2014新人教版八年级下期物理实验教学计划
新人教版八年级物理实验教学计划
新人教版八年级物理实验教学计划新人教版八年级物理实验教学计划物理是一门以实验为基础的学科，实验教学在物理教学中具有举足轻重的地位。
为了更好地开展新人教版八年级物理实验教学，制定一份详细的教学计划显得尤为重要。
以下是我们为大家制定的实验教学计划，旨在帮助学生更好地掌握物理实验技能，提高物理实验能力。
一、实验教学背景及意义物理实验是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。
通过实验教学，学生可以更好地理解物理概念，掌握实验方法，提高分析问题和解决问题的能力。
新人教版八年级物理教材中包含大量实验，充分体现了实验在物理教学中的重要性。
因此，制定一份系统、科学的实验教学计划，对于提高学生的物理实验技能具有重要意义。
二、实验教学目的与要求1、使学生掌握基本物理实验原理和实验方法，了解实验仪器的使用方法。
2、培养学生的实验操作能力，提高学生的观察、记录和分析实验数据的能力。
3、引导学生通过实验发现问题，提出猜想，培养学生的科学探究能力和创新精神。
4、通过实验教学，使学生了解科学实验的基本步骤和规范，培养学生的科学素养。
三、实验教学内容与安排1、速度与加速度实验实验器材：小车、砝码、纸带、打点计时器实验时间：2课时实验内容：测量小车的速度与加速度，分析加速度与力的关系2、光的折射与反射实验实验器材：激光笔、水槽、量角器实验时间：2课时实验内容：研究光的折射与反射现象，测量角度，分析规律3、电阻与电流关系实验实验器材：电源、导线、开关、电阻箱、电流表实验时间：2课时实验内容：研究电阻与电流的关系，测量电阻值，分析电流变化规律4、凸透镜成像实验实验器材：凸透镜、光屏、灯泡、移动平台实验时间：2课时实验内容：研究凸透镜的成像规律，测量物距与像距，分析成像性质5、声音的传播与反射实验实验器材：音叉、共鸣箱、水槽、橡皮膜、麦克风实验时间：2课时实验内容：研究声音的传播与反射现象，测量声速，分析声音传播规律四、实验教学评估方法1、观察学生的实验操作过程，评价其操作规范性和科学性。
八年级下册物理实验教学计划
八年级下册物理实验教学计划1. 教学目标- 通过实验的方式，培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力。
- 帮助学生理解物理原理和概念，并将其应用于实际问题。
- 提高学生的实验设计和数据处理能力。
2. 教学内容本学期的物理实验教学将包括以下内容：实验1: 重力与物体的平衡通过悬挂不同质量的物体，并记录其在不同位置的平衡状态，让学生了解重力的作用以及物体的平衡条件。
实验2: 温度与物体的热传导通过接触不同温度物体，测量其温度变化，让学生了解物体之间热传导的原理。
实验3: 电路中的电流与电阻设计并搭建简单的电路，利用电流表和电压表测量电流和电阻，让学生理解电流的概念以及电阻对电路的影响。
实验4: 光的传播和反射通过模拟光的传播与反射，让学生理解光的传播规律以及反射现象的原理。
实验5: 音的传播和共鸣通过实验观察声音的传播和共鸣现象，让学生了解声音的传播规律以及共鸣的原理。
3. 实验步骤每个实验将按照以下步骤进行：1. 引入实验目的和预测结果。
2. 准备实验所需材料和仪器。
3. 按照实验步骤进行实验，并记录实验数据。
4. 分析实验数据，得出结论。
5. 总结实验结果，回顾实验目的和预测结果。
6. 提出实验改进和进一步思考的问题。
4. 实验评估每个实验的评估将按照以下标准进行：- 实验过程的准确性和规范性。
- 实验数据的准确性和完整性。
- 实验结论的正确性和合理性。
- 对实验过程和结果的分析和思考能力。
5. 实验安全为了保证实验的安全性，学生需要遵守以下规定：- 实验时必须佩戴实验室所需的安全装备。
- 阅读并遵守实验操作手册中的安全指导。
- 注意用电的安全性，避免触电风险。
- 不随意改动实验装置和仪器。
6. 实验时间安排根据课程计划，每周安排一次物理实验课程，共计安排5次实验，每次实验需要约1个小时。
7. 参考资料- "物理实验教学指南"，作者：xxx，出版社：xxx以上是八年级下册物理实验教学计划的内容。
八年级下学期物理实验教学计划(一)
八年级下学期物理实验教学计划(一)八年级下学期物理实验教学计划(一) 一、目的要求：明确实验内容，制定合理的实验目标。
本学期主要培养学生树立实事求是的科学精神，培养学生初步的观察和实验能力以及培养学生的创新精神和团结协作精神，并在实验中掌握科学的实验方法。
二、实施措施：1、按照本学期新课标的要求有计划地备齐备好所有的实验课程，使演示实验、分组探究实验的开出率均达100%。
对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录;认真组织，精心辅导，严格要求，按程序进行操作。
开展形式多样的实验竞赛活动并积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
2、优化实验教学结构，探索实验课教学有模式。
优化演示实验。
演示实验既能使学生深刻理解科学要领和规律是怎样在实验的基础上建立起来的，又能培养学生的一定实验能力，培养学生对科学的兴趣，激发学生的求知欲望，所以，尽可能适当地增加课堂演示实验的次数。
教师除了在新授课演示实验，在复习课可适当怍为个别学生再次演示。
这有利于较难知识的理解和掌握。
提倡自制教具与改进教具，改装不合理的装置。
适当吸收学生参加自制教具的活动，这样不仅改善了实验教学条件还可以节约经费。
把教师演示改为边讲边实验，请部分学生参加演示，其他同学观察并给予评论，增加学生动手的机会，调动学生学习的兴趣。
将演示实验现象，通过投影仪等电教设备，射到屏幕上，从而使一些细微、不清晰的现象得到放大，分熟练在利用投影、录像、软件等电教器材，结合实验内容进行授课，以达到事半功倍的效果。
3、改革分组实验。
把部分演示实验改为分组实验。
为学生创造动手机会，提高实验技能，调动学生积极性。
把一些验证性实验改为探索性实验。
使学生在教师事先设计好的实验方案中探索、发现。
在教师的引导下，通过观察、分析、归纳，让学生自己得到实验结论。
开放实验室，创造条件开设自选设计实验。
首先由教师在课前向学生公布题目，其次学生根据所学过的知识，自行设计实验方案。
完整人教版八年级物理下册物理实验教案
完整人教版八年级物理下册物理实验教案一、教学内容1. 第九章《电》第三节：电流的效应；2. 第九章《电》第四节：电路的组成与原理；3. 第十章《磁》第一节：磁现象及其应用；4. 第十章《磁》第二节：电磁感应。
二、教学目标1. 让学生掌握电流的效应，理解电路的组成与原理；2. 使学生了解磁现象及其应用，理解电磁感应现象；3. 培养学生的实验操作能力，提高观察现象、分析问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路的组成与原理，电磁感应现象；2. 教学重点：电流的效应，磁现象及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、电阻器、导线、电池、磁铁、指南针、电动机、发电机等；2. 学具：每组一套实验器材，包括电流表、电压表、电阻器、导线、电池、磁铁、指南针、电动机、发电机等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示电流表、电压表等实验器材，引导学生思考电流、电压与电路的关系；2. 例题讲解：（1）讲解电流的效应，引导学生通过实验观察电流产生的现象；（2）讲解电路的组成与原理，引导学生动手搭建电路，观察电流的变化；（3）讲解磁现象及其应用，引导学生通过实验了解磁铁的性质；（4）讲解电磁感应现象，引导学生通过实验观察感应电流的产生。
3. 随堂练习：针对每个知识点设置相应的练习题，让学生及时巩固所学内容；4. 学生实验操作：分组进行实验，教师巡回指导，解答学生疑问；六、板书设计1. 八年级物理实验教案2. 内容：（1）电流的效应；（2）电路的组成与原理；（3）磁现象及其应用；（4）电磁感应。
七、作业设计1. 作业题目：（1）解释电流的效应，列举生活中的实例；（2）简述电路的组成与原理，画出简单的电路图；（3）简述磁现象及其应用，举例说明；（4）解释电磁感应现象，列举生活中的应用。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对教学过程中的问题，及时调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识进行小制作、小发明，激发学生的学习兴趣。
人教版八年级物理下册实验教学计划
人教版八年级物理下册实验教学计划
如小组讨论、实验报告等。
五、实验内容：
1．实验一：测量物体的质量
2．实验二：探究物体的密度
3．实验三：研究电路中的电阻
4．实验四：探究光的反射和折射
5．实验五：研究声音的传播
六、实验时间：
实验时间为每周一节课，共计五周。
七、实验要求：
1．认真听讲，理解实验原理和方法。
2．按时完成实验记录和实验报告。
3．积极参与小组讨论，共同解决实验中遇到的问题。
八、实验评价：
1．实验记录和实验报告占总评成绩的30%。
2．小组讨论和实验操作占总评成绩的70%。
九、实验安全：
1．严格遵守实验室安全规定，保证实验室安全。
2．实验中如有意外情况，及时报告任课老师处理。
以上为本学期八年级物理实验教学计划，希望通过实验教学的方式，能够让学生更好地理解和掌握物理知识，同时也能够培养学生的动手动脑能力和实事求是的科学精神。
人教版八年级物理下册物理实验教案
人教版八年级物理下册物理实验教案一、教学内容本节课为人教版八年级物理下册的实验部分，实验内容为“探究小车滑行的距离与用力推力的关系”。
实验原理依据牛顿第二定律，通过改变小车受到的推力，观察小车滑行的距离，从而探究推力与滑行距离的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握实验的基本操作技能，学会使用刻度尺测量距离，能够正确读取数据。
2. 通过实验，让学生理解并掌握牛顿第二定律的基本内容，了解推力与滑行距离之间的关系。
3. 培养学生的观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：实验操作步骤的掌握，推力与滑行距离关系的分析。
难点：实验数据的处理，推力与滑行距离关系的推理。
四、教具与学具准备教具：小车、刻度尺、推力计、木板、毛巾、砂纸等。
学具：实验记录本、笔。
五、教学过程1. 引入：通过讲解生活中的实例，如滑板运动、自行车刹车等，引导学生关注物体滑行距离与推力的关系。
2. 演示实验：教师演示小车在不同的推力作用下滑行的距离，引导学生观察并记录数据。
3. 学生分组实验：学生分组进行实验，每组改变推力，观察并记录小车滑行的距离。
4. 数据分析：学生将实验数据进行整理，分析推力与滑行距离之间的关系。
6. 练习应用：学生运用所学的规律，解答相关练习题。
六、板书设计推力与滑行距离的关系推力 | 滑行距离|F1 | s1F2 | s2F3 | s3|七、作业设计1. 请根据实验数据，绘制推力与滑行距离的图像。
2. 结合实验数据和图像，分析推力与滑行距离的关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了实验的基本操作技能，能够正确读取数据，并能根据数据进行分析。
但在实验数据的处理和推理方面，部分学生还存在一定的困难，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生思考，如果在小车滑行过程中受到空气阻力的影响，推力与滑行距离的关系会发生怎样的变化？如何设计实验来探究这个问题？重点和难点解析实验数据的处理是一个重要的环节。
完整人教版八年级物理下册物理实验教案
完整人教版八年级物理下册物理实验教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解磁场的基本性质，掌握磁场对电流的作用。
2. 使学生理解电磁感应现象，掌握发电机的工作原理。
3. 培养学生动手操作能力，通过实践探究电磁设备的制作和原理。
三、教学难点与重点重点：磁场的基本性质、电磁感应现象、电动机和电磁铁的工作原理。
难点：电磁感应现象的理解和应用，电动机和电磁铁的制作原理。
四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、电流表、电压表、导线、电池、电动机模型、电磁铁等。
2. 学具：每组一套磁铁、导线、电池、电流表、电动机模型、电磁铁。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示磁铁吸引铁钉的现象，引导学生思考磁场的基本性质。
2. 例题讲解：讲解磁场对电流的作用，引导学生掌握右手定则。
3. 随堂练习：让学生用右手定则判断电流在磁场中的受力方向。
4. 实践探究：分组实验，探究电磁感应现象，引导学生发现发电机的工作原理。
5. 课堂讲解：详细讲解电动机和电磁铁的工作原理，解答学生在实验中遇到的问题。
6. 小组讨论：让学生分组讨论电动机和电磁铁在生活中的应用。
六、板书设计1. 磁场的基本性质2. 电磁感应现象3. 发电机的工作原理4. 电动机的工作原理5. 电磁铁的应用七、作业设计1. 作业题目：请简述磁场对电流的作用，并举例说明。
答案：磁场对电流的作用表现为电流在磁场中受到力的作用。
例如，电动机中的电流在磁场中受力转动。
2. 作业题目：请解释电磁感应现象，并说明发电机的工作原理。
答案：电磁感应现象是指在磁场中，闭合电路的一部分导体在切割磁感线运动时，会产生感应电流。
发电机的工作原理就是利用电磁感应现象，通过旋转的磁场与导体之间的相对运动产生电流。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了磁场、电磁感应、电动机和电磁铁的基本知识。
课后反思可以针对学生的掌握情况，调整教学方法和节奏。
拓展延伸可以让学生查阅资料，了解电磁设备在现代科技领域的应用，激发学生学习兴趣。
人教版八年级物理实验教学计划
八年级物理实验教学计划一、指导思想从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。
物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、学情分析八年级学生刚接触物理，有着很强的好奇心和浓厚的爱好，但有些无力概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说知道是很不容易的。
这些学生大都来自城镇，学习自主性较差，两级分化较突出。
因此上课时，有的学生反应不够灵敏从而导致学习的积极性高，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调剂，进行探究性的学习，从而培养学生的学习爱好，启示思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，让学生成为学习的主人。
三、教材分析教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，依照学习心理的规律来组织材料。
全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启示性和趣味性，使学生学习时心中有数。
章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启示性问题，点明思路，引导摸索，活跃思维。
许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得摸索讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
四、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌控基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
2、进一步加强物理视察、实验教学。
3、进一步突出运用物理知识教学，建立知识与运用并重并举的观念。
4、积极探索展开物理实践活动，强化学生的实践环节。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的良好学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。
五、主要措施针对以上几点，本学期教学措施：1、连续做好物理单元过关测评的工作，并做好查漏补缺的工作。
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2013-2014学年下学期八年级物理
实验教学计划
物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。
为更好地实施实验教学，现做计划如下：
一、实验目的：
1．培养学生树立实事求是的科学精神。
2．掌握科学的实验方法。
3．培养学生初步的观察和实验能力。
二、实验重点：
本学期实验教学的重点是加强分组实验。
三、实验难点：
1．将探究方法和创新精神用于教学中。
2．创造条件进行分组实验。
四、实验措施：
1．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。
2．严格要求，按程序进行操作。
3．认真组织，精心辅导。
4．开展形式多样的实验竞赛活动
5．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
五、根据学校实验室实际情况，本学期实验安排如下：
分组实验：
第二周：弹簧测力计的使用
第三周：探究重力大小跟质量的关系
第五周：探究二力平衡条件
第六周：探究影响滑动摩擦力大小的因素
第八周：探究影响压力作用效果的因素
第十周：探究浮力的大小跟哪些因素有关
第十一周：阿基米德实验
第十三周：探究物体的动能跟哪些因素有关
第十四周：探究杠杆的平衡条件
第十五周：探究定滑轮和动滑轮的特点
第十六周：组装滑轮组
第十七周：测量滑轮组的机械效率
第十五周：阿基米德实验
演示实验：
第二周：弹簧测力计的使用
第三周：探究重力大小跟质量的关系
第五周：探究二力平衡条件
第六周：探究影响滑动摩擦力大小的因素
第八周：探究影响压力作用效果的因素
第十周：探究浮力的大小跟哪些因素有关
第十三周：探究物体的动能跟哪些因素有关
第十四周：探究杠杆的平衡条件
第十五周：探究定滑轮和动滑轮的特点
第十六周：组装滑轮组
2014年2月。