初三历史课总复习专题教案
初三历史课总复习专题教案专题三新民主主义革命的兴起
初三历史课总复习专题教案专题三新民主主义革命的兴起一、总体概述五四运动中工人阶级登上历史舞台，中国革命进入新民主主义革命时期，1921年，中国共产党成立，从此中国革命面貌焕然一新，1924年，国共两党合作，为推翻北洋军阀进行了大革命，但由于国民党右派叛变革命和中共缺乏斗争经验，大革命失败了。
为了反抗国民党的统治，进行了武装革命，中国革命进入土地革命时期。
而第五次反围剿的失利，是红军踏上了漫漫长征路，遵义会议的召开使党和红军转危为安。
从此，中国革命从胜利走向胜利。
二、三维目标知识目标：（1）简述五四爱国运动的基本史实.（2）简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。
（3）知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。
（4）了解南京国民政府成立的主要史实。
（5）知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。
（6）讲述中国工农红军长征的故事。
能力目标：1、从五四运动的传单、口号分析其性质，理解其精神；从中共一大、二大的召开，理解中国共产党诞生的历史意义。
2、联系当时历史背景理解北伐战争的目的，北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因3、认识到南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始，走“农村包围城市的道路”是理论结合实践的光辉典范4、从课文和插图中了解红军长征经过的主要省份、江河，形成清晰的时空概念，正确复述发生在那里的重大事件情感价值目标：1、五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，新时代的青年学生应当继承光荣传统，奋发学习，矢志完成民族复兴大业2、北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性3、必须依据不同历史时期的具体情况采用不同的斗争策略，必须把马克思主义理论同中国革命的具体实践结合起来4、引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义5、中国共产党在斗争中总是坚韧不拔，并总能通过自己的力量校正失误。
中考历史复习课教案(全册)
中考历史复习课教案(全册)初三历史复习课教学案（一）授课人：授课时间：一、课题：中华文明的起源二、【复习内容】：七上一单元三、目标要求：（1）识记元谋人、北京人两个文化遗存；（2）识记半坡人、河姆渡人种植主要农作物；（3）识记炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说。
四、复习重点：北京人和山顶洞人特征；半坡人、河姆渡人种植的主要农作物；五、复习难点：北京人、山顶洞人、半坡人、河姆渡人的特征；六、考点分析：七、自主识记检查1、元谋人生活在距今约______万年，是我国境内已知的______人类，北京人距今约______万年。
我国是世界上发现______最多的国家。
2、我国是世界上最早种植______和______的国家；长江流域原始农耕时代的居民是______，他们的主要农作物是______；黄河流域原始农耕时代的居民是______，他们的主要农作物是______。
他们已普遍使用______石器，来种植农作物。
3、距今约四五千年，______和______，是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领，他们联合起来，在______一战中大败东方的______部落，经过长期发展，形成日后的______族。
4、后人尊称黄帝为“______”，他的妻子嫘祖发明了______，他的属下______发明了文字，______编出了乐谱。
至今，海外华人常自豪地称自己为“______”。
5、传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有______、______、______，传说，______生活俭朴，克己爱民，______宽厚待人，以身作则，______领导人民治理洪水在外13年，三过家门而不入。
他们推举部落联盟首领的办法，历史上叫做______。
6、约______年，______建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。
______社会结束，______社会开始。
八、知识梳理九、课内训练1、我国境内已知的最早人类距今约有（）A、200万年B、170万年C、80万年D、70万年2、世界上发现远古人类遗址最多的国家是（）A、印度B、古巴比伦C、中国D、埃及3、1973年，为建造排涝站，浙江省余姚县农民在挖地基时，意外发现一处遗址。
初中历史的复习教案
初中历史的复习教案目标：1. 了解中国古代文明的发展历程2. 掌握中国古代不同朝代的重要事件和成就3. 理解中国古代文明对世界的影响教学重点：1. 了解夏商周时期的政治、经济、文化特点2. 掌握秦汉时期的重要政治事件和文化成就3. 理解唐宋时期的经济繁荣和文化繁盛教学难点：1. 理解不同朝代的政治和文化特点2. 掌握中国古代文明对世界的影响教学方法：1. 知识讲解2. 图片展示3. 小组讨论4. 视频欣赏教学过程：一、导入（5分钟）通过展示中国古代文明的图片或视频，引导学生了解中国古代的辉煌文明，激发学生了解中国古代文明的兴趣。
二、知识讲解（15分钟）1. 夏商周时期：介绍夏商周时期的政治、经济、文化特点2. 秦汉时期：讲解秦始皇统一六国、修建长城等重要事件3. 唐宋时期：介绍唐宋时期的经济繁荣和文化繁盛三、图片展示（10分钟）展示与古代文明相关的图片，让学生通过图片了解古代的政治、经济、文化特点，加深对古代文明的理解。
四、小组讨论（15分钟）分组讨论古代不同朝代的特点和成就，每组展示自己的讨论结果，并与其他组进行交流讨论。
五、视频欣赏（10分钟）观看相关的古代文明视频，了解中国古代文明对世界的影响，拓宽学生的历史视野。
六、总结（5分钟）帮助学生总结今天学习的内容，加深对中国古代文明发展历程的理解，激发学生对历史的兴趣。
扩展活动：1. 实地考察古代文明遗址2. 阅读相关的历史书籍或资料3. 制作中国古代文明的展板展示作业：撰写一篇关于中国古代文明发展历程的短文，要求包括夏商周时期、秦汉时期和唐宋时期的政治、经济、文化特点。
初中历史学科复习教案
初中历史学科复习教案
教学内容：古代文明与帝国
教学目标：通过本课学习，学生能够掌握以下知识点：
1. 了解古代文明的起源和发展过程；
2. 掌握古代帝国的兴起和衰落；
3. 理解古代文明和帝国对世界历史的影响。
教学重点：古代文明的特点及对世界历史的影响
教学难点：古代帝国的兴起与衰落
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师向学生介绍本课的主题，并引导学生思考“古代文明和帝国对现代社会的影响”。
二、知识讲解（15分钟）
1. 古代文明的起源和发展
2. 古代帝国的兴起和衰落
三、讨论与互动（20分钟）
1. 小组讨论：学生分组讨论古代文明和帝国的发展过程，并提出自己的看法。
2. 互动问答：老师提问学生关于古代文明和帝国的问题，鼓励学生积极回答。
四、练习与拓展（15分钟）
1. 完成练习题：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
2. 拓展阅读：老师推荐相关书籍或资料，供学生进一步了解古代文明和帝国。
五、总结与反思（5分钟）
学生总结本课所学知识，并反思自己的学习方法和不足之处。
六、作业布置（5分钟）
布置相关作业，包括复习练习题和拓展阅读。
教学反馈：老师通过作业和课堂讨论，及时了解学生对知识点的掌握情况，并进行指导和提醒。
教学评价：通过学生的表现和作业完成情况，评估学生对古代文明与帝国的理解和掌握程度。
教学素材：教科书、课件、练习题、拓展阅读资料等。
教学环节可根据实际情况进行调整和补充。
初三历史复习教案(精选6篇)
初三历史复习教案(精选6篇)初三历史复习教案篇1学生基础相对较弱，初三历史教学，同学们还不能适应。
另一方面，同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但两级分化较严重。
因此，在上课时经常会顾此失彼。
今后要努力做到因材施教，做到备教法的同时要备学生。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。
本学期，我听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
因为历史的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。
初三历史复习教案篇2初三的历史面临中考，可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重。
我们初三历史备课组，今年的目标只有一个，那就是打好初三历史中考这场攻坚战，争取在中考时取得一个理想的成绩。
千里之行，始于足下，我们从现在开始就要积极备战历史中考。
为了能给明年的。
历史中考打好基础，特制定初三历史备课组本学期的工作计划，具体内容如下：一、深入研究中考考纲与教材，注重中考的科学性和实效性我们全体备课组老师仔细研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，逐一研究考纲与苏州市历年中考试题，并对相关内容进行了整理与归纳。
我们还要关注跟踪当前热点，设计新颖的思考题对学生进行有针对性的`训练，并对其进行了整理与归纳，努力提高中考备考工作的科学性与实效性。
初中历史的复习课教案
初中历史的复习课教案教学目标：让学生了解古代社会从原始社会逐步发展到奴隶社会、封建社会和资本主义社会的历史演变过程。
教学重点：古代社会的演变及各个社会形态的特点。
教学难点：理解各个社会形态之间的联系和演变规律。
教学方法：讲解结合案例分析，让学生通过案例来理解不同社会形态的特点和历史演变过程。
教学过程：一、复习与导入（5分钟）1. 复习上节课所学内容，回顾古代社会的发展历程。
2. 导入本节课的教学内容，介绍古代社会的演变过程。
二、教学内容讲解（20分钟）1. 原始社会：生产方式、社会结构和生活方式。
2. 奴隶社会：奴隶制的形成、特点和作用。
3. 封建社会：封建制度的出现、特点和影响。
4. 资本主义社会：资本主义经济的兴起、特点和发展趋势。
三、案例分析与讨论（15分钟）1. 通过案例分析，让学生了解不同社会形态下人们的生活方式和社会关系。
2. 讨论不同社会形态之间的联系和演变规律，引导学生深入思考。
四、小组讨论与总结（10分钟）1. 将学生分成小组，让他们就本节课所学内容展开讨论，交流看法。
2. 汇总各组讨论结果，总结本节课的学习重点和难点。
五、作业布置与反馈（5分钟）1. 布置作业：写一篇关于古代社会演变过程的小议论文。
2. 整理反馈：梳理本节课学习的收获和不足之处，为下节课的学习做好准备。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步了解古代社会的演变过程和各个社会形态的特点，培养学生对历史发展演变的思考能力和历史意识。
通过案例分析和讨论，加深学生对历史知识的理解和掌握，提高他们的历史素养和综合能力。
九年级历史课总复习专题教案
九年级历史专题复习教案--------中外历史上的重要改革王兴霞九年级历史专题复习教案----中外历史上的重要改革教学目标：通过复习使学生了解中外历史上的重要改革事件。
掌握这些改革的基本内容和结果及其影响，从而加深对改革的正确认识。
学情分析：通过近两年多的历史学习，九年级的学生有了很好的认知能力和学习能力，初步具备了在老师的指导下从材料中提取有效信息，分析说明问题的能力。
但依据材料分析问题、归纳问题的能力、搜集信息的能力欠缺。
教学分析：改革是社会发展的不竭动力，中外历史上，不同时期不同国家进行不断的改革创新。
日本的明治维新和俄国的农奴制改革都使国家走上了资本主义道路，改革是资本主义国家摆脱经济危机、巩固统治而进行的一种自我调节，罗斯福新政就是其证明；改革如不适合本国国情，就会适得其反，走向失败。
甚至使国家分裂和解体。
20世纪80年代苏联的戈尔巴乔夫改革就最终导致了苏联解体；改革是实现国家富强与民族振兴的一种途径，中国的改革开放就是其典型代表。
总之，国家需要改革，但改革要适合本国国情，顺应世界的发展趋势。
教学重点：改革对社会发展的影响教学难点：改革对社会性质的影响教学方法和策略：通过归纳概括、合作学习、拓展延伸、问题探究等方法，调动学生学习的积极性。
教学过程：一、师：引导学生归纳各个时期重大改革的内容、影响（一）古代重要的改革1、春秋时期：齐桓公任用管仲为相进行改革。
内容：发展生产，改革内政，整顿军队。
影响：使齐国国力强盛，奠定了齐桓公首先称霸的条件。
2、战国时，秦国商鞅变法。
内容：改革土地制度，重农抑商，奖励军功，推行县制，严明法令。
影响：使秦国发生了根本性变化，秦国社会经济得到发展，为秦统一六国奠定了基础。
3、北魏孝文帝的改革。
内容：借鉴汉族的政治制度和经济制度，大力推行汉族文化风俗的政策。
影响：加速了北方各族封建化的进程和黄河流域民族大融合的进程。
4、日本效仿中国隋唐制度进行大化改新。
影响：是日本从奴隶社会过渡到封建社会。
人教版 新疆专用 初三历史总复习教案
初三历史课总复习专题教案专题一列强的侵略和中国人民的抗争一、总体概述鸦片战争后，外国列强不断发动对中国的侵略战争，从第二次鸦片战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争，中国民族危机不断加剧，中华民族与外国列强的矛盾日趋激烈，中国人民在国势日益沉沦中顽强抗争，这是鸦片战争后至20世纪初中国近代历史发展的一条鲜明主线，本学习专题就是突出了这一历史发展主线。
二、三维目标知识目标：1、掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。
中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响2、了解阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收复新疆的事迹；掌握新疆行省设置于1884年3、了解甲午战争的概况、《马关条约》的主要内容及其危害、台湾人民反抗日本殖民统治的英勇事迹4、了解义和团运动兴起的原因，八国联军侵华的基本事实；掌握《辛丑条约》对中华民族的危害能力目标：1、训练学生从近代史时期的侵略战争的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯2、联系两汉设置西域都护、隋唐有效管辖突厥、乾隆年间在新疆平叛和1884年新疆行省的设置，证明新疆自古以来就是中国的领土。
情感价值目标：通过对战争中一些民族英雄人物的主要事迹的讲述，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。
民族的强弱同国家的先进或落后是息息相关的，要为民族的复兴和国家的强大而发愤学习，努力奋斗三、中考热点链接1、从19世纪中期到20世纪初期，中国的近代史是一部西方列强的侵略史，又是一部中国人民的抗争史。
近代史时期列强侵华的重大历史事件，例如：火烧圆明园、黄海海战、八国联军的侵华等；中国人民的抗争，例如：林则徐虎门销烟、太平军抗击洋枪队、左宗棠收复台湾、邓世昌在黄海为国捐躯，这些体现了中国人民抗击外国侵略的民族气节和斗争精神的历史事件。
都是我们中考容易考到的内容。
2、关注台湾问题，联系相关史实和当今台湾政治动向分析其在中国、日本、美国等地区引起的反响四、中考试题回放1、（2005年河北）清朝时的闭关锁国状态被打破，是在（）A、鸦片战争B、第二次鸦片战争C、甲午战争后D、八国联军侵华后解析：本题属于基础性试题，明清长期实行闭关锁国政策，直到中英鸦片战争，英国用坚船利炮打开了中国市场，中国被迫开放，结束了闭关锁国的状态，故此题选A项。
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初三历史课总复习专题教案专题一列强的侵略和中国人民的抗争一、总体概述鸦片战争后，外国列强不断发动对中国的侵略战争，从第二次鸦片战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争，中国民族危机不断加剧，中华民族与外国列强的矛盾日趋激烈，中国人民在国势日益沉沦中顽强抗争，这是鸦片战争后至20世纪初中国近代历史发展的一条鲜明主线，本学习专题就是突出了这一历史发展主线。
二、三维目标知识目标：1、掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。
中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响2、了解阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收复新疆的事迹；掌握新疆行省设置于1884年3、了解甲午战争的概况、《马关条约》的主要内容及其危害、台湾人民反抗日本殖民统治的英勇事迹4、了解义和团运动兴起的原因，八国联军侵华的基本事实；掌握《辛丑条约》对中华民族的危害能力目标：1、训练学生从近代史时期的侵略战争的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯2、联系两汉设置西域都护、隋唐有效管辖突厥、乾隆年间在新疆平叛和1884年新疆行省的设置，证明新疆自古以来就是中国的领土。
情感价值目标：通过对战争中一些民族英雄人物的主要事迹的讲述，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。
民族的强弱同国家的先进或落后是息息相关的，要为民族的复兴和国家的强大而发愤学习，努力奋斗三、中考热点链接1、从19世纪中期到20世纪初期，中国的近代史是一部西方列强的侵略史，又是一部中国人民的抗争史。
近代史时期列强侵华的重大历史事件，例如：火烧圆明园、黄海海战、八国联军的侵华等；中国人民的抗争，例如：林则徐虎门销烟、太平军抗击洋枪队、左宗棠收复台湾、邓世昌在黄海为国捐躯，这些体现了中国人民抗击外国侵略的民族气节和斗争精神的历史事件。
都是我们中考容易考到的内容。
2、关注台湾问题，联系相关史实和当今台湾政治动向分析其在中国、日本、美国等地区引起的反响四、中考试题回放1、（2005年河北）清朝时的闭关锁国状态被打破，是在（）A、鸦片战争B、第二次鸦片战争C、甲午战争后D、八国联军侵华后解析：本题属于基础性试题，明清长期实行闭关锁国政策，直到中英鸦片战争，英国用坚船利炮打开了中国市场，中国被迫开放，结束了闭关锁国的状态，故此题选A项。
2、（2004吉林）清政府完全成为帝国主义统治中国的工具主要表现在（）A、向外国侵略者借师“助剿”B、允许外国公使进驻北京C、向外国侵略者开放中国D、保证严禁人民参加反帝活动（解析）本题主要考察学生的记忆、理解能力。
1901年，清政府被迫同八国联军签订的丧权辱国的《辛丑条约》不仅割地赔款，而且不允许中国人民参加反帝活动，严重损害了中国的主权，从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，故本题正确答案是D五、模拟实战训练1.初二1班的同学要举行一个《林则徐生平史迹与禁毒展览》的活动，与该展览主题有关的是A.虎门销烟B.维新变法运动C.洋务运动D.收复新疆2.下面内容最能反映英国发动鸦片战争的意图的是A.割香港岛B.赔款2100万元C.开放通商口岸D.英商进出口货物缴纳的税款，中国必须同英国商定3.“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。
”这副挽联是光绪皇帝为谁所写？A.邓世昌B.林则徐C.关天培D.左宗棠4、近代中国是一个半殖民地半封建社会，下列对这一社会的认识，不正确的是A、形式上独立，实际上被帝国主义间接统治B、政治上是半殖民地的，经济上是半封建的C、“半殖民地”是指丧失了部分的国家独立自主权D、“半封建”是指既保存了封建主义，又发展了资本主义5、最早允许外国在中国开设工厂的不平等条约是A、中英《南京条约》B、中英、中法《北京条约》C、中日《马关条约》D、《辛丑条约》6、中外反动势力联合镇压中国人民的反抗开始于：A、太平天国运动B、义和团运动C、辛亥革命D、国民革命7、中法战争和甲午中日战争的主要不同之处是A、清政府被迫对外宣战B、清朝爱国将领进行了英勇的抵抗C、李鸿章采取投降政策D、中国取胜后却签订了不平等条约8、甲午中日战争后，中国人民的爱国救亡运动有了新的变化，发生这种变化的内因是A、帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮B、中国的资本主义初步发展C、中国无产阶级作为新的政治力量登上政治舞台D、中国资产阶级作为新的政治力量登上了政治舞台9、第二次鸦片战争和八国联军侵华战争类似之处有（1）两国或两国以上组成的联军（2）皇帝出逃，侵略者攻陷北京（3）均导致大片国土被割让（4）签订不平等条约A、（1）（2）（3）（4）B、（1）（2）（4）C、（2）（3）（4）D、（1）（3）（4）10、太平天国运动，戊戌变法和义和团运动先后失败，其主要原因是因为这些运动A、都被中外反动势力镇压B、救国方案落后于时代C、救国方案不合情理D、都存在着阶级和时代的局限性二、非选择题1、某班举行一次“穿越历史时空”的征文比赛。
马小虎同学写了一篇题为《我的1909》的短文。
以下是这篇短文的片段，请你将文中违背基本史实的错误逐一指出来，并简要说明理由我的1909前几天，我收到了远在北京（那时也称为京师）的表哥的来信，他在那做小生意，邀请我去玩。
第二天一大早，我就兴冲冲地乘飞机出发了。
到了北京，表哥把我接到了他们位于东交民巷的新家。
次日上午，表哥陪我到紫禁城内游览了一番。
紫禁城真不愧为举世闻名的皇家建筑！中午，我们品尝了北京小吃。
还真是“无巧不成书”，在街头，我有幸听到了谭嗣同充满激情的演讲，深受鼓舞。
回来的路上，我顺便买了一本《新青年》杂志。
……2、阅读下列两首诗春愁春愁难遣强看山，往事惊心泪欲澘；四百万人同一哭，去年今日割台湾。
乡愁（节选）而现在/ 乡愁是一湾浅浅的海湾/ 我在这头/ 大陆在那头回答：（1）《春愁》提到的“割台湾”是近代什么不平等条约的内容？（2）中国人民在1945年10月收复台湾是哪一战争的胜利果实？（3）结合《乡愁》表达的愿望和相关历史知识，指出必将实现祖国统一的主要原因有哪些？（回答出2条即可）六、[参考答案]：一、1——10题：ADACC ADBBD【解析】1、本题主要考查对历史人物和历史事件的识记能力，做好本题，既要认识和林则徐有关的历史事件，对其他三项也应熟知，虎门销烟林则徐，维新变法康有为、梁启超，洋务运动有奕訢、李鸿章、张之洞等，收复新疆左宗棠。
根据分析，正确答案应该是A2、结合工业革命后英急需的是海外市场，英国发动鸦片战争的根本意图是为了开辟国外市场，寻找一个掠夺原料，倾销商品的地方，而“英商进出口货物缴纳的税款，中国必须同英国商定”，便于英长期的、大规模地开发中国市场，所以答案应该是D3、根据图片和诗，都可以判断此人是邓世昌，这是一道简单的识记题。
4、该题也是考查学生对历史概念的准确理解，分析四个选项可知：A、C、D三项的结论、解释是正确的，B项的结论是错误的，半殖民地、半封建都包括政治、经济、思想、文教等各方面。
对“半”的正确理解是“不完全的或者是部分的封建社会和殖民地社会。
”5、《马关条约》签订后开始允许外国人在中国开设工厂，答案是C6、这些运动都直接或间接的被中外反动势力联合镇压了，而A发生的最早，所以答案是A7、A、B、C属于相同点，而甲午中日战争中，中国战败，中法战争中国战胜却签订不平等条约，所以不同点是D。
8、A是外因，B是内因，无产阶级的产生不是甲午中日战争的结果，而是五四运动的结果。
因此正确答案是B9、本题考查学生的对比分析能力，1、2、4为两次所共有的，第二次鸦片战争导致大片领土被割让，而八国联军侵华战争后已经无领土可割让了。
10、本题考查对历史知识的理解辨析能力。
太平天国和义和团都属于农民运动，而农民阶级不代表先进生产力，他们没有科学理论作指导，也提不出科学的纲领口号，所以不可能领导中国革命取得胜利，领导戊戌变法的资产阶级维新派先天不足，软弱无力，不能发动群众，也不能领导中国革命取得胜利。
总之，由于农民阶级和资产阶级自身的局限性，决定了他们的斗争不可避免的要失败。
二、1、（1）飞机。
1911年中国才出现飞机（2）东交民巷，根据《辛丑条约》规定，此处为“使馆界”，不准中国人居住。
（3）紫禁城，清政府尚未被推翻，此处为清王朝的皇宫，普通人不可能进入游览。
（4）谭嗣同，他已于1898年牺牲。
（5）新青年，1915年才在上海创刊。
解析：本题是一道情景题目。
主要考查发生在1909年以前的重要事件，把题目审清，结合所学的知识即可解答。
2、（1）中日《马关条约》（2）抗日战争（3）从历史角度来看，海峡两岸同根同源，台湾自古以来就属于中国，中华民族的统一是全体炎黄子孙的共同心愿。
从现实角度来看，海峡两岸的经济、文化交流日益频繁。
中华民族的统一符合两岸人民的共同利益。
从法律的角度来看，国家反分裂法的颁布，为实现统一提供了法律依据。
从统一的可行性开看，一国两制的方针在香港，澳门的成功运用，为实现统一提供了成功的范例。
（回答出2点即可）解析：本题1、2、3问跨度比较大，从1894年甲午中日战争到当今时政热点，但贯穿一条主线，即台湾问题，抓住主线来解答问题。
振兴中华。
解析：1、2问识记题，结合材料分析既可得出答案；第3问是对情感价值观的考查，应该表达出对侵略行径的愤怒之情和自己为中华之崛起而发奋读书的情感。
此问只要言之有理就可得分。
专题二近代化的起步一、总体概述近代中国历史发展的第二条鲜明的主线是近代化。
中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争，开始了救亡图存的探索。
以“自强”“求富”为目的的洋务运动客观上刺激了中国资本主义的产生和发展。
资产阶级维新派为了挽救民族危亡，发展资本主义，进行了维新变法运动。
辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命。
新文化运动冲击了封建主义的思想、道德和文化，开启了思想解放的闸门。
中国在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中不断进行着经济、政治和思想文化的变革，中国的近代化艰难起步，社会结构开始逐步从传统社会向近代社会转型。
二、三维目标知识目标：1、列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。
2、知道“百日维新”的主要内容。
3、了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义。
4、列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
能力目标：1、评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
2、认识戊戌变法对中国近代社会的影响3、探讨辛亥革命的历史意义情感价值目标：1、资本主义列强的侵略在给中国带来灾难的同时，客观上促使中国自然经济走向解体，中国人民开始了近代化的探索，但也正是由于列强的入侵，造成中国近代化发展缓慢而曲折。