怎样学习和研究化学.
第1章 开启化学之门 第三节 怎样学习和研究化学
第1章开启化学之门第三节怎样学习和研究化学化学作为一门基础学科，对于我们理解和认识物质世界具有重要意义。
在学习和研究化学的过程中，我们需要掌握一些基本的方法和技巧，以便更好地理解和应用化学知识。
下面将介绍一些学习和研究化学的方法和建议。
1. 学习化学的基本原理学习化学首先需要掌握其基本原理。
化学的基本原理包括：元素周期表、化学键、化学反应、物质的组成与性质等。
通过对这些基本原理的学习，我们可以建立起一个完整的化学知识框架。
2. 了解实验技术与实验方法化学是一门实验科学，实验是化学学习和研究的重要手段。
因此，我们需要了解一些基本的实验技术和实验方法。
熟悉常用的实验装置与操作流程，掌握实验数据的收集与分析方法，将能更好地理解和应用化学知识。
3. 多进行实践操作和实验学习化学不仅仅是理论的学习，更重要的是要进行实践操作和实验。
通过亲自进行实验操作，我们可以更直观地了解和体验化学现象和规律，加深对化学知识的理解和记忆。
4. 加强计算与推理能力化学是一门重视计算和推理能力的学科。
在学习和研究化学的过程中，我们需要进行一些化学计算和推理，以便解决问题和发现新的知识。
因此，我们需要加强相关的计算和推理能力，并熟悉常用的计算方法和推理逻辑。
5. 掌握资源和工具的使用在学习和研究化学的过程中，我们需要掌握相关的资源和工具的使用。
这包括化学数据库、实验仪器、模拟软件等。
通过合理利用这些资源和工具，我们可以更高效地获取和处理化学信息，提高学习和研究的效率。
6. 加强团队合作和交流化学是一门需要团队合作的学科。
在学习和研究化学的过程中，我们需要与他人合作，进行实验设计、数据分析和研究讨论等。
通过与他人的交流和合作，我们可以互相促进，共同进步，达到更好的学习和研究效果。
7. 持续学习和充实自己化学是一门不断发展和变化的学科。
为了跟上最新的发展和研究进展，我们需要持续学习和充实自己。
可以通过阅读专业书籍、参加学术会议、关注学术期刊等方式，持续了解最新的研究成果和学术动态。
沪教版化学-九年级上册-沪教版《怎样学习和研究化学》课件
酒精灯与用酒精灯给液体加热
交流讨论 给液体加热时，应 注意哪些事项？
知能训练 下列实验操作正确的是（ D ）
A.读取液体体积
B.倾倒液体
C. 给液体加热
D.向试管中滴加液体
二、学习化学需要进行科学探究
评
提
与
问
实
数
反
题
验
据
思
猜
实
解
想
验
释
与
验
与
假
证
结
设
论
活动与探究 1.提出问题 金属镁有哪些性质？与铁、铜等常见金属的性质有什 么相同和不同之处？
第3节 怎样学习和研究化学
学习目标
1.了解研究和学习化学的基本方法； 2.通过实验操作，认识化学实验在学习和研究化学中 的重要性； 3.通过科学探究，初步培养学生的实验探究能力； 4.知道学习化学需要借助化学符号，初步认识化学符 号在化学学习中的重要性。
2015年3名学者获诺贝尔化学奖，表彰其DNA修复研究
❖磷在空气中燃 烧
4P + 5O
点燃
===
2P
O
交流讨论
分析下列几个反应的文字表达式，总结化学变化的特征。
❖镁 + 氧气 点燃 镁
氧化
氨气 + 氯化氢 NH HCl
氯化铵 NH Cl
❖Mg ❖O碳2酸氢铵 加热 MgO 水
氨气 + 二氧化碳 +
❖N化H学4H反C应O3中，元素N种H类3 不发C生O改2 变 H2O
课堂小结
A．猜想和设计实验
B．设计实验和获得结论
C．猜想和反思评价
D．猜想和进行实验
学好化学的技巧范文
学好化学的技巧范文要学好化学，首先要掌握一些学习技巧和方法。
下面是一些可以帮助你学好化学的技巧：1.建立扎实的基础知识：首先要掌握化学的基本概念和原理，包括周期表、化学键和反应等。
可以通过阅读教科书、参加化学课程或者向老师请教来加强基础知识。
2.培养好奇心和兴趣：对于化学科学的好奇心和兴趣是学习化学的关键。
通过参加实验室活动、阅读科普文章和参观科学博物馆，可以增加对化学的兴趣和理解。
3.多做实验：化学是一门实验科学，通过亲自动手做实验可以更好地理解化学原理和概念。
实验不仅能增加对化学实践的掌握，还能培养观察力和实验技巧。
4.善用化学工具：化学实验中常用的仪器和设备可以帮助我们进行准确的化学实验。
熟悉和掌握这些工具的使用方法，可以提高实验效率和准确性。
5.使用图表和模型：化学中有许多复杂的概念和理论可以通过图表和模型来展示和解释。
在学习过程中使用这些工具可以更好地理解和记忆化学知识。
7.制定合理的学习计划：制定学习化学的计划，包括每天的学习时间和任务安排，可以提高学习效率和养成良好的学习习惯。
8.多做习题和练习：通过做习题和练习可以巩固和应用所学的化学知识，同时也能帮助我们了解自己的学习进度和掌握程度。
可以通过做教科书上的习题、参加课后习题讨论和参加竞赛等方式进行练习。
9.合作学习：和同学一起讨论、合作学习可以促进学习的深入和提高解决问题的能力。
可以通过小组学习、讨论课题等方式进行合作学习。
10.善用互联网资源：网络上有大量的化学学习资源，包括学习网站、学习视频和在线讨论平台。
善用互联网资源可以帮助我们更好地解决问题和学习化学知识。
总之，学好化学需要综合运用多种学习技巧和方法，不仅要有良好的基础知识，还要培养兴趣和好奇心，并进行实践和练习，才能够真正掌握化学知识和技能。
希望以上的技巧对你学好化学有所帮助。
怎样学好化学的方法
怎样学好化学的方法化学是一门研究物质组成、构造、性质、反应及其变化规律的自然科学。
它是一门非常有挑战性的学科，需要掌握很多概念、理论和公式。
因此，学习化学需要耐心、细心和技巧。
本文将提供一些有效的方法，帮助你学习化学、提高成绩和兴趣。
1. 基础知识的掌握学好化学需要先了解化学的基础知识，包括元素、化学式、化学反应等。
这些知识点是学习化学的基础，必须掌握才能更好地理解后续的知识。
2. 学习理解化学涉及许多概念和理论，需要认真研究和理解。
逐一理解每个概念，把握每个理论，对于化学的学习至关重要。
可以通过阅读相关教材、参考书籍以及搜寻网络资源等，深入理解涉及到的科学知识。
3. 做好笔记学习化学的过程中，及时做好笔记对于学习成效很重要。
笔记可以帮助我们记录重点知识、公式和实验操作步骤等内容，方便查阅和复习。
在做笔记时要注意整理、分类和归纳，方便记忆。
4. 多做练习题实践是学习化学的关键，多做练习题可以提升对知识的理解和掌握。
选择练习题要注意质量，可以借助教材、考试题、课外辅导等途径，选取不同难度的试题，逐步提高自己的应对能力。
5. 积极参与实验化学实验对于深化理论知识、培养操作技能和增强实践能力有着重要的作用。
积极参与实验可以培养对化学实验的兴趣，同时掌握实验操作的技能。
在实验过程中要注意安全，确保正确操作，学习实验原理。
6. 尤其要重视基础知识的理解性学习化学学科是怎么样的研究内容？化学分子，包括离子乃至有机物分子是怎样组成的？化学分子内部为何会产生化学键或离子键等问题的初步了解？以上问题的分析和回答需要建立在化学基础知识、理论分析和推理能力的基础之上。
7. 参与化学类科学竞赛和科学展参与化学类科学竞赛和科学展比一方面可以巩固及提升自己的知识水平，同时还能让学生学会锻炼独立思考，快速分析和解决问题的能力。
总之，学好化学需要耐心和细致，逐步摸索探究自己的适合学习方式。
在化学学习过程中，需要创造学习气氛，发挥自己的创意，利用各种辅助资源来加深对知识的理解和熟练度的提高，才能做到真正的掌握和应用。
九年级化学上册 1.3 怎样学习和研究学习化学课件
第三页，共五页。
三：学习(xuéxí)化学要使用化学符号
物质 化学式 是否 含氢 或氧 元素
物质 化学式
氧气 O2
氯化 HCl 氢
金刚 C 石
氧化 MgO 镁
镁条 Mg
石灰 Ca(OH)2ຫໍສະໝຸດ 水氨气 NH3碳酸 NH4HCO3 氢铵
第一页，共五页。
二：学习化学需要(xūyào)进行科学探究
实验二：镁是一种重要的金属，
请你通过书上第19页的“活动与探究”
探究它的某些(mǒu xiē)变化与性质。 并注意书上是怎样安排这个探究活动的。
第二页，共五页。
实验总结(zǒngjié):完成下表
状态 颜色 硬度 再空气中 在食醋中的变化 燃烧的现 象
第三节 怎样学习(xuéxí)和研究化学
一：学习(xuéxí)化学需要进行化学实验
观看录象
在老师的指导下，参照P18页图示，四人一组完成研究“铜绿”的 两个实验，并填写(tiánxiě)实验报告。（教师作简单介绍并巡视）
实验步骤
实实
验现 验结 象论
1:“铜绿”和 盐酸的作用
通2过:“上铜述绿实验”,你受对“铜绿”有什么认识?学习了哪些实验基本操作? 热的变化
第四页，共五页。
是否含氢 或氧元素
内容(nèiróng)总结
第三节 怎样学习和研究化学。一：学习化学需要进行(jìnxíng)化学实验。在老师的指导下， 参照P18页图示，四人一组完成研究“铜绿”的。NH4HCO3
第五页，共五页。
怎样学习和研究学习化学教案
第一章第3节怎样学习和研究学习化学【学习目标】认识化学实验是化学研究的基本方法也是科学探究的一种重要的方法。
体验科学探究的一般过程，模仿做一些探究活动。
知道化学用语在学习和研究化学中的重要性，增强记忆的目的性。
了解一些常见的仪器的名称、使用范围、操作要求。
练习和初步学会一些实验基本操作技能。
【学习重点】1．认识化学实验在学习和研究化学中的重要意义。
2．体验科学探究的一般过程。
【课前准备】[知识准备]参观化学实验室，调查了解实验室规则，一些常见的仪器的名称、使用范围、操作要求。
观察日常生活中的铜器上铜绿，调查分析铜生铜绿的条件。
访问上届初三学生，学习一些常用的化学学习方法。
[物质准备]教师：准备演示、分组实验器材、药品；准备相关媒体、素材。
学生：有条件的同学准备一些铜绿样品。
【课堂学习】引入：重温学生学好化学，用好化学为祖国建设作贡献的热情，产生怎样学好化学的需要。
[交流讨论]：化学实验在学习化学研究化学中的重要作用，完成化学实验，分析化学实验成功的基本因素。
活动探究（板书）：[情境创设]：同学们展示收集的铜绿，讨论铜绿可能有的物理、化学性质。
[分组实验]：学生分组完成有关铜绿的实验，教师指导学生常见的仪器的名称、使用、操作、实验现象的观察、记录，强调实验室规则，培养学生良好的实验习惯。
[交流讨论]：通过上述实验，你对“铜绿”有什么认识，学习了哪些实验基本操作？。
[交流讨论]：通过上述实验你对做好化学实验有了什么新的认识，你认为使用酒精灯要注意什么问题师生对话通过前面的学习你对学习和研究化学的一种重要方法――――科学探究有什么认识，你认为科学探究一般过程是。
（板书）[模拟探究]：镁的性质（从看一看、折一折、溶一溶、烧一烧等粗放性的探究，向有目的的控制反应的条件，定量的分析充分的认识和合理的利用自然）猜想：（1）；（2）；（3）；实验设计：（1）；（2）；（3）；进行实验：记录现象：（1）；（2）；（3）；结论：（1）；（2）；（3）；[讨论交流]：通过上述探究你对镁这种“新”物质有什么认识，生活中有什么用途。
第四课时怎样学习和研究化学
第五课时怎样学习和研究化学一、学习目标1、认识化学实验是科学探究的一种重要方式，也是化学研究的基本方法。
2、体验科学探究的一般过程，模仿做一些探究活动。
3、认识化学用语在学习和研究化学中的重要性。
二、学习过程1、自学导航（1）、同学们试着说说探究的一般过程，你能说出哪些（2）、做铜绿受热分解时的注意事项及原因（3）、说说你所知道的元素符号，以及它代表什么？试着整理下来。
2、合作攻关【活动与探究】研究镁的性质猜想：镁是一种金属，与铜、铁等金属相比，它的色、态、硬度、导电性怎样？它的化学性质怎样？能否和氧气、酸等反应？实验设计：1、观察外观，试验硬度2、打磨后再观察3、试验导电性4、在酒精灯火焰上加热并和铜、铁相比5、放入食醋中并和铜铁相比猜想、讨论、观察记录填写教材中的表格。
6、写出镁带燃烧的文字表达式，在物质名称下注明物质的化学符号：三、达标训练A、基础过关1．下列实验现象的描述中正确的是（）A镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光并生成氧化镁B镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光并生成白色粉末C碱式碳酸铜受热时，由黑色变为绿色D铜绿受热时，可生成氧化铜、水和二氧化碳2、判断铜绿受热发生了化学变化的依据是（）A 粉末由绿色变为黑色B导管口有气泡生成C试管口有水生成D生成使澄清石灰水变浑浊的气体3、过化学实验进行科学探究，是认识物质及其变化的重要方法，要保证实验的成功，并得到正确的实验结果，下列观点中，你认为不正确的是（）A课堂上，认真观察教师实验，学会实验基本操作B在实验室做实验时，胆大心细，掌握一定的实验技能C实验过程中认真观察实验的现象并如实记录D为获得实验预期的结论，可以修改实验现象和数据4、据你的观察和生活经验判断，下列说法正确的是（）A煤油燃烧形成火焰和黑烟，同时还闻到了煤油的气味，煤油只发生了化学变化B向澄清石灰水中吹气会看到液体变浑浊，可以用这种方法区分水和澄清石灰水C因为“真金不怕火炼”，可以用火烧的方法区分金戒指与铜戒指D食盐和白糖都是白色晶体，用水溶解的方可以区分它们5、下列物质中含有元素种类最多的是（）A、二氧化碳（CO2）B、石灰石（CaCO3）C、水（H2O）D、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]6、小张同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人体呼出的气体中是含有二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A. 建立假设B. 收集证据C. 设计实验D. 得出结论7. 下列是有关仪器刻度位置的叙述，请用“大”或“小”、“左”或“右”填空。
沪教版化学-九年级上册-第三节 怎样学习和研究化学？(教学案)
第三节怎样学习和研究化学？知识归纳1．是学习化学的重要方法。
答案：利用化学实验对物质及其变化进行科学探究2．科学探究的一般过程是。
答案：提出问题→作出猜想→设计方案→实验探究→收集证据→解释结论→反思评价→表达交流3．为了研究和描述物质组成和变化的方便，科学家用来表示元素和物质。
利用它还可以写出表示物质组成的。
答案：元素符号化学式4．书写①氢、碳、氧三种元素符号、、；②氧气、水、二氧化碳的化学式、、。
答案：H C O O2H2O CO25．为了简洁地表示物质发生的化学变化，人们还使用，如镁在氧气中燃烧生成氧化镁，就可用其表示为。
答案：物质的化学式来书写化学方程式2Mg＋O22MgO6．是实验室常用的加热仪器。
是使用时绝对禁止，也绝对禁止，以免失火。
用完后必须用盖灭。
答案：酒精灯向燃着的酒精灯里添加酒精用酒精灯引燃另一只酒精灯灯帽方法研习1．你在家中帮家长洗碗或玻璃杯时，确定碗或杯洗干净的标准是（C）A．碗或玻璃杯内壁看不到污物，呈无色透明状B．冲洗时倒出的水是无色透明的C．碗或玻璃杯内壁的水既不成股流下，也不聚成水滴D．上述中的任意一种标志均表示碗或玻璃杯已经洗净2．如果不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的应急措施是（B）A．拨打火警电话119 B．用湿抹布盖灭C．找老师一起想办法D．逃跑3．向澄清石灰水中通入某种气体出现白色浑浊，该气体是（D）A．氧气B．水蒸气C．氮气D．二氧化碳4．做镁带燃烧实验时不需要的仪器是（D）A．坩埚钳B．石棉网C．酒精灯D．铁架台5元素名称镁元素氮元素钙元素元素符号H O物质氧气石灰水碳酸氢铵化学式CO2NH3HCl答案：6．⑴金属镁为色，燃烧时的现象，该反应的文字表达式。
利用镁粉的这一性质可做。
若将镁带放入食醋中，可看到。
⑵“铜绿”的颜色为。
用酒精灯加热“铜绿”时的现象是，该反应的文字表达式；与盐酸作用时的现象，该反应的文字表达式。
⑶在空气中灼烧红亮的铜丝，主要现象，该反应的文字表达式。
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受热的 变化
绿色粉末变成黑色， 试管口有水珠产生
铜绿受热易分解
研究化学的方法
• 化学实验 ——学习化学所需的基本方法和必要手段 • 科学探究 • 化学符号
科学探究的一般步骤
提出问题
ห้องสมุดไป่ตู้
猜想与假设
表达与交流
反思与评价
制定计划 进行实验 收集证据 解释与结论
镁的性质的探究
1、观察镁带的外观：灰黑色、无光泽 2、用砂纸打磨： 银白色，有金属光泽 3、代替铜丝： 能导电 4、在酒精灯上点燃： 发出耀眼的白光，放热，生
成白色固体 5、放入食醋中：剧烈反应，产生大量气体，放热
研究化学的方法
• 化学实验 ——学习化学所需的基本方法和必要手段 • 科学探究 • 化学符号
认识元素符号及几个简单物质的化学式
（见课本20页）
第三节 怎样学习和研究化学
如何学习好化学
• 注意观察生活 • 重视实验 • 理解概念和规律 • 认真听讲、按时完成作业
研究化学的方法
• 化学实验 ——学习化学所需的基本方法和必要手段 • 科学探究 • 化学符号
有关铜绿的实验
实验步骤 实 验 现 象
与盐酸 的作用
有气泡产生， 溶液变成蓝色
实验结论