二年级数学下册几何图形知识点完美版
二年级数学下册素材-《图形的运动》重点知识-易错题型解析人教版-含解析
二年级数学下册图形的运动重点知识锐角、直角、钝角。
锐角比直角小，钝角比直角大。
1.如果一个图形能够沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形，这条直线叫这个图形的对称轴，两个图形中的对应点（即两个图形重合时互相重合的点）叫做对称点。
2.轴对称图形的特征：对折后，对称轴两侧能够完全重合。
3.判断一个图形是否是轴对称图形的方法：把这个图形沿某条直线对折，看折痕两侧的图形能否完全重合，能够重合的图形就是轴对称图形，不能完全重合的图形就不是轴对称图形。
4.轴对称图形的对称轴有的只有一条，有的则存在多条。
长方形有2条对称轴；正方向有4条对称轴；圆形有无数条对称轴，半圆有一条对称轴，圆环有无数条对称轴；线段有1条对称轴，菱形有2条对称轴，等边三角形有3条对称轴，等腰三角形有1条对称轴；等腰梯形有1条对称轴；5.运用对称知识解决实际问题根据轴对称图形的特点，只要在折好的纸上画出图形的一半，就会剪出多个一模一样的图形。
三、平移1.平移：沿直线将图形从一个位置移动到另一个位置的运动叫做平移。
平移前后，图形的大小不变、方向不变，只是位置发生了改变。
2.平移的方法：①先确定平移的方向和格子数（也就是距离）；②找到原图形的各个顶点；③把各个按相同方向平移相同的格子数；④把新顶点按原图形的顺序连起来。
3.通过平移能够相互重合的图形的特点：只有形状、大小、方向完全相同的图形，通过平移才能相互重合。
四、旋转1.旋转是指物体绕着一个点或一条固定轴做圆周运动的现象。
物体旋转时，本身的形状、大小不变，但是方向发生了改变。
2.旋转的方向可以分为顺时针旋转和逆时针旋转。
3.旋转的性质：①对应点到旋转中心的距离相等；②对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角；③旋转前、后的图形完全相等。
4.旋转的三要素：（1）旋转中心；（2）旋转方向（3）旋转角度注意：三要素中只要任意一个改变，图形就会不一样；旋转变换是由一个图形改变为另一个图形，在改变过程中，原图上所有的点都绕一个固定的点换同一个方向，转动同一个角度。
人教版二年级下册数学几何图形知识点完美版
人教版二年级下册数学几何图形知识点完美版一、下面的图形中，各有几个角。
二、观察七巧板填空。
其中有5个______，1个______，还有1个______，一共有______个图形。
三、动动脑，做一做。
1.平行四边形的周长是56厘米，其中一条边长是10厘米。
平行四边形另外三条边分别是多少厘米________ ________ ________？2.一个平行四边形的一组对边共长16厘米，另一组对边的长度和是10厘米，这个平行四边形的周长是______。
四、生活中的角。
1.一块红领巾有______个角，数学课本的封面有______个角，一个三角板有______个角。
2.一个角有______个顶点，______条边。
五、动动脑，做一做。
1.找规律，画一画。
2.找规律，填一填。
2，3，5，8， ______ ，17，23 ______，______六、下图中左边的飞机通过平移可以与下面的（）号飞机重合。
A .B .C .D .七、画一画，折一折。
（1）在下面的方格纸上画一个长7厘米、宽3厘米的长方形。
(每个小方格的边长代表1厘米)（2）把一个边长20厘米的正方形对折成两个完全一样的长方形。
每个长方形的长是多少?宽是多少?八、画一画，填一填。
两个完全一样的三角形可以拼成一个______。
两个完全一样的正方形可以拼成一个______。
九、动动脑，做一做。
1.长方形的周长是36厘米，其中一个长是10厘米。
长方形的宽是多少厘米？2.小丽比奶奶小61岁，妈妈比奶奶小28岁。
妈妈比小丽大多少岁？3.一条绳子对折一次后，又对折了一次，这时每折长8m，这根绳子原来长多少米？十、想一想，填一填。
1平行四边形的一个角是60°，那么它的对角是______°。
2平行四边形的对角分别是______角跟______角。
3.它是______图形。
十一、下面的角哪个大哪个小？将序号填在横线上。
______＞______＞______十二、下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？选一选。
北师大二年级数学下册第六单元：认识图形知识点思维导图
定义
由一个点和从这个点引出的两条 直直的线所组成的图形叫角。
各部分名称
认识角
角的大 小比较
将两个角的顶点和一条边重合， 张口大的角就大。
角的分类
判断角 的方法
用三角板上的直角比一比。
长方形 与正方形
长方形 的特征
长方形的对边相等， 四个角都是直角。
正方形 的特征
正方形的四条边都相等
平行四边 形的特征
对边相等，对角相等，容易变形。
欣赏与设计
用我们学过的长方形 、正方形、三角形、 平行四边形等能够设 计出很多美丽的图案
。பைடு நூலகம்
数学二年级图形归纳总结
数学二年级图形归纳总结在二年级的数学学习中，我们学习了许多关于图形的知识。
通过观察和归纳，我们可以发现图形之间存在着一些规律和特点。
本文将对二年级学习的一些常见图形进行归纳和总结。
一、三角形三角形是一个三边相连的图形。
根据三角形的边长和角度，我们可以将其分为不同的类型。
以下是一些常见的三角形：1. 等边三角形：所有的边和角都相等。
它具有边长相等、角度相等的特点。
2. 等腰三角形：两条边相等，另一条边与它们不等。
它具有两边相等、底边小于两边的特点。
3. 直角三角形：其中一个角是直角（90度）。
它具有一个角度为90度、两边相互垂直的特点。
二、矩形矩形是一个有四个直角的四边形。
它的特点是有四条边和四个角度，相对边相等且相互平行。
以下是一些常见的矩形的性质：1. 有四条直角边：矩形的四个角都是直角，即90度。
2. 对角线相等：矩形的两条对角线相等。
3. 相邻边互相垂直：相邻边的两条边是相互垂直的。
三、正方形正方形是一种特殊的矩形，具有四条边和四个直角。
它具有以下性质：1. 所有边相等：正方形的四条边长度相等。
2. 对角线相等：正方形的两条对角线相等。
3. 相邻边互相垂直：相邻边的两条边是相互垂直的。
四、圆形圆形是一个由半径为r的曲线所限定的平面图形。
它具有以下性质：1. 圆心和半径：圆心是圆的中心点，半径是从圆心到圆上任意一点的距离。
2. 直径：直径是通过圆心并且两端点在圆上的一条线段。
3. 弧和扇形：弧是圆上的一段曲线，扇形是由一条弧和两条辐射线围成的区域。
以上是我们在二年级学习过程中接触到的一些常见图形及其性质。
通过对这些图形进行观察和归纳，我们可以发现它们之间的规律和特点。
通过这种归纳总结的方式，我们可以更好地理解和记忆这些知识点。
希望这次总结对同学们的数学学习有所帮助！。
小学二年级数学几何知识梳理
小学二年级数学几何知识梳理几何是数学的一个重要分支，它研究图形的性质和变化规律。
在小学二年级的数学学习中，几何知识也是必不可少的一部分。
下面将对小学二年级的几何知识进行梳理，帮助同学们更好地理解和掌握这一内容。
一、点、线、面的概念在几何中，点、线和面是最基本的概念。
点是几何中最小的表示形式，没有长度、宽度和高度。
线是由一系列点组成的，没有宽度和高度。
面是由多条线围成的闭合图形，有长度和宽度。
同学们需要通过直观的例子和图示来理解点、线和面的概念，并能够准确地用语言表达出来。
二、正方形正方形是小学二年级学习的第一个几何图形。
它具有四条相等的边和四个内角均为直角的特点。
同学们要学会用直尺、铅笔和量角器等工具画出正方形，了解正方形的性质，以及正方形和其他图形的关系。
比如，正方形是长方形的一种特殊情况，也是矩形和菱形的特殊情况。
三、长方形长方形是由两条长边和两条短边组成，相邻两条边之间的内角都是直角。
同学们需要学会用工具画出长方形，并掌握长方形的特点和性质，如长方形的边相互平行，对角线相等等。
四、圆形圆形是由一条弧线和两条半径组成的。
同学们需要通过练习掌握如何用工具画出圆形，理解圆形的半径、直径、圆心和弧线的概念。
比如，圆心到圆上的任意一点的线段都是半径，而通过圆心的线段则是直径。
五、三角形三角形是由三条线段组成的图形。
同学们需要认识到三角形的特点，如三角形的三个内角之和为180度，三条边的关系等。
同时，要学会识别和画出不同种类的三角形，如等腰三角形、等边三角形和直角三角形等。
六、平行四边形平行四边形是具有相对的平行边的四边形。
同学们要学会用工具画平行四边形，并了解平行四边形的性质，如对边相等、对角线互相平分等。
七、梯形梯形是具有一对平行边的四边形。
同学们需要学会用工具画梯形，掌握梯形的特点和性质，如底边平行、上下底边的夹角相等等。
总结：通过对小学二年级数学几何知识的梳理，我们可以看到，几何是一门重要而有趣的学科。
精编二年级数学下册几何图形专项知识点北师大版
精编二年级数学下册几何图形专项知识点北师大版班级：________ 姓名：________ 时间：________1. 想一下，填一填。
1.一块三角板中，有______个角。
2.一个角有______个顶点，______条边。
3.一个火柴盒的表面，一共有______个直角？2. 我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。
1.直角没有顶点。
（）2.桌面的直角比数学课本上的直角大。
（）3.下面的图形是直角。
（）3. 想一想，圈一圈。
（1）如图，把一张正方形纸对折，沿虚线剪，能得到一棵完整的松树的是哪一个?（2）要想得到六边形，下列哪种剪法是正确的?4. 下面的图形中，各有几个角。
5. 看图填一填。
1.填序号。
______是长方形，______是正方形。
2.看图填空。
这是______，有______条边，______相等，有______个______角。
6. 数一数，下面各图中有多少个角?______个角 ______个角 ______个角7. 加上一条线段，使下面的图形变成我们认识的图形。
8. 看图，根据角的大小由大到小排序。
A. B. C.__________________9. 在方格纸上画出左边的图形。
10. 再添几个三角形设计一个美丽的图案。
11. 拼图我最行。
观察这些图形我会拼。
______ ____________ ______ ____________ ______ 12. 观察实物，填出里面的图形。
______ ______ ______ ______13. 想一想，填一填。
1.钟面上三时整时，时针和分针成______ 角。
2.拿一张纸，先上下对折，再______对折可以得到直角。
3.要知道一个角是不是直角，可以用三角板的______来量一量。
14. 下面的运动现象是旋转的画“△”，是平移的画“○”。
15. 动动脑，填一填。
1.数学书的封面有______个直角。
2.比直角小的是______。
二年级数学下册知识点(精选13篇)
二年级数学下册知识点（精选13篇）二年级数学下册知识点第1篇观察物体知识点[从正面、侧面、上面看。
1、从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是长方体，还可能是圆柱。
2、看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是正方体，还可能是长方体。
3、看到的立体图形的一个面圆形，这个立体图形可能是球，还可能是圆柱，圆锥。
4、面对面看到的物体形状一样，但方向相反。
5、观察组合物体的表面时，与物体的高矮和是否对齐无关。
6、练习(1)在不同的位置观察同一个物体，看到的形状一定不同。
(×)(球)(2)在同一位置观察同一个物体，最多只能看到3个面。
(√)(3)从正面看一个正方体，看到一个长方形。
(×)(4)小明从一个物体的上面看到一个正方形，那么这个物体一定是正方形。
(×)(5)从一个长方体的任何一面观察，都不可能看到正方形。
(×)(6)从不同的位置看同一个物体，看到的形状(不一定)相同。
(7)从正面看一个正方体，只能看到一个(正方)形。
(8)从一个物体的上面看到一个正方形，它是一个(长方体或正方体)。
(9)从一个长方体的任何一个面看，不可能看到(圆)。
五、认识时间知识点1、1时=(60)分2、钟面上游(12)个数，这些数把钟面分成了(12)个相等的大格，每个大格又分成了(5)个相等的小格，钟面上一共有(60)个小格。
3、钟面上有(2)根针，短粗一点的针叫(时)针，细长一点的针叫(分)针。
分针走1小格是(1)分，走1大格是(5)分，时针走1大格是(1)时。
分针从12走到6，走了(30)分;时针从12走到6，走了(6)小时;时针从12开始绕了一圈，又走回了12，走了(12)时。
4、(30)分也可以说成半小时，(15)分也可以说成一刻钟。
如8时30分是8时半，9时15分是9时一刻。
5、(3或9)时整，钟面上时针和分针成直角。
6、写出钟面上的时间，画分针：教材P101第3题，P105第12题。
二年级图形重点知识点总结
二年级图形重点知识点总结一、图形的认识1.图形的定义：图形是一个有形状的物体。
2.常见的图形：正方形、长方形、三角形、圆形等。
3.图形的特点：每种图形都有自己独特的特点，如正方形有四条边相等，四个内角都是直角等。
4. 图形的分类：按照边的数量和角度的不同分类，如有直角的图形、有平行边的图形等。
二、正方形1. 正方形的定义：每条边相等，每个内角为直角的四边形。
2. 正方形的特点：每个角度都是90度，对角线相等。
3. 正方形的性质：对角线相等、每条边相等。
4. 正方形的面积计算：面积=边长×边长。
三、长方形1. 长方形的定义：有两对相等的对边的四边形。
2. 长方形的特点：每两个相对的边相等，每个角度都是90度。
3. 长方形的性质：对角线相等，相邻边相等。
4. 长方形的面积计算：面积=长×宽。
四、三角形1. 三角形的定义：有三条边的图形。
2. 三角形的特点：三个内角的和为180度。
3. 三角形的分类：按照边长和角度分为等边三角形、等腰三角形、直角三角形等。
4. 三角形的面积计算：面积=底边×高÷2。
五、圆形1. 圆形的定义：由一个中心和与中心距离相等的所有点构成的。
2. 圆形的特点：没有边和角，只有弧和圆心角。
3. 圆形的性质：圆的直径是两倍的半径，圆心角的度数是弧度的两倍。
4. 圆形的计算：周长=直径×π，面积=半径×半径×π。
六、多边形1. 多边形的定义：有三条以上的边的图形。
2. 多边形的特点：没有弯曲的边，内角的和等于180度。
3. 多边形的分类：按边的数量分类为三角形、四边形、五边形等。
4. 多边形的面积计算：根据多边形的形状不同而不同，可用的方法较多。
总结：二年级的图形知识主要是让学生认识常见的图形，了解它们的特点和性质，学会用简单公式计算它们的面积和周长。
通过对图形的学习，可以培养学生的观察力和逻辑思维能力，为进一步学习几何学打下基础。
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二年级数学下册几何图形知识点完美版一、下边是平行四边形的是哪几个。
________________________________________
二、在下面的图形中，如果剪去一个角，还剩下几个角?先画一画，再填一填。
画一画：______ 画一画：______ 画一画：______
还剩（____）个角还剩（____）个角还剩（____）个角
三、动动脑，填一填。
1.正方形纸沿两条对角连线对折，得到的图形是______个，______大小的______形。
2.把一个长方形框架拉成一个平行四边形后，它的周长______。
四、看图，根据角的大小由大到小排序。
A. B. C.
__________________
五、动动脑，填一填。
1.长方形较短的边我们叫他______，较长的边我们叫他______。
2.平行四边形的______角相等，对边也相等。
3.长方形的四个角都是______角。
4.这个图案是由______基本图形构成的。
六、动动脑，选一选。
1.下列说法中，正确的是（）。
A .一个角的两条边变长，角也会变大。
B .一个角的两条边变短，角就会变小。
C .一个角的两条边变长了，角的大小不变。
2.红领巾有几个角？（）。
A .1
B .2
C .3
3.选出比直角大的角（）。
A .
B .
C .
七、描出所有的平行四边形。
八、看图填一填。
1. 有______个钝角______个直角。
2. 它有______个直角，______个锐角。
九、动动脑，填一填。
1.看图填空。
角是由①______②______③______围成的，它的大小与______有关，与______无关。
2.观察图形，大正方形被分割后，填一填。
（包含复合图形）
一共有______个长方形，一共有______个正方形。
十、动动脑，选一选。
1.把一张长方形纸沿一个方向对折再对折，以折痕（不开口的这边）为对称轴画出半个小人，再沿着画的线剪下来，能剪出（）个完整的小人。
A .1
B .2
C .4
2.在以下绿色食品、回收、节水三个标志中，是轴对称图形的是（）。
A .
B .
C .
十一、把下面图形的编号填在合适的圈内。
十二、下面哪些是角?是的请在( )里画“√”。
十三、数一数，各有几个角?
______个直角，______个锐角，______个钝角。
十四、我能根据要求填写。
1.一个平行四边形的相邻两条边分别是3厘米，4厘米，另两条边的长度分别是______厘米______厘米。
2.平行四边形具有______变形的特性。
3.平行四边形由______条边围成的图形。
十五、想一想，填一填。
1.钟面上三时整时，时针和分针成______ 角。
2.拿一张纸，先上下对折，再______对折可以得到直角。
3.要知道一个角是不是直角，可以用三角板的______来量一量。