动画片对小学生影响共23页
动漫作品对小学生心理发展的影响
动漫作品对小学生心理发展的影响【摘要】动漫作品在小学生心理发展中扮演着重要的角色，对其产生着积极影响。
动漫作品能够增强小学生的想象力和创造力，激发他们的创造潜力。
观看动漫作品可以培养小学生的情感表达能力，帮助他们更好地理解自己和他人的情感。
动漫作品还可以促进小学生的社交和人际交往能力，在交流中学会合作与理解。
通过动漫作品可以强化小学生的价值观和道德观念，引导他们形成正确的人生观和价值观。
动漫作品能够提升小学生的学习动力和自我管理能力，帮助他们更好地规划自己的学习和生活。
动漫作品对小学生心理发展产生着积极影响，有助于他们健康成长。
【关键词】动漫作品、小学生、心理发展、影响、增强想象力、创造力、情感表达能力、社交、人际交往、价值观、道德观念、学习动力、自我管理能力、积极影响。
1. 引言1.1 动漫作品对小学生心理发展的影响动漫作品是小学生们在成长过程中接触较多的媒体形式之一，对他们的心理发展有着重要的影响。
随着动漫作品的多样化和普及化，越来越多的家长和教育者开始关注动漫作品对小学生心理发展的影响。
动漫作品既是一种娱乐形式，也是一种教育载体，通过动画、漫画等形式展示了丰富多彩的故事情节和多样化的人物形象。
这些内容不仅可以激发小学生的想象力和创造力，还可以培养他们的情感表达能力，促进社交和人际交往能力的发展，强化他们的价值观和道德观念，提升他们的学习动力和自我管理能力。
动漫作品对小学生的心理发展有着积极的影响，在他们的成长过程中扮演着重要的角色。
通过深入研究和探讨，可以更好地利用动漫作品的优势，帮助小学生健康成长，促进其全面发展。
2. 正文2.1 增强想象力和创造力动漫作品对小学生的心理发展有着积极的影响，其中之一就是增强了他们的想象力和创造力。
动漫作品通常充满了奇幻的世界和想象力，让小学生在观看中能够沉浸在一个充满奇妙和创意的世界中。
这种想象力的刺激促使他们在日常生活中也更加富有想象力，能够发挥出更多的创造力。
电视动画片对儿童的不良影响
电视动画片对儿童的不良影响[摘要]动画片是儿童喜闻乐见的电视形式，他们在动画片中获得快乐、获得知识、开阔眼界。
但动画片也给儿童带来负面影响，过多收看电视动画片直接影响到儿童的身体发育，动画片中的不良行为影响了儿童的心理健康和行为发展。
电视工作者需要提高动画片的质量，渗透动画片的教育功能。
[关键词]动画片儿童负面影响教育功能毋庸置疑，动画片会给儿童带来巨大的欢乐，是孩子离不开的童年伴侣。
动画片的色彩鲜艳，配音效果强烈，人物造型夸张。
孩子的生理和思维发展都需要不同性质和程度的感官刺激，因而特别喜欢能引起视、听、动觉多通道感官刺激的动画作品。
动画片潜移默化地影响着儿童的生活——对这个世界的最初认知、对美与丑的感受、对善与恶的判断。
好的动画片能够出色的胜任寓教于乐的教育功能，让儿童在笑声中学习知识和增长智慧。
但是，动画片的收看也要有度，因为现在卫星电视发达，可收看的频道众多，每天各时段都有动画片上映。
如果在时间上不予限制，过多收看动画片也会对儿童的身心造成消极影响。
一、影响儿童健康据统计城市儿童每天看动画片的时间超过1.5小时。
儿童正处于身体发育的关键期，需要通过一定量的体力活动促进身体发育，一些孩子因看动画片时间过长，运动过少，造成身体发胖，体质下降。
特别是当前的技术手段尚不能彻底清除辐射等有害因素，尤其是对正常发育中的儿童视力影响很大。
最近，来自新西兰的一项最新研究报告指出，儿童和青少年时期，每天看电视超过2小时，易染上身体超重、高胆固醇等，影响成人后的健康。
过多地看动画片还会造成孩子多动、注意力不集中。
美国西雅图儿童医院与区域医疗中心的研究人员在美国儿科学院出版的《儿科学》上发表文章说：1—3岁的儿童过早过多看动画片，长到7岁时注意力就能成问题。
二、沉迷动画片使儿童阅读困难广州市儿童学习能力研究中心对上门接受评估的孩子作了一项手眼协调能力测试，其中一项内容是让孩子在规定时间里抄写一篇短文。
评估结果发现，大多数孩子只能完成测试标准的一半左右，甚至更低。
动画片对小学儿童语文学习的影响Microsoft Word 文档
动画卡通片对小学生语文学习的影响姓名：龚赛男专业：2013级语文课程与教学论学号：201302040330众所周知，在我们的日常生活中，电视扮演着非常重要的角色。
电视机进入家庭以后，电视媒体成为我们日常生活中最常见最熟悉的传播媒介。
从电视媒体中，我们足不出户便可以了解世界各地时事新闻，获取新闻资讯，观看各类娱乐节目，电影、电视剧以及动画卡通片也给我们的生活带来充分的娱乐和消遣。
尤其对于儿童来说，随着电视的普及，孩子们的闲暇生活总免不了和电视打交道，各种各样的电视节目、影视作品以及动画卡通片等，以电视机为媒介，迅速走入儿童的日常生活。
在众多纷繁的电视节目中，可以说，动画卡通片是最受儿童欢迎和喜爱的节目类型之一。
作为深受小学生欢迎和喜爱的电视节目类型，动画卡通片确实有着它独特而吸引人的地方。
它丰富而形象的画面感，可爱独特的人物形象，以及通俗易懂却精彩曲折的故事情节，都吸引着孩子好奇的目光，动画卡通片成为大部分儿童不可缺少的一项活动，他们花费大量时间观看动画卡通片，并且乐此不疲。
很多家长甚至会限制孩子观看动画片的时间，担心观看动画片会影响孩子的学习。
然而，只要是适度的观看，采用正确的方式，动画卡通片会给孩子带来更多的积极作用而不是消极影响。
学习被分为正是学习和非正式学习。
两者都是相对应而言的。
正式学习是指在学校课堂中进行的，以课程、任务、研讨会等形式展开的师生之间的互动活动。
非正式学习相对于正式学习而言，是指在非正式学习的时间和场所发生的，通过非课堂形式的非教学性质的社会交往来传递和渗透知识的学习。
不管是有意为之还是活动本身具有潜在影响，非正式学习是正式学习的一种重要的补充和辅助，非正式学习无处不在，无时不有，形式灵活多样，而电视媒体所渗透的非正式学习，对小学儿童的影响更是显著。
根据皮亚杰的儿童认知发展阶段论，处于前运算阶段和具体运算阶段的儿童，他们能够根据具体的画面和声音，进行思维运行，进行想象和逻辑推理，在对外界信息进行记录的同时，也能够主动编码、加工存储信息，并有效的提取运用相关信息。
浅析动画片对小学生的影响
教育研究新教师教学在孩子的业余生活中，动画片已经成为小学生娱乐生活的重要组成部分。
动画片为什么那么受小学生的欢迎呢？小学生观看动画片有哪些要注意的问题？文章从这些问题中提出一系列的措施。
一、动画片成为小学生娱乐的重要组成部分随着科技的发展，电视已经扎根于千家万户的生活中，电视成为家庭休息娱乐的重要组成部分，动画片作为电视的一部分，它对小学生的影响不容小觑。
请看下面二个场景：场景一星期一的早晨，莉莉一直不愿意起床，上学都快要迟到了，妈妈怎么催都不起来，而且又哭又闹，这时爸爸打开电视播放动画片《巴啦啦小魔仙》，还拿出之前买的小魔仙的玩具，莉莉一下子站起来，还喊着“巴啦啦能量，起床”，就这样莉莉一边看动画片，妈妈一边帮莉莉穿起来。
以后上学的早晨，每当莉莉不起床，妈妈都播放动画片，这招非常管用。
场景二亮亮平时在家非常喜欢看动画奥特曼，而且经常模仿里面的动作，挂在嘴边的一句话是“奥特曼变身”。
星期五的下午，老师单独留下亮亮和他的家长，反映亮亮平时在学校喜欢欺负其他小朋友，还说自己是“奥特曼”，把同学当成“小怪兽”打，引起许多家长的不满。
老师让家长引导亮亮团结同学，并且减少看打斗类动画片的时间。
许多家长跟我反映，自己的孩子特别喜欢看动画片，自己有时候忙，孩子自己在家看动画片，一看至少二个小时，晚上能够看到10点，还不愿意关电视；有的家长反映，家里就一个孩子，孩子在家没有玩伴，动画片正好可以陪伴孩子，让孩子不再孤独，孩子有时候闹情绪，只要放动画片就能安静下来，比说任何话都管用。
二、动画片为何如此受小学生的欢迎首先动画片符合小学生的认知特点，小学生感知觉发展迅速，对色彩和声音丰富的动画片感兴趣。
动画片视听效果好，色彩鲜艳，配音极富感染力，这些能够吸引小学生的注意力。
小学生好奇心强，喜欢动画片中独特的人物造型，夸张的动作，曲折的故事情节，精美的画面。
小学生想象力丰富，许多科幻片满足了小学生对远古世界的想象。
如著名科幻片《侏罗纪公园》，讲述了大批科学家利用凝结在琥珀中的蚊子体内的恐龙血液提取出恐龙的遗传基因，将已灭绝的恐龙复生，几个科学家死里逃生的故事。
动画片对儿童发展的影响
动画片对儿童发展的影响作者：彭程来源：《科学与财富》2015年第36期随着现代信息技术和媒体技术的不断发展，动画制作技术也在不断地发展，作为儿童娱乐生活的大部分内容，动画片在儿童的成长时期起到了很重要的，儿童通过动画片来了解这个社会，逐渐形成对社会的认识，并且逐渐形成自己的性格特征，所以动画片对儿童的影响不容忽视。
一、动画片受儿童欢迎的原因1.动画片的色彩鲜艳，配音效果对比强烈，动画中的人物造型夸张。
儿童在其发展的这个阶段上对于新奇的事物都充满好奇心，对于色彩的敏感程度也比成年人要强烈，当儿童看到色彩鲜艳的动画片时就会被其吸引，动画片满足了其感官需求，从而产生对动画片的喜爱。
2.动画片的冲突单纯，剧情发展的比较迅速。
动画片的内容一般比较浅显，儿童在观看的时候容易看明白，符合儿童的心理需求，而且动画片和电视剧剧情的进展不一样，剧情发展迅速，能顾充分满足儿童对动画片的好奇心，不会产生心理和视觉的疲劳，能够在儿童的好奇心的保鲜期完成剧情。
3.儿童的好奇心强。
儿童初到人间，对任何新鲜事物有强烈的好奇心，而动画片上的人物造型独特、夸张，他们感觉很新鲜，他们就会愿意多看。
而动画片的场景和他们每天生活的环境全然不同，这种好奇的心理就会使他们爱上动画片中造型奇特的人物，会给他们带来新鲜感。
二、动画片对儿童的积极影响1.促进儿童的语言交流能力的发展。
动画片新奇有趣，会引发儿童的好奇心和求知欲，使儿童的语言的教育从“被动教”变为“主动学”，当儿童被动画中的内容所吸引的时候，动画片中的人物就成了他们的语言老师，动画片的对白就成了语言教材，儿童在潜移默化中学习了语言2.促进儿童的智力发展。
很多儿童的动画片的形象不仅语音标准，而且词汇丰富。
儿童观看动画片不仅能够扩充丰富他们的词汇量，还为儿童提供形象化的语言，训练他们的倾听别人说话的技能。
而且当儿童去幼儿园或者其他地方，他们通过与同伴讲述故事内容，能够增强他们的语言表达能力。
浅析动画片对儿童健康发展的影响
不仅停 留在表面上 ， 而且也埋下 了长期的隐患。
家 长要 为孩子把好关 ， 尽量选择 一些能开发孩 子想 象力 、
（ ） 二 影响儿童对现 实生活的态度
满足孩子求知欲的 动画 片。 猫和 如《 豢鼠 、 鸭和 》《 唐老 米老鼠 》
由于儿 童对 自然 和社会 环境 的知识 背景 的认 识不 完整 ， 等等。这些动画片不仅培养孩子的睹默机智同时也培养了孩
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中虽 然 也 有 语 言 美 国作 家凯特 穆 迪 曾讲 ： 在 电视 机 旁 成 长 是 人 类 的 新 环
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动画片对儿童发展的影响
动画片对儿童发展的影响发表时间：2017-07-31T16:04:23.813Z 来源：《成长读本》2017年4月总第16期作者：王玉哲[导读] 结合我国动画片发展的现状，分析了动画片对儿童发展有利和不利的影响；探讨了动画片用于儿童教育对策。
陕西省咸阳市彬县幼儿园摘要：在互联网飞速发展的今天，传统动画从以前只能在纸上面看发展到现在可以在电视电脑上看见，传统动画与flash动画结合凭借着其动画作品文件量小，非常适合于网上传输，并且对电脑系统要求简单等诸多的优势，成为当今动画片的主流，可以融多媒体和互动两个特性，生成了一种新的表现形态，内容变的越来越精彩纷呈，越来越受到儿童的喜爱。
本文首先阐述了将动画片用于儿童教育的意义所在，并结合我国动画片发展的现状，分析了动画片对儿童发展有利和不利的影响；探讨了动画片用于儿童教育对策。
关键词：动画片；教育；儿童发展；影响；应用前言动画片作为一种视听语言艺术及大众化的艺术表现形式，它可以表现出自然界中一切看得到看不到的变化，可以最大限度夸张影片中的色彩以符合观赏的要求，已经越来越被公众所认知，在儿童教育中起着重要作用。
一、研究动画片对儿童发展的影响的意义对儿童发展教育，首先要善于发现小孩的特性，然后针对性的引导，我国家庭平均拥有电视机1.3台，影视动画节目的观众大约有1亿人以上，全国有40多个个省市少儿频道和3个卡通卫视频道开播，动漫产业已日渐得到国家重视，因此，儿童教师根据儿童的生理和心理特征，合理的运用动画片对儿童发展的影响，引导儿童正确看动画片，促进儿童的全面健康发展具有重要的实际价值。
二、动画片与儿童发展的关系（一）动画片特征计算机动画是指采用图形与图像的处理技术，借助于编程或动画制作软件生成一系列的景物画面，计算机动画是采用连续播放静止图像的方法产生物体运动的效果；由于制作手段上的不同将其分为两类：二维动画和三维动画，二维动画是对手工传统动画的一个改进，通过输入和编辑关键帧；计算和生成中间帧；定义和显示运动路径；交互式给画面上色；产生一些特技效果；实现画面与声音的同步；控制运动系列的记录等。
动画片对儿童发展的影响定稿版
动画片对儿童发展的影响HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】动画片对儿童发展的影响摘要：动画片在儿童发展中有着重要的地位和作用，本文通过介绍动画片的特性以及动画片与儿童的关系，阐述动画片对儿童发展的积极影响和消极影响，介绍运用动画片来正确引导儿童的方法。
帮助家长正确的引导儿童的发展。
关键词：动画片；儿童发展；影响；方法随着电视的普及和动画制作技术的发展，动画在儿童的成长中所占的地位日益重要，但很多家长仍不能理解动画与儿童的关系，以至于不关心儿童所选择的动画，有的抑制儿童看动画的欲望。
那么动画片和儿童是怎样的关系？动画片对儿童又有什么影响？该为儿童选择怎样的动画片？又怎么应用动画片引导儿童？以上这些问题是本文主要探讨的问题。
一、动画片的特性（一）教育性，教育功能是动画作品的一个基本功能，通过选择富有教育意义的题材和主题，借动画的艺术性表现，促进幼儿德智美等方面的全方位发展。
（二）知识性，幼儿动画的知识性侧重的是对幼儿智力方面的教育在幼儿文学中存在丰富的知识题材作品，把其中蕴含的知识，借助于生动形象的动画形式加以表达。
（三）形象性，由于幼儿的思维具有直观性形象性的特点使得幼儿文艺作品中的形象塑造显得至关重要，这就要求动画片的人物形象具有形象性。
（四）简明性，幼儿动画具备简明性的特点，除了众所周知的角色要少外，主要体现在情节和结构的简明上。
（五）天真性，幼儿动画的天真性特点包括万物有灵的观念幻想和夸张的特点，以及由此要求的平等尊重的去成人化。
二、动画片与儿童的关系动画片和儿童之间是一种伙伴关系。
在汉语词典里，“伙伴”泛指“参加某种组织或从事某种活动的人”“伙”多含有共同、联合的意思，“伴”多含有陪伴、陪同的意思。
由伴看来现在儿童的生活世界和动画片是形影不离的。
一方面，电视的大范围普及、电视节目内容的空前丰富。
城市人群之间的交往日益减少以及家长工作节奏和工作压力的加大等诸多因素的存在，使得动画片在家庭中成了一个事实上的badysiter陪伴儿童渡过在家的股东时间。