《做勇敢的孩子》教案
中班安全：独自在家时做个勇敢的孩子教案
中班安全：独自在家时做个勇敢的孩子教案一、教案概述在中班阶段，孩子们逐渐开始学会独立生活和独自在家。
因此，教导孩子们如何在独自在家时保持安全至关重要。
本教案旨在教授中班儿童如何成为勇敢的孩子，学会正确应对各种紧急情况，培养孩子们的自护意识和安全意识。
二、教学目标1.培养孩子们的自护能力，学会独自在家时保持安全。
2.培养孩子们正确应对紧急情况的能力。
3.提高孩子们的自信心和勇气，让他们充满信心面对各种挑战。
三、教学内容和过程1. 安全与自护意识培养•通过故事、图画等方式引入话题，引发孩子们的兴趣和讨论。
•与孩子们共同探讨独自在家时可能发生的紧急情况，如火灾、地震等。
•向孩子们介绍安全知识，如拨打急救电话、逃生路线等。
•组织孩子们进行角色扮演，让他们实践正确的自护方法。
2. 勇敢面对陌生人•向孩子们介绍与陌生人交往的注意事项，如不随便透露个人信息、不随便开门等。
•联系社区警察或安全教育机构，邀请专业人士给予孩子们讲解和示范。
•进行角色扮演，让孩子们学会拒绝陌生人的请求，同时保持礼貌和自信。
3. 紧急情况应对能力培养•向孩子们展示紧急情况下的正确应对方法，如地震时躲避桌子下、火灾时低姿势逃离等。
•组织孩子们进行模拟演练，学会正确使用灭火器和呼救等。
•培养孩子们识别危险信号的能力，如烟雾、燃气味等。
4. 家庭紧急联系方式•鼓励孩子们记住自己家庭成员的电话号码和住址。
•教授孩子们如何使用手机拨打紧急电话，如父母的电话、急救电话等。
•帮助孩子们制作并放置家庭紧急联系表，方便他们在紧急情况下寻求帮助。
四、教学评估方法1.观察孩子们在角色扮演中的表现和反应，评估他们是否掌握了正确的自护方法。
2.和孩子们进行小组或个别面谈，了解他们对紧急情况和保持安全的认识程度。
3.通过定期的模拟演练，评估孩子们在紧急情况下的应对能力和反应速度。
五、教学资源•故事书：《勇敢的孩子》、《安全第一》等。
•图画卡片：火灾、地震、陌生人等相关图片。
苏科版四年级心理健康教育上册《13.做个勇敢的孩子》教案
南京小学_四年级健康教育个人备课教案
上厕所，在厕所里他机智地得到一位陌生的叔叔的帮助，终于逃脱了魔掌。
情景二：某小学生帮同学打架，被人用石头砸伤了头并出了血，不喊痛，同学称他真勇敢。
情景三：小红在写作业，小明叫她去玩。
小红有一道题解不出，不去，小明同意让其抄他的作业，小红拒绝。
小红经过自己的努力，终于做出来啦!
情景四、五（见课本51页）
分享讨论：勇敢不仅表现在不怕危险，更应该表现在不怕困难上。
古有李时珍，现有解放军给我们做出了榜样。
如解放军叔叔不怕牺牲性命，保护国家财产，抗洪抢险；警察叔叔与坏人博斗；科学家攻克难关等等。
而我们则应该从身边的小事来培养自己的勇敢。
讨论：如何学会“勇敢”，如何培养自己的“勇敢”？
教师根据讨论归纳并课件展示：
(1)自己独处害怕时，分散精力，多想一些开心的事，这称为分散法。
(2)平时多看健康、有益的书籍和电视，并加强身体锻炼，我们称之为健康法。
(3)战胜困难要有勇气、胆量、毅力和知识，我们称它为综合法。
三、成长苑
我们每个人都有勇敢一的面，任何一个人的勇敢精神都是从小培养的，人不是天生就勇敢的，所以你今天不勇敢或不很勇敢，不要紧!虽然今后在生活中我们会遇到很多复杂的人和事，在学习上也会遇到困难，但只要我们敢于面对，学好知识，学会用微笑对待困难，不急不躁就没有做不到的事情，相信自己，我会勇敢的!!下面我们看看。
幼儿园勇敢的孩子活动教案精选7篇
幼儿园勇敢的孩子活动教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案资料、说课稿、教育笔记、教师寄语、家园共育、儿童歌谣、工作总结、工作计划、活动方案、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as lesson plan materials, lecture notes, educational notes, teacher messages, home education, children's songs, work summary, work plan, activity plan, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!幼儿园勇敢的孩子活动教案精选7篇幼儿园勇敢主题教案。
幼儿园小麻雀教案：做一个勇敢的孩子
幼儿园小麻雀教案：做一个勇敢的孩子教案名称：做一个勇敢的孩子适用对象：幼儿园小麻雀班教学目标：1.了解勇敢的概念，明确勇敢的重要性；2.培养幼儿勇敢、自信的心理素质；3.启发幼儿勇敢表现的方法；4.让幼儿获得快乐的体验。
教学准备：1.PPT课件；2.幻灯片笔记；3.表扬卡片。
教学过程：Step 1：Warming up （5分钟）老师先引导幼儿们讨论“勇敢”的概念——什么是勇敢？为什么要勇敢？Step 2: 故事阅读（10分钟）介绍一个谈半柚在学校受欺负，但是她十分勇敢，勇敢地和人对话，并将问题解决。
阅读之后让幼儿们发表一下看法。
Step 3: 角色扮演（10分钟）带领幼儿们角色扮演故事里的人物，让幼儿们体会勇敢表现的方法。
Step 4: 探讨勇敢（10分钟）老师提出几种情况：面对自己害怕的事情，应该怎样做？指导幼儿们一起探讨。
Step 5: 小游戏（10分钟）老师引导幼儿们一起玩“表扬大作战”游戏，在游戏中表现勇敢、自信的幼儿会受到表扬，鼓励幼儿们敢于表现自己。
Step 6: 总结（5分钟）老师和幼儿们一起总结今天的学习内容，并评选出班上最勇敢、最自信的小伙伴，颁发表扬卡片。
Step 7: 下课（5分钟）老师道别，鼓励幼儿们继续勇敢、自信，迎接新的挑战。
教学反思：此次幼儿园小麻雀教案的教学目标主要是要让幼儿们了解勇敢的概念并且懂得勇敢的必要性。
再针对性地培养孩子的勇敢、自信的心理素质，让孩子感受到表现勇敢表现自己的快乐过程，从而促进幼儿的全面发展。
在实际操作中，我用温馨有趣的互动方式，增加了孩子们的学习兴趣和满足感。
整节课下来，孩子们脸上不时露出欣喜的笑容，也在老师的指导下，逐渐学会如何表现自己。
教案最后评选出班上最勇敢、最自信的小伙伴，也激发了孩子们的求知欲望，希望这样的教育下，孩子们能够在生活中变得越来越勇敢。
做个勇敢的孩子心理健康教案
《做个勇敢的孩子——心理健康教案》一、教学目标1. 让学生认识到勇敢的含义和重要性。
2. 帮助学生了解自己在面对困难和挑战时的勇敢程度，并提供提升勇敢品质的方法和策略。
3. 通过课堂活动和讨论，培养学生的勇气、自信和克服困难的能力。
4. 引导学生树立积极乐观的心态，勇敢地面对生活中的各种情境。
二、教学重难点1. 教学重点：- 理解勇敢的内涵，认识勇敢的重要性。
- 帮助学生发现自己的勇敢潜力，提升勇敢品质。
- 培养学生在实际生活中勇敢面对困难和挑战的能力。
2. 教学难点：- 如何引导学生克服内心的恐惧和不安，真正做到勇敢行动。
- 如何让学生将所学的勇敢品质转化为日常行为习惯。
三、教学方法1. 讲授法：讲解勇敢的概念、重要性以及提升勇敢品质的方法。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，引导学生思考勇敢的表现和意义。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共享自己的勇敢经历和感受，互相启发和学习。
4. 角色扮演法：让学生进行角色扮演，模拟面对困难和挑战的情境，锻炼勇敢应对的能力。
5. 游戏活动法：通过设计一些有趣的游戏活动，增强学生的参与度和体验感，培养勇敢品质。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 教师通过讲述一个勇敢的故事，如《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊在荒岛上勇敢生存的经历，引起学生的兴趣，导入本节课的主题——做个勇敢的孩子。
2. 提问学生：你们认为勇敢是什么？勇敢的人有哪些特点？引导学生思考并发表自己的看法。
（二）勇敢的含义和重要性（10 分钟）1. 教师结合学生的回答，讲解勇敢的含义，即面对困难和危险时不畏惧、不退缩，能够坚定地采取行动。
2. 通过展示一些勇敢人物的图片和事迹，如消防员在火灾中奋勇灭火、警察在危险情况下保护人民安全等，让学生进一步认识到勇敢的重要性。
勇敢不仅能够帮助我们克服困难，实现自己的目标，还能够赢得他人的尊重和信任，提升自己的自信心和成就感。
3. 请学生共享自己在生活中遇到的困难和挑战，以及自己是如何勇敢面对的经历，引导学生体会勇敢带来的积极影响。
《勇敢的孩子》教案
《勇敢的孩子》教案《勇敢的孩子》教案「篇一」教学目标认知：1．知道有关勇敢的故事。
2．知道在日常生活中要勇敢、不要胆小。
情感：喜欢勇敢的孩子，并愿意做个勇敢的孩子。
行为：在日常生活中，不胆小，不娇气。
敢当众大胆发言，不怕吃药打针，敢在家里独睡，跌倒受小伤不哭，冬天锻炼不怕冷等。
教学建议教材分析：本课属于意志品格的教育，是根据课程标准“诚实勇敢”德目中的有关要求设置的。
有关勇敢的教育，在不同年级都有所体现，道德要求随着年级的升高逐步提高。
本课针对低年级小学生的情况，进行“勇敢”方面较低层次内容的教育。
不少低年级儿童夜晚怕黑，怕听见雷声，怕小虫子，怕打针、吃药、锻炼身体时胆小，人多不敢讲话，跌倒或遇到困难就哭这种心理状态若得不到教育，对他们身心的健康成长极为不利。
一个人从小胆小，长大会缺乏勇敢精神，很难成为一个开拓者。
人的胆量不是与生俱来的，关键是要有意识地培养，锻炼胆量，平时从小事做起，克服娇气，使胆量逐渐大起来。
这样，人才能变得坚强起来，在意外情况突然发生的时候，不至被惊呆吓坏，不知所措，能做出勇敢的抉择。
培养勇敢精神既是帮助学生立足社会，促使他们身心健康成长的需要，也是国家和社会发展对个人的需求。
因此，进行这方面的教育非常必要。
教法建议：1．教学应注重学生自主、合作的学习方式和问题解决的学习过程，体现“懂”“信”“用”三个依次递进的环节。
结合本班学生的实际，启发学生独立思考、合作学习，步步深入地理解所学内容，明确在日常生活中“怎样做”才是不胆小，“为什么”要不胆小。
在“懂”的基础上，还要引导学生亲自实践、体验不胆小所带来的好处，获取成功的经验，达到“我愿意做个勇敢的孩子，我要做个勇敢的孩子”的境界，教学中切忌空泛乏味的说教，也不必对“勇敢”的概念做过多解释。
2．教师适时地对学生的勇敢行为进行肯定、表扬，使学生体验成功的愉悦是非常必要的。
尤其是当学生的道德认识、行为表现出现“闪光点”时，教师要大加赞赏，这更能激起学生的学习愿望和进取精神。
幼儿园游戏教案《勇敢的孩子》
幼儿园游戏教案《勇敢的孩子》一、活动目标1.帮助幼儿理解勇敢的含义，培养勇敢面对困难和挑战的品质。
2.通过游戏活动，提高幼儿的团队协作能力和人际交往能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动准备1.准备一个宽敞的场地，布置成森林场景。
2.准备各种小动物头饰，如小兔子、小松鼠、小狐狸等。
3.准备一些简单的障碍物，如小木桩、小土堆等。
4.准备音乐、铃铛等辅助道具。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
（2）教师引导幼儿熟悉场地，观察场地的布置和障碍物。
2.游戏活动（1）教师向幼儿介绍游戏规则：每个孩子都要扮演一个小动物，勇敢地穿越森林，克服障碍，找到自己的家。
（2）教师分发小动物头饰，让幼儿自由选择扮演的小动物。
（3）教师引导幼儿穿越森林，过程中要勇敢地面对障碍，如爬过小土堆、跳过小木桩等。
（4）在穿越森林的过程中，教师鼓励幼儿相互帮助，共同克服困难。
（5）当幼儿找到自己的家后，教师给予表扬和鼓励。
（1）教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，引导幼儿理解勇敢的含义。
（3）教师带领幼儿做放松运动，结束本次活动。
四、活动延伸1.在家庭中，家长可以鼓励孩子讲述在幼儿园的游戏经历，引导孩子理解勇敢的含义。
2.家长可以和孩子一起进行类似的户外游戏，培养孩子的勇敢品质。
3.教师可以定期组织类似的活动，让幼儿在实践中不断锻炼和提升自己的勇敢品质。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿表现出较强的团队协作能力和人际交往能力，但在面对困难时，部分幼儿表现出胆怯和退缩。
教师需要关注这部分幼儿，引导他们勇敢面对困难。
2.在活动中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励他们发挥自己的想象，创造出更多有趣的游戏。
4.在今后的教学活动中，教师应继续关注幼儿的勇敢品质，通过各种形式的活动，帮助他们成长为更加勇敢的孩子。
重难点补充：1.勇敢的含义及如何在游戏中体现勇敢（教师引导幼儿理解勇敢）教师：小朋友们，你们知道什么是勇敢吗？幼儿A：勇敢就是不怕。
做勇敢的孩子的教案
做勇敢的孩子的教案主题：勇敢的孩子目标：通过本课的学习，学生将能够了解什么是勇敢，认识到勇敢的重要性，并能够运用勇气面对各种挑战和困难。
教学活动：1. 导入活动：- 播放一些儿童故事中关于勇敢的片段，如《小红帽》中小红帽面对大灰狼等，引发学生的兴趣和思考。
- 提问：你们认为什么是勇敢的孩子？谁是你们认为的勇敢的孩子？2. 概念讲解：- 通过讲解和讨论，引导学生理解勇敢的概念。
并告诉他们勇敢不仅仅是面对陌生人或骇人的事情，也包括面对自己的困难和恐惧。
3. 角色扮演：- 将学生分成小组，让每个小组选择一个场景或情境，比如迎接新同学、参加比赛等，然后让他们互相扮演勇敢的角色，展示如何应对困难和挑战。
4. 制定勇敢的行动计划：- 学生们在小组内讨论，并制定一个勇敢的行动计划，即每个人愿意在今后的生活中做出的勇敢的行为，如主动发言、尝试新事物等。
5. 分享行动计划：- 让每个小组选择一名代表，分享他们制定的行动计划和理由。
鼓励学生们互相学习，并帮助彼此实现自己的目标。
6. 情景剧表演：- 让学生们分成小组，进行一些情景剧表演，展示勇敢面对困难和挑战的场景。
7. 总结：- 回顾课堂上的学习内容，并总结勇敢的重要性和学习到的方法。
鼓励学生们在日常生活中勇敢面对各种困难和挑战。
扩展活动：- 要求学生在家中观察身边的勇敢事迹，并写下自己的感悟和体会。
下节课时可以与同学们分享。
- 组织学生进行一次户外活动，如攀爬、穿越等，激发他们的勇气和挑战自我的意识。
- 邀请一位勇敢的人士来班级，分享他们的故事和经历，给学生们更多的勇气和启示。
评估方式：- 观察学生在角色扮演活动和情景剧表演中的表现是否能够充分展示勇敢的行为和态度。
- 收集学生们制定的勇敢行动计划，评估他们是否能够理解勇敢的概念，并能够将其运用到实际行动中。
- 听取学生们对课堂学习的总结和感受，评估他们是否能够理解勇敢的重要性，并能够应用到日常生活中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十三课：做勇敢的孩子
●教学目的与要求：
认知：知道有关勇敢的故事，要做勇敢的孩子。
行为：在日常生活中要勇敢不胆小，不娇气，不怕打针吃药，敢在家里独睡，摔倒碰伤不哭。
情感：培养勇敢的精神。
●教具准备：独木桥一座，气球4个，电脑课件。
●教学时间：一课时。
●教学过程：
一、引入。
1、出示课件。
画面出现一只小蚂蚁以一片树叶为舟，在碧波荡漾的水面上
划着，同时伴随着流水声音。
2、引导学生想象小蚂蚁以一片树叶为舟，在茫茫碧波中奋力
划水，会出哪些危险。
3、说说小蚂蚁是个怎样的孩子？
4、出示课件。
弹出课文的儿歌，并配有小孩的朗读声。
二、学文明理。
1、出示课件，听故事。
画面展示出一只小白兔上山采蘑菇，并用童声叙述故事的经过。
2、学文。
（1）说说故事讲了一件什么事？
（2）大屏幕出现4个问题，小组交流讨论。
A、小白兔开始为什么不敢过桥？
B、后来又怎么能壮起胆子走过独木桥？
C、小白兔听了伙伴的鼓励，心里是怎么想的？
D、小白兔不过桥，行吗？
3、小结：我们要向小白兔学习什么？向小松鼠和小鲤鱼学习
什么？
三、辨析。
1、用课件出示三幅图：
（1）生病了，怕吃药。
（2）不敢独睡。
（3）怕冷不敢到操场活动。
2、引导辨析。
四、自身体验，深化导行。
1、踩气球游戏。
小组讨论气球中的问题。
2、让学生畅谈自己在生活中还遇到哪些会令你感到害怕的事。
学了这一课后你准备怎样做？
3、走独木桥，亲身体验。
五、总结延伸。