沙盘模拟实战培训课程大纲
供应链管理沙盘模拟实战培训课程大纲课程背景：沙盘模拟训练作为一个门高端体验式培训课程，于2000年引入中国，早在1995年北京大学光华管理学院王其文教授作为领军人率先开发了“企业竞争模拟”软件，该软件模拟的参数是指在历史营销数据的回归分析之下基于运筹学制定管理学模型得出采购、生产、人员配置、固定资产建设、产品开发、市场推广等最优数字模型。
2000年人们第一次见到沙盘模拟训练的时候，发现物理版“企业竞争模拟”训练较之软件版直观性、对抗性、趣味性强大很多，这一在国外被500强企业和商学院引进的课程在国内企业和商学院被迅速推广，并得到参与者的高度评价。
企业版沙盘模拟训练在模拟设计上分为物理版（所有操作均用手工，其发展滞后于信息化时代的大数据背景的需求）、物理版+软件版（保留了原先物理版的直观性、趣味性、对抗性并增加数据统计、分析、挖掘模型）、软件版（数据统计版、动画版、VR版）。
企业基于时代的需求和企业自身对数据经营以及量化分析的侧重引入不同的模拟版本。
其中“物理+软件版”最为适用。
从沙盘模拟诞生至今更多的在企业管理领域服务于企业在战略决策、财务分析、信息化管理、团队建设、领导力、人力资源管理等知识系统的践行。
课程引言：现代供应链是一个兼有知识密集和技术密集、资本密集和劳动密集特点的外向型和增值型的服务行业，其涉及的领域十分广阔，在供应链上，商流、信息流、资金流贯穿其中，具有系统性和一体化以及跨行业、跨部门、跨地域运作的特点，同时企业面临供应链特有的降低成本的压力，因此只有具有较为广博的知识面和具备较高综合素质的复合型管理人员才能满足企业的要求。
供应链沙盘是一种以信息技术为主，以企业实体模型为辅，对供应链的实际运作进行模拟的实战演练。
目前供应链沙盘作为一种颠覆传统的培训模式，广泛采用于企业的培训中。
通过供应链沙盘培训，一方面，将掌握很好的生产管理相关实用理论；另一方面，也将掌握供应链实际运作的主要技能。
企业内训：供应链管理沙盘演练
企业内训：供应链管理沙盘演练明阳天下拓展培训主题：物流管理人员能力库存周转率分析销售数据分析预测天数：2 天课程收益:1.先进的物流与供应链管理运作组织结构和供应链管理结构2.适应需求变化的高效物流控制体系是如何建立与运作的3.如何通过物流供应链系统制定平稳生产计划4.用高质的计划、控制，降低各部门成本，使物流环节最优化5.现代采购方法与采购技巧6.缺货风险和对库存的控制7.信息化在物流供应链中的应用以及物流部门的管理8.安全库存的设置9.提高与完善企业相关物流管理人员的综合能力课程大纲:一供应链管理与供应链运营1、供应链强调的是链条上的平衡性，展开的切入点是木桶效应2、低成本供应链运营与职业的团队之间的关系3、绩效考核的作用---沙盘的设置是运用链条上企业间的关联关系，达到库存平衡、利润均沾的目的，需要让受训者提供具体的管理诉求二采购控制1、我们对于供应商能力的认知，主要包括，交期能力、VMI的能力、账期的能力、研发（国产化的能力）、质量提升等等2、沙盘演练中，我们对供应商管理的管理将起到重要作用---平衡计分卡，是否有对供应商进行打分---根据分数的结果来判断供应商的具体表现，并将对其进行改善---并将分数共享给我们的财务、质量、计划、生产、销售部门---同时共享给供应商，否则供应商永远都不知道他哪里做得不好3、国际采购的前置时间过长对供应链的威胁此模块演练将引入数据利用结果并引导受训对象对于运用数据作为管理内容，对供应商进行全面管控，借此达到链条上的企业双赢的目的。
三预测、计划与紧急插单1、预测不等于计划，尤其是来自销售部门的数据，不准确是他们的主旋律2、预测需要过滤，如何过滤3、什么是计划数据防火墙，我们如何穿透防火墙---共享的秘诀在哪里4、如何从滚动预测得到滚动的计划数据粗能力计划向细能力计划过渡（SAP功能探析，给您一个完整的做计划的方法）5、紧急插单怎么办，如何协调计划使生产的计划执行更紧凑无缝隙，插单计划详解此部分是沙盘的重点沙盘演练的时候应注意：（1）彻底销售部门的数据不准确的原因，要求有销售部门的同事参与模拟演练，演练的同事了解在供应链上销售部给予数据的误差（2）同时参与的还有计划的同事，在接到销售的销售预测，planner 对这预测做了些什么样的调整、或者是不做调整直接运用到生产线上去（3）紧接着，需要参与配合的是采购部门，buyer下单的原动力是谁给的（4）需要提供具体的数据四研发部门的在供应链里的应发挥的作用及功能1、如何面对技术变更2、平时，我们技术研发工程师应出具什么的技术性资料来帮助库存控制部门做出合理的判断，并使损失为最小沙盘演练的时候应注意：当呆货（deadstock）出现的时候，仓库是否会把盘点后得出的并界定为呆货（deadstock）的货物的信息传递给技术，让技术出具对这些呆货（deadstock）改良的方案以达到二次利用的目的Rework五库存控制1、如何设置安全库存---沙盘：数学模型的全功能应用-MAD值2、周转率，怎么样才能提高周转率3、CI、VMI的真正核心，是什么怎么做到4、什么是库存字典，我们怎么利用库存字典才能把我们的库存降到最低，把信息系统的作用发挥到极致，怎么发挥--演练的时候，要求参训对像对于他们日常操作的信息的功能要了如指掌，需要IT配合5、牛鞭效应，放大的危险及危害，我们该怎么做，如何解决--沙盘：啤酒游戏6、仓库最大的问题就是信息贪污，怎么解决货物爆仓或亏空的原因7、仓库的分拣（pickup）演练：（1）库存的问题，绝大部分是计划的问题，在不重复演练的情况下，请计划务必莅临演练现场，要求给予协助（2）详细的库存数据提供六运输与配送1、我们怎么去考核我们运输供应商，什么是真正的第三方物流，保证长途的运输成本和短途的配送质量考核的13个指标详细解析（1）及时率（2）准确率（3）保险要求………………司机俱乐部的帮助，做到刚柔并济2、外包的具体应对，我们运输资料档案应该包含什么沙盘演练的目的：（1）使受训对像明白，外包的越彻底，我们的控制权沦丧的就越彻底（2）当我们的期望值与物流提供商提供的服务落差巨大时、并且在当地找不到我们理想中的物流提供商，我们应该怎么办—以培养和扶持来代替管理本文转自明阳天下拓展，转载请注明出处。
《ERP沙盘模拟实训》课程实验教学大纲
《ERP沙盘模拟实训》课程实验教学大纲【课程性质】专业选修【课程学时】0【开课学期】第6、7学期【实验学时】34【适用专业】管理学、经济学专业一、实验教学任务和目的本课程是一门专业选修实训课程，采用体验式教学方式，让学生通过“做”来“学”，以切实的经历体会深奥的商业思想——他们看到并触摸到商业运作的方式。
通过实训，使学生学会收集信息，并懂得如何将这些信息应用于实践。
同时，通过互动，在游戏过程中学习商业规则和财务语言，增强学生的沟通技能，学会以团队的方式工作，培养学生的团队合作精神。
通过直观的方式，理解物流、资金流与信息流之间的相互关系，为学生将来从事海关对企业的管理工作或直接从事企业管理工作打下坚实的基础。
二、实验教学基本要求本课程的基础背景设定为一家已经经营若干年的生产型企业，此课程将把参加训练的学生分成8组，每组4-5人，每组各代表不同的一个虚拟公司，在这个训练中，每个小组的成员将分别担任公司中的重要职位（CEO、CFO、市场总监、生产总监等）。
八个公司是同行业中的竞争对手。
他们从先前的管理团队中接手企业，在面对来自其它企业的激烈竞争中，将企业向前推进、发展。
在这个课程中，学生必须做出众多的决策。
例如新产品的开发、生产设施的改造、新市场中销售潜能的开发等等，让学生亲身体验“决策是如何影响结果的”。
本课程共安排40个学时，经过连续八年的经营，使不同角色的同学明白他们工作重心有别，所需的信息不同，岗位职责不同，树立学生对公司整体局面的共识和理解，通过实验教学，达到以下基本要求：1、了解战略管理、市场营销策略、生产计划与物料需求计划管理、现金流预测与财务管理的重要性，掌握研发、生产、市场营销和销售之间的关系。
2、提高学生的决策能力及长期规划能力以及控制与执行能力，使学生认识到各种决策与投资的后果。
3、培养学生的商业意识，学会构建销售体更好地服务于内外部客户，进一步理解决策的影响力，准确把握最佳赢利机会。
《供应链管理模拟仿真实践》实验教学大纲
《供应链管理模拟仿真实践》实验教学大纲一、课程基本信息课程名称：供应链管理模拟仿真实践课程类别：实践教学课程课程学分：＿____学分课程总学时：＿____学时实验学时：＿____学时二、课程目标通过本实验课程的学习，使学生能够深入理解供应链管理的基本概念、原理和方法，掌握供应链运作的流程和环节，培养学生运用供应链管理理论解决实际问题的能力，提高学生的决策能力、团队协作能力和创新思维。
具体目标包括：1、使学生熟悉供应链管理的各个环节，包括采购、生产、库存、运输、销售等，了解它们之间的相互关系和协同运作。
2、让学生掌握供应链管理中的决策方法和技巧，能够根据不同的情境和数据做出合理的决策，优化供应链绩效。
3、培养学生的数据分析能力和问题解决能力，能够通过对实验数据的分析发现供应链中的问题，并提出有效的解决方案。
4、增强学生的团队协作意识和沟通能力，通过小组合作完成实验任务，学会分工协作、交流分享和共同解决问题。
5、激发学生的创新思维和探索精神，鼓励学生在实验中尝试新的方法和策略，培养学生的创新能力和应变能力。
三、实验内容（一）供应链系统认知实验1、实验目的让学生了解供应链管理模拟仿真软件的基本功能和操作界面，熟悉供应链的基本构成和运作流程。
2、实验内容（1）介绍供应链管理模拟仿真软件的安装和启动方法。
（2）讲解供应链的基本概念和构成要素，包括供应商、制造商、分销商、零售商和客户等。
（3）演示供应链的运作流程，如采购、生产、库存管理、销售和物流配送等环节。
（4）让学生进行简单的操作练习，熟悉软件的基本操作和功能。
（二）供应链网络构建实验1、实验目的使学生掌握供应链网络的构建方法和原则，能够根据企业的需求和市场环境设计合理的供应链网络。
2、实验内容（1）讲解供应链网络的类型和特点，如集中型、分散型和混合型供应链网络。
（2）介绍供应链网络构建的影响因素，如市场需求、产品特性、运输成本、库存成本和设施成本等。
供应链管理实践教学大纲(3篇)
第1篇一、教学目标1. 理解供应链管理的概念、特点、组成和运作流程。
2. 掌握供应链管理的基本理论和分析方法。
3. 培养学生运用供应链管理知识解决实际问题的能力。
4. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
5. 增强学生的实践操作能力和创新意识。
二、教学内容1. 供应链管理概述- 供应链管理的概念、起源和发展- 供应链管理的特点- 供应链管理的组成和运作流程2. 供应链战略规划- 供应链战略的制定- 供应链战略的实施与评估- 供应链战略与企业的竞争优势3. 供应链设计与优化- 供应链网络设计- 供应链节点设计- 供应链流程优化4. 供应链采购管理- 供应商选择与评估- 采购合同管理- 采购成本控制5. 供应链库存管理- 库存管理的基本理论- 库存控制策略- 库存绩效评估6. 供应链物流管理- 物流管理的基本理论- 物流系统设计- 物流成本控制7. 供应链信息管理- 供应链信息系统的构建- 供应链信息共享与协同- 供应链信息安全管理8. 供应链风险管理- 供应链风险识别与评估- 供应链风险应对策略- 供应链风险控制与监控9. 供应链案例分析- 国内外典型供应链案例分析 - 案例分析与讨论三、实践教学环节1. 实验教学- 供应链仿真实验- 供应链优化实验- 供应链风险管理实验2. 案例教学- 国内外典型供应链案例分析- 学生分组讨论与分析- 案例总结与报告撰写3. 校企合作- 与企业合作开展供应链管理项目- 学生参与企业供应链管理实践- 企业专家讲座与指导4. 创新实践- 学生创新项目申报与实施- 供应链管理创新竞赛- 学生创新成果展示与交流四、教学方法和手段1. 讲授法- 系统讲解供应链管理基本理论和分析方法- 结合实际案例进行分析2. 案例分析法- 通过案例分析，提高学生运用理论知识解决实际问题的能力 - 培养学生的团队协作能力和沟通能力3. 实验法- 通过实验操作，使学生掌握供应链管理实践技能- 增强学生的实践操作能力和创新意识4. 校企合作法- 与企业合作，为学生提供实践机会- 培养学生的实际工作能力和职业素养5. 多媒体教学- 利用多媒体课件、视频等教学资源，提高教学效果- 激发学生的学习兴趣和积极性五、考核方式1. 平时成绩（30%）- 课堂表现、实验报告、案例分析报告等2. 期末考试（50%）- 闭卷考试，测试学生对供应链管理基本理论和分析方法的掌握程度3. 实践教学环节（20%）- 实验报告、案例分析报告、校企合作项目等六、教学进度安排1. 供应链管理概述（2周）2. 供应链战略规划（3周）3. 供应链设计与优化（4周）4. 供应链采购管理（3周）5. 供应链库存管理（3周）6. 供应链物流管理（3周）7. 供应链信息管理（3周）8. 供应链风险管理（3周）9. 供应链案例分析（2周）10. 实践教学环节（2周）总计：16周七、教材与参考书目1. 《供应链管理》（第2版），马丁·克里斯托夫等著，机械工业出版社，2019年。
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供应链管理沙盘模拟实战培训课程大纲
课程背景：
沙盘模拟训练作为一个门高端体验式培训课程，于2000年引入中国，早在1995年北京大学光华管理学院王其文教授作为领军人率先开发了“企业竞争模拟”软件，该软件模拟的参数是指在历史营销数据的回归分析之下基于运筹学制定管理学模型得出采购、生产、人员配置、固定资产建设、产品开发、市场推广等最优数字模型。
2000年人们第一次见到沙盘模拟训练的时候，发现物理版“企业竞争模拟”训练较之软件版直观性、对抗性、趣味性强大很多，这一在国外被500强企业和商学院引进的课程在国内企业和商学院被迅速推广，并得到参与者的高度评价。
企业版沙盘模拟训练在模拟设计上分为物理版（所有操作均用手工，其发展滞后于信息化时代的大数据背景的需求）、物理版+软件版（保留了原先物理版的直观性、趣味性、对抗性并增加数据统计、分析、挖掘模型）、软件版（数据统计版、动画版、VR版）。
企业基于时代的需求和企业自身对数据经营以及量化分析的侧重引入不同的模拟版本。
其中“物理+软件版”最为适用。
从沙盘模拟诞生至今更多的在企业管理领域服务于企业在战略决策、财务分析、信息化管理、团队建设、领导力、人力资源管理等知识系统的践行。
课程引言：
现代供应链是一个兼有知识密集和技术密集、资本密集和劳动密集特点的外向型和增值型的服务行业，其涉及的领域十分广阔，在供应链上，商流、信息流、资金流贯穿其中，具有系统性和一体化以及跨行业、跨部门、跨地域运作的特点，同时企业面临供应链特有的降低成本的压力，因此只有具有较为广博的知识面和具备较高综合素质的复合型管理人员才能满足企业的要求。
供应链沙盘是一种以信息技术为主，以企业实体模型为辅，对供应链的实际运作进行模拟的
实战演练。
目前供应链沙盘作为一种颠覆传统的培训模式，广泛采用于企业的培训中。
通过供应链沙盘培训，一方面，将掌握很好的生产管理相关实用理论；另一方面，也将掌握供应链实际运作的主要技能。
《供应链沙盘》培训课程强调以市场和客户为导向，展开供应链系统规划设计与客户服务方面的要求，实现现代企业的经营管理目标。
课程通过模拟运营，达到企业的利润，库存，配送等具体的指标。
课程收获：
通过模拟运作和经营，使学员从供应链战略到具体物流运作技术等各个方面形成系统的认识和了解。
学员不仅系统地了解的供应链的基础知识和理念，更具备了在激烈的市场竞争中，为客户提供高质量的、创新式的物流服务的能力。
具体来说，《供应链沙盘》培训课程培养学员以下几个方面的能力：
1、严谨周密的思维方式
2、团队合作和奉献精神
3、信息技术的学习和应用能力
4、组织管理和协调能力
5、异常事件的处理能力
培训手段：
1．课堂讲授
2．模拟运作
3．案例分析
4．课堂讨论
培训流程：
1、课程介绍
2、模拟运作规则讲解
3、竞标
4、模拟运作
5、案例分析
6、专题研讨
7、结果计算
8、结果分析讨论
9、总结
课程大纲：
1、每个集团四个环节：市场订单-生产-配送-采购
2、整个过程为4-6年，以年为单位
3、客户以招标形式竞价
4、每个集团要决策
a、竞标价格
b、利润目标
c、客户服务水平
d、销售
e、采购及库存水平
f、订货数量
g、贷款数量及时机
h、计算各集团库存水平，客户服务水平及利润
沙盘模拟训练的必要性：
本课程因为涉及跨专业运作，我们分别在课程的两天中模拟一个行业，学员在制造业环节重点学习如何基于市场需求按照采购、生产、销售的业务流和资金流。
用这种方法把一个复杂的问题分解，从而洞悉不同的行业在当今商业模式中如何进行成本控制、战略规划、营销管理。
最为主要的是让供应链端的员工可以用模拟行业的阅历更加轻松的融入到现实工作中。
课程时间：1-2天，6小时/天
授课方式：沙盘模拟+软件量化动态分析+专业讲师点评。