奇妙的种子大班主题教案
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案精选
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容包括认识种子的结构，了解种子生长的过程，探索种子在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解种子的基本结构，知道种子生长的过程。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，增强环保意识。
三、教学难点与重点难点：种子的结构和生长过程的理解。
重点：让幼儿通过观察、实践，了解种子的神奇之处。
四、教具与学具准备1. 教具：种子、放大镜、植物生长过程的图片、PPT课件。
2. 学具：小铲子、花盆、土、水、种子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观幼儿园的植物园，让幼儿观察植物的生长情况，引导幼儿关注种子。
2. 讲解种子的结构（10分钟）（1）发放种子，让幼儿观察种子的外观。
（2）教师通过PPT讲解种子的结构，如种皮、胚乳、胚轴等。
3. 介绍种子生长过程（10分钟）（1）展示植物生长过程的图片，让幼儿了解种子从发芽到成熟的过程。
（2）讲解种子生长过程中需要的水、阳光、空气等条件。
4. 动手种植（10分钟）（1）发放花盆、土、水、种子，组织幼儿动手种植。
（2）教师示范种植步骤，指导幼儿操作。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿用自己的话描述种子的结构和生长过程。
（1）让幼儿分享种植过程中的感受。
（2）引导幼儿思考种子在生活中的应用，如食物、药材等。
六、板书设计1. 种子的结构：种皮、胚乳、胚轴2. 种子生长过程：发芽、生长、成熟七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己种植的种子的生长过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、动手操作等环节，让幼儿对种子有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿种植的种子生长情况，及时给予指导和鼓励。
同时，可以引导幼儿关注其他植物的生长，培养他们的观察力和环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解种子的结构3. 动手种植环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 引导幼儿观察不同植物的生长情况，让幼儿发现种子与植物之间的关系。
大班科学神奇的种子教案【含教学反思】
大班科学神奇的种子教案【含教学反思】1. 教案概述教学目标：通过本课的学习，让学生初步了解种子的生长与繁殖过程，增强对自然万物的认识，培养其观察和思考能力，探索自然科学的神秘之处。
适用对象：大班儿童教学时间：1小时教学内容：1.种子的形态特征2.种子的生长与繁殖教学步骤：1.介绍种子的形态特征（10分钟）–带领学生观察种子的外观–介绍种子的主要部位及其功能–引导学生探索种子的神奇之处2.种子的生长与繁殖（40分钟）–展示种子发芽的过程，带领学生了解发芽条件–解释为何种子需要发芽生长–介绍种子的繁殖方式，包括风传、水传等方式3.总结与评价（10分钟）–让学生回顾全课的内容–谈论学生们对种子的认识、想法以及感悟教学方式：展示式教学、互动式教学教学用具：种子、播种盘、水、磁带音响、PPT等2. 教学反思本课的教学目标是让学生初步了解种子的生长与繁殖过程，增强对自然万物的认识，培养其观察和思考能力。
通过本次教学，我发现学生们对种子的了解还十分肤浅，甚至有一些学生认为种子只是简单的小颗粒。
因此，在教学过程中，我特别注重带领学生去观察种子、探索种子的神奇之处，引导其用心去发现种子的生动形态和丰富内涵。
在教学过程中，我使用了展示式教学和互动式教学相结合的方式，通过图像、音效等多样化的方式来激发学生的兴趣，丰富了课堂的内涵和趣味性。
同时，在PPT和幻灯片的设计上，我也注重色彩搭配和图片的布局，使得整个课堂的视觉效果更加生动、鲜明。
在课程的结尾，我引导学生总结全课的内容，并进行了一定的反馈和评价。
通过这些措施，我认为学生的宝贵想法和建议能够得到更好的反馈和回应。
综上所述，我认为这次课程取得了一定的成效，学生们也对种子的认识有了新的认知和想法。
但是，我也发现自己在教学设计和表现上还有很多不足之处，需要进一步改进和提高。
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案精选
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》。
主要围绕第四章“植物的生长”展开，详细内容涉及种子的结构、种子的发芽过程以及种子与植物的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解种子的结构，知道种子的发芽过程。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对植物生长的兴趣。
3. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：种子的结构及发芽过程。
教学重点：让幼儿通过观察、实践，了解种子的生长过程，培养幼儿对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：种子样品（花生、豆类等）、放大镜、种子生长过程的图片、植物生长的视频。
2. 学具：小铲子、花盆、土壤、种子、浇水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的植物园，观察植物的生长情况，引导幼儿关注种子。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示种子样品，让幼儿通过观察、触摸，了解种子的外形特征。
（2）用放大镜观察种子，引导幼儿发现种子的结构。
（3）讲解种子的发芽过程，让幼儿观看植物生长的视频。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考：（1）种子由哪些部分组成？（2）种子是怎样发芽的？4. 课堂实践（10分钟）（1）每组幼儿领取一份学具，按照教师的要求，将种子种在花盆里。
（2）幼儿观察种子种植后的生长情况，并做好记录。
（1）每组幼儿分享自己的观察记录。
六、板书设计1. 板书神奇的种子2. 板书内容：种子的结构：种皮、胚乳、胚轴、胚根、胚芽种子的发芽过程：吸水、膨胀、破壳、生长种子与植物的关系：种子是植物生长的起点七、作业设计1. 作业题目：观察并记录自己种植的种子生长过程。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践，让幼儿了解了种子的结构、发芽过程以及种子与植物的关系。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行植物观察活动，了解不同种子的生长过程。
大班主题活动教案：奇妙的种子教案(附教学反思)
大班主题活动教案：奇妙的种子教案教学目标1.认识不同的种子；2.了解种子与植物的关系；3.观察并探究种子的生长过程；4.培养孩子的观察力、注意力、想象力和思维能力；5.提升孩子的自信心和表达能力。
教学准备1.种子和干燥的棉花球；2.手电筒；3.种植土；4.小铲子；5.小水壶；6.引导语和问题。
教学过程热身活动1.与孩子们打招呼，互相介绍自己的名字和喜欢的植物；2.让孩子们围成一个大圈，交替抛球，喊出自己的名字；3.让孩子们自由活动，放松身心。
导入环节1.让孩子们想象一下在耕种，我们需要什么？ (农夫、农具、种子、土壤、水)；2.谈论如果没有种子，作物将如何长成？ (不会有新的植物生长)；3.引出今天的主题——“奇妙的种子”。
观察种子1.给孩子们展示不同种类的种子；2.让孩子们自由地观察种子的外观、颜色、大小等；3.询问孩子们发现了哪些不同，让孩子们谈论他们的观察结果。
种子的探究1.引导孩子们想象自己拥有一个种子，该如何使它生长？2.让孩子们观察实物中的种子，询问他们对种子的发芽、生长过程是否知道；3.让孩子们将种子埋到种植土中，在处于黑暗中的另外一个盆里也放一颗种子。
为第二个盆子盖上棉花球；4.给孩子们一盏手电筒，让他们在种子生长过程中观察种子；5.鼓励孩子们根据自己的发现做出预测和分析。
教学反思1.通过本节课的学习，我认为孩子们的观察力得到了提升；2.配合现实生活中情境引导，引导孩子们思考准确结果；3.培养孩子们团队合作精神，让他们相互合作，在利用手电筒进行观察时相互配合。
总结引导孩子探究种子，从而对植物生长有了深入的了解。
我们在过程中不仅提升了孩子们的观察力、注意力、想象力和思维能力，同时也提高了孩子们的自信心和表达能力。
这是一堂成功而有意义的大班主题活动教学课程。
大班主题详案教案及教学反思《奇妙的种子》
大班主题详案教案及教学反思《奇妙的种子》一、教学内容1. 教学目标通过《奇妙的种子》这篇故事的讲解，帮助学生：1.热爱大自然，了解植物生长的过程；2.认识不同种类的植物；3.培养观察能力和动手能力；4.提升阅读理解能力。
2. 教学内容2.1 文本学习通过阅读故事《奇妙的种子》，引导学生认识到植物生长的过程和方式，并加深对植物的认识。
2.2 观察实验通过观察植物的种子、发芽、成长过程，培养学生的观察能力，同时让学生参与其中，提升动手能力。
3. 教学步骤3.1 导入1.师问：同学们，你们喜欢植物吗？2.学答：喜欢。
3.师问：那么，你们知道植物是怎么生长的吗？4.学思：不知道。
5.师讲：今天我们要学习一篇关于植物生长的故事，希望同学们认真听讲哦。
3.2 文本学习1.师讲：让我们来听一听《奇妙的种子》这篇故事。
2.同桌合作阅读故事。
3.学生个人阅读故事，并回答故事中的问题。
3.3 观察实验1.师将准备好的植物种子分发给每位学生。
2.师指导学生用土培育植物种子，放在阳台或室内生长。
3.学生观察植物生长的过程，并记录生长的变化。
3.4 总结1.师问：同学们，你们观察到了什么？2.学答：植物从种子到成长需要光照和水分的帮助。
3.师问：对于我们来说，种植植物有哪些好处呢？4.学思：可以净化空气，增加氧气，美化家园。
5.师讲：非常好，同学们今天的学习结束了，大家辛苦啦，欢迎明天再来学习。
二、教学反思本次教学以文本学习和实际观察为主，让学生在观察中学习，在学习中观察，既增加了学生的参与度，也提升了学生的动手实践能力。
在教学过程中，学生能够积极地参与讨论，师生互动效果很好，但教学时间较短，部分学生可能没有完全理解教学内容。
下一步，我将会加强与学生的互动，更加贴近学生生活，让学生更加深入地了解植物的生长过程和意义，提升学生对科学知识的兴趣和学习动力。
同时，教学中也存在着一定的不足，如有些学生在实验过程中表现不够自主和积极，需要及时引导，让他们更加主动地发现问题和解决问题。
大班活动教案设计神奇的种子
大班活动教案设计神奇的种子大班活动教案设计神奇的种子（精选10篇）作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的大班活动教案设计神奇的种子，希望能够帮助到大家。
大班活动教案设计神奇的种子篇1一、设计意图孩子们都喜欢种子，每天孩子们吃水果都会遇到种子，这个资源易得，种子的外形变化多而且有有趣味，种子与植物密切相关，此主题的价值在于：种子来源于大地、自然，是很好的教育利用自然资源。
幼儿可以通过寻找种子，对种子的种类、形状、颜色、构成、利用有认识，幼儿自己进行种植记录来了解种子的生长过程，从而和春天加以联系，知道春天是播种的季节,了解种子的传播方式，给人们带来的好处和它的利用价值。
整个活动可以使幼儿有更广阔的探索空间，探索自然界的奥秘。
二、预设的网络图：略三、总目标：1.在生活中收集种子，感知了解种子和果实的关系，体验种子的多样性2.通过为种子观察、分类，培养幼儿的观察统计能力。
3.鼓励幼儿大胆表述自己的想法和做法，能够有条理地讲述自己的发现和和想法提高语言交流能力4.通过观看课件与视频，感受自然的生动有趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
；四、活动准备：（一）、各种各样的种子的收集、种植与观察（二）、在生活中讨论种子的来历，生长的位置，种子的差别五、活动过程：观察和自由谈论收集的种子1、从什么果实里收集的种子？2、种子的不同样子？谁知道种子是什么样子的？结合幼儿带来的种子一起观察与讨论1.幼儿自由猜想，相互交流经验2.教师总结幼儿的想法：尤其是谈到的传播方式，重复幼儿的问题，引导幼儿注意大家的不同认识。
例如：香蕉种子、菠萝种子是怎样的。
最大的种子是什么？播放种子的相关课件：种子的样子和成熟后传播的方法向中心型、发散型、无序型1.讨论：刚才看到了哪些种子？2.他们分别长在植物的什么地方？小结；种子的传播方式，种子的多样性，成熟后是怎样传播的？六、延伸活动：1.实验（种子发芽：师生共同进行）2.种植活动（幼儿和家长共同种植）3.讨论种子的食品有哪些大班活动教案设计神奇的种子篇2活动目标：1、初步感知歌曲的节奏。
大班科学教案奇妙的种子
大班科学教案奇妙的种子以下是一篇大班科学教案《奇妙的种子》：课题：奇妙的种子教学目标：1. 引导幼儿认识不同植物的种子，了解种子的外形、颜色、大小等特征。
2. 培养幼儿的观察能力和探索精神。
3. 让幼儿知道种子是植物繁殖的重要方式，初步建立保护植物的意识。
教学重点&难点：重点：认识常见植物的种子，观察其特征。
难点：理解种子与植物生长的关系。
教学方法：观察法、实验法、讨论法教学过程：一、导入教师：（神秘地）小朋友们，今天老师带来了一些神奇的小宝贝，它们藏在这个盒子里，你们猜猜是什么呢？（引起幼儿的好奇心）幼儿：（纷纷猜测）糖果、玩具、小动物……教师：哈哈，都不对，让我们一起来揭开谜底吧。
（打开盒子，展示各种种子）二、认识种子1. 教师逐一拿出种子，引导幼儿观察。
教师：看，这是什么种子呀？它是什么形状的？什么颜色？（例如拿出红豆）幼儿：是红豆，圆圆的，红色的。
教师：对啦，红豆的种子小小的、圆圆的、红红的。
那这颗呢？（拿出绿豆）幼儿：绿豆，也是圆圆的，绿色的。
2. 让幼儿分组观察其他种子，鼓励他们用手触摸、感受。
教师：现在请小朋友们分组来观察这些种子，看看它们还有什么不同的地方，等会儿请你们来说一说哦。
（幼儿分组观察，教师巡回指导）三、种子的生长1. 教师：小朋友们，那你们知道这些种子是怎么变成植物的吗？幼儿：不知道。
教师：那我们一起来做个小实验吧。
（拿出一个透明杯子，里面放上棉花和绿豆种子）教师：我们把绿豆种子放在棉花上，浇点水，看看会发生什么。
2. 引导幼儿每天观察种子的变化，并记录下来。
教师：从今天开始，我们每天都来看看这个杯子里的绿豆种子有什么变化，好不好？四、讨论与分享1. 几天后，组织幼儿分享观察到的种子生长过程。
教师：谁来说说你们看到了什么变化呀？幼儿：绿豆发芽了，长出了白白的根。
教师：真棒，那你们知道为什么种子会发芽吗？2. 引导幼儿讨论种子发芽的条件。
幼儿：要有水，还要有阳光。
大班主题活动奇妙的种子教案
一、主题活动名称：大班主题活动——奇妙的种子教案二、主题活动目标：1. 了解种子的外形特征和生长过程，知道种子的结构。
2. 通过观察、比较、操作等活动，培养幼儿的观察能力、比较能力和动手操作能力。
3. 感受大自然的神奇，激发幼儿对植物种植的兴趣。
4. 培养幼儿的合作精神和探究精神。
三、主题活动准备：1. 物质准备：各种种子、放大镜、土壤、水、种植工具等。
2. 经验准备：幼儿有简单的种植经验。
四、主题活动过程：1. 导入：教师出示各种种子，引导幼儿观察种子的外形特征，激发幼儿对种子的兴趣。
2. 种子探秘：教师带领幼儿观察种子，了解种子的结构，探究种子生长的过程。
3. 种子种植：教师示范种植过程，引导幼儿动手操作，种植自己喜欢的种子。
4. 种植观察：教师引导幼儿观察种子的生长过程，了解植物的生长变化。
五、主题活动延伸：教师鼓励幼儿回家和父母一起种植种子，观察种子的生长过程，并记录下来。
幼儿可以将自己的种植经验分享给其他小朋友，共同交流学习。
六、主题活动六：种子的一生活动目标：1. 了解种子从发芽到成熟的整个生长过程。
2. 通过观察植物的生长，培养幼儿的耐心和观察力。
3. 教育幼儿珍惜食物，感恩大自然的馈赠。
活动准备：1. 物质准备：种植的植物、观察日记本、画笔、彩纸等。
2. 经验准备：幼儿已有一定的种植经验。
活动过程：1. 回顾种子发芽的过程，激发幼儿对植物生长的兴趣。
2. 观察植物的生长，记录植物每天的变化。
3. 引导幼儿通过绘画、手工制作等形式，表达自己对植物生长的认识。
七、主题活动七：种子的美食活动目标：1. 认识不同的种子，了解它们的特点和用途。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
活动准备：1. 物质准备：各种种子、食材、烹饪工具等。
2. 经验准备：幼儿已有的烹饪经验。
活动过程：1. 介绍各种种子，引导幼儿观察种子的特点。
2. 教师示范用种子制作美食，引导幼儿动手操作。
3. 品尝自己制作的美食，分享感受。
大班主题活动奇妙的种子教案
大班主题活动奇妙的种子教案第一章：认识种子一、教学目标：1. 让幼儿认识种子的外观特征，了解种子的基本结构。
2. 通过观察、触摸等感官活动，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿对植物生长的兴趣，激发他们探究种子发芽的过程。
二、教学内容：1. 种子的外观特征：种子的形状、颜色、大小等。
2. 种子的结构：种皮、胚乳、胚轴、胚根等。
三、教学活动：1. 观察种子：展示不同种类的种子，让幼儿观察其外观特征，引导幼儿用语言描述种子的形状、颜色、大小等。
2. 触摸种子：让幼儿亲手触摸种子，感受种子的质地。
3. 种子结构：通过图片或实物展示种子的结构，讲解种子的各部分名称及功能。
四、教学评价：1. 观察幼儿在观察种子时的兴趣和专注程度。
2. 评估幼儿对种子外观特征的描述是否准确。
3. 了解幼儿对种子结构的认知程度。
第二章：种子发芽的条件一、教学目标：1. 让幼儿了解种子发芽所需的外界条件。
2. 培养幼儿的实验操作能力，观察种子发芽的过程。
3. 培养幼儿的探究精神，激发他们对生命科学的兴趣。
二、教学内容：1. 种子发芽的外界条件：水分、温度、空气等。
2. 实验操作：观察种子在不同条件下的发芽情况。
三、教学活动：1. 讲解种子发芽的条件：通过图片、视频或实物讲解种子发芽所需的外界条件。
2. 实验操作：设置不同条件的实验组，让幼儿观察种子发芽的过程，并记录观察结果。
四、教学评价：1. 观察幼儿在实验操作中的参与程度和操作准确性。
2. 评估幼儿对种子发芽条件的认知程度。
第三章：种子的传播方式一、教学目标：1. 让幼儿了解不同植物种子的传播方式。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，通过故事、图片等形式了解种子的传播方式。
3. 培养幼儿对自然环境的关注，增强他们的环保意识。
二、教学内容：1. 风力传播：轻质种子在风力作用下传播。
2. 水力传播：种子随水流传播。
3. 动物传播：种子粘附在动物身上或被动物吞食后传播。
三、教学活动：1. 故事讲解：通过故事的形式讲解不同植物种子的传播方式。
大班主题活动奇妙的种子教案
大班主题活动奇妙的种子教案第一章：认识种子一、教学目标：1. 了解种子的外形特征和基本结构。
2. 学会观察和描述种子的特点。
3. 培养幼儿对植物生长的兴趣。
二、教学内容：1. 种子的外形特征：大小、颜色、形状等。
2. 种子的结构：种皮、胚乳、胚轴、子叶等。
3. 种子生长的过程。
三、教学方法：1. 观察法：观察不同种子的外形特征。
2. 讲解法：讲解种子的结构和生长过程。
3. 互动提问：引导幼儿思考和表达。
四、教学步骤：1. 引入话题：通过提问，引导幼儿关注种子。
2. 观察种子：展示不同种子的实物或图片，让幼儿观察并描述。
3. 讲解种子：讲解种子的结构和生长过程。
4. 互动提问：引导幼儿思考和表达。
5. 总结：总结种子的特点和生长过程。
五、作业：1. 观察家里的植物，记录种子的生长过程。
2. 画一画自己喜欢的种子。
第二章：种子的传播一、教学目标：1. 了解种子传播的方式。
2. 学会观察和描述种子传播的过程。
3. 培养幼儿对自然环境的关注。
二、教学内容：1. 种子传播的方式：风、水、动物、人类等。
2. 种子传播的过程：种子从成熟到传播的过程。
3. 不同植物种子的传播特点。
三、教学方法：1. 观察法：观察不同植物种子的传播方式。
2. 讲解法：讲解种子传播的方式和过程。
3. 互动提问：引导幼儿思考和表达。
四、教学步骤：1. 引入话题：通过提问，引导幼儿关注种子传播。
2. 观察种子：展示不同植物种子的实物或图片，让幼儿观察并描述。
3. 讲解种子：讲解种子传播的方式和过程。
4. 互动提问：引导幼儿思考和表达。
5. 总结：总结种子传播的方式和过程。
五、作业：1. 观察周围的植物，了解它们的种子传播方式。
第三章：种子的生长一、教学目标：1. 了解种子生长的过程。
2. 学会观察和描述种子生长的变化。
3. 培养幼儿对生命科学的兴趣。
二、教学内容：1. 种子生长的过程：种子发芽、生长、开花、结果等。
2. 种子生长的变化：种子大小、颜色、形态等的变化。
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奇妙的种子大班主题教案
奇妙的种子大班主题教案
在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的奇妙的种子大班主题教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计背景
春天是个万物复苏的季节，为了让幼儿更进一步感受种子发芽的过程，丰富本班在自然角，我特意设计本节课，让幼儿认识各种种子，在延伸活动中引导幼儿观察种子发芽的过程，从而让幼儿更加热爱生活和热爱生命。
活动目标
1、认识各种植物的种子。
2、激发幼儿对植物的兴趣。
3、观察种子发芽的过程。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
重点难点
认识黄豆、绿豆和玉米种子。
做种子发芽的实验。
活动准备
1、让幼儿和家长把各种各样的植物的种子如黄豆、绿豆、黑豆、玉米等种子带到班里。
2、课前布置好的活动场地——种子展览会。
在各种种子旁都有介绍种子的标签。
活动过程
1、进入课题：
师：今天吴老师和小朋友到种子展览馆去参观各种各样的种子。
我们出发吧！
2、介绍黄豆（黑豆）
外形是圆形颜色黄色（黑色）的。
黄豆的营养价值很高，可以炖着吃，还可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。
3、介绍绿豆
外形是椭圆形的，颜色是绿色的。
绿豆的营养价值也很高，可以煮着吃，还可以加工成绿豆芽、绿豆汤、绿豆粉等等。
4、介绍玉米种子
外形扁扁的，有点象一颗牙齿，颜色黄黄的。
玉米的
品种很多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁着吃，还可以加工成爆米花。
5、在教师的引导下有目的的做种子发芽的实验，从而种子发芽的秘密。
（1）、种子在有适量水的`透明瓶子中。
（2）、种子在没有水的透明瓶子中。
（3）、种子在有适量水的透明瓶子中，但放在黑盒子里。
（4）、种子在放入很多水的瓶子中。
延伸活动
观察种子发芽的过程。
让幼儿学习记录种子发芽的过程。
教学反思
幼儿对种子发芽的实验很感兴趣，本节课能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
在上课的过程中师幼配合的比较好，幼儿在观察种子发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角观察种子发芽，当发现在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的种子不发芽时有的幼儿能主动问老师。
但大多数小朋友不是很主动记录种子发芽的过程。