四年级文言文(课件)
14
三、《女娲造人》 俗说开天辟地，未有人民，女娲抟（tuán）黄土做人。剧务，力 不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人，贫贱者，
引绳人也。 翻译：民间传说，开天辟地时，大地上还没有人类。女娲用手抟了 黄土创造了人类。他工作太忙了，以至于一个人的力量远远赶不上 ，于是拿了一条绳子放入泥浆中，然后举起绳子（一挥洒），（溅 落的泥点）变成了人。所以说，富贵的人，是女娲抟皇土造的；贫
贱的人，是女娲甩绳子溅落的泥点变成的。
15
四、《女娲补天》
往古之时，四极废，九州裂，天不兼复，地不周载。 火爁（làn）焱（yàn）而不灭，水浩洋而不息。猛兽食颛
（zhuān）民，鸷（zhì）鸟攫（jué）老弱。
①四极废：支撑天地四方的四根柱子塌了。②九州：泛指大地。
③爁焱：火势蔓延的样子。
④灭：熄灭。
1.解释划横线的字。 ①河、渭不足：________。
②弃足其够林：________。 丢弃 2.翻译句子。
①未至，道渴而死。 夸父还没有到，在半路因口渴而死。
3
3.夸父有什么精神？ 勇于探索、顽强不屈。 4.这个神话故事反映了我国古代人民怎样的愿望？ 反映了古代人民想战胜大自然的强烈愿望。
4
一、《夸父追日》 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、 渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
冀州，积芦灰以止淫水。 结果：苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。
4.女娲是一个怎样的形象？ 慈祥勇敢、济世救民的女神。
19
四、《女娲补天》 往古之时，四极废，九州裂，天不兼复，地不周载。火爁焱而 不灭，水浩洋而不息。猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。于是女娲炼五色 石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水 。苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。
四年级文言文
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1
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、 渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为。
一、《 》 ①逐：竞跑③、河赛、跑渭。：黄河、渭水夸。 父②入逐日日：追④赶足到：太不阳够落。下的地方。
⑤大泽：大湖。
⑥弃：丢弃。
2
练习题
7
练习题
返回 所以
1.解释划横线的字。 ①溺而不返:_________。 ②故为精卫：________。
2.翻译句子。 ①是炎帝之少女，名曰女娃。 这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。
8
②常衔西山之木石，以堙于东海。 它经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 3.“精卫”在传说之中，还有很多别名。请你猜猜这些别名的各自
翻译：夸父与太阳赛跑，追赶到太阳落下的地方。他口渴，想要喝 水，把黄河、渭河都喝干了，黄河渭河的水不够，他又去北方的大 湖喝水。夸父还没有到，在半路因口渴而死。他丢下的手中的手杖，
手杖化作了桃林。
5
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘（zhè）木，有鸟 焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣
含义是什么？ 誓鸟：
誓鸟表示不达目的永不冤罢禽休：的精神。 志鸟：
冤禽表示其死十分冤屈，令人同情。 志鸟是说它志向宏伟、意志坚强。
9
二、《精卫填海》 又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘（zhè）木，有鸟焉，其状 如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之 少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山
之木石，以堙（yīn）于东海。
10
翻译：向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘 木。树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹 ，白色的嘴，红色的脚，名叫“精卫”，它的叫声像在呼 唤自己的名字。这其实是炎帝最小的女儿，名叫女娃。女 娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫
鸟。她经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
⑤浩洋：水势浩大的样子。
⑥颛民：善良的百姓。
⑦鸷鸟：猛禽。
⑧攫：抓取。
16
于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州， 积芦灰以止淫水。苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛
民生。 ①冀州：泛指中国。 ②淫水：洪水。
③狡虫：凶猛的鸟兽。
17
熄灭
干涸
练习题
1.解释划横线的字。 ①火爁焱而不灭：_________。
20
翻译：远古之时，支撑天地四方的四根柱子坍塌了，大地开裂，天 不能普遍覆盖万物，地不能全面地容载万物。火势蔓延而不能熄灭， 火势浩大而不能停止。凶猛的野兽吃掉善良的百姓，凶猛的禽鸟用 爪子抓取老人和小孩。于是，女娲冶炼五色石来修补苍天，砍断海 中巨龟的脚来做撑起四方的柱子，杀死黑龙来拯救中国，用芦灰来 堵塞洪水。天空被修补了，天地四方的柱子重新竖立了起来，洪水 退去，中国的大地上恢复了平静，凶猛的鸟兽都死了，善良的百姓
2.翻译句子。 ①乃引绳于泥中，举以为人。 于是拿了一条绳子放入泥浆中，然后举起绳子（一挥洒）
13
②故富贵者，黄土人，贫贱者，引绳人也。 所以说，富贵的人，是女娲抟皇土造的；贫贱的人，是女娲甩绳子
溅落的泥点变成的。 3.女娲是怎样造人的？（用自己的话概括回答） 女娲用手抟了黄土创造人类，具体的做法是：拿了一条绳子放入泥 浆中，然后举起绳子（一挥洒），（溅落的泥点）变成了人。
11
俗说开天辟地，未有人民，女娲抟（tuán）黄土做人。 剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄
土人，贫贱者，引绳人也。
①未：没。
②抟：把粉碎的东西捏聚成团。
三③、剧《务：女工娲作造繁忙人。》
④力不暇供：没有多余的力量来供应需要。
⑤引：牵、拉。
12
没
空闲
练习题
1.解释划横线的字。 ①未有人民：________。 ②力不暇供：___________。
自詨（xiào）。
①发鸠二之、山《：古精代卫传填说中海的》山名。
②柘本：柘树，桑树的一种。 ③文首：头上有花纹。文通“纹”，花纹。 ④其鸣自詨：他的叫声是在呼唤自己的名字。
6
是炎帝之Байду номын сангаас女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为 精卫，常衔西山之木石，以堙（yīn）于东海。
①堙：堵塞。
②返：返回。
③故：所以。
②淫水涸：_________。 2.翻译句子。
①猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。 凶猛的野兽吃掉善良的百姓，凶猛的禽鸟用爪子抓取老人
18
3.请用“//”按事情的起因、经过、结果将文章划分成三层。 起因：往古之时，四极废，九州裂，天不兼复，地不周载。火爁焱
而不灭，水浩洋而不息。猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。 经过：于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济
三、《女娲造人》 俗说开天辟地，未有人民，女娲抟（tuán）黄土做人。剧务，力 不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人，贫贱者，
引绳人也。 翻译：民间传说，开天辟地时，大地上还没有人类。女娲用手抟了 黄土创造了人类。他工作太忙了，以至于一个人的力量远远赶不上 ，于是拿了一条绳子放入泥浆中，然后举起绳子（一挥洒），（溅 落的泥点）变成了人。所以说，富贵的人，是女娲抟皇土造的；贫
贱的人，是女娲甩绳子溅落的泥点变成的。
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四、《女娲补天》
往古之时，四极废，九州裂，天不兼复，地不周载。 火爁（làn）焱（yàn）而不灭，水浩洋而不息。猛兽食颛
（zhuān）民，鸷（zhì）鸟攫（jué）老弱。
①四极废：支撑天地四方的四根柱子塌了。②九州：泛指大地。
③爁焱：火势蔓延的样子。
④灭：熄灭。
1.解释划横线的字。 ①河、渭不足：________。
②弃足其够林：________。 丢弃 2.翻译句子。
①未至，道渴而死。 夸父还没有到，在半路因口渴而死。
3
3.夸父有什么精神？ 勇于探索、顽强不屈。 4.这个神话故事反映了我国古代人民怎样的愿望？ 反映了古代人民想战胜大自然的强烈愿望。
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一、《夸父追日》 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、 渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
冀州，积芦灰以止淫水。 结果：苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。
4.女娲是一个怎样的形象？ 慈祥勇敢、济世救民的女神。
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四、《女娲补天》 往古之时，四极废，九州裂，天不兼复，地不周载。火爁焱而 不灭，水浩洋而不息。猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。于是女娲炼五色 石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水 。苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛民生。
四年级文言文
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1
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、 渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为。
一、《 》 ①逐：竞跑③、河赛、跑渭。：黄河、渭水夸。 父②入逐日日：追④赶足到：太不阳够落。下的地方。
⑤大泽：大湖。
⑥弃：丢弃。
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练习题
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练习题
返回 所以
1.解释划横线的字。 ①溺而不返:_________。 ②故为精卫：________。
2.翻译句子。 ①是炎帝之少女，名曰女娃。 这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。
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②常衔西山之木石，以堙于东海。 它经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 3.“精卫”在传说之中，还有很多别名。请你猜猜这些别名的各自
翻译：夸父与太阳赛跑，追赶到太阳落下的地方。他口渴，想要喝 水，把黄河、渭河都喝干了，黄河渭河的水不够，他又去北方的大 湖喝水。夸父还没有到，在半路因口渴而死。他丢下的手中的手杖，
手杖化作了桃林。
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又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘（zhè）木，有鸟 焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣
含义是什么？ 誓鸟：
誓鸟表示不达目的永不冤罢禽休：的精神。 志鸟：
冤禽表示其死十分冤屈，令人同情。 志鸟是说它志向宏伟、意志坚强。
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二、《精卫填海》 又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘（zhè）木，有鸟焉，其状 如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之 少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山
之木石，以堙（yīn）于东海。
10
翻译：向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘 木。树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹 ，白色的嘴，红色的脚，名叫“精卫”，它的叫声像在呼 唤自己的名字。这其实是炎帝最小的女儿，名叫女娃。女 娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫
鸟。她经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
⑤浩洋：水势浩大的样子。
⑥颛民：善良的百姓。
⑦鸷鸟：猛禽。
⑧攫：抓取。
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于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州， 积芦灰以止淫水。苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛
民生。 ①冀州：泛指中国。 ②淫水：洪水。
③狡虫：凶猛的鸟兽。
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熄灭
干涸
练习题
1.解释划横线的字。 ①火爁焱而不灭：_________。
20
翻译：远古之时，支撑天地四方的四根柱子坍塌了，大地开裂，天 不能普遍覆盖万物，地不能全面地容载万物。火势蔓延而不能熄灭， 火势浩大而不能停止。凶猛的野兽吃掉善良的百姓，凶猛的禽鸟用 爪子抓取老人和小孩。于是，女娲冶炼五色石来修补苍天，砍断海 中巨龟的脚来做撑起四方的柱子，杀死黑龙来拯救中国，用芦灰来 堵塞洪水。天空被修补了，天地四方的柱子重新竖立了起来，洪水 退去，中国的大地上恢复了平静，凶猛的鸟兽都死了，善良的百姓
2.翻译句子。 ①乃引绳于泥中，举以为人。 于是拿了一条绳子放入泥浆中，然后举起绳子（一挥洒）
13
②故富贵者，黄土人，贫贱者，引绳人也。 所以说，富贵的人，是女娲抟皇土造的；贫贱的人，是女娲甩绳子
溅落的泥点变成的。 3.女娲是怎样造人的？（用自己的话概括回答） 女娲用手抟了黄土创造人类，具体的做法是：拿了一条绳子放入泥 浆中，然后举起绳子（一挥洒），（溅落的泥点）变成了人。
11
俗说开天辟地，未有人民，女娲抟（tuán）黄土做人。 剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄
土人，贫贱者，引绳人也。
①未：没。
②抟：把粉碎的东西捏聚成团。
三③、剧《务：女工娲作造繁忙人。》
④力不暇供：没有多余的力量来供应需要。
⑤引：牵、拉。
12
没
空闲
练习题
1.解释划横线的字。 ①未有人民：________。 ②力不暇供：___________。
自詨（xiào）。
①发鸠二之、山《：古精代卫传填说中海的》山名。
②柘本：柘树，桑树的一种。 ③文首：头上有花纹。文通“纹”，花纹。 ④其鸣自詨：他的叫声是在呼唤自己的名字。
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是炎帝之Байду номын сангаас女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为 精卫，常衔西山之木石，以堙（yīn）于东海。
①堙：堵塞。
②返：返回。
③故：所以。
②淫水涸：_________。 2.翻译句子。
①猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。 凶猛的野兽吃掉善良的百姓，凶猛的禽鸟用爪子抓取老人
18
3.请用“//”按事情的起因、经过、结果将文章划分成三层。 起因：往古之时，四极废，九州裂，天不兼复，地不周载。火爁焱
而不灭，水浩洋而不息。猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。 经过：于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济
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部编版四年级语文下册第22课《文言文二则》精品课件(共159张PPT)
勤劳
心不在焉
卒业
用“\”将加点字的错误读音划掉。
\ 锦囊（nánɡ ránɡ） · \ 博学（bó pó） ·· \ 勤奋（qín qínɡ）
\ 恭敬（ɡōnɡ ɡònɡ） · \ 士卒（zú sú） ·· \ 相逢（fénɡ fónɡ）
【囊】 【恭】 【通】 【练囊】
试着把词语和意思连起来！ 谦逊有礼。
第三步：知内容
《铁杵成针》共有几句话？课文中的李白遇到了什么事？
课文共有 5 句话。故事讲了李白读书时 没读完就 弃去 了，经过一条小溪时，遇到一 位 老媪 正在 磨铁杵 ，想要做 针 。
第四步：查资料
车胤( 约333 年—401年)，字 武子 ，南平郡 （今湖北公安）人。车胤自幼聪颖好学，因家境贫 寒，常无油点灯，夏夜就捕捉 萤火虫，用以照明， 自此学识与日俱增，最终成为东晋大臣。
由这个故事产生的一个成语是什么？这个成语 的意思是什么?
由这个故事产生的成语是铁杵成针；这个成 语比喻有恒心肯努力，任何事情都能成功。
这则小故事告诉了我们什么道理？ 《铁杵成针》这则小故事告诉我们， 不管做什么事，只要认真去做，坚持不 懈都能成功。
朗读指导（课后第1题）
读准字音，注意 词句之间的停顿。
第四步：查资料
《晋书》是中国“ 二十四史 ”之一，由唐 房玄龄 等人合著，作者共二十一人 。《晋书》记 载的历史上起 三国时期司马懿早年，下至东晋恭帝 元熙二年(420年) 刘裕废晋帝自立，以宋代晋。该书 同时还以“ 载记”的形式，记述了十六国政权的状 况。今存一百三十卷。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
指名朗读课文，听评朗读效果。 1.生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.能否读通畅，读准停顿。
人教部编版语文四年级下册18《文言文二则》第一课时《囊萤夜读》课件
拼音
qín
部首
力
①做事尽力，不偷懒，跟“懒”“惰” 字义
相对 ②按规定时间上班的工作
组词 勤劳、勤勉、执勤、后勤、殷勤、勤务
拼音
bó
部首
十
①多，广、②知道得多 字义
③用自己的行动换取
组词 博大、渊博、博士、博览、博爱、博弈
拼音
pín
部首
贝
①穷，收入少，生活困难，跟“富”相 字义
对 ②缺乏，不足
无论环境多么艰苦，只要勤奋好学，日后必有所成就。
《宋齐语》曰：孙康家贫，常映雪读书。
匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻人有烛而不与， 衡乃穿壁引其光，以书映之而读之。
——《西京杂记》
课程结束
囊萤夜读 夏月则练囊盛数十萤火以照书
“囊萤夜读”的“囊”与“练囊”的“囊”意思相同吗？
囊萤夜读 夏月则练囊盛数十萤火以照书
“囊萤夜读”的“囊”是用布袋装的意思，是一个动作。 “练囊”的“练”指白色薄绢；“囊”指布袋； “练囊”即白色薄绢做的布袋，是一个物品名称。
以夜继日焉。
“以夜继日” 同“夜以继日” ，用晚上的时间接上白天。形容昼夜不停。 焉：语气词。
夜以继日地学习着。
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不 常得油，夏月则练囊盛数十萤火以 照书，以夜继日焉。
晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博， 学问精通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏 天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几 十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月 则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
组词 贫困、贫穷、清贫、贫乏、贫血
拼音
yān
部首
一
①跟介词“于”加代词“是”相当 字义
部编人教版四年级语文下册第22课《文言文二则》优秀PPT课件
简要说说故事的内容。
品词析句
自由读下面三句话，想一想：它们的 意思相同吗？表达的顺序有什么变化？
① 世传李太白读书山中 ② 世传李太白山中读书 ③ 世传李太白在山中读书
① 世传李太白读书山中 ② 世传李太白山中读书 ③ 世传李太白在山中读书
过是溪，逢老媪方磨铁 杵。问之，曰：“欲作针。”
在经过这条小溪的时候，他碰到一位 老婆婆正在磨铁棒。李白感到很奇怪，就 问：“老婆婆，你为什么磨铁杵呀？”老 婆婆说。“我想做一根针。”
理解“过是溪”。
“过”，组词： 路过、经过、跃过 李白经过哪条小溪？
第一句的“磨针溪”，这里用 “是溪”代替。
理解人物
夏月则练囊盛数十萤火 以照书，以夜继日焉。
这一句写了车胤在晚上是怎样读书的？ 用白色薄绢做的口袋装上数十
只萤火虫，用来照明，继续读书。
这件事印证了文中哪个词？
勤不倦
文中哪个句子描写了这幅插图？
胤恭勤不倦，博 学多通。家贫不常得 油，夏月则练囊盛数 十萤火以照书，以夜 继日焉。
想象画面
识记生字
字形：草丛中的小虫子。 结构：上中下结构。 写法：观察“萤”字在田字格
里的占位，看书写示范。
《囊萤夜读》 车胤 《铁杵成针》 李白
读题目，对照意思，想想两个故事 有没有共同点。
这两个故事的主人公都是谁？
步步推进知文美
《囊萤夜读》
借助注释理解题意。 ①本文选自《晋书·车胤传》。
读书面临的困难 勤不倦 博学多通
从这个故事中，你明白了什么道理？
1.无论环境有多么恶劣，我们都要勤 奋苦学，这样日后才能有所成就。
2.一个人即使博学多才，仍要谦虚谨 慎，继续学习。
囊萤夜读
品词析句
自由读下面三句话，想一想：它们的 意思相同吗？表达的顺序有什么变化？
① 世传李太白读书山中 ② 世传李太白山中读书 ③ 世传李太白在山中读书
① 世传李太白读书山中 ② 世传李太白山中读书 ③ 世传李太白在山中读书
过是溪，逢老媪方磨铁 杵。问之，曰：“欲作针。”
在经过这条小溪的时候，他碰到一位 老婆婆正在磨铁棒。李白感到很奇怪，就 问：“老婆婆，你为什么磨铁杵呀？”老 婆婆说。“我想做一根针。”
理解“过是溪”。
“过”，组词： 路过、经过、跃过 李白经过哪条小溪？
第一句的“磨针溪”，这里用 “是溪”代替。
理解人物
夏月则练囊盛数十萤火 以照书，以夜继日焉。
这一句写了车胤在晚上是怎样读书的？ 用白色薄绢做的口袋装上数十
只萤火虫，用来照明，继续读书。
这件事印证了文中哪个词？
勤不倦
文中哪个句子描写了这幅插图？
胤恭勤不倦，博 学多通。家贫不常得 油，夏月则练囊盛数 十萤火以照书，以夜 继日焉。
想象画面
识记生字
字形：草丛中的小虫子。 结构：上中下结构。 写法：观察“萤”字在田字格
里的占位，看书写示范。
《囊萤夜读》 车胤 《铁杵成针》 李白
读题目，对照意思，想想两个故事 有没有共同点。
这两个故事的主人公都是谁？
步步推进知文美
《囊萤夜读》
借助注释理解题意。 ①本文选自《晋书·车胤传》。
读书面临的困难 勤不倦 博学多通
从这个故事中，你明白了什么道理？
1.无论环境有多么恶劣，我们都要勤 奋苦学，这样日后才能有所成就。
2.一个人即使博学多才，仍要谦虚谨 慎，继续学习。
囊萤夜读
四年级文言文ppt课件
完整版ppt课件
13
与朱元思书
夹岸高山，皆生寒树，负势竞 上，互相轩邈（miǎo），争高直指， 千百成峰。泉水激石，泠泠（líng）作 响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千 转不穷，猿则百叫无绝。鸢（yuān） 飞戾（lì）天者，望峰息心；经纶世 务者，窥（kuī）谷忘反。横柯上蔽， 在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
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26
醉翁亭记 名之者谁？太守自谓也。太守与客来 饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故 自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在 乎山水之间也。山水之乐，得之心而 寓之酒也。
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27
醉翁亭记 若夫日出而林霏开，云归而岩穴 暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野 芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高 洁，水落而石出者，山间之四时也。 朝而往，暮而归，四时之景不同，而 乐亦无穷也。
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14
木兰辞
唧唧复唧唧，木兰当户织。不 闻机杼声，惟闻女叹息。问女何 所思，问女何所忆。女亦无所思， 女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗 大点兵，军书十二卷，卷卷有爷 名。阿爷无大儿，木兰无长兄， 愿为市鞍马，从此替爷征。
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15
东市买骏马，西市买鞍鞯，南 市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘 去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅（jiān）。旦 辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘 唤女声，但闻燕山胡骑（jì）鸣啾 啾（jiū）。
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16
万里赴戎机，关山度若飞。朔 （shuò）气传金柝（tuò），寒光照铁 衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋 十二转（zhuǎn），赏赐百千强。可汗 问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千 里足，送儿还故乡。
部编版语文四年级下册18《文言文二则铁杵成针》课件(共26张PPT)
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，
未成，弃去。过是溪， 逢老媪 方磨铁杵。问之：
““你汝想意要欲做何什为么？？”” 曰：“欲作针。” ““李白白大非惊常，惊乃讶笑，其于拙是。笑”话老老媪婆曰婆：笨“拙。” 老功婆到婆，说自：然“成工，夫”到了，就会取得成功，”
太白感其意，还卒业。
当玩伴呼之，白坐于案前，专心致志。
小学语文四年级下册
18 文言文二则
chǔ
铁杵成针
①铁杵，用来舂米或捣衣的铁棒。
猜猜他是谁？
线索一
他的职业：唐 代的一位诗人。
线索二
他的工作风格： 主打“浪漫主 义”
线索三
他的朋友圈：与 杜甫合称为“李 杜”，被后世称 为’诗仙”
李白，字太白，号青莲居士，他为人爽朗大方，
爱喝酒，更爱作诗，喜欢交朋友。杜甫曾这样称赞他： “笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”
学习任务一：自由读课文，读准字音，读通句子。
认读词语
磨针溪 过是溪
弃去
ǎo 老媪
铁杵 欲作针
还卒业
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中， 未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰： “欲作针。”太白感其意，还卒业。
学习任务二：小组合作
1、运用学过的方法理解词语和句子。 2、按照“三步法”的步骤进行学习。 3、时间5分钟。
当夜深困乏时，白手捧书卷坐于星灯之下，孜孜以读。
当暑热难耐时，白思及磨针溪老媪磨针一事，感其意， 邃用心读之。
只要工夫深，铁杵磨成针Fra bibliotek（囊萤夜读） 刻苦学习 取得成绩
车胤
家境清贫、克服困难读书，勤奋好学
（铁杵成针） 刻苦学习 取得成绩
李白
及时悔改、发奋读书
部编新版四年级语文下册第18课《文言文二则》精美课件
比一比
囊萤夜读 用布袋装
练囊
白色的布袋
锦囊妙计 囊中羞涩
同一个 词语，有时 候表示事物 名称，有时 候表示一种 动作行为。
第一句和第二句之间有什么关系？
恭勤不倦 博学多通
囊萤夜读
《囊萤夜读》这个故事给我们什么启发呢？
克服困难 珍惜时间 勤奋学习
朗读指导（课后第1题） 伴读音乐
我们一起伴着音乐读一读这篇文言文吧！
认识文言文
文言文指用古代书面语言写 成的文章。我国古代，所有文章 都是用书面语言写成的。所以， 现在一般将古文称为“文言文”。
文言文名句
孔
温故而知新，可以为师矣。
子
三人行，必有我师焉。
孟
子
天时不如地利，地利不如人和。
我会认
gōng qín
yān
恭 勤不倦 夜以继日焉
辨析多音字
chéng
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
第七单元•第22课
文言文二则
第二课时
课文导入
大家都知道大诗人李白，他一生 写过许多脍炙人口、流传千古的古诗， 有“诗仙”之称。老师今天为大家带 来李白上学时的故事，我们一起来学 习吧！
图文导入
铁杵成针
理解题目
齐读题目，谁来说说题目的意思？
铁杵
用来舂米 或捣衣的 铁棒
成 磨成，做成
针 缝衣针
一起来解题：铁棒被磨成了缝衣针
老妇人。 正在。 译文：（他）路过这条小溪，遇到一位 老妇人在那里磨一根铁棒。
老妇人。
说。 想要。
问之，曰：“欲作针。”
李白会问什么？ 老婆婆，您磨铁杵
做什么？
译文：（于是）问她（在干什么），（老 妇人）说：“（我）想把这跟铁棒磨成针。”
四年级文言文课件ppt课件
完整版ppt课件
21
五、《盘古开天辟地》
• 天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为 天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高 一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地 数极深，盘古极长，后乃有三皇。数起于一，立于三，成于五，盛 于七，处于九，故天去地九万里。后乃有三皇。
• ⑦鸷鸟：猛禽。
⑧攫：抓取。
完整版ppt课件
16
• 于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州， 积芦灰以止淫水。苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫死，颛 民生。
• ①冀州：泛指中国。
②淫水：洪水。
• ③狡虫：凶猛的鸟兽。
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17
练习题
• 1.解释划横线的字。 • ①火爁焱而不灭：_____熄__灭__。 • ②淫水涸：____干__涸___。 • 2.翻译句子。 • ①猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。 • 凶猛的野兽吃掉善良的百姓，凶猛的禽鸟用爪子抓取老人和小孩。
•
往古之时，四极废，九州裂，天不兼复，地不周载。火爁
（làn）焱（yàn）而不灭，水浩洋而不息。猛兽食颛（zhuān）民，
鸷（zhì）鸟攫（jué）老弱。
• ①四极废：支撑天地四方的四根柱子塌了。②九州：泛指大地。
• ③爁焱：火势蔓延的样子。
④灭：熄灭。
• ⑤浩洋：水势浩大的样子。
⑥颛民：善良的百姓。
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24
• 3.这则神话故事是按照___时__间__顺__序__顺序来写的。它是我国 古代劳动人民对_______天__地__和__自__然__万__物__形__成______的朴素解 释。
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四年级下册语文课件-22文言文两则·铁杵成针 人教部编版 (共16张PPT)
朗读提示：斜线是停顿符号。
铁杵成针
磨针溪，在/象耳山/下。 世传/李太白/读书/山中,未成,弃去。过/是溪， 逢/老媪/方磨铁杵。问之,日:“欲/作针。”太 白/感其意,还/卒业。
整体感知
课文讲了一件什么事情？
少年李白受到磨针老妇人 的启发刻苦学习的故事。
文言文翻译顺口溜 熟读全文，领会文意；抠住词语，谨慎翻译。 字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。 国年官地，保留不译；遇有省略，补充整齐。 调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。 推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。 重回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。
由老媪磨铁杵的行为，你想到 了哪句俗语？
回去完成了学业。
太白感其意，还卒业。
被她的意志感动。
句意：李白被她的精神感动，就回去完成学 业。
李白后来为什么能够“还卒业”？
从中你明白了什么道理？
结构梳理
弃学走 铁
杵 成
遇老妇磨针
针
受启发完成学业
锲而不舍 持之以恒
主旨归纳
铁杵成针讲的是__李__白______（人名）的故事，告 诉我们___做__事__要__有_毅__力__，__要__持_之__以__恒__。________
拓展提高
经典诵读 劝学诗
(唐)颜真卿
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
翻译句子。 （1）胤恭勤不倦，博学多通。 __车__胤__谦_逊__勤__劳__而_不__知__疲_倦__,_知__识_广__博__，__学_问__精__通__。_____ （2）磨针溪，在象耳山下。 ____磨__针_溪__是__在_眉__州__的__象_耳__山__脚_下__。_________________ （3）太白感其意，还卒业。 ____李__白_被__她__的_精__神__感__动_，__就__回_去__完__成__学_业__。__________
18 文言文二则 铁杵成针 课件(共35张PPT)
“小人”捺变点 一竖头要短
借助方法，说说每句话的意思，不懂的字词可圈画出来。
借助书本注释 联系上下文 联系生活 勾连旧知 ......
铁杵成针
课前预习
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读查书阅资山料中，
未成磨，针弃溪去是在。眉过州是的溪象耳，山逢下老。媪方磨铁杵。问之，
曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
请你根据对课文的理解，发挥想象，对课文进行补充。
李白问老妇人：“你在干什么？” 老妇人说：“我想要把这根铁杵磨成针。”
李白问老妇人：“要这把铁这杵么这粗么的粗铁，杵怎磨么成可一能个磨细成细针的呢缝？”
衣针，那要多少时间呀？不可能的吧
老妇人说：“ 只要你功夫深，一定能磨成针的
。”
根据对课文的理解，发挥想象，对课文进行补充。
标点
名称
动作
铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，
未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，
曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
起因： 经过： 结果：
请找出故事的起因、经过、结果，并用课文上的语句来填一填。（填编号）
铁杵成针
①磨针溪，在象耳山下。②世传李太白读书山中
，未成，弃去。③过是溪，逢老媪方磨铁杵。④问之
铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中， 未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之， 曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中， 未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之， 曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业也指。指磨老铁妇杵人这件事
（（李白））问问之老，妇问人（：“（）你，在干什么？）” （（老妇）人曰）：说“：欲“作我针想。要”把这根铁杵磨成针。”
18 文言文二则 囊萤夜读 课件(共20张PPT)
拓展阅读
吾读之，有所感，学当（ ），始有得。
作业布置：
推荐阅读《江泌追月》、《孙康映雪》等故事，再次感受古人的勤奋好学。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
囊萤夜读 胤/恭勤不倦，博学多通。家贫/不常得油，夏月/则练囊/盛数十萤火/以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ书，以夜继日焉。
胤恭勤不倦，博学多通。
扩词法
胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉！
囊萤夜读
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
在破旧的茅草屋里，闷热难耐、蚊虫叮咬，车胤——
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
在简陋的小书桌旁，地硬又凉、腰酸又胀，车胤------
囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
胤恭勤（ ），博学（ ）。家贫（ ），夏月则（ ）以照书，（ ）焉。
讲故事达人
小组合作：读阅读资料：《凿壁借光》 自由读这则小故事，然后小组内相互读一读。合作用学过的借助注释法及扩词法，理解文意。
囊萤夜读
小学语文统编教材四年级下册
吾乃王氏之女，尤以读书为乐也！
自读提示
借助拼音，自由读课文，注意读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
囊萤夜读
yìn
ɡōnɡ
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yān
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
在昏暗的萤火灯下，风雨飘摇、身穿破袍，车胤 ——
胤/恭勤不倦，博学多通。家贫/不常得油，夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日焉。
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胤/恭勤不倦，博学多通。家贫/不常得油，夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书，以夜继日焉。