2010年自考医学类工程心理学复习笔记(第2章)
心理学要点笔记(最全)
第二部分心理学第一章心理学概述第一节心理学的研究对象和意义一．心理学的研究对象研究心理现象及其发展规律的科学，心理现象又称心理活动。
心理学既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。
除此之外，心理学还研究个体行为、社会心理、个体意识与个体无意识。
心理学科的性质：一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科，是一门中间〔边缘〕学科。
2.心理现象及其结构心理现象包括心理过程和个性心理两个方面。
○1.心理过程：是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程。
(1)认知过程：包括感觉、知觉、记忆、想象、思维(2)情绪情感过程：喜爱、快乐、满意、忧愁、悲哀、憎恨等现象。
(3)意志过程：意志行动的心理过程〔动机、目的、行动等〕。
○2个性心理：是指表现在一个人身上比较稳定的心理特性的综合，是一个人总的精神面貌，反映了人与人之间稳定的差异的特征。
(1)个性心理倾向性〔最活跃〕，包括需要，动机，兴趣，爱好，信念，理想，世界观等。
如有的人在物质需要方面追求强烈，有的人更注重精神与成就的需要等。
(2)个性心理特征〔最稳定〕指个体的气质、性格、能力等。
能力有一般能力和特殊能力之分，气质有好动与喜静、暴躁与温和之别，性格有自信与自卑之差等。
真题：个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征，其中后者是心理学研究的重点内容。
3.教师学习心理学的意义〔简答〕理论意义：○1心理学的研究成果为马克思主义认识论和辩证法提供科学依据○2对邻近的社会科学如文学、艺术等，有一定的理论意义实践意义：○1有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好地完成教育工作○2有助于运用心理学原理，指导和开展当代教育改革○3有助于教师判断学生的心理健康，有效的开展心理异常的调试工作○4有助于教师依据心理学知识进行自我教育第二节心理的实质1.心理是脑的机能：心理是脑的机能，脑是心理的器官。
是对客观现实的反映布洛卡心理状态是联系心理过程和个性心理的过渡阶段(1) 神经系统的结构神经系统是心理活动〔或现象〕的主要物质基础。
《医学心理学》高手听课笔记
北大2010年《医学心理学》听课笔记第一章/1、医学心理学：是心理学和医学相结合的产物，是一门交叉学科。
它是研究心理因素在人体健康和疾病相互转化过程中作用规律的一门科学。
（名词解释p1）/2、由于旧的医学模式——（生物医学模式）已不能完全包含和解释现代医学科学所面临的全部课题。
要求一种新的（生物—心理—社会医学模式）。
（填空p3）/3、简答医学心理学的对象和任务是什么？（p4）答：医学心理学是以心理社会因素在人体健康与疾病相互转化过程中的作用规律为其研究对象的。
它的任务是：（1）研究心理社会因素在疾病发生、发展和变化过程中起作用的规律；（2）为发挥心理因素的积极作用而提供全面、合理、有效的理论方法和措施。
/4、医学心理学的研究方法：观察法、实验法、个案调查法、心理测验和行为评定量表法（p8-10）/5、临床心理学：是心理学的具体知识和技术运用于医学临床实践，解决医学领域特别是精神疾病领域中的心理学问题。
（名词解释p12）/6、变态心理学：是研究心理异常现象的发生、发展、变化的规律的科学，主要是在心理健康和精神疾病的防治领域中起作用。
（名词解释p13）/7、健康心理学：它着重研究在促进和保持人类健康，预防和治疗疾病、鉴定与健康和疾病有关的病因学和诊断学问题以改进医疗制度和制定保健政策有关的问题。
（名词解释p14）/8、简答医学心理学的观点是什么？（p15）答：医学心理学和心身医学有一个基本命题，即人的躯体上的病变都会在精神上留下痕迹，而任何心理上的障碍也同样不可避免地在躯体上留下痕迹。
这个命题之所以成立是因为人与动物有着根本不同之处。
在人身上，既表现着生理、生化过程的物质活动，同时又表现着非物质的心理活动。
这两种活动过程互相伴随、不可分割。
它们相互影响、相互制约、相互转化，在人身上形成一个统一活动的整体。
人的一切活动既受生物学规律的支配，同时又受心理学和社会学规律的支配。
/9、试述情绪对健康的影响。
2010年自考医学类工程心理学复习笔记(第2章)
自考医学类工程心理学复习笔记：第三章第三章人的感觉和知觉系统一、填空1.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。
人们对任何事物的认识都是从感觉开始的。
人的感觉包括视觉、听觉、本体感觉、化学感觉及皮肤感觉等。
外部环境中有许多物质的能量形式，人体的一种感觉器官只对一种能量形式的刺激特别敏感，能引起感觉器官有效反应的刺激称为该感觉器官的适宜刺激，如眼的适宜刺激为可见光，听觉的适宜刺激为一定频率范围的声波。
2.感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力，用感觉阈限的大小来度量。
刚刚能引起感觉的最小刺激量，称为绝对感觉阈限的下限，感觉出最小刺激量的能力称为绝对感受性。
差别感觉性：△I/I=K称韦伯定律3.在同一刺激物的持续作用下，人的感受性发生变化的过程，称为感觉的适应。
这种适应现象几乎在所有感觉中都存在。
4.在人们认知世界的过程中，大约有80%以上的信息是通过视觉系统获得的，是人与世界相联系的最主要的途径。
物体依赖于光的反射映入眼睛，所以光、对象物、眼睛是构成视觉现象的三个要素。
人们得到视觉信息有两种途径：一是直接的，二是间接的。
5.视力是眼睛分辨物体细节能力的一个生理尺度，用临界视角的倒数来表示。
视力=1/临界视角波长小于380nm紫外线、大于780nm红外线。
各种颜色的标准波长及波长范围颜色标准波长波长范围(nm) 颜色标准波长波长范围(nm)紫?420?380-450?黄?580?575-595蓝?470?450-480?橙?610?595-620绿?510?480-575?红?700?620-780?6.三原色学说认为，视网膜上有三种锥细胞，分别感受红、经、蓝三种基本颜色。
7.视野是当人的头部和眼球不动时，人眼能察觉到的空间范围，通常用角度表示。
8.视觉适应是人眼随视觉环境中光量的变化而感受性发生变化的过程。
有暗适应和明适应两种。
暗适应是人由明亮的环境转入暗环境，在暗环境中视网膜上的杆细胞感受弱光的刺激，使视觉感受性逐步提高的过程。
心理学笔记整理
第一章绪论一、心理学的研究任务：描述解释预测控制1.描述：对心理现象进行客观和精确的观察和了解。
注：描述要客观，必须忠实于可观察到的信息2.解释：寻求心理和行为的原因，解释为什么会出现这种心理或行为。
注：解释要合理，谨慎地超越被观察到的现象。
3.预测：是对某种特定行为将要发生的可能性或某种特定关系将被发现的可能性的陈述。
4.控制：控制意味着使行为发生或不发生，或者影响它的形式、强度、发生率等。
二、心理学简史：1.心理学产生的历史背景：适应环境科学和技术寻求生存的意义哲学和宗教2.世界上第一座心理学实验室，标志着科学心理学的产生。
3.当代心理学流派：结构主义心理学机能主义心理学行为主义心理学精神分析心理学格式塔心理学人本主义心理学认知心理学●一、心理学的研究原则1、客观性原则2、实践性原则3、发展性原则4、因果性原则●二、心理学的研究方法●心理学的学科性质心理学是一门科学。
心理学的科学性要求其结论必须建立在依靠科学方法收集和处理的证据基础之上。
科学的方法包括一整套用来分析和解决问题的有序步骤，用客观收集到的信息作为得出结论的事实基础。
1、观察法：是在自然条件下，有目的、有计划、系统地对被试的行为、语言、表情、动作等进行观察和描述，从中发现行为规律的一种研究方法。
2、实验法实验法是有目的、有方向地严格控制一定条件，引起被试某种特定心理现象和行为的出现，从而研究心理规律的一种研究方法。
3、测验法⑴作业型测验法：要求被试完成一定难度的任务，研究者根据其完成的质量对其特质做出量化评定的方法。
能力测验学绩测验⑵自陈型测验法：要求被试完成一些自我评估的题目，研究者根据其完成的情况对其特质做出量化评定的方法人格测验心理健康测验4、调查法调查法是以提问题的方式，要求被调查者就某个或某些问题回答自己的想法。
根据研究的需要，既可以向被研究者本人作调查，也可以向熟悉被研究者的人作调查。
四、心理学的研究对象：心理现象既研究人，也研究动物，但主要研究人。
自考《工程心理学》听课笔记（二）
第六章决策 ⼀、填空 ⒈决策：从可供选择的⽅案当中做出选择的过程，把这个过程称决策。
⒉框架效应：由呈现⽅式不同⽽导致的决策上的变化被称作框架效应。
⒊满意决策：西蒙认为通常⼈们并不是作出⼀个的的或最合适的决策，⽽是选择⼀个能达到⽬的的“⾜够好”的决策，即获得⼀种满意感就⾏了。
这种决策⽅法简称为“满意决策”。
⒋认知固着：⼀旦⼀个假设⽣成或被选择，⼈们就会⽤它来解释接下来的线索，但有时我们还是⽤先前的假设，这就是认知固着的过程。
⒌⾃然决策：是指⼈们在现实条件下，运⽤他们的经验进⾏决策。
有如下特征：⑴⾮结构性问题；⑵不确定性的、动态的环境； ⑶有时间限制或时间压⼒；⑷⾼风险。
⒍决策过程：是⼀个从直觉到分析的认知连续体。
加⼯可能就是在直觉和分析之间快速振荡的过程。
⒎许多研究决策和问题解决任务的学者认识到⼀个成功的任务操作的关键⼀步是充分评价“情景”。
从环境中接受⼀些线索。
称情景评价或情景意识。
⼆、简答论述 ⒈启发式解决问题有哪些偏差？ 决策或问题解决通常都始于从环境中获得⼀些信息。
这些信息可能是⼀次全部呈现，也可能是在所有时间段都呈现，也可能是⼀直在变化的。
在这⼀阶段通常出现的简单启发式或偏见有： ⑴注意集中在⼀些有限的线索上。
⑵⾸因线索。
⑶对后来线索的不注意。
⑷线索的显著性。
⑸对不可信线索赋予过⾼权重。
⒉问题解决的特征有哪些？ 第⼀种难题是由⼈们对问题的表征引起的。
这种表征是过度限制的、省略限制或仅仅允许只有⼀种观点；另外⼀个常见的问题是，即使问题表征是⾮常清晰的，但他不能产⽣⼀个正确的解决计划。
问题解决者的思维固定在先前⼯作中的计划上，很难在长时记忆中搜索被选结论。
第七章显⽰器 ⼀、填空 ⒈显⽰器：在⼈机系统中，存在⼀个⼈与机相互作⽤的“⾯”，所有的⼈机信息交流都发⽣在这个⾯上，通常称为⼈机界⾯。
在⼈机界⾯上，向⼈表达机械运转状况的仪表或器件叫做显⽰器。
⒉ A/ 按显⽰形式可分为：①数字式显⽰器②模拟式显⽰器两⼤类。
2010年自考医学类工程心理学复习笔记汇总
求。
①系统能让用户灵活地使用，用户不必以严格受限的方式使用系统。
②系统能区分不同类型的用户并适应他们。
③系统的行为及其效果对用户是透明的。
④用户可以通过界面预测系统的行为。
⑤系统随时随地提供帮助功能。
⑥人机交互应尽可能和人际通信相类似。
⑦系统设计必须考虑到人使用计算机时的身体、心理要求，包括机房环境、条件、布局等，以使用户能在没有精神压力下使用计算机，同时能让用户舒适地使用计算机完成他们的工作。
⑵用户技能方面的使用需求。
①应该让系统去适应用户，对用户使用系统不提特殊的身体、动作方面的要求。
②用户只需有普通的语言通信技能，就能进行简单的人机交互。
③要求有一致性的系统设计。
④应能让用户通过使用系统来进行学习。
⑤系统提供演示及例子程序，为用户使用系统提供范例。
⑶用户习性方面的使用需求。
人的习性至少有以下弱点：一是易遗忘，二是易出错，三是急躁心理。
就用户习性方面对系统的要求有：①系统应该让在终端工作的用户有耐心。
②系统应该很好地对付人的易犯错误、健忘以及注意力不集中等习性。
③应该减轻用户使用系统的压力。
⑷对用户经验、知识方面的使用需求。
系统应能让未经专门训练的用户使用。
⑸用户对系统的期望方面的要求。
用户界面应提供形象、生动、美观的布局显示和操作环境。
6.开发用户友好性系统的设计原理：①确定用户。
确定用户是进行系统分析和设计的第一步。
不同的用户会有不同的经验、能力和要求。
偶然型和生疏型要求系统给出更多的支持和帮助。
熟练型和专家型要求系统运行效率高，能灵活使用。
②尽量减少用户的工作。
应该让计算机更积极主动，更勤劳，做更多的工作;让人尽可能少做工作，因而能更轻松、更便当地完成工作任务。
③应用程序和人机界面分离的原则。
④一致性原则。
在程序系统中，应该要求系统的概念模式、语义、命令语言语法及显示格式等具有一致性。
而人机界面的一致性主要体现在输入、输出方面的一致性。
⑤系统要给用户提供反馈。
人机交互系统的反馈是指用户从计算机一方得到信息，表示计算机对用户的动作所做的反应。
医学心理学：第二章--心理学基础
医学心理学第二章心理学基础思维•一思维（thinking）的概念：人脑对客观事物间接的概括的反映。
•二思维的特点：间接性和概括性（一）概括性：是指人脑对同类事物的本质属性和事物之间规律性的联系的反映。
如：•1、我们通过感知觉能够认识各种各样的笔（铅笔、钢笔、圆珠笔、毛笔、蜡笔、粉笔），但它们都有一个共同的本质属性,是“书写工具”。
•2、医学上的猩红热，流脑、SARS可用细菌性传染病来概括。
•3、幽门梗阻病人，右上腹有拍水音。
无论是进行概括的反映，还是间接的反映，都离不开已有的知识经验，并在反复感知的基础上形成的。
另外，思维不是头脑中凭空产生的，思维的内容和源泉仍然是客观现实。
实践是人的思维活动的基础，没有社会实践，就不可能有思维活动。
实践为思维活动提供了感性材料，也为思维活动提供了课题任务。
而且，思维的活动是否正确。
也只有通过实践的检验。
•（二）间接性：指人脑以其他事物为媒介来认识客观事物。
如：1、俗话说“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。
2、生理学家不能剖开头骨直接观察大脑的活动。
却能通过条件反射、脑电图等间接地了解大脑的活动情况。
3、医生通过叩诊可以了解病人心脏是否增大。
医生根据体温、血化验、胸部x线透视结果诊断肺炎等。
二、思维过程从感性认识上升到理性认识是通过一系列思维过程实现的。
主要有分析与综合，比较与分类，抽象与概括、具体化与抽象化等过程。
•（一）分析：就是把事物的整个分解为个别的部分或区分为不同的特征。
如把植物分解为根，茎，叶，花，果实，通过分析，使人了解事物的组成部分、属性和方面。
•综合：就是把事物的多个部分或不同的特征组合成为整体。
通过综合才能认识这些事物的部分和属性的关系和联系。
•（二）比较：是对不同事物或事物不同的特征在（人和动物）头脑中进行对比，以确定其异同点。
没有比较，就没有鉴别；没有比较，人就无法认识事物。
•分类：是大脑通过比较，按照事物的异同加以分门别类。
•（三）抽象：是从事物的许多特征中找出共同本质的特征，舍弃非本质的特征。
自考心理学心理卫生与心理咨询笔记串讲2
福建自考心理学“心理卫生与心理咨询”笔记串讲(2)第二章心理障碍心理障碍，就是指个体无法有效地按社会规范或适宜的方式去适应环境要求，从而表现出心理活动的异常状态。
（名词）心理障碍的判别标准（简答）1、个人经验标准。
以个人经验做为标准是判别者根据自己掌握的理论知识和实践经验，在充分收集第一物资料的基础上，凭借个人的认识和经验去评价他人的心理活动，或以一般人对常态的经验作为出发点或参照系，来判别他人的心理是正常还是异常。
2、社会适应标准。
在一般情况下，人的行为与环境是相互协调、相互一致的。
如不能适应社会环境，则被认为是病态。
3、统计学标准。
统计学标准认为，人们的心理测量结果通常呈正态分布，居中的大多数人属于心理正常范围，两端者被视为“异常”。
也就是说，一种心理活动在同等条件下若为大多数人所具有属于正常；若背离了大多数人的一般水平就是异常。
4、症状与病因学标准。
症状与病因学标准是将心理障碍当作躯体疾病来看待。
如果一个人身上表现的某种心理现象或行为，可以找到病理解剖或病理生理变化的依据，便认为此人有心理障碍或精神疾病。
CCMD-2-R把精神疾病分为十大类：编码疾病的名称0脑器质性精神疾病与躯体疾病所致精神障碍1精神活性物质与非依赖物质所致精神障碍2精神分裂症，其他精神病性障碍3情感性精神障碍（心境障碍）4神经症与心理因素有关的精神障碍5与心理因素有关的生理障碍6人格障碍，意向障碍（冲动控制障碍）与性变态7精神发育迟滞8儿童少年其精神障碍9其他精神障碍及与司法鉴定和心理卫生密切相关的几种情况+精神病性精神障碍，其主要的疾病有脑器质性精神障碍、躯体疾病所致精神障碍、精神分裂症、偏执性精神病、重性情感性精神障碍等。
（选择）非精神病性精神障碍，主要的疾病有神经症、进食障碍、睡眠与觉醒障碍，性功能障碍、人格障碍等。
（选择）自知力又称内省力，是指病人对其自身精神状态的认识能力，即能否判断自己的有病和精神状态是否正常，能否正确分析和识别，并指出自己既往和现在的表现与体验中哪些属于病态。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2010年自考医学类工程心理学复习笔记（第2章)
1.科学研究就是在搜集材料、分析材料的基础上探索事物发展规律的过程，这一过程最终目的就是寻找事物之间的因果关系，并进而对事物的发展加以预测与控制。
搜集材料有三个问题需要注意：搜集什么材料?用什么方法搜集?向什么人搜集?
2.科学研究的目的就是要找出各种变量之间的关系。
工程心理学研究中的变量主要涉及行为变量，这种变量有两个主要的维度：定量维度和定性维度。
在工程心理学的研究中，我们往往需要先对一些行为变量定性，然后在定性的基础上做定量的比较。
在工程心理学的研究中，除了自变量和因变量，有时候还会遇到控制变量。
3.工程心理学研究的目的在于寻求变量之间的关系，这种关系主要体现在两个方面：相关关系和因果关系。
相关关系是指两个变量之间存在着一种系统的依赖性，但这种关系只能说明两个变量之间有依赖，而不能提供原因与结果的解释。
相关分三种：正相关、负相关和零相关。
在心理学研究中，两个变量之间的相关的程度经常是用相关系数来衡量的。
4.信度是指研究中所使用的工具的可靠性，即它是否可以稳定地反映某种心理特征的能力。
信度有三种：重测信度、复本信度和分半信度(用某个测验对被试加以施测，把测验分成对等的两部分，求这两部分得分的相关)。
5.效度指测验或研究的有效性和准确性，也就是测量或研究达到目的的程度。
效度有三种：
⑴内容效度：测验所涵盖的内容能在多大程度上测量到所要测定的心理特征，涵盖的范围越广，内容效度越高。
⑵预测效度：用测验的结果去预测被试今后实际绩效的程度，预测效度越高，这种预测就越准确。
⑶构想效度：测验结果与某种理论构思或概念相符合的程度。
6.观察是指通过感官或借助仪器感知客观对象的过程，通过观察获得感性材料是心理学研究最基本的方法之一。
科学的观察与常识的观察有着很大的区别，其中最主要的表现在科学观察是有目的、有计划的行为;而常识的观察往往是随机性的。
观察常常有两种：直接观察和间接观察。
直接观察以人的感官对客观对象的直接感知为基础;借助仪器或其它手段的观察叫间接观察。
7.在研究中对自变量的控制要遵循“最大原则”即使自变量的变化范围尽量增大;实验中对干扰变量的控制要遵循“最小原则”即自变量以外的一切干扰变量的影响要控制在最小限度内。
满足最小原则，需要采用以下方法：
⑴消除法：指将干扰变量排除在实验之外;
⑵限定法：通过使某种干扰因素保持恒定状态;
⑶纳入法：是指把某些可能对实验结果产生影响的因素也当作自变量来处理;
⑷配对法：常常被用来控制与被试有关的干扰因素。
具体做法是把条件相等或相近的被试对等地分配到实验组和控制组;
⑸随机法：是把参加实验的被试按照随机化的原则分配到控制组和实验组中，从概率统计上讲，通过这种随机的安排可以消除来自控制组和实验组被试因素所引起的系统误差。
8.准实验研究也叫现场实验，它是在实际情境中研究自变量与因变量关系的方法。
由于准实验是在实际工作环境中进行的，有许多条件无法控制，因此在实验设计方面与实验室研究不同。
准实验设计有以下三种：
⑴不相等实验组控制组设计
这种设计要求在实验现场中选取两个条件尽可能相同的作用组，然后随机把它们命名为实验组和控制组。
⑵等时间取样设计
这种方法要求在同一组被试作业过程中取两个时间相等的时间段，在一个时间段内让被试接受实验处理，而在另外的时间段内则不接受实验处理。
⑶时间系列设计
这种设计是在作业过程中按一定的时间间隔进行一系列的测定，在时间系列的中间对被试组进行某种实验处理，然后从整个时间系列
结果中分析实验处理前后结果的变化。
9.模拟研究也是实验研究的一种特殊形式，它是以物质形式或观念形式对实际物体、过程和情境的仿真。
模拟通常有物理和数学模拟：其中物理模拟要通过与实体类似的物理模拟来实现;数学模拟则是一种较抽象的模拟方式。
在工程心理学的研究中，用的较多的是物理模拟。
10.工程心理学研究中的测量一般针对以下几方面：物理量测量、因变量测量、心理特性测量。
工程心理学研究有关的心理测量有四类：类别测量、顺序测量、等距测量和比例测量。
⑴类别测量就是要求被试将事物按一定的规则或标准进行归类;
⑵顺序测量是指使用顺序量表或等级量表进行的测量，这种测量要求被试对评价的事物排出顺序或排出等级;
⑶等距测量常常被用来研究物理刺激与心理感受之间的关系，与顺序测量和类别测量不同，等距测量采用了相等的心理量单位;
⑷比例测量是指既有相等单位，又有绝对零点的测量量表。
11.心理学家斯蒂文森用数量估计法对声、光物理刺激与心理反应之间的关系作了大量的研究，得出心理量S与物理量I之间存在着对数关系，这个结论被称为斯蒂文森定律。
其公式表达为：S=b?Ia.
12.亮度、长度、电击三类物理量与相应的心理量之间的关系：电击的感觉强度比引起电击的物理强度增长快得多(a>1);主观亮度感觉量比光刺激的增长慢得多(a<1);线段长度的主观感觉量与物理
量几乎成等比例关系(a≈1)。
13.测验法：⑴智力测验：IQ=100+15Z;⑵能力测验：综合能力测验和特殊能力测验;⑶人格测验：艾森克人格问卷、卡特尔的16PF、明尼苏达多相人格量表(MMPI)。
人格测量的方法：⑴量表法;⑵投射法：罗夏墨迹测验和主题统觉测验;⑶情境测验。
二、简答及论述
1.简述什么是实验法?要求与特性是什么?
⑴实验法是在控制条件下观察事物变化，获取事实材料的方法。
实验法与观察法是主要的区别就在于对实验条件的控制，因为有控制，使得实验法在揭示变量之间的因果关系方面比其它方法更有效。
⑵ 实验法有两个最基本的要求：第一，随机分配被试：实验中试验组和控制组的被试必须是随机分配的，这样做的目的是要克服由于被试的不均等性而引起的结果差异;第二，对变量有控制：对变量加以控制是试验研究最重要的特色，只有控制了影响实验结果的各种变量，实验法才能更好地找到自变量与因变量之间的因果关系。
⑶由于实验法控制了一些条件，所以它具有其它方法所没有的一些特性：
主动性：它不必象观察法那样被动地等待观察现象的出现，可以按照研究者的需要主动地引起所研究的现象。
准确性：实验研究可以排除其实无关因素对自变量和因变量之间关系的干扰，使人们对所研究的事物或现象之间的因果关系有更清楚
更完整的认识。
重复验证性：实验研究产生的现象可以重复产生，供人们反复观测验证。
由于可以反复验证，因此实验法具有较高的内部效度。
2.影响实验效果的因素有哪些?
⑴环境因素：噪声、光亮、温度等环境因素，都可能对实验结果产生干扰作用;
⑵主试因素：实验指导语、态度、主试有意或无意的暗示动作等都会对被试的表现产生影响;
⑶测量方法与仪器方面的因素：测量方法不当或者仪器不准确等都会影响到研究的结果;
3.模拟逼真度包括哪些内容?
使用物理模型来研究人-机关系，模拟装置的逼真度对研究结果有很大的影响。
模拟逼真度包括三个方面：
⑴设备的逼真度：指模拟物的外观特点以及显示和操作装置的功能特性同真实装备的相似程度;
⑵环境的逼真度：指模拟实验中的内外物理环境因素与被模拟现象的实际环境因素的相似程度;
⑶心理的逼真度：指在模拟试验中被试在心理上把模拟过程看成同真实情境相似的程度。