2018冀教版生物八年级下册7.2.2食物链和食物网练习题
冀教版八年级下册第七单元第二章第二节食物链和食物网
C.生物依赖环境
D.生物适应环境
黄螳 雀螂 在捕 后蝉
情境导入
请你用一个成语来说说这幅图讲的是哪个故事吗？
这句话反 映了生物之间 普遍存在捕食 与被捕食的关 系。那么在一 个生态系统中， 各种食物由于 食物关系会形 成怎样的关系 呢？
食物链和食物网
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1、掌握食物链和食物网。 2、理解生态系统的物质循环和能量流动。
生物适应环境 生物影响环境
温故知新
4、下列叙述中，属于生物与环境中水分变化相适
应的现象是（ C ）
A.秋天植物落叶
B.蛾类夜间活动
C.骆驼刺地下的根比地上部分长得多
D.苍耳果实的表面生有倒钩
5、蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的
排出物还能增加土壤的肥力。这说明（ B ）
Aห้องสมุดไป่ตู้环境影响生物
B.生物影响环境
× 5、 淤泥→小虾→小鱼→大鱼
（大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃淤泥）
2、富集物质的特点： 容易吸收，不易排出
3、富集规律：
营养级越高，生物体内 物质的浓度越高
4、若该生态系统受到重金属盐的污染，那
么在体内积存重金属污染物最多的生物
是
E
。
总结收获
看看我们学到了什么？
生态系统的结构：食物链和食物网
生态系统的功能
物质循环
（1）特点：往返循环，重复利用 （2）途径：食物链和食物网
生态系统能量流动示意图
3、有毒物质的富集
E
D C
B
A
• 在生态系统中，一些有毒物质如 铅、汞、铜等重金属和某些杀虫 剂（DDT），一旦进入生态系统， 会沿着食物链越积越多，越是处 于较高营养级的生物体内，有毒 物质的浓度就越高，这种现象叫 有毒物质的富集。
冀教版八年级下册生物练习 7.2.2食物链和食物网
冀教版八年级下册生物练习 7.2.2食物链和食物网姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列关于仿生例子的叙述中，错误的是（）A．模仿萤火虫发冷光―――日光灯B．模仿蛇类感知热源―――响尾蛇导弹C．模仿肾脏结构―――血液透析机D．竹节虫的拟态2 . 下列各项中，能正确表示一条食物链的是（）A．阳光→草→昆虫→食虫鸟B．蘑菇→青草→野兔C．鹰→食虫鸟→食草昆虫→草D．小麦→蝗虫→鸡3 . 如图各选项中，能保持相对稳定时间最长的生态系统是（）C．D．A．B．4 . 下列各项属于生态系统的是（）A．校园内的香樟树B．池塘中的小鱼C．草原中的野兔D．我们的校园5 . 如图为淡水生态系统的一条食物链，若浮游植物受到难以分解的某农药的污染，则大鱼体内将积累大量的该农药。
下列叙述错误的是（）A．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的B．环境会对生物造成影响C．生物与生物之间相互影响D．各生态系统之间互不影响6 . 在一个处于平衡状态的封闭生态系统内要使其中的动物能长时间存活，必须提供（）。
A．太阳能B．足够的有机物C．氧气D．水分7 . 如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），有关叙述中正确的是（）A．甲的个体数量一定多于乙的个体数量B．甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和C．乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少D．甲是生产者，丙是消费者8 . 不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层的生物是（）A．细菌类B．人类C．鱼类D．哺乳类动物9 . 如图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（）A．③④是消费者B．①②③④共同构成了生态系统C．该生态系统具有自我调节能力D．该图中具有4条食物链10 . 有毒物质、能量沿食物链流动的情况依次分别为逐级（）A．增多、增多B．减少、减少C．增多、减少D．减少、增多11 . 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。
”这句话描述了生物之间的哪种关系（）A．合作B．捕食C．寄生D．竞争12 . 种类繁多的生物在一定的环境中生存，生物与环境相互影响、相互作用构成了（）A．地球B．自然C．生物环境D．生态系统13 . 某生态系统中四种生物的数量关系如下图所示，假设这四种生物只构成一条食物链，则下列说法不正确的是A．生物丙能进行光合作用B．若此生态系统被重金属污染，则重金属含量最高的是生物乙C．如果甲的数量增加，在一段时间内，乙和丙的数量将增加D．物质和能量的流动方向是：乙→甲→丁→丙二、填空题14 . 生态系统的稳定性是指生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了__________________物质、能量之间，_________之间相对稳定平衡的状态。
冀教版八年级下册生物 7.2 生态系统章节练习题
冀教版八年级下册生物 7.2 生态系统章节练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列各项不属于生态系统的是：（）A．一个池塘B．一块麦田C．一条河中所有的生物D．一片森林2 . 下列有关生物圈和栖息地的说法正确的是（）A．生物圈存在于栖息地内，都是生物生存的唯一环境B．栖息地是所有生物生存的环境C．栖息地属于生物圈，是生物实际居住的场所D．在不同的栖息地生活着相同的生物3 . 生物圈范围包括（）A．大气圈的底部、水圈表面和岩石圈的上层B．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面C．只包括水圈D．各种生物生活的环境4 . 下图是某农田生态系统中生物之间的关系图，分析不正确的是（）A．该生态系统共有3条食物链B．该生态系统由生物部分和非生物部分组成C．植物是生产者，鸟、虫是消费者D．食草鸟和食草虫之间的关系为捕食5 . 下面可以称为一个生态系统的是A．一片森林中所有的树B．一个池塘中所有的生物C．一块农田D．一片草原上的阳光、土壤和空气6 . 生态系统中的生物可以按照功能分为生产者、消费者和分解者，分解者通常是营腐生生活的细菌和真菌．下列关于分解者的叙述中，不正确的是（）A．分解者是维持生态系统物质循环的必不可少的部分B．分解者也要进行呼吸作用C．分解者体里通常没有遗传物质D．分解者的细胞中不含有叶绿体7 . 地球上最大的生态系统是（）A．海洋生态系统B．陆地生态系统C．森林生态系统D．生物圈8 . 碳循环和氮循环是生物圈物质循环的重要内容，下列相关叙述错误的是（）A．绿色植物在碳循环和氮循环中都是必不可少的B．动物不能进行光合作用，在碳循环和氮循环中作用不大C．根瘤菌在氮循环中起着很重要的作用D．腐生微生物对于维持生物圈碳、氮循环至关重要9 . 下列有关生态系统知识的描述，不正确的是（）A．生物圈是地球上最大的生态系统B．土壤里、池水中的腐生的细菌和真菌都属于分解者C．一片树林中所有的生物可以组成一个生态系统D．地球上的各生态系统不是孤立的，而是有着密切联系的10 . 下列说法不正确的是（）A．分解者指细菌、真菌、病毒B．以植食性动物为食的肉食性动物为次级消费者C．没有了分解者，生态系统就会崩溃D．在生态系统中，生产者、消费者、分解者是紧密联系、缺一不可的11 . 下列有关生态系统的叙述正确的是（）A．生态系统由生产者、消费者、分解者组成B．太阳能是所有生物生命活动所需能量的最终来源C．人类在生态系统中既是生产者也是消费者D．地球上最大的生态系统是海洋生态系统12 . 下列关于生态系统的叙述错误的是A．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的B．生态系统一旦破坏，可能引起严重后果C．生态系统中生产者、消费者和分解者是相互依存的D．生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复13 . 生态系统的能量流动是指（）A．太阳能被绿色植物固定的过程B．系统内生物体能量代谢的过程C．系统中能量的输入、传递、转化和散失过程D．能量从生物体进入环境的过程14 . 消费者主要是人类的生态系统是A．海洋生态系统B．生物圈C．农田生态系统D．城市生态系统15 . 以下关于生物圈的叙述，不正确的是（）A．包括生物及其生存环境B．生物圈是最大的生态系统C．整个地球都属于生物圈D．是各种生态系统构成的整体二、填空题16 . 下图表示某草原生态系统的部分食物网，据图回答下列问题：（1）除图中所示组成成分外，该生态系统的组成还应有_______和非生物部分。
八年级生物下册 7.2.2 食物链和食物网同步练习(含解析)(新版)冀教版-(新版)冀教版初中八年级
第二节食物链和食物网一、选择题1．下列各项中能正确表示一条食物链的是A．草→虫→鸟B．阳光→草→虫→鸟C．虫→草→鸟D．阳光→鸟→虫→草2．下列各项中，属于食物链的是（）A．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 B．昆虫→蛇→鹰C．阳光→草→兔→狼 D．草→兔→狼→细菌3．请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链（）A．阳光→蝉→螳螂→黄雀 B．树→蝉→螳螂→黄雀C．蝉→螳螂→黄雀 D．树←蝉←螳螂←黄雀4．食物链中第一位的生物通常是（）A．食草动物 B．食肉动物C．进行光合作用的植物 D．腐生的菌类5．下列关于草原某食物链的写法，正确的是（）A．鼠→蛇→鹰 B．草→鼠→蛇→鹰C．鼠←蛇←鹰 D．草←鼠←蛇←鹰6．这条“青草→昆虫→蛙→蛇”食物链中，含能量最多的是）A．昆虫 B．蛇 C．蛙 D．青草7．假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会（）A．迅速上升 B．缓慢上升C．保持相对稳定 D．上升后又下降8．如图所示为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链．在这条食物链中物质和能量流动的方向是（）A．甲→乙→丙→丁 B．甲→乙→丁→丙C．丙→丁→乙→甲 D．丁→丙→乙→甲9．下表是南极海洋生态系统中海水和一条食物链上几种生物体内的DDT含量，其中存在的食物链可能是（）名称海水生物A 生物B 生物C 生物D 生物E DDT含量（μg/mL） 2A．A→B→C→D→E B．B→D→A→C→EC．E→C→A→D→B D．B→A→D→C→E10．以下关于食物链“野草→食草昆虫→鸡→人”的叙述，正确的是（）A．人是生产者B．昆虫、鸡和人都是消费者C．人的能量最终来自鸡D．这条食物链组成了一个生态系统11．图为某生态系统中的食物网示意图，图中共有（）条食物链？A、3B、4C、5D、二、综合题12．如图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请据图回答：（1）这个生态系统中，写出一条最长的食物链是．（2）个体数目最多的是，最少的是．（3）此生态系统中兔与草的关系是．（4）如果由于自然灾害使草的数量大减，则狼的数量会．（填“增加”、“减少”或“不变”）（5）停止围猎后，经过若干年恢复，狼和狐的数量显著增加，草原植被也得到恢复．这说明生态系统具有一定的能力．但这种能力是．（6）在该生态系统中，缺少的生物成分还有，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山．（7）若有毒物质进入了这一生态系统，则体内有毒物质积累的最多的生物是．13．下图是某生态系统的食物网示意图，请据图回答下列问题：（1）图中属于生产者的是。
冀少版-科学-八年级下册-《食物链和食物网》同步练习2
第二节食物链和食物网一、选择题1.一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如下图所示。
下列说法肯定不正确的是（）A.该食物链可表示为丙→甲→乙→丁B.甲和乙是消费者，丁是分解者C.丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源D.甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统2.下图能表示出一个生态系统的（）A.食物链与食物网B.物质循环C.组成成分及关系D.能量流动3.太阳的能量最先进入该食物网的哪一生物体内（）A.小麦B.鼠C.鼬D.鹰4.在一片稻田中，人们总是让能量流向（）A.稻子B.所有植物C.所有生物D.人类5.在生态系统中，将二氧化碳释放到大气中的过程是（）A.吸收作用B.光合作用C.蒸腾作用D.呼吸作用6.“没有碳，就没有生命”，碳是生命的核心元素。
在人体细胞的组成成分中，有许多含碳元素的物质(如糖类)。
从物质循环的角度看，人体内的碳元素究其根源来自（）A.大气中二氧化碳中的碳B.燃烧中的碳C.生物遗体中的碳D.食物中的碳7.生态系统中能量流动与物质循环的关系是（）A.虽然二者是各自独立的过程，但它们是同时进行的B.物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放C.先有物质循环，然后才有能量流动D.由于有了能量流动，所以才有了物质循环8.在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递，其特点是（）A.单向传递，逐级不变B.单向传递，逐级递减C.循环流动，逐级增加D.循环流动，逐级递减9.在自然界的物质循环中，对物质转化不可缺少的是（）A.生产者和消费者B.消费者和分解者C.生产者和分解者D.生产者、消费者和分解者二、非选择题10.兴趣小组为增强生态环境保护意识，对某草原生态系统进行了调查，并绘出下图所示食物网简图，请分析：(1)生态系统中，草、鼠、兔、蛇、狐、鹰展现出勃勃生机，它们的生活质量受到_______________(列举两个)等非生物因素的影响。
(2)青草在阳光的沐浴下，将自然界中的无机物转化成自身的_____________而茁壮成长，并通过_____________的关系，构成食物链，延续着草原上其他生物的生命。
生物冀少版八年级下册7.2.2 食物链和食物网 同步练习(含解析)
7.2.2 食物链和食物网同步练习一、选择题1.生态系统的重要功能是()A. 物质循环和能量流动B. 物质流动和能量循环C. 物质合成和能量积累D. 物质分解和能量释放【答案】A【解析】【解答】生态系统的重要功能是物质循环和能量流动。
故答案为：A【分析】物质循环和能量流动是生态系统的主要功能。
在生态系统中，生产者通过光合作用把太阳能转化为化学能，然后通过食物链（网）传给消费者、分解者，在这个过程中进行着物质循环和能量流动。
2.高残留农药在下列食物链中正确累积的是（）A. 植物→真菌→田鼠→蛇B. 植物→田鼠→蛇→猫头鹰C. 阳光→草→野兔→狐狸D. 黄鼠狼→蛇→田鼠→植物【答案】B【解析】【解答】A、真菌属于分解者，食物链的概念未包括分解者，故不符合题意。
B、该食物链正确的表示了生产者植物与消费者田鼠、蛇、猫头鹰它们四者的关系，故符合题意。
C、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，故不符合题意。
D、黄鼠狼是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；把食物链都写反了．故不符合题意。
故选：B【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，农药随食物链的流动而积累。
3.如图是某生态系统中的食物网示意图，下列说法正确的是（）A. 该食物网中包含4条食物链B. 蛇和鹰既存在捕食关系，又存在竞争关系C. 没有分解者，图中所示各食物链均不完整D. 若该生态系统被污染，则蛇体内有害物质的浓度最高【答案】B【解析】【解答】A.根据题图可知，该食物网中包含5条食物链。
A不符合题意。
B.鹰和蛇都是生态系统中的高级消费者，处在不同营养级；鹰以蛇为食，为捕食关系；同时又处于同一营养级，都以鼠为食物，故又为竞争关系。
B符合题意。
C.生态系统的成分有生产者、消费者和分解者，食物链和食物网只有生产者和消费者，生产者作为第一营养级，消费者可分为初级消费者、次级消费者等等。
冀教版初中生物八年级下册第七单元第二章《第二节 食物链和食物网》同步练习3精选汇总
冀教版初中生物重点知识精选生物是一门非常有意思的学科，了解万物的起源！冀教版初中生物和你一起共同进步学业有成！《第二节食物链和食物网》同步练习1．下列正确表达了食物链的是( )A．种子→麻雀→鹰 B．麻雀→鹰→种子 C．鹰→麻雀→种子 D．鹰→种子→麻雀2．在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草”这一食物链中，虾属于( )A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．分解者和消费者3. 对“植物→鼠→蛇→山鹰”这个食物链的叙述错误的是( )A．植物是生产者 B．鼠是第一营养级C．蛇是次级消费者 D．保护蛇可以抑制鼠4. 大鱼体内的化学药剂DDT的含量要比周围海水中的DDT含量高出几千倍，DDT进入大鱼体内的主要途径是( )A．通过饮水 B．通过鳃呼吸 C．通过食物链 D．通过鱼的表皮5.在草原上人工种草，为要防止鸟把草籽吃掉，用网把试验区罩上，可后来发现，草的叶子几乎被虫吃光；而没有加网罩的草地反而生长良好。
造成这种生态平衡失调的原因是( )。
A．缺水干旱 B．食物链被破坏 C．环境严重污染 D．植被被破坏6.在一个由植物→虫子→鸟→猛禽组成的食物链中，若猛禽消失，鸟的数量会( ) A．缓慢上升 B．迅速上升 C．保持相对稳定 D．先上升然后再降下来7．在生态系统中，一些有害物质如汞等重金属可以通过在生物体内不断地积累，使其浓度随着消费者级别的升高而，这种现象叫做。
通过这种作用，环境中低浓度的有害物质在食物链的消费者体内的积累量能够增加几十倍甚至成千上万倍，会对生物体造成严重危害。
8．不论是生产者还是消费者，只要某一物种的突然发生变化，就会牵动整个，从而影响生态系统的。
参考答案1-6 A D A B A C7、食物链升高终端8、数量食物链稳定性相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
冀教版初中生物八年级下册第七单元第二章《第二节 食物链和食物网》习题精选汇总
冀教版初中生物重点知识精选生物是一门非常有意思的学科，了解万物的起源！冀教版初中生物和你一起共同进步学业有成！《第二节食物链和食物网》习题一、选择题1、下列各项中正确的食物链是（）A、草→羊→狼B、阳光→草→昆虫→蛙C、兔→狐→细菌D、草→兔→狼→细菌2、在“藻类→草食鱼→肉食鱼→鲨鱼”食物链中，如果水质被有毒物质汞污染，那么体内汞含量最多的生物是（）A、藻类B、草食鱼C、肉食鱼D、鲨鱼3、如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（）A、生态系统无调节能力B、生态系统的调节能力是无限的C、只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力D、生态系统调节能力是有限的4、生态系统中的能量流动开始于（）A、绿色植物B、真菌C、动物D、人5、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递，叫做（）A、能量输入B、能量输出C、能量流动D、能量交换二、非选择题1、下图为生物兴趣小组的同学对某生态系统调查后，绘制的该生态系统食物网简图。
（1）图中，是生产者，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于。
（2）图中所示食物网中，共有条食物链。
其中最短的一条是。
（3）由于人类大量捕捉青蛙，害虫的数量会，直接导致的数量大量减少，最终生态平衡被破坏。
（4）人类排放的杀虫剂等有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累。
在此生态系统中，理论上有毒物质积累最多的生物是。
参考答案一、选择题1、A2、D3、D4、A5、C二、非选择题1、（1）植物消费者（2）4 植物田鼠蛇（3）增加植物（4）猫头鹰相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
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《食物链和食物网》练习
一、选择题
1.生态系统的重要功能是()
A. 物质循环和能量流动
B. 物质流动和能量循环
C. 物质合成和能量积累
D. 物质分解和能量释放
2.高残留农药在下列食物链中正确累积的是()
A. 植物→真菌→田鼠→蛇
B. 植物→田鼠→蛇→猫头鹰
C. 阳光→草→野兔→狐狸
D. 黄鼠狼→蛇→田鼠→植物
3.如图是某生态系统中的食物网示意图，下列说法正确的是（）
A. 该食物网中包含4条食物链
B. 蛇和鹰既存在捕食关系，又存在竞争关系
C. 没有分解者，图中所示各食物链均不完整
D. 若该生态系统被污染，则蛇体内有害物质的浓度最高
4. 下列关于食物链和食物网的叙述不正确的是（）
A. 食物链和食物网是生态系统的营养结构基础
B. 食物链和食物网反映的是生物间的食物关系
C. 物质循环和能量流动是通过食物链和食物网进行的
D. 一个生态系统中，食物链和食物网上的生物数量是固定不变的
5.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这两句诗直接反映了生态系统的（）
A. 能量流动
B. 物质循环
C. 食物链
D. 食物网
6.下列有关食物链的书写正确的是()
A. 太阳→草→虫→鸟
B. 草→虫→鸟→细菌
C. 鸟→虫→草
D. 草→虫→鸟
7.下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是()
A. 动物能促进生态系统的物质循环
B. 植物作为消费者，促进了物质循环
C. 植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环
D. 分解者对生态系统的物质循环起重要作用
8.生物进行各项生命活动所需要的能量最终来源于（）
A. 化学能
B. 热能
C. 电能
D. 光能
9.在一个平衡的生态系统中，下列生物数量最多的是()
A. 植物
B. 昆虫
C. 鸟
D. 鼠
10.某生态系统中存在着这样的几种生物：狐狸、鹰、蛇、田鼠、兔子、玉米和青草，这些生物因食物关系形成多条食物链，这些食物链相互交叉形成一个食物网。
在这个食物网中，关于能量流动规律的叙述正确的是()
A. 从绿色植物流向植食性动物
B. 从太阳流向绿色植物
C. 从肉食性动物流向植食性动物
D. 从肉食性动物流向绿色植物
11. 在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若消灭了全部猛禽，雷鸟的种群数量就会（）
A. 缓慢上升
B. 迅速上升
C. 保持相对稳定
D. 先迅速上升后急剧下降
二、分析说明题
1.图为草原生态系统请根据图回答问题：
(1)图中生产者是_____。
鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为_____者。
鹰体内的有机物最终来源于_____进行的_____作用。
(2)图中有_____条食物链，写出其中一条食物链______________________________。
(3)如果狐大量减少，短期内数量增加的生物有_____和_____。
(4)该生态系统只表示了部分成分，图中未表示的成分有_____________和____________。
(5)如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是_____和_____。
有毒物质会通过_______不断积累。
2. 图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。
请据图回答问题：
(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物成分和________。
(2)“草→鼠→猫头鹰”是图一所示生态系统中的一条食物链，若图二中的甲、乙、丙分别表示这条食物链的三个营养级所含有的能量，则丙对应的生物是_________。
(3)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会____，从而影响生态系统的稳定性。
《食物链和食物网》练习答案
一、选择题
1.A
2.B
【解析】该食物链正确的表示了生产者植物与消费者田鼠、蛇、猫头鹰它们四者的关系。
3.B
【解析】鹰和蛇都是生态系统中的高级消费者，处在不同营养级；鹰以蛇为食，为捕食关系；同时又处于同一营养级，都以鼠为食物，故又为竞争关系。
4.D
5.B
【解析】细菌和真菌作为分解者参与物质循环。
即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物重新吸收利用，制造有机物。
故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。
6.D
7.B
【解析】绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水转化成有机物为生产者，参与物质循环。
8.D
9.A
10.A
11.D
【解析】若消灭全部猛禽鹰后，雷鸟由于天敌减少、食物充足会大量繁殖数量上升；后来雷鸟增多会使植物减少，植物减少导致雷鸟由于数量太多，食物不足而大量饿死。
雷鸟因死亡而数量减下降。
二、分析说明题
1. (1)草消费草光合
(2)5 草→兔→狐(五条中任一条即可)
(3)兔鼠
(4)分解者非生物部分
(5)狐鹰食物链
2. (1)分解者
(2)草
(3)大量减少。