教科版(广州)英语五年级下册Module 4 Unit 8 课件

广州版英语五年级下册教案 Module 4 Unit 11(4)

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Module 4 Wild Animals

Unit 11 What animals run fastest?

一、Teaching Content：Module 4(Unit 11) What animals run fastest?

二、Teaching aim：

(一) Main Task:

1. Can say these words correctly: bone, cheetah, kilometer, leopard, crocodile, shark.

2. Can read the dialogue fluently and correctly.

3. Can use these daily expressions in communication, of all animals, cheetahs run fastest.

(二)Difficult point：

1. New words of this dialogue.

2. The comprehension of the dialogue of Unit 11.

3. Grammar: Superlatives.

(三) Affects:

To develop the ability of producing the language learnt cohesively.

三、Teaching Tools: Computer, CD Rom (King Sun), projecting apparatus, the tape of the

dialogue, the pictures the wild animals.

四、The time teachers need: 3 long-periods.

五年级英语下册 Module 1 Unit 2(2)教案广州版

广州版小学英语五年级下册

Module1 our life

Unit 2 What Should Jiamin Do?

一、 Teaching Content：Module 1(Unit 2) What should Jiamin do?

二、Teaching aim：

(一) Main Task:

1. Can say these words correctly: worried, be worried about, tired, hand in, on time, do

well in, should, worry, catch up with, together, seldom, shouldn’t = should not

2. Can talk about the simple ways of asking and answering about one’s daily routines.

3. Can read the dialogue fluently and correctly.

4. Can use these daily expressions in communication:

A. May I speak to Mr. Li?

B. This is Ben speaking.

(二)Difficult point：

1. New words of this dialogue.

2. The comprehension of the dialogue of Unit 2.

3. The simple present tense.

(三)Affects:

1. Learn how to arrange their time reasonably and efficiently.

2. Learn how to study consciously.

五年级英语下册Module4《Travel》(Unit8)教案教科版(广州,三起)

Module4 travel

Unit8 Ben’s first trip to Beijing

【Learning aims】研学目标

1.我能听懂对话内容，独立完成【task 1】

2.我能阅读对话，合作完成【task 2】

3.我能根据所给信息进行复述，合作完成【task 3】

4.我能小组制定旅行计划，汇报或表演，合作完成【task 4】

【The important and difficult points】研学重难点

1.我能运用be going to谈论将要发生的事情。

2.我能根据提示，小组合作复述课文。

3.我能运用英语制定出行的计划（如时间、交通工具和活动内容）；

【Learning Routes】学习路线图

读后拓展

制作计划

读后复述

理清思路

读中三读

解决问题

读前听力

激活主题

【Learning Procedures】研学过程

一、【课前研学】

1.请尝试回顾“交通方式”表达用语，写在下面横线上。

1）坐船_______________ 2)步行_______________

3）坐火车_______________ 4）坐飞机_______________

Module4Unit8AtriptoHongKong(讲义)教科版(广州)英语六年级上册

学习内容: Unit 8 A trip to Hong Kong

【单词回顾】

迪士尼公园_______________ 米老鼠_________________ 唐老鸭______________ 后来_________ 惊讶的________ 直到__________ 更好_________

feel的过去式__________ sit的过去式____________

【短语回顾】

去旅行___________________________ 乘坐火车___________________

和...住一起_______________________ 拍照_______________________

带我们去迪士尼___________________ 不同的游戏___________________

吃的有点多_________________________在街上_______________________

一起吃午饭________________________ 谈论_____________________

【课文回顾】

上周末我的妈妈和我去香港旅行，我们坐火车去那。_____________________________________________________

Ben说他很激动，因为这是他第一次去小岛上旅行。_____________________________________________________

第一天我的表兄弟带我们去迪士尼玩。_____________________________________________________

我们和唐老鸭和米老鼠合影还玩了很多不同的游戏。

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午饭吃了汉堡包和薯条。________________________________________________

五年级英语下册 Module 4 Unit 10(6)教案广州版

广州版五年级英语下册教案

Module 4 Wild Animals

Unit 10 What are the Biggest Animals in the World?

Objectives:

1. To learn to compare two or more things or persons.

2. To learn and use superlatives.

3. To learn about more wild animals in the world.

4. To develop the ability of producing the language learnt cohesively.

Activities:

1. Before teaching the dialogue, ask the pupils to look at the topic page

and let them predict what they will learn in this module.

2. Let the pupils name the animals they know and write them down on the

blackboard.

3. Teach more animal words in the textbook.

4. Review the comparative degree and then present the superlative degree.

5. Introduce the topic of the dialogue and get the pupils to think about

广州版英语五年级下册教学反思 Module 2 Unit 4(1)

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~小学英语精品资源~ 广州版五年级英语下册教学反思

Module 2 Unit4 Janet Feels Ill

我这一节课的教学内容是一篇情景型的课文对话Module 2 Unit 4 的Dialogue，涉及到的语法是一般现在时的第三人称单数的运用。本节课的内容与日常生活息息相关，各知识点也不难，只是相对来说所涉及的知识点较零散，因而在教学中，我创设接近生活的情景，运用各种练习、游戏去突出重点，让学生在练习中习得语言。我觉得我这一节课的亮点有：

1．创设逼真的生活情景，让学生在情景中体验语言、感受语言。

首先，在 “It’s time to…和It’s time for…”的区别上，通过一幅幅生动的图片创设情景，让学生在情景中理解句子。然后，因为课文对话里出现的新单词较零散，而且不在同一词域内，为此，我通过一首具有一定情节的小诗，结合教师与学生的表演，让学生在情景中理解新词汇。另外在课文的理解上，根据课文对话情景性很强的特点，我特地运用金太阳播放整个对话给学生观看，通过对话人物在情景中的语言感染力，让学生体验语言在生活中的运用。

2．强调学生学习的过程，倡导学生体验参与，注重学生综合英语能力的培养。

在呈现了“It’s time to…和It’s time for…”句型后，进而引导学生根据图片信息提示运用这两个句子进行信息的口头描述，目的是让学生对两个句子理解更清晰、透彻。紧接着的这两个句子的口头互换练习，既能有效地帮助学生强化语言知识的运用，同时还能培养学生对知识互换的思维，锻炼学生灵活运用知识的能力。通过小诗结合情景理解了新词汇后，我设计了“比比谁穿衣服快”的游戏，让学生在参与活动的过程中充分体验新词汇的运用。而在课文的学习上，也一步步地引导学生在充分理解了课文的基础上表演课文，让学生在表演的过程中体验、实践和参与，从而提高学生的综合英语能力。

四年级下册英语教案-Module 5 Sports Unit 9 It looks fun 教科版(广州,三起)

Module 5 Unit 9 It looks fun

第一课

教学目标

1. 能听说以下词汇和词组并知道它们的意义：

词汇：football , tennis , skate , chess , table tennis , jump , high

词组：play football , play chess , play tennis , play table tennis , do the long jump ,

do the high jump

2. 能用What are they doing ? The’re …句型与他人交流正在做什么的话题。

一、Let’s play . (眼疾嘴快：以最快的速度读出掉下来的动词词组。)

二、Let’s play .

三、Let’s learn more .

( play chess , skate , play table tennis , do the high jump , play football , do the long

jump , play table tennis )

四、Let’s play : What’s missing ?

五、Let’s talk .

What is …doing ? He is….

What are they doing ? They are …

六、Let’s play : Play a game .

七、Listen and number .

八、Let’s talk .

九、Homework .

1. 听写所学的运动词组。

2. 与你的同桌问答课本第52第2题并把句子写在作业本上。

板书：

Unit 9 It looks fun

football tennis

skate chess , What are they doing ?

table tennis They are …

教科版五年级英语下册教案Module 4 Unit 8 Ben's first trip to Beijing教案

1 Module 4 Travel

Unit 8 Ben's first trip to Beijing

教案

教学内容：

教育科学出版社英语（三起）五年级下册Unit 8 Ben's first trip to Beijing部分内容。

教学目标(Objectives)：

1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple

usages of some words and phrases）。

2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。

3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。

4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。

教学重点（Key Points)：

1.词汇

list，add，share，brochure，Temple of Heaven，Sculpture of Five Rams, Oriental Pearl Tower, West

Lake

2.课文结构以及对于我们的意义。

在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流

对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。

-- We are late. The train leaves in half an hours.

-- I’m almost ready. I just need to pack my clothes.

-- What are you going to do in your holiday?

-- I’m going to….

情感、策略、文化意识目标

1.通过本课学习了解询问喜欢什么的用法。

教科版广州四年级英语下册Module 1 Unit 1(12)教案

1 四年级英语下册 Module 1 Unit 1（12）教案

The first period

1. Analysis of the teaching contents.

This is the first period of module 2. The important things are learning some

words and expressions of activities. Hope fully the children can learn from

the chants song and games

II analysis of the teaching aims

1. Be able to understand the new words.

2. Be able to understand the main expressions.

What are you doing? Are you…ing?

Yes, I am/ no I am not

3. be able to have the oral practice and play the games

III teaching procedure

1. Warming up

1) Singing; the singing song

I like dancing

2) Telling to teaching aim

2. Pre-task

1) Play the guessing game (CAI)

2) (Guess what are they doing by pictures)

Fishing listening to music watching TV cooking dancing

3) Practice the new words one by one

4) Practice the words above by TPR

2022年广州版英语五年级下册Module 4《Travel》(Unit 8)word教案