公益广告宣传工作活动总结5篇

公益广告宣传工作活动总结5篇公益广告宣传工作活动总结1我校积极贯彻落实县教育局《关于开展“讲文明树新风”公益广告活动》的要求，结合我校实际，在校内开展了一系列主题教育和宣传活动，现总结如下：一、成立领导小组并制定方案为切实加强对“讲文明树新风”公益广告活动的领导，确保活动的顺利开展，我校成立了以陆克海为组长，陶县湖、马继飞为副组长，潘荣梅、各班班主任等为组员的领导小组，下设办公室由马继飞老师具体负责。

深入研究，结合实际，领导小组编撰了逻辑严密且操作性强的《武鸣县府城小学关于开展“讲文明树新风”公益广告活动的实施方案》二、开展展学生文明礼仪教育活动为进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。

学校把文明礼仪教育纳入本次宣传活动的重要议事日程，开展学生文明礼仪教育活动。

（一）传授礼仪知识。

积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。

为此，我校创设“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，各班大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间组织学生学习《小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用板报、宣传栏、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵（二）开展讲文明活动。

一是开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。

为充分了解礼仪知识，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过班会开展批评和自我批评。

二是开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动。

为让学生真正实践礼仪，我校开展”文明礼仪伴我行”主题教育活动，如，“与文明并肩同行”作文比赛，“文明礼仪伴我行”手抄报设计比赛，“校园中美的寻访”调查活动等。

通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养同学们的自主性、自觉性，进一步规范同学们的文明言行。

（三）发挥师德表率作用。

为使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。

平日里教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来，所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。

在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神更加强烈了。

许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。

（四）树立文明礼仪之星。

在整个文明礼仪活动中，“争当文明礼仪之星”一直贯穿始终。

“文明礼仪之星”的争当，必须是通过自荐、班级核实二个程序。

通过这二个程序，当选“文明礼仪之星”，同时也自然成为一名“文明礼仪监督员”，监督其他同学在学习、生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在班内无处藏身。

维护文明的班级环境。

通过一系列文明礼仪教育活动的开展，各班级内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强三、节约用水、爱护水源教育活动三、以“一滴水，一滴泪”为主题，开展丰富多彩的宣传教育活动（一）在升旗仪式上向全体师生发出《保护水资源，从你我做起》主题倡议。

让全体师生立即行动起来，从小事做起，从你我做起，号召大家都来节约保护水资源。

（二）各班开展节水主题活动，如：展览节约用水手抄板，召开节约用水主题班会，搜集节约用水妙招，开展节约用水创编环保语，组织学生利用网络来查阅当今水资源的现状等等。

通过开展一系列的主题教育和宣传活动，使得学生的行为习惯得到一定程度的好转，班容班貌有了较大程度的改观。

学生掌握了节约水资源、保护水环境等方面的相关知识，增强节约水资源、保护水环境，减少水污染以及安全用水的意识和社会责任感。

我们知道学生良好习惯及优良品德的培养是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。

我们一定认真总结经验，改正不足，努力将各项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻班级、永驻校园。

公益广告宣传工作活动总结2罗城初中文明公益广告宣传工作活动总结为进一步落实市文明办工作要求，充分发挥文明公益广告传播文明、引领风尚的重要作用，罗城初中近日开展了有声有色的“文明公益广告宣传”活动。

现将近期的工作总结如下：一、学校领导高度重视，拟订方案、分解目标、细化任务1.成立“文明公益广告宣传活动工作机构”，包括领导小组及下设宣传办公室。

2.拟定切实可行、行之有效的《文明公益广告宣传活动方案》，并据此开展工作及进行相应考核。

3.大力宣传文明公益广告的重大意义，我校进行了大力宣传发动全校上下形成了文明公益广告宣传活动的良好氛围。

二、加强宣传，形成氛围1.利用师生集会、校园广播站、班会活动、学校网站向广大师生广泛宣传文明公益广告宣传活动的意义和要求。

2.将原有的班级小报宣传栏迅速换成文明公益广告宣传活动宣传栏，每周更新一次内容。

3.在醒目位置悬挂文明公益广告宣传活动横幅。

在公路旁张贴公益广告。

4.深入开展“学生给家长的一封信”、“父辈，您为我们留下了什么”征文活动，学生根据自己在家庭生活中和父母一同外出时，家长的一些不良习气特别是环境保护等方面的不良习惯，给家长提出合理化的建议，增强文明公益广告宣传活动的意识。

在各班级开展主题征文活动，评选出优秀作品多篇。

三、充分发挥德育在课堂教学中的主渠道作用1.学校充分发挥课堂教育主渠道、主阵地、主战场作用，将文明公益广告宣传活动教育贯穿于教育教学活动中，注重学科教学渗透。

利用各课教学开展文明公益广告宣传活动和习惯养成教育。

做到了文明公益广告宣传活动教育有教师、有课本、有教案、有课时、有考核、有评价，确保了开课率达100%。

2.将“文明公益广告宣传活动的具体要求贯穿于各项工作全程中，同时对学校进行诚信教育、环境卫生教育、文明礼仪教育，营造一个浓厚的学习氛围。

通过此次活动的开展，对于宣传党的路线方针政策，深入推进社会主义核心价值体系建设，传播优秀传统文化，构建和谐社会主义具有重大意义，同时，学校通过精心组织，把此项工作作为履行社会责任、服务社会群众、引领社会风尚的重要抓手，也为家乡建设做出了有力贡献。

公益广告宣传工作活动总结3今年以来，翼城县广电中心深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，充分发挥广播电视舆论监督导向作用，让人们以合乎社会公益的准则去规范自己的行为，提高居民素质，推动和谐社会建设。

按照总局工作部署和七部委《关于深入开展“讲文明树新风”公益广告宣传的意见》要求，不断加大公益广告制作播出力度，播放数量明显增加，内容质量大幅提升，彰显了广播电视公益广告引领社会风尚、传播精神文明的作用，得到了社会各界的积极评价。

一、精心组织公益广告制作广电中心按照《意见》精神要求，紧紧围绕培育社会主义核心价值观、弘扬社会正气、展示文明新风、规范道德行为、建设生态文明和与人民群众生活关系密切的中国梦、卫生、健康、食品安全、交通安全等主题，精心组织谋划，制作了《中国梦公益广告》、《社会主义核心价值观公益广告》、《勤俭节约公益广告》、《非法集资公益广告》、《安全教育公益广告》等贴近生活，质量上乘、制作精良，思想性、艺术性和观赏性俱佳的广播电视公益广告作品。

二、建立制度成规范把公益广告的制作播出摆到重要的议事日程，制定创作公益广告奖励办法，鼓励全台记者主动策划、制作公益广告。

并将制作播出公益广告的任务，纳入部门年度目标考核。

每月对公益广告制作播出情况进行汇总评比，查找不足，提出改进意见，促进整体质量提升。

三、着力提高公益广告播出频次广电中心严格落实总局规定的基础上，进一步加大公益广告播出力度，形成较大的宣传声势。

一方面保障充足的播出时间，每套节目每天公益广告时长不得少于商业广告时长的3%；另一方面增加公益广告播出频次，每套节目每小时公益广告不得少于2条（次），其中，黄金时段不得少于4条（次）。

并安排在府前广场LED大电子屏上循环播出，增强传播效果。

加大了公益广告制作、播出力度，推动形成广播电视公益广告制作播出的长效良性机制。

四、开办公益广告展播栏目在保持现有播出频次不变的情况下，广电中心开设公益广告专栏，每天定时集中播出公益广告，实现公益广告播出的制度化和常态化。

五、强化公益广告制作播出监管广电中心组织专门力量，加强对公益广告制作播出情况的监管监听监看，将当月公益广告制作和播出情况向行政管理部门备案，同时审看每套节目每天公益广告编播单。

对公益广告的质量进行严格审查把关。

经过广电中心相关岗位工作人员的努力，20xx年公益广告工作取得了一定成绩，达到了较好的传播效果。

但是仍存在一些差距和问题。

我们将立足实际，采取切实可行的措施，真正把公益广告工作抓紧抓实，抓出成效，发挥广播电视主流媒体的传播效应，为推进三个文明建设做出积极贡献。

公益广告宣传工作活动总结4我校积极响应市文明办及教育局提出的《关于开展“讲文明树新风”主题活动》的要求，结合我校的实际，在全校内开展了一系列主题教育活动，现总结如下：一、“学生文明礼仪”系列教育活动为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。

学校首先把文明礼仪教育纳入了本次主题活动的重要议事日程，开展了“学生文明礼仪”系列教育活动（一）宣讲礼仪，提升认识。

积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。

为此，我们创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，各班大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。

（二）开展活动，循序渐进。

1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。

礼仪贵在自知。

为充分了解礼仪知识，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评。

谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。

这一活动开展以来，校园里的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。

2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动。

礼仪重在实践，为让学生真正实践礼仪，我们开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，“与文明并肩同行”作文比赛，“文明礼仪伴我行”手抄报设计比赛，“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。

从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。

通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。