日语阅读理解练习[1]1
日语三四级阅读理解练习
部活で遅いための連絡用わが家は、高校を卒業し、支払い能力ができた時に自分で携帯電話を買うという考え方でした。
ところが、息子は高校に入学してから、部活で帰宅が大変遅くなりました。
夜の9時、10時になることもしばしば。
また、大会の日は朝早く出て夜遅くまで帰ってきません。
待っても待っても、帰ってこず、「どこでウロウロしているのか！」とイライラが続きました。
それでとうとう、昨年の9月、高2の時に持たせることになりました。
それからは、いつでも連絡が取れるようになり、一安心です。
買った時に「クラスで携帯持っていなかったのは、オレだけやってん」とポツリ。
わが家の経済状態を理解していたのでしょうか、それまで一度も欲しいとは言わなかったのです。
何も言わずによく1年半も我慢してくれたことと、①胸が熱くなる思いでした。
通話料金も、定額の無料通話内で、という約束ですが、今のところずっと守ってくれています。
妹も高１ですが、兄と同じ時まで我慢させようと思っています。
注釈：部活（ぶかつ）「名」「部活動」的略词，（俱乐部）活动，课外活动帰宅（きたく）「名・自サ」回家しばしば「副」常常，多次ウロウロ「副・自サ」瞎转，徘徊イライラ「副・自サ」着急，焦燥やってん以京都、大阪为中心的近畿地方的方言，与「だったんだ」的意思相近ポツリ「副」嘀咕一句我慢「名・自他サ」忍耐，克制問題：いつ息子に携帯電話を買ってあげましたか。
１、高校を卒業する時２、支払い能力ができた時３、高２の時４、高１の時①「胸が熱くなる思い」をしたのは誰ですか。
１、息子２、私３、息子の妹４、息子のクラスの友達本期相关语法：～「て」から、～表示：两个动作相继发生。
薬をもらってから、帰ってください。
拿药之后请回去。
～くなります（形容词去掉末尾い），～になります（名词不变，形容动词去掉末尾だ）表示：自发的变化。
例：操作は簡単になります。
操作变简单了。
～「て」いきます/きます表示：移动的趋向。
1级日语阅读理解30篇(附中文翻译和解析)
孩子们不是模仿而是自己说出来的话之后，他们就不会忘记，一遍遍地讲出来。说话的时候，
碰到经常遇到的情况，立即进行判断，在脑中瞬间考虑要说什么。这个过程可是很重要的哦。
不会忘记说过的话，是因为通过思考自己说出来，变成了自己的东西。
对于笔者来说，和花新票子的时候相比，要费时间（因为他并不愿花新票子。）
２）筆者は、何かの支払いをするとき、今までに悔しいと思ったことが｛１．ある ２．ない｝
ようだ。
笔者，在掏钱的时候，就是到现在为止，也略感后悔（就是：后悔的感觉不是没有）
答え：１）１ ２）１
一方的话，就会把内心藏着的体验或者经验一个一个说出来。结果，经常出现让相关人员感到
紧张的情况。
のである。その結果、関係者をあわてさせることがよくある。
【問い】「わかれば」とあるが、だれがわかるか。
１．話している自分
２．話を聞いている自分
３．関係者
４．話している自分とそれを聞いている人
一級短文読解(02)
人間は生まれてから沈黙の期間が約一年間あります。その間に周りの人たちの話すこと
ばをことばとして認識し始めます。そして、その後、物事とことばの対応からことばを次第
に身につけ、次に、状況に合わせて自分から決まり文句や二語文を言い始めます。一度ある
場面で、模倣でなく自発的に口にした表現を子どもたちは忘れることなくいつでも引き出し
②（「…を妨げない」の形で） さしつかえる。不可とする。「兼任を～げない」
曾经有个志愿者这样说，刚开始有被别人留着眼泪感谢的时候，可随着时间的流逝，接受
日语阅读理解1
事実関係<主語述語時間の経過＞を中心に事実関係を考える例題１「住み慣れた家がいい」と一人暮らしを選んだ松野さんに、大阪市に住む長女、上村明美さん（６２）は１３年暮れ、iポットを贈った。
お茶を飲んだり薬を飲んだり、高齢者の生活にポットは必需品。
ということは、ポットがきちんと毎日使われていれば、ちゃんと生活していることが分かる。
逆に、使われていなければ、異常事態を示すアラームとなる。
ポットが送信する情報は四人兄弟全員が携帯電話などで受信して松野さんの様子を見守っている。
ポットの使用状況を見て、（１）は（２）に電話を入れる。
「子供たちが心配するので、『達者でやっている』と心の中で言いながら、毎日家待った時刻にポットを使うようにしています。
通じていると思うと安心です」と松野さん。
日常生活に溶け込み暮らしを変えた携帯電話。
いたるところで、いま“ケータイ革命”が進行中だ。
（「ケータイ進化論１」２００４年５月２８日付産経新聞朝刊による）『注１』iポット：一人暮らしの老人宅に設置し、お年寄りがポットをいつ使ったかについての情報を、離れて暮らす家族などの携帯電話やパソコンにネット経由で送信する「みまもりほっとライン」サービスを展開している。
問い（１）（２）に入るものとして、どれが最も適当か。
１、（１）高齢者（２）松野さん２、（１）松野さん（２）四人兄弟３、（１）松野さん（２）上村さん４、（１）上村さん（２）松野さんパターン１（１）問われていることを中心に、場面の構成に注意する（２）下の表をもとに、文章を整理するいつどこで誰がなぜどうした時場所登場人物理由目的出来事<解き方＞登場人物は、上村さん、松野さん、四人兄弟である。
上村さんは松野さんにポットを贈った。
目的は見守るため。
したがって、ポットを使う人と電話を受ける人は同じ松野さんであるから２、３は×。
松野さん＝高齢者なのでは１は×。
日语一级阅读理解问题 意味解釈(1)
問い 「常識ある人の倫理観を逆なでする」とあるが、どういう意味か。
１、常識ある人が正しいと思っていることについて色々な理由をつけて否定するので、常識ある人も納得してしまうということ
２、常識ある人が正しいと思っていることについて色々な理由をつけて否定するので、常識ある人にとっては腹が立つということ 03::6 xA此资料来源于：和 风 日 语Leabharlann m{b}Nhx[ 例題２
「金さえ払えば入れる大学」は確かに常識人にとっては嫌な感じがするだろう。しかし、「金さえ払えば入れる大学」を卒業したからといって、果た して就職させてくれる会社があるだろうか。答えは否であろう。なぜなら、現代の日本では、会社は受験勉強を勝ち抜いた能力を評価するのであって、勉強せず に入れる大学を卒業する能力は全く評価しないからである。従って、金権大学を出ても何の役にも立たない。だからこそ「金さえ払えば入れる大学」は存在しな いのであって、人々の倫理観が金権大学の存在を拒否するからではない。仮に人々の倫理観が拒否したとしても、その種の大学の卒業者を大卒として評価して受 け入れる会社があれば、その種の大学を経営しようとする者が現れるだろう。
（星野智幸「二十一世紀の黙示録」『新潮』第１０１巻第６号新潮社による） Bc~~($To此资料来源于：和风+日语 n!ef.Ar0
日语n1阅读训练(推荐)
日本語能力試験の読解文法の部分は、大量な練習を通じて語彙などの基本的な知識を身に付け、言語の実践力レベルを高め、日本語に対する全体的に把握し、日本各方面の状況と日本式の考え方を理解し?正確的に日本語を身につける目的に達するのである。
読解は能力試験としての綜合反映で?受験生が?習った語彙の量?言語の表現能力?論理的に推理能力?知識の広さなどと深い関係がある。
ここ数年その内容にも?数量にも?難しくなる勢いがある。
読解部分は常に二篇の長い文章と六篇の短い文章からなっている。
長い文章の後に六至七個の問題があり、短い文章の後に一至三個の問題がある。
形式は正しい答えを四つから一つ選んでくださいというような形である。
１９９９年と２０００年の新しい変化は表と図の形式で問題を出すのである。
文章の内容を正しく理解する上で一番ふさわしい答えを選ぶ。
文法の部分は読解の後で現れ?受験生の文法知識を検査するのである。
毎年少し違ったのですが大体の範囲は変わらない。
?<語能力考試語法精解>１，２級(上海外語教育出版社)という本には１，２級の文法範囲がある。
形式も四つから一つ選ぶのである。
次例を見てみましょう日语能力考试的阅读理解和语法部分猪只在于通过大量阅读，加强对词语基础知识的掌握，提高语言的实际运用能力，培养对日语的整体感性认识，加深对日本各方面状况及日本人思维方式的理解，已达到真正掌握日语的目的。
阅读是能力的综合反映，与考生掌握的词汇量，语言综合表达能力，逻辑推理能力，知识面等均有很大关系。
日语能力考试的阅读和语法部分近几年来有容量扩大难度增加的趋势。
阅读的文章数量增多，信息量大，文章长度减少，无疑增加了考试的难度。
阅读部分通常由2篇较长的文章与6篇较短的文章构成。
常文章一般每篇后有6至7个问题，端文章后一般有1至3个问题，形式均为选择答案式。
从给出的4个大案中选择1个符合题干的答案。
最近两年的考试中一个较新的变化就是配合题干出现了图表式问答。
日语短文阅读训练题(问题Ⅲ题集)
日语短文阅读训练题（問題Ⅲ题集）問題Ⅲ次の文を日本語に訳しなさい。
(10×2=20点)1.明天要到国外生活,满脑子胡思乱想不能静静心好好和家人谈谈。
2.不用担心结果,决定干的事,即使失败也要挑战。
3.考试结束的铃声刚响过,教室立刻吵闹起来。
4.随身带来的现钱也许不够,万一不够,使用信用卡就行。
5.那孩子对谁都有抵触情绪,不过他很快就会懂事。
6.那幢建筑与自然背景相融合,营造出朴素而悠闲的空间。
7.上了年纪也就是积累了经验。
8.正是因为对问题有很强的兴趣,才能够长时间地坚持研究。
9.什么时候才会到达远在6000公里以外的亚马逊河啊!10.他明明老早就该知道的,却装出就好象根本没有听说过似的样子。
11.这部电影是根据真人真事创作的,因此,极具感染力。
12.因没有报告就在外留宿,所以按宿舍规定罚打扫厕所一周。
13.据我的调查,这类产品在日本好象还没有被发现。
14.对这样的失败能不回避、深刻接受,改了就行。
15.可能会有后遗症,但无论如何现在的确在恢复。
16.我说要借钱给你,那是指在你重新老老实实的生活之后。
17.讲演一旦语无伦次、乏味,就有人开始打瞌睡。
18.计算机网络就好比脑神经布满地球。
19.山口晚年留下许多好作品,而年轻时就得了奖的川村,之后再没有大的作为。
20.从我的立场来看,不能不说那过于乐观。
答案:1. 明日からの外国暮らしをあれこれ思うと、家族ともおちおち話をしていられない。
2. たとえ失敗しようとも、やると決めたことには結果を恐れず挑戦する。
3. 試験終了のベルが鳴ったとたんに、教室は騒がしくなった。
4. 手持ちの現金では足りないかもしれないが、いざとなればクレジットカードを使えばいい。
5. あの子は誰に対しても反抗的だが、やがて分かる時が来る。
6. あの建築物は自然の背景とあいまって、シンプルで安らぎのある空間を生み出している。
7. 年をとるというのは、すなわち経験を積むということにほかならない。
日语短文阅读训练题(问题Ⅲ题集)
日语短文阅读训练题（問題Ⅲ题集）問題Ⅲ次の文を日本語に訳しなさい。
(10×2=20点)1.明天要到国外生活,满脑子胡思乱想不能静静心好好和家人谈谈。
2.不用担心结果,决定干的事,即使失败也要挑战。
3.考试结束的铃声刚响过,教室立刻吵闹起来。
4.随身带来的现钱也许不够,万一不够,使用信用卡就行。
5.那孩子对谁都有抵触情绪,不过他很快就会懂事。
6.那幢建筑与自然背景相融合,营造出朴素而悠闲的空间。
7.上了年纪也就是积累了经验。
8.正是因为对问题有很强的兴趣,才能够长时间地坚持研究。
9.什么时候才会到达远在6000公里以外的亚马逊河啊!10.他明明老早就该知道的,却装出就好象根本没有听说过似的样子。
11.这部电影是根据真人真事创作的,因此,极具感染力。
12.因没有报告就在外留宿,所以按宿舍规定罚打扫厕所一周。
13.据我的调查,这类产品在日本好象还没有被发现。
14.对这样的失败能不回避、深刻接受,改了就行。
15.可能会有后遗症,但无论如何现在的确在恢复。
16.我说要借钱给你,那是指在你重新老老实实的生活之后。
17.讲演一旦语无伦次、乏味,就有人开始打瞌睡。
18.计算机网络就好比脑神经布满地球。
19.山口晚年留下许多好作品,而年轻时就得了奖的川村,之后再没有大的作为。
20.从我的立场来看,不能不说那过于乐观。
答案:1. 明日からの外国暮らしをあれこれ思うと、家族ともおちおち話をしていられない。
2. たとえ失敗しようとも、やると決めたことには結果を恐れず挑戦する。
3. 試験終了のベルが鳴ったとたんに、教室は騒がしくなった。
4. 手持ちの現金では足りないかもしれないが、いざとなればクレジットカードを使えばいい。
5. あの子は誰に対しても反抗的だが、やがて分かる時が来る。
6. あの建築物は自然の背景とあいまって、シンプルで安らぎのある空間を生み出している。
7. 年をとるというのは、すなわち経験を積むということにほかならない。
日语等级考试一级阅读理解模拟题及答案
日语等级考试一级阅读理解模拟题及答案日语等级考试一级阅读理解模拟题及答案日语等级考试是由日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会举办的国际范围的等级考试，分为5个级别(N1、N2、N3、N4、N5，N1为最高级)。
以下是yjbys网店铺整理的关于日语等级考试一级阅读理解模拟题及答案，供大家备考。
次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適当なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。
レディースーコミックと呼ばれるマンガ雑誌がよく売れているという記事があった。
ただいま24誌、総発行部数は月に600万部を超えるそうだ。
(中略)この道に詳しい若し友人が女性マンガのファンの声をきいてくれた。
「チューインガム説」というのがあった。
軽い味で、噛んでいて疲れたらいつでもやめられるし、やめると口がさびしい。
だからまた買う。
「買う時はちょっとうしろめたい。
電車のん中で絶対に読まない。
ふとんの中で、まくら元の灯で読む」という感想もあった。
読めながら、現実離れした恋、素敵な恋、危険な恋を体験する。
怖いものみたさもある。
憧れつつ、身につまされる思いもある。
手軽で、安っぽい始末のほうがかえって疲れなくていいともいう。
【問い】読者はなぜレディースーコミックを読みたいのか。
1.恋物語を読みたいから2.怖いものを読みたいから3.いろいろな恋を体験したいから4.うしろめたさを味わいたいから単語：発行(はっこう)【名、他サ】(图书、报纸、纸币等的)发行，发放，发售チューインガム【名】口香糖うしろめたい【形】感到内疚的，担心后果まくら【名】枕头憧れる(あこがれる)【自下一】憧憬，向往手軽(てがる)【名、形動】简便，轻易かえって【副】相反地，反而参考译文:有关一篇女性剧场的漫画杂志非常畅销的报道.据说至今为止24期，总发行册数已超过600万册。
熟悉此领域的年轻朋友帮我咨询了女性漫画迷们，听到一种“口香糖”的.说法。
(她们是这样评价漫画的)淡淡的味道，嚼累了的话可以随时停止，停下来又想吃点什么，所以又买。
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一
山本さんは、大学生です。
毎日午後５時から８時まで、大学の近くにあるきっさてんでアルバイトをしています。
１時間はたらくと９００円もらえます。
山本さんは、大学のお金は、りょうしんにはらってもらいます。
そのほかに毎月１０万円送ってもらいますが、せいかつのためのお金は、それでは十分ではありません。
また、夏休みに旅行に行ったり、友だちとあそんだりするお金もひつようです。
アルパイトの中で、いちばんたくさんお金をもらえるのは、道やビルを作るのを手伝う仕事で、１日で１万円もらえます。
でも、この仕事はとてもたいへんで、１日８時間以上もはたらかなければなりません。
ですから、学生はあまりこのアルバイトはやりません。
また、図書館で本を貸す手つだいをする仕事があります。
これは、すわってする仕事ですからかんたんなのですが、１時間で６００円しかもらえません。
山本さんは、きっさてんの仕事は、そんなにたいへんではないし、もらえるお金も悪くないので、いちばんすきだと言っています。
問（1）山本さんは、りょうしんから毎月送ってもらうお金はどうしていますか。
１．大学にはらっています。
２．きっさてんにはらっています。
３．せいかつのために使っています。
４．旅行やあそびのために使っています。
問（2）山本さんは今のアルバイトをどう思っていますか。
１．今の仕事は早くやめてもっと勉強する時間をつくりたい。
２．もっとたくさんお金がもらえる仕事がしたい。
３．仕事がいそがしくて大学に行けないので、やまたい。
４．仕事もあまりたいへんではないし、もらえるお金も悪くない。
問（3）アルバイトのことを正しくせつめいしているのはどれですか。
１．学生はきっさてんのアルバイトは１日１時間しかできません。
２．学生はよく道やビルを作るのを手つだうアルバイトをします。
３．りょうしんから１０万円送ってもらえるとアルバイトをしなくてもいいです。
４．図書館で本を貸す手つだいをするアルバイトはもらえるお金がすくないです。
二
きのうわたしはタローを病院へつれていきました。
タローは去年わたしが友だちからもらったかわいい子犬です。
数日前からタローは元気がなく、食べ物もほとんど食べなくなりました。
それでしんぱいだったので近くの動物病院へつれていったのです。
病院でタローはちゅうしゃをされていたそうにないていました。
毎日くすりものませなければならないそうです。
医者はそうすれば１週間ぐらいでよくなるだろうと言いました。
タローはちゅうしゃもくすりもいやがっていましたが、わたしは医者のことばを聞いて少し安心しました。
①タローのことを正しくせつめいしているのはどれですか。
１．友だちがタローをくれました。
２．友だちがタローをもらいました
３．友だちにタローをあげました
４．友だちにタローをくれました
②なぜ動物病院へ行きましたか。
１．タローがいたそうにないていたから。
２．わたしは元気がないタローがしんぱいだったから。
３．わたしは食べ物がほとんど食べられなくなったから。
４．タローがちゅうしゃやくすりをいやがっていたから。
③医者は何と言いましたか。
１．ちゅうしゃもくすりもいやがるだろうと言いました。
２．毎日くすりをのまさなければならないと言いました。
３．毎日病院へつれていかなければならないと言いました。
４．ちゅうしゃをしたのですぐによくなるだろうと言いました。
④この人（「わたし」）のことを正しくせつめいしているのはどれですか。
１．数日前から食べ物がたべられなかった。
２．さいしょからしんぱいないだろうと思っていた。
３．はじめしんぱいだったがあとで少し安心した。
４．いたくてないていたが、１週間ぐらいでよくなった
三
川田さんは、えを見るのがすきです。
一人でゆっくりとすきなえを見るために、ことしは五月の休みに外国へ行くことにしました。
でも、一人でひこうきにのるのははじめてで、少ししんぱいでした。
旅行した国では、日本と時間がちがうので、はじめは少しねむくなりました。
また食べ物もからかったので、水をたくさん飲みすぎておなかがいたくなってしまいました。
でも、見たかったえをゆっくり見ることができたので、そんなことはすぐわすれてしまいました。
写真とちがって、自分の目で見たえは、わすれることのできないうつくしさでした。
川田さんは、旅行中に友だちになった人に、今でも手紙を書いています。
（1）川田さんはどんなことがすきですか。
1 友だちとひじゅつ舘に行くこと
2 一人でゆっくりえを見ること
3 五月の休みに旅行に行くこと
4 外国に行って友だちに手紙を書くこと
（2）川田さんは旅行に行く前にどんなことがしんぱいになりましたか。
1 はじめて一人でひこうきにのること
2 食べ物がからくて水を飲みすぎること
3 旅行した国でねむくなってしまうこと
4 水を飲みすぎておなかがいたくなること
（3）川田さんの旅行をいちばんただしくせつめいしているのはどれですか。
1 川田さんが見たえを友だちもすきだと言ったので、うれしかった。
2 いやなことをすぐにわすれたので、すきなえを見ることができた。
3 前から見たかった大すきなえを見ることができて、よかった。
4 川田さんが自分の目で見たえは写真と同じぐらいうつくしかった。
四
あした車でみどり山へ行く。
みどり山は私のいなかにある。
うちから山までふつうは3時間ぐらいかかる。
でも、あしたは土曜日で、道がこむから、少し早くうちを出たほうがいいだろう。
11時までには山に着きたい。
着いたら、すぐひるごはんを食べるつもりだ。
みどり山にはうつくしいみずうみがあって、たくさんの人があそびに来る。
天気がよければ、およいだり、魚をつったりすることができる。
ふねにものれる。
私は、魚がつりたい。
でも、天気があまりよくなかったら、つりはやめて、山でめずらしい花や鳥を見ようと思う。
みずうみのそばににんぎょうのびじゅつかんがある。
日本のだけではなく、せかい中のにんぎょうがかざってあるらしい。
時間があったら、見てみたい。
帰りにいなかのうちによって、りょうしんといっしょにばんごはんを食べるつもりだ。
母の料理はひさしぶりなので、とても楽しみだ。
（1）あしたこの人（私）はどうして早く出かけますか。
１土曜日で、車が多いから。
２うつくしいみずうみがあるから。
３めずらしい花や鳥がいるから。
４あまり天気がよくないから。
（2）この人はあした天気がよかったら、何をしますか。
１花や鳥を見ます。
２みずうみでおよぎます。
３ふねにのります。
４魚をつります
（3）この人はびじゅつかんに行きますか。
１行かないつもりです。
２行くかもしれません。
３行きません。
４行きたくないです。
五
私の町は、秋のおまつりで有名だ。
このおまつりは、こめや野菜がたくさんできたことをよろこぶもので、毎年１０月に行われる。
この日、町の男の人は水をあびて白い服を着る。
そして、山の上の神社まで走る。
いちばん先に神社についた人がいちばん強い男の人だ。
いちばんになろうとして、みんな一生懸命走る。
さいがのひとがじんじゃに着いてから、みんなでお酒を飲んで、特別な野菜料理を食べる。
みんなたくさん食べるから、女の人は前の日の夜からねないで野菜料理を作る。
おまつりの日には町じゅうの子どもたちがじんじゃに集まって、大人と、いっしょに楽しむ。
歌やおどりが上手な子どもが、みんなの前で歌ったりおどったりする。
この子どもたちは２か月前にえらばれて、毎日れんしゅうするので、歌もおどりもとてもりっぱだ。
問（1）おまつりのひに男の人は何をしますか。
１．神社までできるだけはやく走る。
２．白い服を着てから水をあびる。
３．走る前にみんなで飲んだり食べたりする。
４．ねないで野菜料理をたくさん作る。
問（2）おまつりのひに子どもは何をしますか。
１．じんじゃに集った子どもが大人といっしょにおどる。
２．歌やおどりが上手な子どもがえらばれる。
３．町じゅうの子どもが歌やおどりをれんしゅうする。
４．えらばれた子どもが歌ったりおどったりする。
問（3）この町では秋にどんなおまつりをしますか。
１．この町の女の子を強くするおまつり。
２．こめや野菜ができたことをよろこぶおつまり。
３．子どもの歌やおどりを上手にするためのおまつり。
４．みんなで特別な野菜料理を食べるためのおまつり。