美学概论复习作业答案_百度文库
美学概论考试复习题及参考答案
中南大学现代远程教育课程考试复习试题及参考答案美学概论一、名词解释1、中和：2、审美趣味：3、审美形态：4、惊异：5、审美关系：6、气韵：7、审美理想：8、审美经验：9、优美：10、丑：11、荒诞：12、视域融合：13、意境：14、美育：15、悲剧：16、崇高17、艺术批评18、知觉二、简答题1、审美经验的基本特征。
2、想像在审美活动中的作用怎样？3、简述崇高这一审美形态的发展历程。
4、怎样理解审美的历史性？5、简述艺术的存在方式。
6、试述审美意识、美学思想与美学三者之间的关系。
7、简述西方美学思想发展的概况。
8、什么是理想性生存？与审美有审美关系？9、人与世界的体己性交流具体是什么内容？10、研究审美发生有哪几条途径？11、试列举四种以上的审美发生理论。
12、试述亚里士多德的悲剧理论。
13、博克认为优美有什么特点？14、中和的文化渊源和思想基础是什么？15、试述王国维对意境理论的突破。
16、体验式把握艺术有什么特点？17、作为一个艺术家需要什么样的内在素质？19、审美教育的特点是什么？20、荒诞的实质是什么，何以能成为美学范畴？三、论述题（此类问题，如不能展开或举例，将占有一半的分数）1、试述气韵这一审美形态衰落的原因。
2、试述中国美学中“意境”这一审美形态。
3、结合具体作品与审美实践谈谈艺术鉴赏的过程。
4、怎样定义艺术作品，试举例说明之。
5、试述西方美学思想发展的基本线索。
6、试述审美活动是人最具本质性的存在方式。
参考答案一、名词解释1、中和――是中国美学思想中的一种审美形态。
其特征是强调审美中的合适尺度和恰当分寸；强调各种因素的和谐兼容多样统一。
其最高境界是天人合一。
2、审美趣味――指个人在审美活动和审美评价中所表现出来的主观爱好和倾向。
审美能力和鉴赏力是趣味的内在方面，兴趣和品味是外在表现。
3、审美形态――指人在审美实践活动中所创造出来的境界的感性形式与存在形态，及其在逻辑上的归类和总结。
《美学概论》期末考试复习题及参考答案
《美学概论》期末考试复习题及参考答案（2015-1）一、单项选择题1、美学作为一门学科是由德国哲学家（C ）首次提出来的，他本人也因此被称为“美学之父”。
A、康德B阿多诺C、鲍姆嘉通D黑格尔2、柏拉图在其美学名著（A ）中，明确提出“什么是美”和“什么东西是美的”两个不同性质的命题。
A、《大希庇阿斯篇》B、《理想国》C、《判断力批判》D《走向科学的美学》3、人们在进行具体的审美活动时，往往不经理性分析就能把握住美的特质，这反映了美感的（A ）。
A、直觉性B、情感性C、逻辑性D、社会性4、美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是（A ）A、毕达哥拉斯 B 、苏格拉底C、柏拉图D 、亚里士多德5、在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是（D ）A、德谟克利特 B 、休谟C、博克D 、康德6弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（ B ）A、把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界B、揭开了心理无意识这一重要领域C、发现了人的心理结构D描述了人的审美心理机制7、标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（ D ）A、柏拉图《大希庇阿斯篇》 B 、维柯《新科学》C、鲍姆加登《美学》 D 、黑格尔《美学》8、美育之所以能起到潜移默化的作用，主要因为它是（C）A、人生教育B思想教育 C 、情感教育D智慧教育9、我国第一次将美育正式规定为教育的重要内容的人是（B）A、王国维B、蔡元培C 、鲁迅D毛泽东10、美育的最终目的是（DA、培养人的审美能力B、培养人的创新能力C、净化情感陶冶心灵D、培养全面发展的人。
11、叔本华说："国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美"。
这是在强调（BA、美有绝对一致的评判标准B、美的普遍性和超功利性C、审美是纯粹的知性活动D审美与社会地位毫不相干12、美感产生于（DA、游戏B 、摹仿C 、巫术D 、社会实践13、“爱美是人的天性”的说法出自（CA、席勒B 、柏拉图C 、亚里土多德 D 、尼采14、俗话说“对牛弹琴”，它说明美感的形成依赖于（B ）A、感官B 、审美能力C 、想象D 、灵性15、“美是生活”这一著名美学命题的提出者是（ B ）A、狄德罗B 、车尔尼雪夫斯基C、黑格尔 D 、席勒16、西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》的作者是（B ）A、马克思B、席勒C、康德D 、亚里斯多德17、本质论美学的代表人物是古代西方哲学家（A ）A、柏拉图B 、黑格尔C、鲍姆加登D、贺拉斯18、古典派艺术的基本美学原则是强调（B ）A、表现B、再现C、抽象D、和谐19、最重要的审美途径是（D ）A、自然B 、社会C、人生D 、艺术20、鲁迅曾说，他的农村老家讨媳妇时，并不要什么杏脸柳腰的美人，而是更青睐那些脸色红润、体格健壮的妇女。
美学概论题库及答案详解
美学概论题库及答案详解一、单选题1. 美学是一门研究什么的学科？A. 艺术创作B. 美的规律C. 社会现象D. 自然现象答案：B2. 以下哪位哲学家首次提出了“美学”这一概念？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 鲍姆加登D. 康德答案：C3. 美学中的“审美”一词通常指的是：A. 对美的追求B. 对美的欣赏C. 对美的理解D. 对美的创造答案：B4. 以下哪个选项不是美学研究的主要对象？A. 艺术作品B. 自然景观C. 社会习俗D. 个人情感答案：C5. 美学中的“形式美”主要强调的是：A. 内容的重要性B. 形式的独立性C. 形式与内容的结合D. 形式对内容的依赖答案：B二、多选题6. 美学研究的范畴包括以下哪些方面？A. 艺术美学B. 自然美学C. 社会美学D. 技术美学答案：A, B, C, D7. 以下哪些因素会影响一个人的审美体验？A. 个人经历B. 文化背景C. 情绪状态D. 社会环境答案：A, B, C, D8. 在美学中，审美判断通常包括哪些特点？A. 主观性B. 客观性C. 普遍性D. 特殊性答案：A, C9. 以下哪些是美学研究的主要方法？A. 哲学分析B. 经验研究C. 历史研究D. 比较研究答案：A, B, C, D10. 以下哪些作品可以作为美学研究的对象？A. 诗歌B. 绘画C. 音乐D. 建筑答案：A, B, C, D三、判断题11. 美学是一门自然科学。
（错误）12. 鲍姆加登是美学的奠基人之一。
（正确）13. 审美体验只存在于艺术作品的欣赏中。
（错误）14. 审美判断具有普遍性，不受个人因素的影响。
（错误）15. 美学研究可以完全脱离艺术作品进行。
（错误）四、简答题16. 简述美学研究的意义。
美学研究的意义在于帮助人们理解美的本质、审美活动的规律以及艺术作品的价值，从而提升个人的审美能力，丰富精神生活，促进文化的发展和社会的和谐。
17. 描述审美体验的过程。
审美体验通常包括感知、情感、想象和理解四个阶段。
美学概论试题及答案
美学概论试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美学是一门研究什么的学科？A. 艺术创作技巧B. 美的哲学C. 艺术史D. 艺术批评答案：B2. 下列哪位哲学家对美学理论做出了重要贡献？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 康德D. 所有上述答案：D3. 美学中的“审美经验”指的是什么？A. 艺术作品的制作过程B. 个人对艺术作品的感受和理解C. 艺术作品的物理属性D. 艺术作品的市场价值答案：B4. 形式主义美学认为艺术的价值主要在于：A. 社会功能B. 情感表达C. 形式和结构D. 历史背景答案：C5. 以下哪项不是审美活动中的常见心理反应？A. 愉悦B. 悲伤C. 好奇D. 厌恶答案：C二、填空题（每空2分，共20分）6. 美学之父是________，他首次将美学作为一门独立的学科进行研究。
答案：鲍姆加登7. 康德在其著作《判断力批判》中提出了________的概念。
答案：审美判断8. 杜威的美学理论强调了艺术与________的联系。
答案：生活经验9. 现代美学中，________理论认为艺术作品的意义是开放的，由观众的解读决定。
答案：接受美学10. 审美距离是指观众在欣赏艺术作品时与作品保持的________。
答案：心理距离三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述美学研究的主要领域。
答案：美学研究的主要领域包括审美经验、艺术创作、艺术批评、艺术理论、审美心理学、文化美学等。
12. 描述一下康德的审美判断的特点。
答案：康德的审美判断具有主观普遍性、无目的的合目的性和无利害关系的愉悦性等特点。
13. 什么是艺术的再现与表现？答案：艺术的再现是指艺术作品对现实世界的模仿或反映，而表现则是指艺术家通过作品表达其情感、思想和观念。
四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述审美经验的三个主要阶段。
答案：审美经验通常包括感知阶段，即对艺术作品的初步感受；情感阶段，即艺术作品引起的情感反应；和理解阶段，即对艺术作品深层意义的思考和理解。
《美学概论》复习题及参考答案
《美学概论》复习题及参考答案一、名词解释：二、判断正误说明理由：1、“美学成为一门真正的科学，是在德国古典美学”。
——错误。
理由：在德国古典美学时期，美学诗人已经成为一个非常独立和相对成熟的学科，但还不具备真正的科学性质，因为在康德，席勒，歌德，黑格尔等著名美学家那里，都有或多或少的唯心主义的成分。
美学成为真正的科学，是在马克思主义产生以后。
马克思，恩格斯虽然没有专门的美学著作，但他们在科学的辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论指导下，对文学艺术的一些著名论断，已经形成了完整的马克思主义美学理论体系，为后继者的美学研究不仅开辟了正确的道路和方向，也提供了正确的世界观和方法论，使美学研究领域产生了重大变革，具有着革命性的意义。
2、能够欣赏美的人是由劳动创造的。
——正确理由：A、劳动创造了美的事物；B、劳动创造了具备审美素质的人（美感是“人之感觉变成人的感觉”）；C、劳动创造了主客体的审美关系；所以人的一切美好的东西，都是由劳动创造的，人的一切能力都是在劳动和创造中产生的，不是以劳动为基础的一切享受和享乐都是不道德的和不可靠的。
“能够欣赏美的人是由劳动创造的”这一重大的美学命题，对于培养人们的正确的劳动观念以及启迪人们的创造意识，具有巨大的理论和实践价值。
3、“美感与快感没有区别”。
——错误A、层次不同：快感是生理本能平台上的满足，美感是精神人性空间里的愉悦。
B、对象不同：快感对象是客体的内容和实体，美感对象是客体的形式和境界。
C、获取不同：快感取决于对对象的占有消耗，美感得宜于对对象的观照呵护。
D、性质不同：快感进行时具有唯我性排他性，美感展开时具有社会性共享性。
E、意义不同：快感有助于维护生存身心健康，美感有助于自我实现人性提升。
F、存在不同：快感的存在是单次性瞬间性的，美感的存在是弥散性积淀性的。
4、“审美具有令人解放的性质”。
——正确因为美感具有：A、超功利性：它不是为着满足人们认识和实用的功利，但起着陶冶、感染、熏陶、和教育人的心灵，潜移默化人的精神的特殊作用，即“不用之用”。
美学概论期末考试题及答案
美学概论期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 美学作为一门独立的学科，最早是由哪位哲学家提出的？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 鲍姆加登D. 康德2. 以下哪个不是审美经验的要素？A. 感知B. 情感C. 认知D. 行为3. 艺术与美的关系，以下说法不正确的是？A. 艺术是美的一种表现形式B. 所有艺术作品都具有美感C. 艺术作品的审美价值是其核心价值D. 艺术与美是不可分割的4. 以下哪位哲学家提出了“审美无利害”的观点？A. 庄子B. 黑格尔C. 康德D. 尼采5. “美是生活”这一观点是由哪位思想家提出的？A. 马克思B. 恩格斯C. 列宁D. 毛泽东...（此处省略其他选择题）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述鲍姆加登对美学的贡献。
2. 解释“审美距离”的概念及其在艺术欣赏中的作用。
3. 描述康德关于美的几个主要观点。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述艺术与日常生活的关系，并举例说明。
2. 分析现代科技对艺术创作和审美经验的影响。
四、案例分析题（共30分）请结合具体艺术作品，分析其审美价值和艺术表现手法。
答案：一、选择题1. C. 鲍姆加登2. D. 行为3. B. 所有艺术作品都具有美感4. C. 康德5. A. 庄子二、简答题1. 鲍姆加登是德国哲学家，他首次将美学作为一门独立的学科提出，并在《美学》一书中系统地阐述了美学的基本理论和方法，为美学的发展奠定了基础。
2. “审美距离”是指在审美活动中，观众与艺术作品之间保持一定的心理和情感距离，以便更客观、更深入地欣赏和理解艺术作品。
它有助于避免个人情感的干扰，使审美体验更加纯粹和深刻。
3. 康德认为美是一种无目的的合目的性，即美的事物不具有实用目的，但又能引起人们的愉悦感。
他强调审美经验的主观性和普遍性，认为美是主观感受，但这种感受具有普遍性，即人们对于美的感受具有共通性。
三、论述题1. 艺术与日常生活的关系密切。
《美学概论》复习题及参考答案
模拟试题一一、填空题1. 1750 年, 德国哲学家＿鲍姆嘉通＿的《＿美学》正式出版, 在美学史上具有划时代的意义, 他认为人类心理活动有＿知、＿情、＿意三个部分。
2.美的理论观念可以概括为＿美是与人无关的自然属性＿、＿美不在现象, 而在现象之后的更高的本质＿、＿美是主客体之间的关系, 或美是生活三个范式。
3.美感的发展经历了＿不自觉到自觉＿、＿实用到审美＿、＿简单到复杂＿、＿狭窄到广阔＿、＿粗略肤浅到细致深入＿的过程。
4.艺术中的崇高的典型形式有宏伟、规模大、巍峨。
5.艺术类型的两翼是艺术种类与艺术风格。
6.从具体的审美实践来看, 审美活动方式的三种类型为日常式审美、鉴赏式审美和研究式审美三种。
7、孔子提出了以“仁”为核心、以“礼”为内容、以“艺‘为手段的美育思想体系。
8、梁启超所提出的变革文学的三个口号是诗界革命、小说界革命、文界革命。
9、在现代中国美学的形成过程中以朱光潜的成就最为突出, 他开创了美学史学科的研究。
10、美的一对基本表现形态是崇高和优美。
二、名词解释1.门类美学答: 门类美学是各类艺术美学特征和其他新领域的拓展。
如文学、戏剧、音乐、绘画、建筑、雕塑、影视、商品、环境、科技、饮食等美学。
2.摹仿论答: 模仿论是亚里士多德的美学观点: 基于理性本质寓于感性现象之中的哲学观点, 即通过描写个别事物来反映普遍性的“可然律或必然率”；基于没是比率匀称这一观点, 也强调了艺术创造的形式规律的重要性, 提出了戏剧创作中的“单一完整”的统一性原则。
3.接受美学答: 狭义地说, 是一种接受者对于“美的对象”或“对象的美”的接受活动, 如果用经济学的术语来措辞, 就是对“美的对象”或“对象的美”的“消费”。
作为接受活动的审美是动态的, 是一个流淌着的过程。
4.创造想象答: 创造想象是对再造想象的突破。
虽然仍需要以以往的知觉经验为基础, 但却是人的创造力的一种发挥, 是人的精神和心灵的显现, 是美感心理活动中最自由、最积极的心理现象。
美学概论试题及答案
美学概论试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 美学作为一门独立的学科，是在哪个时期形成的？A. 古希腊时期B. 古罗马时期C. 18世纪德国启蒙运动时期D. 文艺复兴时期答案：C2. 下列哪位哲学家提出了“美学”这一概念？A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 鲍姆嘉通D. 康德答案：C3. 美学研究的核心对象是什么？A. 自然美B. 艺术美C. 生活美D. 所有上述选项答案：D4. 康德在其美学理论中提出了哪些基本概念？A. 审美判断B. 崇高与滑稽C. 艺术的分类D. 所有上述选项答案：D5. 下列哪部作品不是黑格尔的美学代表作？A. 《美学讲演录》B. 《精神现象学》C. 《逻辑学》D. 《美学原理》答案：C二、填空题（每题2分，共10分）6. 美学之父鲍姆嘉通认为，美学的研究对象是_______。
答案：感性认识7. 艺术创作中，形式与内容的关系是_______。
答案：不可分割的8. 现代美学的一个重要分支是_______。
答案：艺术美学9. 审美体验通常包括三个阶段：感知、_______、评价。
答案：情感10. 后现代主义美学强调的是_______和多样性。
答案：去中心化三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述审美距离的概念及其在审美体验中的作用。
答案：审美距离是指个体在审美体验中与审美对象保持的一定心理和情感上的距离。
这一概念认为，只有当个体与审美对象保持适当的距离时，才能客观地评价和欣赏对象的美。
审美距离有助于个体避免因个人情感的过度投入而失去对美的正确判断。
12. 解释“艺术模仿自然”这一观点，并给出支持和反对的理由。
答案：艺术模仿自然是古希腊哲学家亚里士多德提出的观点，认为艺术作品是对自然界的模仿和再现。
支持的理由包括艺术作品能够通过模仿自然界中的形式和规律来传达美和真理。
反对的理由则认为艺术不仅仅是模仿，它还包含了创造性和想象力，是对现实的超越和重构。
四、论述题（每题20分，共40分）13. 论述康德的审美判断理论，并说明其对后世美学的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《美学概论》形成性考核作业及答案形成性考核(一一、填空题1.就美学的内容而言,基本上包括(美学理论、(美学史和(门类美学三个部分。
2美论、美感论和美的形态论构成了美学理论的“骨干”。
3艺术美论、审美论和美育论构成了美学理论的丰满的“血肉”。
4.人通过劳动培养了自身精神能力的专注性,并且在不同方面发展了自身的感观的特性,包括概括性、联系性、情感性和创造性。
5.审美关系是合目的性与合规律性_的统一;是_真_与__善_的统一。
6.人同世界的精神关系,我们可以把它分作三种:认识关系、功利关系_和审美关系。
二、名词解释1.美学:哲学的一个分支,论述美和美的事物,尤指对审美鉴赏力的判断。
2.审美直觉:审美直觉是人们在长期的社会实践活动中逐渐形成的、建立在审美观察和审美体验之上的高级的审美感知能力,是一种以主观的情感体验去观照自然和现实,让审美对象激发主体的情感,又将主体的情感溶入审美对象之中的表象运动。
3.美感:美感指具体的审美感受,即美感的心理结构及其运动形式,它表现为主体在欣赏美的对象时综合的心理反应。
4.审美个性:审美个性是通过群体的审美意识的渗入和个体审美心理结构的形成而展现丰富的、多样的审美特征。
三、判断正误并简要说明理由:1.“美在于客观形式”。
答:此观点错误。
这种观点只是对美作了一些经验性的描述和归纳,缺乏普遍意义。
因为美是人类生产劳动实践的产物。
在劳动实践中,对象对人的自由本质的肯定,或者说人的本质力量的对象化,才体现了美的本质。
2.“美在于人的自然生理—心理基础”。
答:此观点错误。
这种观点主要是用精神分析美学,它最基本的主张就是强调人的无意识和本能冲动在艺术创造与审美活动中的决定作用和深层动因,它对事物、现实、感性只是从客体的或主观的形式去理解。
四、简答题:1.简述黑格尔关于美的基本观点。
(1从内容与形式的辨证统一考察美;(2从历史主义方法出发去考察美的本质(3从以“劳动”为中介的主体和对象统一出发去考察美。
2.车尔尼雪夫斯基的美学观:(1车尔尼雪夫斯基看到了现实美本身,认为生活本身就是美;(2车尔尼雪夫斯基认为美是生活,突出了美与人类生活的本质联系;(3车尔尼雪夫斯基从“人本主义”出发,模糊地感到了美的现实基础。
3.简述审美关系中美的多重属性。
(1个体性和集体性。
(2民族性。
(3阶级性。
五、论述题:1.试析马克思关于美的本质的基本观点。
关于美的本质,可以从以下几个方面进行界说:(1劳动是一切社会生活的基础。
首先,劳动使主体和客体开始了分化;其次,伴随着萌芽状态的劳动,人的身体器官的质量、形态和功能等方面发生了一系列的生理变化;再次,劳动在使主客体分化的同时,也使人的意向有了所指,并且创造了一个人格化的世界。
(2人化自然和自然的人化;首先,人化自然是人类实践活动的必然结果;其次,自在自然向人化自然的转化,是在实践基础上不断扩大的。
(3劳动为美创造了前提条件:首先,劳动创造了美的事物;其次,劳动创造了能够欣赏美的人。
所以:美是人类生产劳动实践的产物。
2.简述审美关系的本质内涵。
关于审美关系的本质内涵,可以从以下两个方面理解:(1审美关系的基础上人的本质力量对象化。
(2审美关系是合规律性与合目的性的统一。
形成性考核作业(二一、填空题这是关于美、美感和美的形式的一些基础知识,通过阅读教材就可以很容易地找出正确答案。
1.广义的美感是指审美心理结构、心理功能、心理活动和_观念形成的总和。
2.时代性、民族性和_个体性_等构成了美感的差异性。
3.与美感活动关系最密切的联想有相似联想、接近联想和对比联想。
4.自然美的形态包括奇险美、壮丽美、幽静美和秀丽美。
5.社会美可以分为人的形象美、内在美、生产劳动美、社会变革美等方面。
6.科学美的原则包括简洁性、新奇性、对称性和统一性。
二、名词解释1.美感活动:美感活动是以情感机能为主体,以情感运动为中介,从而调节人的智力结构和意志结构,提升人从认识比然到意志自由的心理过程。
2.审美愉悦:审美愉悦是指一种人的精神上得到一种感发、兴发。
3.社会美:社会美指现实生活中社会事物的美,即人与人之间的关系、由人所组成的家庭、社会、国家、民族、人的行为及其所构成的各种制度、各种生活方式等之中的美。
4.艺术美:艺术美:艺术美是艺术作品的美。
艺术美作为人类美感物态化的集中表现,确证着人类内在心灵的复杂性和丰富性,是最典型的美的存在形态。
三、判断正误并简要说明理由:回答本题,首先要对命题作出判断,然后简要说明理由。
如1.美感具有时代性。
答:此观点正确。
美感的时代性,是指人的审美意识随着时代的不同而有所差异。
不同的社会环境、生活经历、生活条件,造就了不同的审美能力、审美趣味和审美取向,对同一对象也会产生不同的审美感受。
2.美感活动中不能有意志活动的参与。
答:此观点错误。
美感活动不能没有意志活动的参与。
首先,意志能使人专注于审美对象,驱使人的审美认识和情感体验升华为理性认识和精神上的愉悦,产生审美的巨大社会作用。
其次,意志保证人的审美能力认识美的规律,并在审美活动中提高和完善自身,达到美感活动的最后目的。
四、简答题:简明扼要地答出要点,适当展开分析。
1.简述审美意识的共同性。
答:1、人类的生理结构和机制以及心理活动的规律大致相同,特别是感受美的感官和神经系统是相同的。
2、人类的审美心理结构有着某种普遍性,共同性和延续性。
3、形式美感的共同性最有代表性。
2.简述自然美的特性:自然美的特性主要表现在两个方面:(1客观性。
我们用“自然”这个总括的专门名词来表明自发性、直接的生活、感性、可感觉的对象:风景、植物、动物。
(2形式感。
所谓形式感,即大自然之基本外形惟一作用于人的精神、感觉的能力。
3.为什么说艺术美来源于生活?之所以说艺术美来源于生活,这是因为:(1生活是艺术想象的土壤,没有想象就没有艺术创造。
(2生活孕育了艺术家的激情。
(3生活推动了艺术家创造技巧的发展。
五、论述题:全面、正确地答出要点,充分、必要地分析、论述。
1.试析美感的特征。
(P66美感的特征:(1直觉性;(2愉悦性;(3超越性。
2.试析优美与崇高的异同。
区别:在主体的审美感觉中,优美和崇高能给人不同的感官享受。
优美一起的是单纯的快感,可以使人感到心旷神怡、精神愉悦,心境是单纯而宁静的;而崇高所引起的是奋发激荡、昂扬向上的情绪。
共同点:优美与崇高本质上是相同的,它们的共同点都是满足感官的要求,不涉及明确的目的,都表现出主观的合目的性。
优美具有三个特点:(1美处于矛盾的相对统一和平衡状态。
(2能给人以轻松、愉快、心旷神怡的审美感受。
(3其形式上的特征表现为柔媚、和谐、安静与秀雅的美。
形成性考核作业(三一、填空题1.美的基本表现形态是___崇高___和__优美___。
2.喜剧性美感的类型主要有___机智、讽刺____和__幽默___。
3.艺术作为一种生产,是一种__感性、客观的、有目的的、对象化___的实践。
4.艺术类型的两翼是___种类___和___风格__。
5.审美欣赏接受的个人性特点决定了审美欣赏接受的、差异性、多样性、不确定性。
6.审美批评大致可以分为三类印象式、形式主义、和背景主义审美批评。
7.审美批评的过程包括_描述、解释、和评价。
二、名词解释在这一类题型中,对于概念下定义要求准确性、科学性、完整性。
1.讽刺:讽刺是以夸张的手法对不合理的事物和现象所作的辛辣的嘲笑和非难。
2.艺术:艺术是美的集中体现和最典型的呈现形态。
3.审美净化:审美净化是指接受者通过对审美对象的体验、品味和领悟,从而受到激励与鼓舞,使情操得到陶冶,思想得到提高,精神境界得以升华的一种接受效果。
4.审美品味:审美品味就是对美的回味,即一种对美的整体意味和内蕴的审视、把玩与反思。
三、判断正误并简要说明理由:回答本题,首先要对命题作出判断,然后简要说明理由。
如1.艺术美属于社会存在的范畴。
答:此观点错误。
艺术美属于社会意识的范畴,而不属于社会存在的范畴。
艺术本身就是一种社会的意识形态和审美的精神生产。
2.夸张的力量来自于真实。
答:此观点正确。
夸张的力量来自于真实,离开了真实,所谓的夸张给人带来的只能是低级的笑或庸俗的笑,夸张就变得毫无意义,也就很难产生喜剧的效果。
四、简答题:简明扼要地答出要点,适当展开分析。
1.简述喜剧性美感的特征。
喜剧性美感的特征:(1喜剧反映的基本内容是现实生活中的丑;(2喜剧的基本艺术手法是夸张;(3喜剧性美感的特征在于笑。
2.试析艺术的本质。
艺术是一种生活的意识形式和审美的精神生产:(1就艺术与一般生产的共同规定而言,实际上揭示了艺术作为人的一种对象化的活动的实践性;(2就艺术是一种精神生产而言,具有一般精神生产的各种规定性;(3艺术作为一种特殊的精神生产,还具有自身独特的规定性。
3.简述审美的过程。
审美过程包括:(1审美注意阶段;(2审美体验阶段;(3审美品味阶段;(4审美领悟阶段;(5审美净化阶段。
五、论述题:全面、正确地答出要点,充分、必要地分析、论述。
1.试析悲剧美感的本质?悲剧性美感的实质:(1悲剧性的崇高感是矛盾冲突中的美;(2悲剧性的崇高感是情感升华的理性美;(3悲剧性的崇高感是人类尊严的体现。
2.试析审美活动的意义。
审美活动的意义表现在:(1美作为一个展示的过程,只有在接受者的具体的接受实践中才能体现出来;(2审美活动的意义还在于它为美创造主体,审美的对象只有对于这个主体来说才是美的;(3审美活动也影响着美的创造;(4审美的人道主义特征或审美的人道主义功能,是审美活动的重要意义维度或价值取向。
形成性考核作业(四一、填空题1.蔡元培认为,培养健全的人格要通过德育、智育、美育、体育相结合的途径才能实现。
2.一般说来,美育的实施主要有家庭美育、学校美育和社会美育等三个。
3.刘勰的《文心雕龙》提出了许多具有时代特色的审美范畴,如“意象”“神思”“风骨”“隐秀”“体性”“知音”等,影响非常深远。
4.在现代中国美学的生成过程中,成就最高的是梁启超、王国维和蔡元培_。
5.在现代中国美学的形成过程中,成就最高的是朱光潜、宗白华和邓以蜇。
6.真正的美只属于人类。
二、名词解释1.审美注意:就是审美主体在初次面对审美对象时,由于对象的美的特质而被吸引,也可以说是对象的可以引发美感发生的特质对于主体的审美意识的点燃。
2.审美体验:审美体验就是审美者对美的一次感性的经历。
3.审美评判:是指批评家从一个公认的审美标准对仳评对象所具有的价值和意义做出评估,或做出褒贬判定。
4.美育:美育即审美教育,是借助于自然美、社会美和艺术美的手段,以培养人的正确审美观和高尚的道德情操,提高人的审美能力,使人得到自由全面的发展为目标的一种特殊的教育活动。
三、判断正误并简要说明理由:回答本题,首先要对命题作出判断,然后简要说明理由。