手绘线条图像会说话的图画课件
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手绘线条―会说话的图画修改PPT课件
特点：
手绘线条图像具有最简洁、 最容易的操作特点2名同学，一名同学画另 一名同学猜，绘画的同学只能用绘画 的方式表达，不能用语言表达，答对 题目多的组获胜
30
作业（任选其一）
五种以上学习用品。 五种以上不同的水果。 五种以上不同的服装。 画出从家到学校的过程图。
31
17
表达方法
手绘线条图像具有那么多的功能。那么我们用什么方法去 表达呢？
一、特征的表达
18
19
20
表达方法 一、特征的表达
观
察 → 观察是成功表达的基础
理
解→
是综合处理图片信息， 抓住关键
表
现
→
有意识，有见解的进 行表达
※重点：抓住其形态特征
21
表达方法 二、动感的表达
22
23
重点：借助动态线，抓其动作特征
手绘线条练习
大胆果断自信的运用线 条，发展个性，发挥创 新精神。
32
33
作品评价：
1、能够迅速把握物象的特征，大胆、果断、 有个性地表达。 2、能够在复杂设的计情制境作中：，王综建合学处理信息， 抓住关键，创造性2表0达12。.5 3、能够充分发挥观察力、想象力，创新能 力。有意识、有见解、有创意的进行表达。
34
手绘线条图画与传统绘画方式有何区别
国画人物
国画花鸟
35
36
手绘线条图像是有区别于传统 线描、国画、油画等绘画形式
的一种表现手法———具有很 强的应用性和快速表现性
37
38
折线
6
在生活应用
◆在古代
母 子 鹿 （ 岩 画 ）
岩画是人类最早的手绘线条图像.
7
▲在现在
手绘线条图像具有最简洁、 最容易的操作特点2名同学，一名同学画另 一名同学猜，绘画的同学只能用绘画 的方式表达，不能用语言表达，答对 题目多的组获胜
30
作业（任选其一）
五种以上学习用品。 五种以上不同的水果。 五种以上不同的服装。 画出从家到学校的过程图。
31
17
表达方法
手绘线条图像具有那么多的功能。那么我们用什么方法去 表达呢？
一、特征的表达
18
19
20
表达方法 一、特征的表达
观
察 → 观察是成功表达的基础
理
解→
是综合处理图片信息， 抓住关键
表
现
→
有意识，有见解的进 行表达
※重点：抓住其形态特征
21
表达方法 二、动感的表达
22
23
重点：借助动态线，抓其动作特征
手绘线条练习
大胆果断自信的运用线 条，发展个性，发挥创 新精神。
32
33
作品评价：
1、能够迅速把握物象的特征，大胆、果断、 有个性地表达。 2、能够在复杂设的计情制境作中：，王综建合学处理信息， 抓住关键，创造性2表0达12。.5 3、能够充分发挥观察力、想象力，创新能 力。有意识、有见解、有创意的进行表达。
34
手绘线条图画与传统绘画方式有何区别
国画人物
国画花鸟
35
36
手绘线条图像是有区别于传统 线描、国画、油画等绘画形式
的一种表现手法———具有很 强的应用性和快速表现性
37
38
折线
6
在生活应用
◆在古代
母 子 鹿 （ 岩 画 ）
岩画是人类最早的手绘线条图像.
7
▲在现在
《手绘线条图像—会说话的图画》PPT课件
请同学们先闭上眼睛想一想，然后以画 画的方式表现在绘画纸上 (画路线图可适 当添加文字说明)
5
母子鹿(贺兰山岩画)
6
岩画是人类最早的美术作品 手绘线条图像，是伴随着人类 成长而发展。在文字没有产生 之前人们便用手绘图像传达信
息和交流
欣赏了我们先辈的作品，再来欣赏现代画家的作品
7
欣赏了我们先辈的作品，再来欣赏现代画家的作品
17
课堂练习：
画一组线描
18
8
速写是画家记录生活经历，表现生活 的一个重要手段。通过简练的线条准 确的描绘出人或物的形态及特征。
9
那么在其他行业中能否用上手 绘线描图像呢？
10
手绘线条在各领域中的运用
服装设计效果图
11
室内设计效果图
12
军事战略图
13
机器部件说明图
军事战略图
14
15
动漫图
16
书籍插画植物生长图手线条图像——会说话的图画
1
假如一个外国游人来到中国迷路了，你会 采用什么方法帮他找到他要去的地方？
画画，手指，找翻译
2
那什么是线条呢?
线——从绘画方面看，笔在纸上 从某一起点运行到某个落点后留 下的痕迹。
3
请同学们说说线可以分为几种？
直线
曲线
4
假如老师要你家做家访，请你在5分钟之内 画出学校到你家的路线图
5
母子鹿(贺兰山岩画)
6
岩画是人类最早的美术作品 手绘线条图像，是伴随着人类 成长而发展。在文字没有产生 之前人们便用手绘图像传达信
息和交流
欣赏了我们先辈的作品，再来欣赏现代画家的作品
7
欣赏了我们先辈的作品，再来欣赏现代画家的作品
17
课堂练习：
画一组线描
18
8
速写是画家记录生活经历，表现生活 的一个重要手段。通过简练的线条准 确的描绘出人或物的形态及特征。
9
那么在其他行业中能否用上手 绘线描图像呢？
10
手绘线条在各领域中的运用
服装设计效果图
11
室内设计效果图
12
军事战略图
13
机器部件说明图
军事战略图
14
15
动漫图
16
书籍插画植物生长图手线条图像——会说话的图画
1
假如一个外国游人来到中国迷路了，你会 采用什么方法帮他找到他要去的地方？
画画，手指，找翻译
2
那什么是线条呢?
线——从绘画方面看，笔在纸上 从某一起点运行到某个落点后留 下的痕迹。
3
请同学们说说线可以分为几种？
直线
曲线
4
假如老师要你家做家访，请你在5分钟之内 画出学校到你家的路线图
人美版七年级上册美术2：手绘线条图像——会说话的图画ppt(共25张PPT)
•
4． “前 理 解 ”是 接 受者在 理解文 本以前 的心理 文化结 构，由 于接受 者对文 本的接 受不是 被动的 。所以 这种结 构会影 响接受 者对文 本的理 解。
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
•
6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成，还 是正确 性标准 的修正 ，都离 不开生 活实践 的丰富 性，二 者密切 相关。
•
10.人 类 社 会 里 的 礼和乐 体现着 天地运 行的大 道，而 礼之本 在仁， 在于音 乐的精 神，所 以乐是 一切人 类艺术 的最髙 境界和 最终追 求。
•
7.生 活 中 个 体 的人 ，追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ，仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。
•
8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活，“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。
•
9.中 国 人 对 自 然的 态度是 亲和、 “不隔 ”的， 对用具 器皿的 制作不 单是为 了控制 自然， 满足生 存所需 ，还希 望以此 表现对 自然的 敬爱， 反映自 然所给 予的启 示。
明食 食品 用使 方用 法说 及明 用图 量
说
—
室 内 设 计 效 果 图
服装设计 —用清晰、明快的 线条说明服装的款式
手绘线条在教学中的应用
O
物理电路 — 清晰画出线路及各部件
手绘线条图像的功能、 用途:
手绘线条不仅具有叙事、 说明、交流、记录、抒情 等多种功能。
特点
手绘线条图像不受时间、 地点的限制、不受工具、技法 的约束，具有极为广泛的实用 性。
会说话的图画_PPT课件
义务教育教科书人民美术出版社七年级上册第二课
2.手绘线条图像
—会说话的图画
手绘线条图像的起源
母子鹿（贺兰山岩画）
远古时代人们就已经用岩画记录和传递信息了，岩画中不仅 有 人物，动物形象，而且记载着人们劳动，生活，战争的故事.
中国古代的象形文字
我国古代的象形字来自于图画文字，是一种最原始的造字方法， 图画性质减弱，象征性质增强。它的表现方法也是用线条来表现的。
手绘线条在生活中的应用
军事侦查示意图
室内设计草图图消防Leabharlann 现场指挥手绘 灭火战斗力量布置 图
科学家巴斯德的一次实验记 录
DNA双螺旋结构图
病理学家吴尊友教授在 预防艾滋病研讨会上演 讲时，用手绘线条图像 讲解。
姜文导演《阳光灿烂的日子》 分镜头手稿
吴冠中《春如线》
手绘线条各学科应用
物理电路图
生物 玉米生长过程图
体育运动步骤图
数学图例
动漫方面
手绘线条在动漫作品中得到了完整的体现。
手绘线条在服装设计中的应用
手绘线条图像的用途.
描述物象特征， 说明地理位置，补充语言沟 通障碍，做教学示范，记录各类材料，部署消防 灭火战斗力量，描述事件或事物的发生发展过程， 介绍产品安装或使用方法等。
漫画，动画，插图广告等美术作品的草图，都 离不开手绘线条图像的表达。
手绘线条图像小练习
本班学生分组共同完成作业，分别完成厨房，试衣间， 水果店，文具店等房间的设计。
要求：1.参照同学们资料袋的小组合作任务单。 2.构图完整，用线概括，果断自信大胆。
中国古代的象形文字
手绘线条图像的功能.
手绘线条图像具有叙事，说明，交流，记录， 抒情等多种功能。是人类 除口语，文字外“的第 三种语言”。
2.手绘线条图像
—会说话的图画
手绘线条图像的起源
母子鹿（贺兰山岩画）
远古时代人们就已经用岩画记录和传递信息了，岩画中不仅 有 人物，动物形象，而且记载着人们劳动，生活，战争的故事.
中国古代的象形文字
我国古代的象形字来自于图画文字，是一种最原始的造字方法， 图画性质减弱，象征性质增强。它的表现方法也是用线条来表现的。
手绘线条在生活中的应用
军事侦查示意图
室内设计草图图消防Leabharlann 现场指挥手绘 灭火战斗力量布置 图
科学家巴斯德的一次实验记 录
DNA双螺旋结构图
病理学家吴尊友教授在 预防艾滋病研讨会上演 讲时，用手绘线条图像 讲解。
姜文导演《阳光灿烂的日子》 分镜头手稿
吴冠中《春如线》
手绘线条各学科应用
物理电路图
生物 玉米生长过程图
体育运动步骤图
数学图例
动漫方面
手绘线条在动漫作品中得到了完整的体现。
手绘线条在服装设计中的应用
手绘线条图像的用途.
描述物象特征， 说明地理位置，补充语言沟 通障碍，做教学示范，记录各类材料，部署消防 灭火战斗力量，描述事件或事物的发生发展过程， 介绍产品安装或使用方法等。
漫画，动画，插图广告等美术作品的草图，都 离不开手绘线条图像的表达。
手绘线条图像小练习
本班学生分组共同完成作业，分别完成厨房，试衣间， 水果店，文具店等房间的设计。
要求：1.参照同学们资料袋的小组合作任务单。 2.构图完整，用线概括，果断自信大胆。
中国古代的象形文字
手绘线条图像的功能.
手绘线条图像具有叙事，说明，交流，记录， 抒情等多种功能。是人类 除口语，文字外“的第 三种语言”。
人美版七年级上册美术2：手绘线条图像——会说话的图画ppt
人美版七年级上册美术2：手绘线条 图像— —会说 话的图 画ppt( 共25张PPT)
送给学生的话：
我们可以不是画家，但我们必 须学会用简单的手绘线条图像进行 准确的表达，因为这已经是一种重 要的生活能力，也只有这样，你才 可以更好的去领会别人所表达的意 图。
人美版七年级上册美术2：手绘线条 图像— —会说 话的图 画ppt( 共25张PPT)
从纹
事盆
渔 猎记 活录 动当
—
人美版七年级上册美术2：手绘线条 图像— —会说 话的图 画ppt( 共25张PPT)
手绘线条图像是伴随着人类的 成长而发展的。
在文字没有产生之前，人们便使用手绘 线条图像进行交流。现在，手绘线条图 像更是被广泛应用于很多领域。手绘线 条图像是人们最为常见的绘画表达方式， 是美术中的白话文。
人美版七年级上册美术2：手绘线条 图像— —会说 话的图 画ppt( 共25张PPT)
人美版七年级上册美术2：手绘线条 图像— —会说 话的图 画ppt( 共25张PPT)
手绘线条图像 的应用
人美版七年级上册美术2：手绘线条 图像— —会说 话的图 画ppt( 共25张PPT)
人美版七年级上册美术2：手绘线条 图像— —会说 话的图 画ppt( 共25张PPT) 人美版七年级上册美术2：手绘线条 图像— —会说 话的图 画ppt( 共25张PPT)
人美版七年级上册美术2：手绘线条 图像— —会说 话的图 画ppt( 共25张PPT)
手绘线条图像的表 达方法
指示线 箭头 排列
循环等方法
人美版七年级上册美术2：手绘线条 图像— —会说 话的图 画ppt( 共25张PPT)
人美版七年级上册美术2：手绘线条 图像— —会说 话的图 画ppt( 共25张PPT)
第2课手绘线条图像—会说话的图画 课件 人美版七年级美术上册
手绘线条图像 ——会说话的图画
什么是线条？
从绘画方面看，线用于勾勒轮廓，在纸上从某一起点运行到 某个落点后留下的痕迹。
直线
曲线
手绘线条图像是人类除口语、文字以外的“第三种语言”。
在没有出现文字之前我们的祖先用线条图像来记录事物。
象形文字
当我们还不会写字的时候，先学会了用线条图像来表达情感。
手绘线条图像的优点：
作品欣赏
将大家的手绘进行收集，请同学们猜猜 画的是什么？
看谁猜的对！
并请大家给出意见与建议
小结：
今天我们学习了手绘线条图像的有关知识，了 解了它的广泛用途，也感受到它的独特魅力。希望 各位同学能很好的掌握，并实际运用到学习与生活
中。
北京国际机场
说一说暖水瓶的特征
手绘线条图像的表达不强求对物象的完全写实，关键在于表达的是否明确。 要做到表达明确，认真观察是成功的基础。叙述或记录事物的过程，应抓住 主要环节。
手绘线条表达的内容
1.特征的表达
生活用品 学习用品
手绘线条表达的内容
1.特征的表达
文具
手绘线条表达的内容
2.过程的表达
玉米生长过程
岩石循环过程
手绘线条表达的内容
3.记录的表达
科技城参观过程图
创作实践：大家画一画（10分钟）
请同学们用手绘线条图像的方法，任选其一
1.假如老师要你家做家访，请你画出学校到你家的路线图（画路线图可适当 添加文字说明）。
2.你家的平面图（单独的一间房间布局图也可以）。 3.国庆的出游路线。 4.你喜欢的一件物品。
易操作 实用 生动 直观 有趣 ……
找找看：
生活中哪些是手绘线条图像绘制示意图、过程图？
食品使用说明方法
什么是线条？
从绘画方面看，线用于勾勒轮廓，在纸上从某一起点运行到 某个落点后留下的痕迹。
直线
曲线
手绘线条图像是人类除口语、文字以外的“第三种语言”。
在没有出现文字之前我们的祖先用线条图像来记录事物。
象形文字
当我们还不会写字的时候，先学会了用线条图像来表达情感。
手绘线条图像的优点：
作品欣赏
将大家的手绘进行收集，请同学们猜猜 画的是什么？
看谁猜的对！
并请大家给出意见与建议
小结：
今天我们学习了手绘线条图像的有关知识，了 解了它的广泛用途，也感受到它的独特魅力。希望 各位同学能很好的掌握，并实际运用到学习与生活
中。
北京国际机场
说一说暖水瓶的特征
手绘线条图像的表达不强求对物象的完全写实，关键在于表达的是否明确。 要做到表达明确，认真观察是成功的基础。叙述或记录事物的过程，应抓住 主要环节。
手绘线条表达的内容
1.特征的表达
生活用品 学习用品
手绘线条表达的内容
1.特征的表达
文具
手绘线条表达的内容
2.过程的表达
玉米生长过程
岩石循环过程
手绘线条表达的内容
3.记录的表达
科技城参观过程图
创作实践：大家画一画（10分钟）
请同学们用手绘线条图像的方法，任选其一
1.假如老师要你家做家访，请你画出学校到你家的路线图（画路线图可适当 添加文字说明）。
2.你家的平面图（单独的一间房间布局图也可以）。 3.国庆的出游路线。 4.你喜欢的一件物品。
易操作 实用 生动 直观 有趣 ……
找找看：
生活中哪些是手绘线条图像绘制示意图、过程图？
食品使用说明方法
手绘线条图像——会说话的图画 课件
手绘线条图像
——会说话的图画
玩一玩
你画我猜
开始游戏
水果类 日常用品类
动物类
想一想：在日常生活中，我们还会在哪些地方见到 手绘图像，这时的手绘图像具有什么样的用途？
抒情
手绘线条不仅在各个领域具有实用功能， 而且还能作为一种表现方式来抒发画家的情感。
梵高《星月夜》
“我心目中的文庙”绘画大赛
THE END
பைடு நூலகம்
要求： 1、以现实中的文庙景物为原型，发挥自己的
想象，描绘心目中的文庙景色。并写出自 己作画时的感受。
2、作画时间限时十分钟，时间到后，请每个 小组在小组内评选出一张优秀的作品参加 全班最后的总评选。
课堂小结
一、手绘线条图像具有叙事、说明、交流、 记录、抒情等功能。
二、一段小小的线条，不仅在我们生活的方 方面面起着重要的实用价值，而且它还被 作为一种表现手法，用来抒发我们心中最 真实的情感。
——会说话的图画
玩一玩
你画我猜
开始游戏
水果类 日常用品类
动物类
想一想：在日常生活中，我们还会在哪些地方见到 手绘图像，这时的手绘图像具有什么样的用途？
抒情
手绘线条不仅在各个领域具有实用功能， 而且还能作为一种表现方式来抒发画家的情感。
梵高《星月夜》
“我心目中的文庙”绘画大赛
THE END
பைடு நூலகம்
要求： 1、以现实中的文庙景物为原型，发挥自己的
想象，描绘心目中的文庙景色。并写出自 己作画时的感受。
2、作画时间限时十分钟，时间到后，请每个 小组在小组内评选出一张优秀的作品参加 全班最后的总评选。
课堂小结
一、手绘线条图像具有叙事、说明、交流、 记录、抒情等功能。
二、一段小小的线条，不仅在我们生活的方 方面面起着重要的实用价值，而且它还被 作为一种表现手法，用来抒发我们心中最 真实的情感。
人美版七年级上册美术2：手绘线条图像——会说话的图画pptPPT完美课件(共25张)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7.你最喜欢的服装、随身听、文 具、食品、玩具……吗？
送给学生的话：
我们可以不是画家，但我们必 须学会用简单的手绘线条图像进行 准确的表达，因为这已经是一种重 要的生活能力，也只有这样，你才 可以更好的去领会别人所表达的意 图。
1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。 2.礼、乐与城市文明有密切关系，这 可从什 么是文 明，文 明与城 市的关 系，以 及什么 是城市 文明的 核心内 容等角 度加以 认识与 阐释。 3．小说开头的环境描写和简单的人物 对话， 交代了 “他” 的身份 和家庭 生活状 况，也 照应结 尾，凸 显人物 品质。 4．媳妇为了“他”也来到城市，来到 工地， 找不到 合适的 进钱门 路，就 捡起了 破烂， 为此， 她常常 抱怨“ 他”无 能。 5．对比是本文主要的表现手法，以媳 妇迫于 生活压 力让丈 夫监守 自盗与 丈夫的 断然拒 绝为对 比．突 出了丈 夫的品 质。 6.一个真性情的人活在一个最冷酷的 现实中 ，一个 最洁净 的人落 在一个 最肮脏 的泥塘 里，一 个最遵 循内心 真实的 人面对 的是种 种的虚 伪和狡 诈。你 无法对 他们宽 容，哪 怕是丁 点儿的 虚与委 蛇，你 谨持自 己理想 的绝对 纯洁。 7.信仰是灵魂的支撑，对一个刚直的 文人来 说，它 比生命 重要得 多。当 肉体的 保存与 精神的 救赎发 生避无 可避的 冲突时 ，他们 毅然选 择了后 者，让 肉体下 沉，让 精神在 碧波中 飞升。 8．南北朝乐府民歌虽有某种意义上的 差别， 可在语 言节奏 、质朴 纯真风 格、心 灵绽放 的美丽 上等方 面的“ 内在的 美”是 相同的 。 9．文人乐府诗温以丽，意悲而远，或 慷慨， 或清绮 ，风格 多样。 这说明 ，乐府 民歌不 仅给文 人诗歌 形式， 还遗传 了题材 、体裁 、意象 和风格 特征。
7.你最喜欢的服装、随身听、文 具、食品、玩具……吗？
送给学生的话：
我们可以不是画家，但我们必 须学会用简单的手绘线条图像进行 准确的表达，因为这已经是一种重 要的生活能力，也只有这样，你才 可以更好的去领会别人所表达的意 图。
1.志愿精神可以表述为一种具体化或 日常化 的人文 精神。 作为促 进社区 发展、 社会进 步和社 会成员 个人身 心完善 的一种 价值观 念和社 会心理 ，志愿 精神在 日常生 活层面 的实际 体现形 式就是 志愿行 动。志 愿精神 的兴起 ，作为 一种独 特的社 会文化 形式， 体现了 在不同 层面上 的功能 。 2.礼、乐与城市文明有密切关系，这 可从什 么是文 明，文 明与城 市的关 系，以 及什么 是城市 文明的 核心内 容等角 度加以 认识与 阐释。 3．小说开头的环境描写和简单的人物 对话， 交代了 “他” 的身份 和家庭 生活状 况，也 照应结 尾，凸 显人物 品质。 4．媳妇为了“他”也来到城市，来到 工地， 找不到 合适的 进钱门 路，就 捡起了 破烂， 为此， 她常常 抱怨“ 他”无 能。 5．对比是本文主要的表现手法，以媳 妇迫于 生活压 力让丈 夫监守 自盗与 丈夫的 断然拒 绝为对 比．突 出了丈 夫的品 质。 6.一个真性情的人活在一个最冷酷的 现实中 ，一个 最洁净 的人落 在一个 最肮脏 的泥塘 里，一 个最遵 循内心 真实的 人面对 的是种 种的虚 伪和狡 诈。你 无法对 他们宽 容，哪 怕是丁 点儿的 虚与委 蛇，你 谨持自 己理想 的绝对 纯洁。 7.信仰是灵魂的支撑，对一个刚直的 文人来 说，它 比生命 重要得 多。当 肉体的 保存与 精神的 救赎发 生避无 可避的 冲突时 ，他们 毅然选 择了后 者，让 肉体下 沉，让 精神在 碧波中 飞升。 8．南北朝乐府民歌虽有某种意义上的 差别， 可在语 言节奏 、质朴 纯真风 格、心 灵绽放 的美丽 上等方 面的“ 内在的 美”是 相同的 。 9．文人乐府诗温以丽，意悲而远，或 慷慨， 或清绮 ，风格 多样。 这说明 ，乐府 民歌不 仅给文 人诗歌 形式， 还遗传 了题材 、体裁 、意象 和风格 特征。
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手 绘 线 条图像 ——会说话的图画
假如一个外国游人来到中 国迷路了，你会采用什么方 法帮他找到他要去的地方？
画画，手指，找翻译
那什么是线条呢?
线——从绘画方面看， 笔在纸上从某一起点运 行到某个落点后留下的 痕迹。
请同学们说说线可以分为几种？
直线
曲线
假如老师要你家做家访，请你在5 分钟之内画出学校到你家的路线图
速写是画家记录生活经历， 表现生活的一个重要手段。 通过简练的线条准确的描绘 出人或物的形态及特征。
那么在其他行业中能 否用上手绘线描图像呢？
手绘线条在各领域中的运用
服装设计效果图
室内设计效果图
军事战略图
机 器 部 件 说 明 图
军事战略图
动 漫 图书 籍 插 画Fra bibliotek植物生长图
课堂练习：
请在5分钟之内，从圆形开始 连续画出与前一个形象有关联 的多个形象
课后练习：
1、利用星期六星期天的时间在家观察23个动物的形象，用手绘线条把他们画 出来。
2、利用星期六星期天的时间在家观察 2-3种树木或花草的形象，用手绘线条 把他们画出来。
请同学们先闭上眼睛想一想，然 后以画画的方式表现在绘画纸上 （画路线图可适当添加文字说明）
母子鹿（贺兰山岩画）
息之成手岩 和前长绘画 交人而线是 流们发条人
便展图类 用。像最 手在，早 绘文是的 图字伴美 像没随术 传有着作 达产人品 信生类
欣赏了我们先辈的作品，再来欣赏现代画家的作品
欣赏了我们先辈的作品，再来欣赏现代画家的作品
假如一个外国游人来到中 国迷路了，你会采用什么方 法帮他找到他要去的地方？
画画，手指，找翻译
那什么是线条呢?
线——从绘画方面看， 笔在纸上从某一起点运 行到某个落点后留下的 痕迹。
请同学们说说线可以分为几种？
直线
曲线
假如老师要你家做家访，请你在5 分钟之内画出学校到你家的路线图
速写是画家记录生活经历， 表现生活的一个重要手段。 通过简练的线条准确的描绘 出人或物的形态及特征。
那么在其他行业中能 否用上手绘线描图像呢？
手绘线条在各领域中的运用
服装设计效果图
室内设计效果图
军事战略图
机 器 部 件 说 明 图
军事战略图
动 漫 图书 籍 插 画Fra bibliotek植物生长图
课堂练习：
请在5分钟之内，从圆形开始 连续画出与前一个形象有关联 的多个形象
课后练习：
1、利用星期六星期天的时间在家观察23个动物的形象，用手绘线条把他们画 出来。
2、利用星期六星期天的时间在家观察 2-3种树木或花草的形象，用手绘线条 把他们画出来。
请同学们先闭上眼睛想一想，然 后以画画的方式表现在绘画纸上 （画路线图可适当添加文字说明）
母子鹿（贺兰山岩画）
息之成手岩 和前长绘画 交人而线是 流们发条人
便展图类 用。像最 手在，早 绘文是的 图字伴美 像没随术 传有着作 达产人品 信生类
欣赏了我们先辈的作品，再来欣赏现代画家的作品
欣赏了我们先辈的作品，再来欣赏现代画家的作品