日语常见近义词辨析
日语常见近义词区分
1.「お」和「を」的发音是一样的，要怎么区分？
首先，「お」一般是和其他假名组成单词或者词组出现的（也会经常以接头词的形式出现，比如：お元気ですか）。
而「を」是一个比较特殊的假名，它一般不可以同其他假名组成单词或者句子，而是单独以格助词的形式出现并使用的。
（比如：ラーメンを食べる）
其次，可以从他们的罗马音，和输入法来区分。
「お」的罗马音标是o，而「を」的罗马音标是wo。
2.「辺り」与「近く」的区别是？
「辺り」表示的是周围，周边。
而「近く」表示附近，近处。
与之对应的形容词是「近い」。
虽然都有附近的意思，但是根据语境不同还是很容易区分的。
例：辺りを見まわす。
／环顾周围。
近くの家。
／附近的房屋。
另外「近く」还可以表示，不久，即将，「辺り」则还可以表示，大约，上下，左右。
「辺り」表达的是时间或者地点处于一个大致大约的范围。
而「近く」则表示时间或者地点等的范围很近，很小。
3.から和ので的区别是？
1、から可以表示客观、主观，所以后面可以接请求、命令、推测等等句子；而ので只表示客观，所以不能接请求、命令、推测的句子。
例：みんな勉強しているから（不能用ので）、静かにしてくれ。
2、语气问题：から比较生硬，而ので比较柔和。
因此，因此使用ので会显得更郑重，对人更尊敬些。
4.“ごめんなさい”和“すみません”的区别是？
“ごめんなさい”和“すみません”都有表示对不起道歉的意思，但是侧重点和用法是有区别的。
ごめんなさい，表示请求别人原谅或者道歉时候的用语。
すみません一般用于麻烦别人，劳驾，请求别人做某事之类的情况下使用，多翻译为不好意思，打扰了等。
5.ごろ和ぐらい的区别？
ごろ表示时间点，即几点，是一个准确的数字。
如：6時ごろ（6点左右）ぐらい表示时间段，多久，多长时间左右，如：6時間ぐらい（6个小时左右）除跟在时间量词后面之外，ぐらい可以跟在很多其他量词的后面，ごろ不行。
更多详情见UTJ。
日语近义词的比较研究
日语近义词的比较研究一、引言随着日语学习的深入，日语学习者掌握的词汇越来越多，但是，无论是在写作还是在会话中常常出现对日语近义词的误用。
比如日语的“言い訳”、“弁解”、“言い逃れ”、“言い抜け”都有“辩解、分辨”之义，单单从字典中不足以区别四者，因此，本文将对此四者进行辨析。
首先，通过查阅辞典进行释义，其次，利用语料库，找出四者的实际语料并进行分析，从语义、用法、语感方面对其进行区分。
最后把分析结果进行归纳总结。
二、辞典释义通过翻阅《大辞林》，找出了四者的各个释义。
言い訳：①自分の言動を正当化するために事情を説明すること、また、その説明。
弁解。
②道筋をたてて物事を説明すること。
解説。
③過失、失敗などをわびること。
謝罪。
弁解：言いわけをすること。
言いわけ。
言い逃れ：言い逃れること。
また、その言葉。
いいにげ。
いいぬけ。
言い抜け：言いぬけること。
言いのがれ。
從以上可以看出，“言い訳”和“弁解”的辞典释义大致相同，均表示为自己的言论和行动做解释，在其名词词干后面加“する”均可作サ变动词使用，而“言い逃れ”和“言い抜け”此二者则分别由动词“言い逃れる”和“言いぬける”名词化得来，词义侧重巧妙地进行辩解。
三、语料库中的用例本文通过利用北京日本学研究中心开发的“中日对译语料库”，对其收录的36部日文原著进行语料检索，经过统计及分析，将从其用法、语感等方面进行区别。
1、“言い訳”的语料分析除去重复的例子，在语料库中共得到“言い訳”的例子24件，其中，14件作名词用，7件作サ变动词使用，3件接词尾“～がましい”作形容词使用。
可以看出，联盟“言い訳”主要是侧重于名词用法，除了“辩解”，还具有“道歉”的意思。
例1：言い訳も説明もやめて、自分が不注意で無神経であったことを詫びた。
例2：言い訳やグチ、他人、会社の悪口を言わない。
例3：?そうじゃないよ?と僕はあわてて言い訳した。
例4：?言い訳するんじゃないけど、辛かったんだよ?と僕は直子に言った?例5：やっと、飲みやんで、言い訳がましく女の口におしこんでやる。
日语词汇学习日汉同形词辩义
日语词汇学习日汉同形词辩义得手（えて）日语词义擅长，拿手。
例1：これは彼の得手の芝居だ。
／这是他的拿手戏。
例2：彼女は得手勝手な子である。
／她是个任性的女孩子。
汉语词义（事情）顺利、顺利完成任务。
例1：现在大家坐公共汽车都很小心了，小偷很难再得手了。
／今みんなはバスを乗る時にかなり気をつけるので，泥棒はなかなか成功できそうもない。
例2：他的公司经营得很得手。
／彼の会社は順調的に経営している。
日汉辨异日语的“得手”是指某人所擅长、得意的技艺和本领。
其反义词是“不得手”。
汉语的“得手”是指成功获取一件东西或者顺利地处理了一件事情。
意識（いしき）日语词义（1）、注意到、明白；（2）、意识、知觉；（3）、观念、思想，认识，觉悟。
例1：警察は意識的に一遍彼を見た。
／警察有意识地看了他一眼。
例2：あの人は交通事故で失った意識を取り戻した。
／那人恢复了在交通事故中失去的知觉。
例3：秋の気候が乾燥で，火災防止の意識を高める必要がある。
／秋天气候干爽，必须提高防范火灾的认识。
汉语词义（1）、注意到、明白，觉察；（2）、（哲学）意识；观念、思想。
例1：他一下子就意识到了这件事所可能导致的严重后果。
／彼はいきなりにこの事件がもたらす可能の厳重的な結果を意識した。
例2：这篇作品反映的是意识形态领域里的斗争情况。
／この作品に反映し出したのはイデゔ№ギーの分野における闘争関係状況である。
日汉辨异日语中“意識”淮实氖鸵澹?）在汉语的“意识”中完全没有，释义（1）和（3）同汉语“意识”的释义大体相同，但在使用场合上略有微妙的差别。
例如，在日语“意識”释义（1）时，语感很生硬，而汉语的“意识”则是很常用的词，此外在同其它词的搭配上，汉语的“意识”与日语的“意識”也有很大的差别。
絵図（えず）日语词义（1）图画；（2）（住宅、庭院等的）平面图。
例1：兄の部屋に何幅もの絵図がある。
／哥哥的房间里挂着好多幅画。
例2：これは私の住宅の絵図である。
常用混淆日语语法
常用混淆日语语法一、。
尢力•二疋词义1 ：作为自动词，与表示指示、规则等意思的名词搭配，意为按要求办理，照此行事。
責任者①指示広従二疋行動/按负责人的指示行动为好。
上司①命令忙従二疋不正总働^^O^To /是按上司的命令做了坏事。
词义2 :接在表示发展、变化意思的体言、动词连体形后，①后项随前项变化而变化；②后项采取相应的意志性措施。
①工業発展忙従二疋、公害⑴沐I匕/随着工业的发展，公害也变得严重起来。
②山奥忙入従気总付疗Ko /随着向山的深处走，要更加注意安全哦。
词义3 :作为接续词，在书面语言中表示因果关系。
大都市总交通量力•多“°従二疋事故哲多“°/大城市交通繁忙，所以交通事故很多。
台風力•近付"尢。
従二疋本日力、休校^r^o /台风临近，所以从今天开始学校停课。
二词义i ：作为独立他动词，表示上对下的带领、引导。
父总朝早〈子供总連料疋動物園広出掛疗尢。
/ 一大早，父亲就带着孩子去了动物园。
毎日哲田中力*犬总連料疋散歩r^o /田中每天都带着狗散步。
词义2 :接在表示发展、变化意思的体言、动词连体形后，意为后项随前项变化而变化。
時間力•経、悲。
次比薄疋吉尢。
/随着时间的流逝，悲伤之情越来越淡了。
年总取、経験哲豊富^^^o /随着年龄的增长，经验也变得丰富了。
三、七哲肚二疋词义i ：作为独立动词，表示跟随、陪同之意。
生徒尢弐总先生忙伴二疋展覧会場总回oT^o /学生们跟着老师在展览会场里到处参观。
妻伴二疋園遊会忙出掛^^o /陪着妻子去了游园会。
词义2:接体言、动词连体形后，表示①后项随前项发生而发生；②后项随前项变化而变化。
①噴火r§^伴oT、付近地震力•起乙o尢。
/随着（火山）喷发，附近发生了地震。
②秋力•深伴oT寒＜^oT^^o /随着秋意渐浓，天气变得越来越冷了。
四、七哲词义1 :动作行为的共同者，或相同性质的事物。
私总鈴木君七共忙先生①川宅总指邪魔L^o /我和铃木一起去老师家拜访了。
论日语近义词的辨析方法——以“ぬぐぅ、拭く、磨く、研ぐ、こょゐ、きょゐ、□ごゐ”为例
下 面就 以ｒ 如 近义词 的词 义。
、 ＜、 ＜、 ＜ 、 拭 磨 研 二寸 ６ 、 芑寸
和不同点。例如 ：折 为、 为、 ｒ 曲ｃ 置 、 把 为、 匕为ｊ 把
否、 抵 为Ｊ 为例 ， 运用上述 的研究方法对 比研究这一组
１ ． 共通 的语义特 征。ｒ ＜ 、 ＜、 ＜、 如 拭 磨 研 、 二 寸为、 芑寸 为、 抵 弓ｊ 七个 词的共通语 义特征是 ： 这 都 是以某种 力量或方式作用 于某个对象 ， 并且不是静止地 发挥作用 ， 而是 以“ ” 动 的方式发挥作用 。 一般情况下 ， 表 示接触 的场所 的时候 ， ｒ 二 像 ～ｃ触扎 为？触 为ｊ 都是用助 词ｒ二 来表示 ， ｃＪ 而上述这七个动词都要求和ｒ 配使 老搭 用。 也就是说这七个动词表示 的意思 ， 不单纯是“ 接触” ， 还要对对象发挥作用 、只是它们在发挥作用时的方 式 、 方 法不 同。那 么它们是 以什 么不同 的方式 或力量 发挥
弓。Ｊ 语义完全不 同。这是它的另外一个语 义特征 。 ５ 定同一语境 ， 出一组词 中的某一个词可 以用 ． 设 指
Ｌ弓、 弓 、 ＜ 、 否 、 否、 ＜、 ０ 、 ＜ 为Ｊ 剃 削 削 切 剥 录 力 寸 之 划
为一组 ， 或找 出反义词如 ：嬉 Ｌ 、 Ｌ Ｌ Ｊ桑 Ｌ 、 ｒ 、悲 ／ 退 ｒ 、 屈 Ｊ 芒 ＜、 匕为 扔ｃ 、 否ｊ ， 每个词 ｒ／ ｋ ｒ 于弓 Ｌ 等 对
脐 能用 。 不
二、 实例 分 析
进行语 义及用法 的对 比研究 ， 简单 明了。这种方法不仅 适 用于 同一种语 言之 间的比较研究 ，也适 用 于不 同语 言之间 的语 义研究 。例如 ：可是 ； 是” ｌ 屯； 、 “ 但 与 Ｌ力
从词配看日语近义词组“原因”和“理由”的区别
从词配看⽇语近义词组“原因”和“理由”的区别2019-10-10摘要本稿利⽤⽇本国⽴国语研究所的“現代⽇本語書き⾔葉均衡コーパス”（BCCWJ）中纳⾔注1，分析⽇语近义词组“原因”和“理由”词配上的差异。
研究结果表明：在词性上，“原因”“理由”都有“～とする”的⽤法，“原因”可以⽤作サ変“に原因する”但是不可以⽤于“原因にする”，⽽“理由”可⽤作“理由にする”；与名词搭配使⽤时，它们和“⼀つ、最⼤、⾃分、離婚”等可以共通使⽤，⽽“原因”多与如“事故、⽕災、障害”等名词搭配；与动词搭配使⽤时，“原因”如“起こす、起きる、引き起こす、⽣じる”等动词搭配，⽽“理由”则多与 “判決、反対、拒絶、拒否、納得”等动词搭配。
关键词：语料库词配原因理由【中图分类号】G634.41引⾔⽇语中，表达“原因（げんいん）”和“理由（りゆう）”的⽅式有很多、如“から”、“ので”、“ため（に）”等，在实际应⽤中，也经常使⽤汉语词“原因”和“理由”来表达，例如：（1）それは⼀つの原因だ。
（2）それは⼀つの理由だ。
“原因（げんいん）”和“理由（りゆう）”这两个近义词的有很多的共通点。
然⽽对于两者是否完全可以互换使⽤，⽬前的⽇语研究领域尚没有太多的探讨。
本⽂试以⽇语中的近义词组“原因（げんいん）”“理由（りゆう）”为对象，以词配（コロケーション）为视点，将从“現代⽇本語書き⾔葉均衡コーパス”（BCCWJ）中纳⾔得到语⾔资料，利⽤Khcoder注2对“原因”和“理由”的词配进⾏数据统计，对⽐分析它们在词配上的异同点。
1.词配（コロケーション）的定义及其研究意义词配（コロケーション）⼀般指的是“在句⼦中词与词的（惯⽤）搭配⽅式”。
其具体定义如下：⽂?句における語の（慣⽤的な）つながり⽅?連語法? 《広辞苑》コロケーションは⼀般に連語関係、つまり語と語の組み合わせ関係を表し、「⼀般的な⽂法規則に則とって共起する語と語の慣⽤的な結びつき、またその語句のことを指す。
日语近义词辨析(つかむ、つかまえる、とらえる)
某种程度上讲，つかむ、つかまえる、とらえる都有抓的意思，如何将这三个词区分开来呢？
つかむ(掴む)：
【词义（1）】〔握り持つ〕抓;〔しっかりと〕抓住,揪住.
用例：髪をつかんで引き倒す／揪住头发拖倒在地上.
【词义（2）】〔とらえる〕〔重点などを〕抓住;〔把握する〕掌握住;〔理解する〕了解到.
用例：さらに敌情を～ようにする／进一步掌握敌情.
【词义（3）】〔自分のものにする〕获得.
用例：利益を～／获利;得利.
つかまえる（捕まえる）：
【词义（1）】〔にぎる〕抓住（……不放）;〔にぎってひく〕揪住.
用例：その点をしっかりつかまえなくてはならない／必须牢实地掌握这一点.【词义（2）】〔とらえる〕〔主に动物を〕捉住,逮住;〔动物?犯人を〕捕捉.
用例：车を～／叫住（行驶中的无客的出租）汽车.
【词义（3）】〔相手にしようと〕揪住.
用例：人をつかまえて长谈义をする／揪住人┏喋喋不休〔谈个没完没了〕.
とらえる（捕らえる、捉える）：
【词义（1）】〔つかまえる〕捉住,逮住;〔犯人を〕逮捕.
用例：犯人はまだ捕らえられない／罪犯还没有逮住.
【（2）〔つかむ〕】紧捉住.
用例：そでを捕らえて放さない／紧紧抓住袖子不放.
【词义（3）】〔つきとめる〕捕捉;〔把握する〕掌握;〔つかむ〕抓住. 用例：彼は人の心を～のが上手だ／他善于抓住人心.
【词义（4）】〔…に陥る〕陷入.
用例：恐怖に捕らえられる／陷入恐怖.。
“かなり、ずいぶん、だいぶ、なかなか”的含义辨析
您 的伤 势 如 何 了 ？ 与 ｃ 二 ｃ 二 Ｂ“ ：
圭世 。 ”
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圭 Ｌ 允 、 未 走 为 二 匕ｃ 孝 土 好 了许 多 ， 已经 能 够 走 了 ， 过 还 不 不
受。第二句前项 由表示客观原 因的 “ ” 连接 ， 故不宜使用 “ ０ 尢” 、 。
２含 有 程 度 变化 意 义 的 “！ 、ｉ， ． ， 乙。： ， 加、 “ ０容 ” 用 于 表 示 把 事 物 与 以 前 、 多 的 状 态 或 其 他 的 事 物 相 比 ， 、 、 度 量 质 程 等 变化 的 幅 度 大 ，并 暗 示 存 在 今 后 将 继 续 变 化 的可 能性 。例 ：
Ｒ Ｎ Ｅ Ｈ ＵＥ Ｅ人 文 社 会 ｜ 字 Ｅ Ｎ Ｅ ＩＸ Ｗ Ｓ Ｈ Ｋ Ｕ１ ｝ ｌ
汪 士 忠
力 ” 含 义 辨 析 、的
（ 州 农 业职 业技 术 学 院 ， 苏 苏 州 ２ ５ ０ ） 苏 江 １ ０ ８
摘 要 ： 日语 学 习 中近 义 词 的 学 习是 件 比较 令 人 头 痛 的 事 ， 日本 人 能 很 自然 地 准 确使 用 ， 中 国 学生 却 是 很 难 掌握 。 “ 而 加 守０求允、 、 、 、 加 加 ” 一组 近 义 词 意 思 非 常接 近 ， 容 易混 淆 。 本 文从 共 同点 、 用 区别 、 感 差异 等 方 面 进行 了辨 析 。 求 这 很 使 语
’ 关键 词 ： 义词 ： 义辨 析 ： 用 区别 近 含 使
、
“ 加 『、 ０ 允 、 ０求 、 力 ） 、 、
讶 、 服等心情 ， 佩 多用于 口语 ， 于关系 用
日语近义词“一字之差,相去甚远”
有关于日语中的“一字之差”1.まで和までに①まで表示连续动作的结束时间。
可以译为“到……为止”。
4時まで此所で勉強しています。
在这里学习到4点钟。
②までに表示瞬间动作发生的最后时刻。
可以译为“在……之前”。
４時までに帰ってきます。
在4点钟以前回来。
2.例えば和たとえ①例えば表示具体事例，可以译为“例如：”。
このデパートではいろんな商品を売っています、例えば電気製品、家具、……。
在这个百货公司有卖各种商品，例如：家用电器、家具、……。
②たとえ与ても配合，表示尽管情况发生变化，事先的状态仍然不变。
可以译为“即使……也”。
たとえ雨が降っても、明日の大会は必ず行います。
即使下雨，明天的大会一定进行。
3.によって和によっては①によって有2个意思，当后面是一种结果时表示根据、依赖于、因为等等；当后面是多种情况时，表示“随……不同，而……也不同”。
この規則は校則によって決めたのです。
这个规定是根据校规制定的。
国によって習慣が違います。
国家不同，习惯也不同。
②によっては多种情况下的某一种，可以译为“有的……情况下”。
国によっては酒を飲んではいけない所も有ります。
有的国家是规定不准喝酒的。
4.つい和ついに①つい有2个意思，一个是表示不是有意识的动作，可以译为“不由得”；另一个是时间上过去很短一段。
可以译为“刚刚、刚……”。
余りにも可笑しいので、つい吹き出してしまいました。
因为太可笑了，所以不由得笑起来了。
田中さんはついさっきまでここにいました。
田中先生刚才还在这里的。
②ついに经过很长时间，最后有了结果。
这个结果可以是好的，也可以是坏的，但是在实际情况是，用于坏结果多一些。
祖父は長い間の病気でついに他界しました。
祖父病了很久，终于去世了。
5.それで和それでは①それで在前面的情况之后，表示必然结果，可以译为“因此、所以、于是”。
雨が降り出しました、それで、運動会は中止になりました。
下起雨了，所以，运动会就停止了。
②それでは前面在事情有了结果，然后进入下一步骤。
「隣」「横」「侧」这三个词有什么不同
「隣」「横」「側」这三个词有什么不同之前我们介绍过日语中的方位词在日语中到底该如何正确使用。
今天我们来探讨一下「隣」「横」「側」这三个词之间的区别。
猛的一看会觉得这些词意思很相近，但实际上还是不一样的。
通过这些一组一组的词汇辨析，帮助大家更细致地了解日语词汇。
在思考这些近义词的区别之前，我们先从它们各自的反义词“隣でない”，“横でない”和“側でない”是怎么一回事说不定会更容易理解。
隣でない首先，“隣でない”是指“两个物体之间存在某物”。
也就是说“隣”是指在数物体个数的时候，发现两物体之间有不存在任何东西的关系。
这种情况，与两物体的位置和距离没有任何关系。
比如，日本和韩国虽然隔着海，但在两国之间并不存在任何另一个国家，所以可以说日韩是“邻国”。
横でない其次，“横でない”可以说成是“竖”，“倾斜”之意。
“横”、“縦”和“斜め”都是表示物体间位置关系的单词(除此之外，也有表示单个状态的情况)。
也就是说，“横”是表示物体间的某种位置关系的单词，与“隣”不同，与物体之间是否存在某物没有任何关系。
以及与(物体间的)距离也没有关系。
側でない还有，“側でない”可认为是“远方，遥远”之意。
也就是说，“側”是以物体之间的距离为视点的单词。
与“隣”不同，与物体之间是否存在某物没有关系。
另外，与“横”也不同，与物体间的位置关系也没有关系。
「隣」「横」「側」には以上に見たような点において本質的な違いが存在すると考えられます。
我们可以认为，“隣”，“横”和“側”之间在以上各点上有本质上的不同。
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日语近义词
[分析1]?いろいろ?不能用于单一类型，也不是之理论上的类别划分，而是指有各式各样的个体现象。?人生いろいろ?是指每一个人的人生道路都各不相同。
[分析2]整个句意不能是反义。
○ゼミで、いろいろな見方が出て、とても参考になりました。
×医者たちの意見はいろいろで、なかなか決まらないでいる。
「さまざま」
[词性]形动词、副词
【词义】此词来源于「様」，以重迭的方式表示强调种类、状态、性质的多样性和互不相同。既可用于人也可用于事物，既可为褒义也可为贬义。
○選手たちはさまざまな民族衣装で、閉会式に出た。
[分析1] 「さまざま」不是指个体现象，而是指类型、种类划分。
[分析] 「とりどり」
不单是指形态上的形形色色，也不是指型划分，而是在于强调一事物不同于他事物的特色独具、与众不同的独树一帜。
×デパートでは、とりどりのものを売っていいます。
×世界にはとりどりの人種があるね。
「まちまち」
[词性]名词、形动词、副词
【词义】表示原有的统一性被打破、或为形成应有的统一性，从而显得杂乱无序。因此，词义中含有“统一性”要求。整个句义为贬义表达。
[分析2] 「さまざま」固然也包含数量。但重点是强调种类上的纷杂和不统一。「人生さまざま」是指有不同类型的人生。
「とりどり」
[词性]名词、副词
【词义】重点在于表示与众不同的独特个性，用于褒义表达。使用中多以「～とりどり」的复合词形式使用。
○東京は食べ物屋が多くて、店とりどりの味が楽しめる。
○授業の後、みんなまちまちに帰った。
×世界にはまちまちの人種があるね。
日语语法 日语语法近义辨析(11)