日语阅读
日语能力测试三级阅读36
来週の研修旅⾏ 来週の⽉曜⽇から⽊曜⽇まで研修旅⾏に⾏きます。
⽉曜⽇、名古屋で⾃動⾞を作っている⼯場を⾒学します。
それから、新幹線で京都へ⾏って、京都駅の近くにあるホテルに泊まります。
⽕曜⽇、京都を⾒物します。
京都はきれいな町ですから、⾒たい所がたくさんあります。
でも、あまり⾒る時間がありませんから、残念です。
⽔曜⽇、⼤阪でコンピューターの会社を⾒学します。
この会社は今ヤンさんが実習している会社です。
ヤンさんは中国の⼤学で⼀緒に勉強した友達です。
それから、午後広島へ⾏きます。
⽊曜⽇、広島から新幹線で帰ります。
【注釈】 研修（けんしゅう） 「名·他サ」 进修，研究，培训 ⾒学（けんがく） 「名·他サ」 参观 【問題1】今度の研修旅⾏は何⽇間ですか。
１、２⽇間です。
２、３⽇間です。
３、４⽇間です。
４、５⽇間です。
【問題2】ヤンさんが実習している会社はどこにありますか。
１、名古屋 ２、京都 ３、⼤阪 ４、広島 【答案】3、3 【参考译⽂】下周的进修旅⾏ 下周的周⼀到周四去进修旅⾏。
星期⼀，参观名古屋的汽车制造⼯⼚。
然后，坐新⼲线去京都，住在京都站附近的旅馆。
星期⼆，参观京都。
京都是漂亮的城市，想看的地⽅很多。
但是，参观的时间不多，很遗憾。
星期三，参观⼤阪的计算机公司，这是ヤン正在实习的公司。
ヤン是在中国的⼤学⼀起学习的朋友。
接着，下午去⼴岛。
星期四，从⼴岛坐新⼲线回来。
日本语基础阅读120篇内部资料答案供九年级
日本语基础阅读120篇内部资料答案供九年级九年级日本语基础阅读120篇内部资料答案1. 日本文化之美：在日本，文化是高度重视的。
许多古老的传统都深深地影响着日本人的生活。
由此带来的美，对于大多数日本人来说，都是耳熟能详的。
文化美在于其坚守，而不是实际物象。
2. 日本的美食：日本的料理以营养美味的菜肴和极具匠心的调味而闻名，而傳統日本料理更是充满艺术情怀。
多元化的日式料理，包括定食、寿司、烧饼等，深受国内外的欢迎。
3. 日本的博物館：日本拥有一定数量的博物馆，其中包括主要艺术博物馆和地方博物馆等。
日本的博物馆非常多元化，涵盖大量不同领域，从艺术到历史、军事等，极具吸引力。
4. 日本的节日：日本有许多色彩缤纷的节日，最著名的有桃竹梅节、清明节、立夏节、海滩节等，每个节日都有其独特的活动和习俗，丰富日本人生活。
5. 日本游览：日本有各种形式各样的旅游景点，从历史名城到大自然奇观，包罗万有。
游客可以自由地游览，还可以参加一些有趣的活动，比如渔民的网捕或拜访风景秀丽的城堡等。
6. 日本艺术：日本艺术是日本独特的文化，其中包括瓷器、紙張藝術、茶道等。
日本的艺术也与全世界开展了密切的交流，吸收了不少外来文化，并经历了多次变革，并创造出新的美。
7. 日本书籍：日本传统文学，有着悠久著名的历史，包括古典与近代文学，涵盖了晴空小说、春月抄、夜叉传说等。
书籍不仅有趣，也是很好的文化保存家园。
8. 日本的庭院：日本的庭院往往精美，集中展现出宁静而精致的景观，有着其独特的魅力。
庭院通常由古老的池塘、枯山水、桥梁等构成，构成一个完整景观，耐人寻味。
日语四级阅读
昨日は木曜日ではありませんでした昨日は木曜日ではありませんでした。
金曜日でした。
明日は日曜日です。
私の休日です。
次に私の明日のスケジュールを述べます。
午前九時に起きます。
十時から十一時まで踊ります。
十二時は食事の時間です。
その後私はちょっと休みます。
二時半から野球の練習を始めます。
その練習は四時までです。
それから、五時半まで勉強します。
その時日が暮れます。
夕食は六時に始まります。
六時半に終わります。
十一時に寝ます。
明日は兄も休みます。
そして、ちょうど彼の誕生日です。
わたしの贈り物は指輪です。
「単語」休日（きゅうじつ）：（名）休息日，假日スケジュール：（名）（Schedule）日程表，时间表次に（つぎに）：（副）其次，接着述べる（のべる）：（下他一）叙述，发表，申诉踊る（おどる）：（自五）跳舞練習（れんしゅう）：（名，他サ）练习それから：（接续）而后，然后暮れる（くれる）：（自下一）天黑夕食（ゆうしょく）：（名）晚饭寝る（ねる）：（自下一）睡觉そして：（接续）而且，于是，而后ちょうど：（副）正好，恰好贈り物（おくりもの）：（名）礼物指輪（ゆびわ）：（名）戒指昨天不是星期四昨天不是星期四，是星期五。
明天是星期日，我的休息日。
下面来谈谈我明天的行程。
上午九点起床。
十点到十一点跳舞。
十二点吃饭。
然后休息一会。
二点半开始练习棒球，练到四点。
接下来学习，直到五点半。
那时，天黑了，晚饭六点开始，六点半吃完。
十一点睡觉。
明天哥哥也休息，而且正好是他的生日。
我送他的礼物是戒指。
日语阅读328篇(含文章平假名)(推荐)
日语阅读328篇(含文章平假名)(推荐)现代病“睡眠覚醒XXX障害”导致越来越多的年轻人表示“虽然想睡，但却睡不着”。
这种病会导致睡眠时间错乱，影响睡眠质量。
译文越来越多的年轻人表示“虽然想睡，但却睡不着”。
这是现代病“睡眠覚醒リズム障害”导致的。
这种病会导致睡眠时间错乱，影响睡眠质量。
注释：1、睡眠覚醒リズム障害：睡眠觉醒节律障碍2、現代病：现代病，指由于现代社会环境、生活方式等因素引起的疾病。
失眠症”被称为现代病，越来越多的年轻人正在经历“想睡觉，但睡不着”的困扰。
这种病指的是睡眠时间与正常生物钟时间不同步。
它会影响工作和研究，情况非常严峻。
在这个电视24小时播放、互联网普及、昼夜界限模糊的时代，睡眠质量已经变得混乱不堪。
要在被誉为世界物价之最的东京留学，首先需要做好充分的资金规划。
虽然有一些留学中介宣传可以通过打工来支付学费和生活费，但是实际上单靠打工已经无法维持留学生的生活。
而且，最近日本经济不景气，找到打工机会也变得极为困难。
渋谷是一个年轻人文化的发源地，也是时尚的代名词。
在渋谷，人们常常以“忠犬八公”雕像为标志进行约会。
这个雕像是为了纪念主人去世而建造的。
在6月，XXX成熟，静静地降着雨，除了北海道，整个日本都被淋湿了。
虽然在婚礼日下雨并不受欢迎，但最近受到欧美的影响，6月的新娘也越来越多了。
雨中湿润的绿色和闪耀的纯白新娘形成了鲜明的对比，成为了日本的新风景。
6月是日本除北海道外各地的梅子成熟季节，也是持续不断的雨季。
尽管人们通常不喜欢在婚礼上遇到雨天，但近年来受到欧美文化的影响，越来越多的人在6月穿上婚纱成为新娘，淋雨的绿色和新娘洁白的衣裳形成了醒目的对比，成为日本的一道新风景线。
由于年轻女性都到城市里去了，日本的农村和渔村正面临着媳妇不足的问题。
为了解决这一结婚难的问题，介绍中国、韩国、菲律宾等国的新娘的公司应运而生。
但问题在于这些新娘稳定下来的比率很低。
日本人和外国人的国际婚姻人数呈急速上升趋势。
日语小阅读
日语小阅读蜘蛛の糸蜘蛛丝芥川龍之介ある日の事でございます。
御釈迦様は極楽の蓮池の淵を、独りでぶらぶら御歩きになっていらっしゃいました。
池の中に咲いている蓮の花は、みんな玉のように真っ白で、その真ん中にある金色の蕊からは、何とも言えない良い匂いが、絶え間なくあたりへ溢れております。
極楽は丁度なのでございましょう。
やがてお釈迦様はその池のふちにお佇みになって、水の表を蔽っている蓮の葉の間から、ふと下の容子をご覧になりました。
この極楽の蓮池の下は、丁度地獄の底に当たって居りますから、水晶のような水を透き徹して、三途の川や針の山の景色が、丁度覗き眼鏡を見るように、はっきりと見えるのでございます。
某日，释迦牟尼在极乐莲花池边悠闲地散步。
池中盛开的莲花朵朵像玉石般洁白，花朵中黄色的花蕊散发着无法形容的芳香。
这香气不断向四周散去。
极乐世界正值清晨。
释迦牟尼矗立在池边，透过覆盖水面的莲叶，突然看到了下面的情景，极乐的莲花池下正好是地域。
透过水晶般清澈的水，冥河与针山像西洋画似的清晰可见。
日文版平安夜きよしこの夜平安夜きよしこの夜星はひかり在圣洁的今夜星光闪耀救いの御子はみ母の胸に救赎的圣子位于圣母胸口眠りたもう夢やすく已然睡去安稳地做梦きよしこの夜み告げ受けし在圣洁的今夜接受了神谕羊飼いらは御子のみ前に牧羊人们位于圣子驾前ぬかずきぬかしこみて已然贤明地进行膜拜きよしこの夜御子の笑みに在圣洁的今夜伴随圣子的笑恵みのみよのあしたの光接受天恩期间的明日之光輝けるほがらかに正明朗地闪耀着きよしこの夜清き御顏在圣洁的今夜明朗圣颜御使いたちは暗気を照らし天使们将黑暗照亮神の御子は今生まれん神的圣子现在诞生下来きよしこの夜御つかいたちは在神圣的今夜天使们御子をたたえん歌えハレルヤ将圣子赞颂歌唱吧哈雷路亚われらが王に唱给我等的王。
日语阅读理解真题详解及训练推荐
日语阅读理解真题详解及训练推荐日语阅读理解真题详解及训练推荐为了帮助广大日语学习者更好地提高阅读理解能力，本文将为大家分享一些日语阅读理解真题的详细解析，并推荐一些有效的训练方法。
通过仔细阅读本文，相信大家能够对日语阅读理解有更深入的理解，并取得更好的学习效果。
一、真题详解1. 题目：下面哪一个名字不是日本的古都？选项：A. 京都B. 东京C. 大阪D. 仙台解析：这道题目测试的是对日本古都的了解程度。
根据常识，京都是日本的古都之一，因此选项A是正确答案。
东京和大阪虽然都是日本著名的城市，但并不是古都。
仙台也不是日本的古都。
因此，选项B、C、D都不是正确答案。
2. 题目：下列句子中，哪一个是正确的日语句子？选项：A. 私は日本の学生です。
B. 나는일본의학생입니다.C. 我是一个日本学生。
D. Je suis étudiant au Japon.解析：这道题目考察的是对正确的日语句子的辨别能力。
选项A是正确的日语句子，意思是“我是日本的学生”。
选项B是韩语，选项C是中文，选项D是法语。
因此，选项A是正确答案。
二、训练推荐1. 阅读日语新闻阅读日语新闻是提高阅读理解能力的有效途径。
可以选择一些新闻网站，如NHK新闻或朝日新闻，每天阅读一篇新闻，并努力理解其中的内容和表达方式。
可以先从简单的新闻开始，逐渐提高阅读难度。
2. 使用教材中的阅读练习题很多日语教材都会提供一些阅读练习题，这些题目通常难度适中，适合初学者练习。
可以每天选择一些题目进行练习，并仔细阅读答案解析，了解自己的不足之处。
3. 参加日语阅读理解考试参加日语阅读理解考试可以帮助学习者更好地评估自己的阅读理解水平。
可以选择一些合适自己水平的考试，如JLPT（日本语能力测试）N2或N1级别的阅读理解部分，进行挑战。
总结：通过仔细解析真题并进行相关训练，相信大家对日语阅读理解会有更深入的理解，并取得更好的学习效果。
建议大家定期进行阅读练习，不断提高自己的阅读理解能力。
日语一级考试阅读题答案
日语一级考试阅读题答案
1. 文章中提到的「新しいビジネスモデル」具体指的是什么？
A. 传统的零售销售方式
B. 利用互联网进行商品销售
C. 通过社交媒体推广产品
D. 线上线下结合的销售模式
答案：D
2. 作者认为「デジタルネイティブ」对于企业来说意味着什么？
A. 需要更多的营销预算
B. 必须适应数字化转型
C. 只能依赖于线上销售
D. 必须放弃传统的销售方式
答案：B
3. 文章中提到的「データ分析」在企业运营中的作用是什么？
A. 预测市场趋势
B. 减少库存成本
C. 提高生产效率
D. 以上都是
答案：D
4. 根据文章内容，「顧客満足」对于企业来说为什么重要？
A. 可以提高产品的知名度
B. 可以增加企业的市场份额
C. 可以提升企业的品牌形象
D. 以上都是
答案：D
5. 文章中提到的「シェアリングエコノミー」是什么概念？
A. 共享经济
B. 共享资源
C. 共享信息
D. 共享技术
答案：A
结束语：以上是本次日语一级考试阅读题的答案，希望能够帮助到正在准备考试的同学们。
通过这些题目，我们可以看到日语一级考试不仅考察了对文章内容的理解，还涉及到了对文章深层含义的把握。
因此，在平时的学习中，大家不仅要注重词汇和语法的学习，还要加强对文章结构和逻辑的理解，这样才能在考试中取得好成绩。
N2日语阅读练习带答案
①どうだみえないだろうわがはいは、ついに自分をゴシゴシと消してしまうことに成功したおだ！」と声の正体は「消しゴム博士という科学者である。
この博士は、トンポみたいにヒョロヒョロとした（1）ァ「サンだが、頭がいい。
消えてしまった博士は、どうしてもとのとおりに見えるようになるか、というと不思議な鉛筆」でチョイチョイと鼻の頭をなでると、たちどころに（2）姿があらわれるのである。
この鉛筆も博士が発明した。
いま、鼻の頭を鉛筆でなでると言ったが、ほんとうは鼻の絵を描くようにしなければならない。
消えている自分の顔を描くと姿が現れる、というわけである。
さて、ここに「怪人ゴム男」と言うのがいる。
こいつは悪いやつで、博士の消しゴムをうばって自分の姿を消し、あらゆる悪事をしようと思っているのである。
しかし、いくらヒョロヒョロしていても、博士は（3）油断をしない。
この不思議な消しゴムは、博士が苦心して作ったもので、普通の消しゴムとはぜんぜん違う。
では、ふつうの消しゴムとは、（4）なんであるか——ゴムはアマゾン川のあたりに生えている「ゴムノキ」から出来るものだが、1770年、イギリスの化学者が鉛筆で書いたものが、ゴムできえるのを発見した。
1839年ごろになると、ドイツ、アメリカ、フランスなどで、品質のよい消しゴムがつくられるようになる。
わが国には明治19年（1886）ころに、消しゴムの製造が始まったが、、まだまだ、よいものが出来なくて（5）。
しかし、大正3年（1914）ころから、次第によいものができるようになる。
ちかごろはプラスッチク製のものもあるし、インキを消すのに使う砂製のものもある。
また、ァ♀チャのようなものもあるし、香水みたいににおうものもある。
消しゴムは、会社で事務用に使われるよりも、学童が使うほうがずっと多い。
ハハハ、どうだねこのわたし（6）」と笑い声がする。
見ると、ズボンとクツが歩いているではないか。
上のほうは消しゴムで消してあるの。
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《日语阅读》教学大纲
一、课程的性质、目的与任务：
《日语阅读》是为日语专业本科生开设的一门专业必修课。
这门课程是日语专业的重要课程之一，它既是有关日语语音、语法、词汇、句型训练的综合课程，也是丰富学生日本文化背景知识，提高学生的阅读理解能力和逻辑思维能力的主要课程。
它包罗了有关日本经济、文化、语言、文学、艺术等各个领域的多方面基础知识，是继续深入学习和研究的基础。
其目的在于提高学生的阅读理解能力，丰富日语词汇，培养阅读技巧，也给学生提供接触各类日语文体、了解日本文化和国情的机会。
培养学生综合运用日语语言知识和阅读技能、读懂一般性题材的文章及科技文献资料；培养学生的综合分析与归纳能力，以及判断推理的逻辑思维能力；培养学生具有快速的阅读能力,使学生掌握日语的基础知识和基本技能,并为进一步学习日语打下坚实基础。
二、教学内容
（一）词汇：巩固已学过的旧词汇，增加新词汇，特别是当今社会常用的新词。
词汇教学包括日语固有词汇的读法和意义、汉语词汇的读法和意义以及外来语（特别是目前使用频率较高的外来语）的意义等三个部分。
此外，尽量让学生掌握一些简单的构词规律，努力使学生掌握语言规则, 提高学生阅读理解和外语思维、分析的能力。
（二）语法：对精读中已出现过的基本语法现象进行简单回顾，对重难点语法进行再讲解、再归纳；对课文中出现的意义相近的语法现象进行对比讲解，尽量分析出异同；详细讲解本书中出现的新的语法现象。
通过本课程的学习，使学生们掌握日语语法知识,领会或掌握阅读过程中出现的生僻句型，并能在实际应用时做到概念清楚，形式正确。
（三）对文章内容的理解能力：在熟练掌握文章中的词汇、语法的基础上，在对文中提及的有关背景知识进行必要的介绍后，准确理解文章中出现的长句、难句，把握文章内容大意，并能准确回答就文章提出的各种问题。
（四）掌握基本的阅读技巧：通过学习，教会学生掌握并运用各项阅读技能，如猜词法，引导学生根据上下文判断词义；略读法、快速阅读法等。
克服学生在阅读过程中的逐字逐句阅读并随时查阅词典的不良习惯，使学生能在一定的时间内运用所学知识快速阅读,并理解和掌握日语文章的中心思想（阅读理解的准确率大于70%）,准确地回答所提问题。