职务聘任,解聘管理制度
中学教师专业技术职务聘后管理实施细则
XXXX中学教师专业技术职务聘后管理实施细则为进一步加强教师专业技术职务聘任管理工作，充分调动教师队伍的工作积极性和创造性，确保学校的教育教学质量和办学效益，根据《XX省教育厅关于加强中小学教师专业技术职务聘后管理的意见》（X教人（20XX）22号）文件精神和《XX市教育局关于市直学校专业技术职务聘后管理的实施意见（试行）》（X教人（20XX）14号）、《XX市教育局关于组织开展教师专业技术职务聘后管理考核工作的通知》（X教人（20XX）57号）文件要求，并结合XXXX中学实际，特制定本细则。
一、范围及对象1受聘为高、中、初级教师职务的在职在岗教师。
2.在聘期内达到法定退休年龄的教师，可不参加聘期期末考核。
二、履职要求认真履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的教师法定职责，遵守《中小学教师职业道德规范》,按所聘教师职务要求履行相应专业职责。
三、聘期考核办法(一)聘期考核的工作流程1聘期初动员部署在新的聘期开始之前，学校通过网站、微信、教工大会、教研组会议等平台，传达省市教育管理部门关于聘期管理的文件精神，让广大教师对聘期考核的要求做到心中有指标、努力有目标。
3.聘期中对照检查在聘期内，每年的年度考核成绩公布后，要求每位老师根据聘期考核办法对自己的期末成绩进行估算。
学校办公室根据年度考核成绩，督促成绩落后的教师加强教学教研工作、及时补缺补漏。
4.期末考核工作流程(1)学校评分和教师自评在聘期第三年年度考核成绩确定后。
学校聘期考核工作小组立即组织各职能部门计算教师的聘期成绩，并通过学校管理系统将评分结果通知每位教师个人。
同时要求教师根据自己聘期内的工作情况进行自评。
(2)分数的对照与沟通学校安排一个星期时间供教师与评分部门进行分数的对照与沟通。
教师将自评成绩与学校评分对照后，如果对学校评分有异议，可积极与评分部门沟通。
学校评分确实有错误的，相关部门须根据考核标准对分数及时做出调整。
医院专业技术职务聘任管理办法
医院专业技术职务聘任管理办法医院专业技术职务聘任管理办法第一章总则第一条为进一步规范医院专业技术职务聘任管理工作，在全院范围内营造优聘劣汰、重实绩、求上进的良好氛围，实现专业技术人才的合理配置以及促进医院健康发展的目的。
根据国家、省、市专业技术职务评聘等有关规定，结合医院实际情况，特制定本办法。
第二条聘任原则在医院岗位设置限额内，坚持评聘分开，强化岗位意识，坚持专业与岗位匹配，坚持公开、平等、竞争、择优，坚持与业绩考核紧密挂钩，逐步建立专业技术职务能上能下的聘任机制，通过规范聘任管理促进医院学风建设和专业技术人员业务素质的不断提升。
第三条聘任范围（一）聘任人员范围：在岗专业技术人员，包括在编人员、编外人事代理以及合同制员工。
（二）聘任专业范围包括医疗（含医技科室医师）、护理、医技（含检验、药剂、技师）等卫生专业技术系列，以及其他（含财会、经济、工程、政工、统计、档案等）非卫生专业技术系列。
第二章组织管理第四条医院成立专业技术职务聘任委员会，负责专业技术职务聘任的组织管理，并对专业技术人员首聘提出具体考核意见。
第五条医院专业技术职务聘任委员会由院长任主任委员，成员由医院专业学术委员会成员组成。
委员会下设办公室，办公室设在人力资源科。
第三章聘任条件第六条聘任的基本条件：（一）遵纪守法，敬业爱岗，具有良好的职业道德和行为规范；（二）在医院岗位设置限额范围内；1．高级职称岗位数按系列不同，分比例计算如下：医疗67%、护理20%、医技10%、其他2%、机动1%。
2．初中级职称岗位数暂不分专业计算。
（三）在岗员工，聘任专业技术职务与所从事岗位专业相符；（四）年度考核、医德医风考核、医师考核、护士考核、试用期考核等各项考核合格，未发生缓聘、解聘等条件；（五）能全面履行岗位职责，身体健康，能坚持正常工作；（六）上级及医院要求的其他聘任条件。
第七条首聘的其他必备条件（一）初级（士、师）专业技术职务：1．按国家规定程序通过考试取得初级专业技术职务任职资格。
员工解雇管理制度
员工解雇管理制度一、员工解雇管理制度的必要性在企业管理中，员工解雇是一项非常重要的管理工作。
员工解雇管理制度的建立有以下几点必要性：1、保护企业合法权益。
员工解雇是企业管理的一项重要内容，而员工解雇管理制度的建立可以为企业提供一种有效的管理工具，保护企业在员工解雇过程中的合法权益，规范解雇程序，降低员工解雇过程中的企业风险。
2、保障员工合法权益。
员工是企业的重要资源，员工解雇关系着员工的职业生涯和个人利益。
员工解雇管理制度的建立可以为员工提供一个公正、合理的解雇环境，保障员工的合法权益，减少员工在解雇过程中可能受到的不公正对待。
3、提升企业管理水平。
员工解雇是企业管理的一项重要内容，而员工解雇管理制度的建立能够规范和规范化解雇程序，提升企业管理水平，形成一种合理、规范的解雇机制，有利于企业的长期发展。
二、员工解雇管理制度的基本内容员工解雇管理制度是企业对员工解雇管理的一种规范化、制度化管理方式，其基本内容包括以下几个方面：1、解雇条件和程序。
员工解雇管理制度应当明确规定员工解雇的条件和程序，包括可以解雇员工的情形、程序和程序等，以保证员工在解雇过程中的权益得到保护，并使解雇程序更加合理和公正。
2、解雇通知和协商。
员工解雇管理制度应当规定员工解雇的通知和协商程序，包括解雇通知的形式、内容和通知的时间等，同时，应当明确员工解雇后相关的协商程序，以保证员工在解雇过程中有权利进行申诉和协商。
3、解雇补偿和福利。
员工解雇管理制度应当规定员工在解雇后的相关补偿和福利待遇，包括解雇补偿金、失业保险、医疗保险等，以保障员工在解雇后的基本生活和就业权益。
4、解雇记录和反馈。
员工解雇管理制度应当规定员工解雇的记录和反馈程序，包括解雇记录的保存和管理、员工解雇后的反馈方式和渠道等，以便企业将员工解雇管理工作纳入到企业的全面人才管理中。
5、解雇风险和责任。
员工解雇管理制度应当规定企业在员工解雇过程中应当承担的风险和责任，包括企业应学对员工解雇造成的风险和责任承担方式和范围等。
员工聘用管理制度内容
员工聘用管理制度内容一、总则为规范公司员工的招聘、考核、聘用和管理，提高公司的管理水平和员工的综合素质，特制定本制度。
二、招聘程序1. 招聘需经过公司人力资源部门组织，制定招聘计划。
2. 招聘广告经公司人力资源部门审核发布，招聘渠道包括但不限于公司官方网站、招聘网站、招聘会等。
3. 招聘流程包括简历筛选、面试、笔试、体检等环节，每一环节需有记录和反馈。
4. 招聘时应注意平等原则，不能因为性别、宗教信仰、民族、肤色等因素而歧视求职者。
三、员工考核1. 入职后，公司将根据员工岗位要求制定个人考核标准，并定期对员工进行考核。
2. 员工考核内容主要包括工作业绩、工作能力、团队协作等方面。
3. 考核结果将作为员工绩效评定的重要依据，对绩效不合格的员工进行相应的调整或培训。
四、员工聘用1. 入职后员工需签订《劳动合同》，明确双方的权利和义务。
2. 员工聘用形式有固定期限劳动合同和无固定期限劳动合同两种，根据员工实际情况确定。
3. 员工聘用关系解除时需提前通知对方，并按照劳动法相关规定进行处理。
五、员工管理1. 公司将对员工进行全方位的管理，包括但不限于薪酬管理、培训管理、福利管理等。
2. 公司将根据员工的实际情况定期进行绩效评定，进行调薪或晋升。
3. 公司将组织员工进行培训，提升员工的综合素质和工作能力。
4. 公司将为员工提供良好的工作环境和福利待遇，保障员工的合法权益。
六、违纪处罚1. 员工在工作中有不良行为或违反公司规定时，公司将按照相关规定进行处理，包括但不限于口头警告、书面警告、调整岗位、降职、解聘等。
2. 员工因私人行为影响公司形象或损害公司利益，公司有权进行相应的处理。
七、附则1. 本制度由公司人力资源部门负责解释，公司员工应严格遵守。
2. 具体细则和操作流程由公司人力资源部门根据公司实际情况不断完善和调整。
3. 本制度自发布之日起生效。
以上为员工聘用管理制度的内容，公司将根据实际情况进行适当调整和修改，以确保员工管理的有效性和合法性。
教师职务聘任管理办法
教师职务聘任管理办法根据《高等学校教师职务试行条例》《中共中央国务院办公厅关于深化职称制度改革的意见》和《广东省深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的实施惫见》，为加强完善我校专业技术人员的聘任工作，充分调动教师教书育人的积极性和创造性，使学校各方面工作有效开展，结合我校实际情况，制定本办法。
一、设岗要求根据省“放管服”文件中关于“高校依法自主管理岗位设置”的精神，结合学校教育事业发展实际需求，按照“按需设岗、总量控制、突出重点”的原则要求科学设岗。
（一）按需设岗。
根据各部门教学、科研和管理工作任务量，科学合理设置各类、各级专业技术职务岗位。
（二）总量控制。
根据学校的在校学生规模，结合学校发展的需要，合理确定各类专业技术岗位的职数和结构比例，实行总量控制。
（三）突出重点。
教学、科研是学校的中心工作，教师系列是学校的主系列和重点，专业技术岗位的设置及结构比例要有利于专业建设、师资队伍建设和学校未来的发展。
二、聘任原则（一）评聘结合、按岗聘用的原则。
在学校设定的专业技术职务岗位结构比例和职数内组织职称评审，实行评聘结合、按岗聘用的原则，聘用后享受相应的待遇。
（二）专业对口的原则。
根据岗位所需要的专业知识、技能，取得本专业或相近专业职称的，作为聘任相应职务的依据。
（三）满工作量的原则。
即所承担工作量为每人额定工作量90%以上者，方可受聘。
（四）聘期管理和考核的原则。
对聘任人员均实施聘任期管理，每个聘任期满须进行聘期履职或完成目标责任情况考核，考核合格可以续聘下一个聘期。
（五）资源共享的原则。
为合理配置人力资源，经所在部门及单位主管领导同意，允许教师及其他专业技术人员跨部门受聘。
三、任职条件（一）有良好的职业道德，遵纪守法，能为人师表，教书育人。
（二）具备相应的专业技术职务和履行本职工作岗位职责的实际工作能力和业务知识、技能。
（三）身体健康，能胜任本职工作，完成额定的工作量。
四、聘任程序（一）学校每年定期发布各专业（群）、岗位的专业技术职务聘任计划。
员工解聘管理制度
员工解聘管理制度第一章总则第一条为规范和规范员工解聘管理，保障企业和员工的合法权益，促进企业持续稳定发展，特制定本制度。
第二条公司对员工解聘管理实行依法、合法、公正的原则，遵守国家相关劳动法规及政策，保障员工的合法权益。
第三条本制度适用于公司所有劳动合同关系员工解聘事宜，不涉及特殊岗位和特殊条件的员工除外。
第四条公司对员工解聘有权进行评估、调查，并采取适当的解雇处罚措施。
第五条解聘实施必需遵循适用性、非歧视性和程序化的原则。
对员工实施解聘必须合法，合理，合情合理。
第六条公司对员工解聘须遵从相应法律法规，并根据岗位职责、员工绩效、员工行为等综合因素进行评估，确保解聘行为符合相关规定。
第二章解雇程序第七条解雇程序包括近措施通知、听证程序、解雇决定、解雇理由、解雇通知等具体内容。
第八条公司近措施通知包括书面、面谈两种形式。
解雇事由通知书应当严格按照解雇事由制作，解雇事由通知书由人力资源部门保管。
第九条听证程序包括听证函、听证时间、听证程序、听证报告、听证决定等。
第十条所有职工或者职工代表有权向公司请求进行听证。
第十一条公司应当公布外包处理解雇事由的代表人员或者机构以及与职工签订的合同。
第三章解雇的实操步骤第十二条解雇理由应当是实事求是的，并对解雇事由和证据按照相关规定详细说明。
第十三条解雇理由应当是真实的。
第十四条公司应当适时保障职工的职务权益和解雇事由。
第十五条未经职工同意或者违反法律规定未采取听证依法进行的解雇事由，公司有权除名并遣返回现有工作。
第十六条解雇事由应当由公司人力资源部门严格审核。
第十七条解雇事由通知应当取得解雇事由的书面记录，由解聘办启送到职工本人。
第十八条公司应当公开宣传近措施通知和听证程序，保障职工解雇事由受益人的知情权。
第十九条解雇开始之日，公司人力资源部门应当即刻通知职工本人，并且保护职工的工资，福利等相关权益。
第二十条解雇有效期内，公司应当按摄于团项目标标准与职工签订劳动合同。
学校教职工聘任和解聘制度
学校教职工聘任和解聘制度1、以双方平等自愿、“双向选择”为依据。
学校或者教育行政部门可根据国家的有关规定和学校教育教学、科研工作的需要，自主确定学校的机构设置和教师结构的比例；教师有权根据本人的专业知识、业务能力选择适合于自己的工作岗位，但最终还要服从学校的工作安排。
2、用人单位和教师基于平等、合作和自愿的原则签订聘任合同，合同上明确规定双方的权利、义务和责任。
签订的聘任合同具有法律效力，对聘任双方均有约束力，它以聘书的形式明确双方的权利、义务和责任。
教师按合同享有权利、履行义务；用人单位按合同为教师提供教育教学、科学研究、进修、交流等条件，并支付报酬。
同时，学校有权对受聘教师的业务水平、工作态度和成绩进行考核，作为提职、调薪、奖惩和能否续聘的依据。
在聘期间，无特殊理由和非依法定程序一般不能辞聘或解聘，确需变动时，用人单位应提前与当事人协议，双方达成一致协议后，方可依法变更或解除聘任合同。
3、聘任双方任职期限固定，任务与酬金明确。
教师受聘后，根据聘任合同领取相应的工资，在其职务发生变化后，其职务工资也相应变化。
聘任期满后，双方都有自由选择的余地。
用人单位可依据本人表现、工作能力及岗位需要等决定是否续聘；教师则根据单位工作情况、专业要求等决定去留，充分体现平等自愿的原则。
教师聘任制依其聘任主体实施行为的不同可分为如下几种形式：（1）招聘。
即用人单位面向社会公开、择优选拔具有教师资格的应聘人员。
它的程序一般是先由用人单位或地区经人才交流部门批准，然后以广告或启事的形式提出所需人员的条件、工作性质、任务及工资待遇等，通常都要对应聘者进行审查、考核(或考试)，充分体现公平竞争、择优录用的原则。
对符合条件者招聘单位即聘任。
可见，招聘具有公开、直接、自愿、透明度高等优点，有利于发现和合理使用人才。
招聘与受聘双方应签订聘任合同，并明确双方的权利、义务和责任，聘任书一经签订，便具有法律效力。
（2）续聘。
即聘任期满后，聘任单位与教师续签聘任合同。
医院专业技术人员职务聘任管理制度
医院专业技术人员职务聘任管理制度一、聘任原则1、评聘分开原则：员工在取得新的专业技术资格后，医院根据实际工作需要，在编制及岗位设置限额内，有按照相应条件进行聘任和不聘任。
2、与年度考核紧密挂钩原则：年度考核优秀或合格，可续聘，不合格，降聘或解聘。
3、双向选择原则：员工与科室双向选择。
4、岗位职责目标管理原则：聘任专业技术职务职务与与履行岗位职责一致，并实施年度及任期考核。
5、聘任与薪酬福利挂钩原则。
二、聘任条件1、坚持四项基本原则，遵纪守法，热爱本职工作，具有良好的职业道德和行为规范。
2、经国家或省、市有关部门评审或统考取得相应的专业技术职务任职资格、执业资格。
3、根据科室岗位需要，能在相应岗位上发挥作用，具有全面履行本专业技术职务岗位职责的能力，且科室有核定的岗位设置。
4、完成相应的计算机、外语、知识更新、规范化培训等继续教育课目学习且成绩合格。
5、能有效完成个人年度业绩目标，符合岗位职责要求，年度考核合格，科室同意续聘。
6、身体健康，能坚持正常工作。
三、聘任形式1、新聘：新取得专业技术职务任职资格，原岗位更高等级技术职务的聘任。
2、续聘：已被聘任相应的岗位和技术职务的专业技术人员，在完成个人年度目标的情况下，结合年度考核结果聘任下一年度专业技术职务。
3、低职高聘：模范履行岗位职责，具备高一级专业技术职务要求的条件，医院优秀专业技术人才，根据岗位设置，可高聘中、高级专业技术职务。
4、高职低聘：所在岗位不设置相应的专业技术职务职级，或不能履行具备专业技术资格的岗位职责，或具有违规违纪行为被处罚者，降低聘任专业技术职务。
5、专业技术职务聘任涵盖卫技、管理、后勤服务岗位。
四、聘任程序1、新入职人员试用期满，经考核科室同意聘任岗位后经院长办公会讨论同意，聘任相应专业技术职务。
2、受聘人所在科室第一负责人根据年度考核结果，结合个人综合素质及表现决定是否同意续聘。
3、对正式聘任相应专业技术职务的员工，任期内业绩不佳，年终考核不合格，或有违规违纪行为，人力资源部汇总信息提请院长办公会议讨论决定是否聘任或待岗降聘，待岗期满后经重新考核合格方可予正式聘任。
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4.2人事部根据提名进行考察、考核，写出考核报告或意见，交总经理参考。
4.3总经理根据提名报告考核意见、经征求总经理室成员的意见后，做出职务聘任或解聘决定。
5．0相关文件记录
职务聘任（解聘）提名考核表
职务聘任、解聘通知
XXXX企（集团）公司
编号:
QP/RS03
程序文件
版号:
A
标题:职务聘任、解聘控制程序
页码:
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1.0目的
发掘人才，搞好管理，确保质量管理体系正常有效运作。
2.0适用X围
本程序适用于副科级以上管理人员的聘任、解聘。
3.0职责
3. 1集团分管副总经理：考察、提名分管部门副科长至总经理职务的聘任和解聘。
3.2各部门总经理：考察、提名本部门副科长至副总经理职务的聘任和解聘。
3.3人事部：做好提名管理人员的考核，提出考核意见，送交总经理决策参考，总经理决策后，负责办理员工职务聘任、解聘手续，起草职务聘任、解聘通知，通知相关部门和个人。
3.4总经理：审核决定职务聘任、解聘，签发职务聘任、解聘通知书。
4. 0工作程序
4.4董事长、总经理可做出管理人员的聘任、解聘决定，交人事部办理有关手续。
XXXX企业（集团）公司
编号:
QP/RS03
程序文件
版号:
A
标题:职务聘任、解聘控制程序
页码:
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4.5人事部办理有关职务聘任、解聘手续。
4.6下发职务聘任、解聘通知。
4.7人事部就职务聘任、解聘通知相关部门和个人，要求做好工作交接。