户外游戏丢手绢
幼儿园大班游戏教案《丢手绢》
一、教学目标：1. 认识丢手绢游戏，了解游戏的基本规则。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和轮流分享意识。
4. 提高幼儿的社交能力和沟通能力。
二、教学内容：1. 游戏名称：丢手绢2. 游戏规则：幼儿围成一个圈，一个幼儿拿着手绢，唱完一首儿歌后，把手绢悄悄地丢在一个幼儿身后，大家一起追逐那个幼儿。
被丢手绢的幼儿要迅速捡起手绢，去追逐丢手绢的幼儿。
三、教学准备：1. 教室内宽敞的场地，便于幼儿活动。
2. 一首儿歌，如《丢手绢》。
3. 手绢若干。
四、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍丢手绢游戏，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解规则：教师详细讲解游戏规则，确保幼儿理解。
3. 分组游戏：幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织游戏。
4. 示范游戏：教师示范一次游戏，让幼儿跟随。
5. 游戏进行：幼儿开始进行游戏，教师观察并指导。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，如手眼协调能力、快速反应能力等。
2. 关注幼儿在团队合作精神和轮流分享意识方面的表现。
3. 教师与幼儿进行交流，了解他们对游戏的看法和体验。
4. 综合评价幼儿在游戏中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学拓展：1. 变化游戏形式：教师可以适当变化游戏形式，如在追逐过程中设置障碍物，增加游戏的趣味性。
2. 创编儿歌：鼓励幼儿参与儿歌的创作，让幼儿自己编写关于丢手绢的儿歌。
3. 家庭作业：教师可以让幼儿回家后，与家长一起进行丢手绢游戏，增进亲子关系。
七、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在追逐过程中受伤。
2. 注意幼儿的穿着，建议穿着轻便、舒适的衣物和鞋子。
3. 关注幼儿的体力状况，适时调整游戏时间。
八、教学反馈：1. 教师应及时给予幼儿反馈，指出他们在游戏中的优点和需要改进的地方。
2. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。
3. 教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
九、教学延伸：1. 组织其他户外游戏，培养幼儿的兴趣爱好。
最新-幼儿园游戏《丢手绢》教案优秀13篇
幼儿园游戏《丢手绢》教案优秀13篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
玩法：11、参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。
2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。
3、转一圈，如果哪个幼儿还没发觉，丢手娟的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。
4、若被那个幼儿发现了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶，追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。
幼儿园游戏教案2活动目标：1、通过体验一次性纸杯的多种玩法，锻炼幼儿手指的灵活性。
2、培养幼儿的创新思维和大胆的尝试精神。
3、体验和纸杯做游戏的快乐。
活动准备：一次性纸杯每人6个、5个小球。
活动过程：一、幼儿顶1个纸杯在老师的带领下坐下，手指热身。
（教师布值好五排六个纸杯，教师带领幼儿绕场地走、蹲、做鬼脸等。
）请你找个纸杯坐下来，把头上纸杯叠到地上的杯上，然后盘腿坐好。
宝宝们，看！这是什么？（纸杯）它是用来干什么的？教师小结：用纸杯喝水、喝可乐、喝果汁。
纸杯给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！你愿意和纸杯做游戏吗？大声回答我。
玩纸杯之前先给手指头热热身，玩游戏的时候，要注意保护好杯子不要压扁了。
二、幼儿体验纸杯的多种玩法。
（一）和纸杯做游戏1、纸杯传球教师：请你用纸杯把小球送到下一位小朋友，依次类推，最后一个小朋友把纸杯传回第一个小朋友。
我数321开始，看哪组动作快？2、单手、双手玩纸杯幼儿每人6个纸杯，像老师一样放好（胸前一排摆好），宝宝们，右手给我，数数你有几个杯子？纸杯口朝下我们叫关起来，纸杯口朝上叫打开。
（幼儿根据教师的演示，说关起来，打开）教师：你们的杯子是打开的还是关起来的？双手放膝盖，伸出你的右手，我数321开始，请你把杯子打开。
幼儿园游戏丢手绢
幼儿园游戏:丢手绢
丢手绢是一个经典的儿童游戏，非常适合在幼儿园里玩耍。
以下是一个简单的丢手绢游戏规则：
游戏人数：至少5个人，越多越好。
游戏准备：选择一块空地或户外操场，准备一条手绢或布料。
游戏规则：
a. 所有参与者围成一个圆圈，面向圆心站立。
b. 选一个人作为“丢手绢的人”，他（她）拿着手绢，站在圆圈的外面。
c. 游戏开始，丢手绢的人将手绢放在任意一个参与者的背后，然后迅速绕着圆圈跑。
d. 当丢手绢的人跑了一圈后，其他参与者会发现背后有手绢的人，然后追逐丢手绢的人。
如果丢手绢的人被抓住，他（她）就要表演一个节目或接受一个惩罚。
e. 如果丢手绢的人成功绕圈跑完一圈，没有被抓住，那么他（她）就是赢家。
注意事项：确保游戏场地的安全，避免奔跑时发生碰撞。
如果天气炎热，可以在室内进行游戏，或者在户外提供遮阳设施。
这个游戏可以锻炼孩子们的反应能力和奔跑能力，同时也能增强他们的团队合作精神和竞争意识。
幼儿园中班传统游戏教案《丢手绢》户外游戏教学反思
幼儿园中班传统游戏教案《丢手绢》户外游戏教学反思作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚持以幼儿的兴趣和需求为出发点，设计有趣且富有教育意义的教学活动。
这次我设计的户外游戏教案是中班传统游戏《丢手绢》。
一、设计意图《丢手绢》是一款经典的户外传统游戏，它不仅能锻炼幼儿的奔跑、追逐能力，还能培养他们的团队协作和观察力。
在设计这个活动时，我以“欢乐、友谊、成长”为主题，希望通过游戏让幼儿体验到快乐，增强同伴间的友谊，同时在游戏中不断成长。
二、教学目标1. 让幼儿了解并体验传统游戏《丢手绢》的乐趣。
2. 培养幼儿的团队协作精神、追逐和观察能力。
3. 增进幼儿之间的友谊，锻炼他们的户外活动能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握《丢手绢》的游戏规则，并能积极参与游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：手绢、场地布置物品。
2. 学具：幼儿自带的小板凳。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入游戏（5分钟）向幼儿介绍《丢手绢》的游戏规则和玩法，并通过示范让幼儿明白游戏的过程。
3. 游戏环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长负责保管手绢。
游戏开始后，队长手持手绢，其他队员围成圆圈。
队长在圆圈中跑动，突然抛出手绢，队员要迅速追逐。
队长在队员快要抓住时，捡起手绢，继续跑动。
如此循环，直至游戏结束。
六、活动重难点1. 重点：让幼儿掌握游戏规则，积极参与游戏。
2. 难点：培养幼儿在游戏中的团队协作和观察力。
七、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 家长可以在日常生活中多陪伴孩子进行户外活动，培养他们的观察力和团队协作能力。
2. 教师可以组织更多有趣的户外游戏，让幼儿在欢乐的氛围中成长。
3. 结合课程内容，邀请家长参与亲子活动，增进家长与孩子的感情。
重点和难点解析：在这次户外游戏教学《丢手绢》中，有几个关键的细节是需要重点关注的。
中班体育丢手绢活动教案40篇
中班体育丢手绢活动教案40篇《中班体育丢手绢活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育丢手绢活动教案40篇！（1）中班游戏活动教案《丢手绢》含反思活动目标1.发展幼儿快速奔跑的基本动作。
2.培养幼儿敏锐的观察能力。
3.体验合作创编游戏的乐趣。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备1.物质准备：录音机、音乐磁带、手绢。
2.经验准备：幼儿会玩“老鹰抓小鸡”“吹泡泡”等民间体育游戏。
活动过程1.随音乐自选同伴玩民间体育游戏。
(1)5人合作玩游戏“吹泡泡”(2)8人合作玩游戏“老鹰抓小鸡”2.游戏“丢手绢”(1)全体幼儿变成一个大泡泡师：泡泡长得是什么样子的?师：我们想个什么好办法，大家一起变成一个大泡泡?“吹、吹、吹泡泡，吹了一个大泡泡。
”(快思老师.教案网出处)(幼儿手拉手，边念儿歌，边围成一个大圆圈)(2)教师介绍游戏名称及规则师：今天我们一起玩一个“丢手绢”的游戏。
一名幼儿拿手绢在圈外边跑边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。
如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。
若追上，丢者需重丢;若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。
然后，轮换再来。
(3)幼儿学念游戏中的儿歌。
“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!”(4)请一名幼儿示范游戏玩法。
(5)幼儿集体进行游戏2-3次。
3.生成新玩法(1)创编游戏儿歌和队形。
师：除了可以丢手绢，还可以丢什么东西?引导幼儿用想到的物体替换儿歌中的手绢并通过吹泡泡的游戏变换出喜欢的队形，如三角形、半圆形、椭圆形等。
分组进行自由创编，看哪组想的多，和别的组玩的不一样。
中班户外活动《丢手绢》教案
中班户外活动《丢手绢》教案中班户外活动《丢手绢》教案「篇一」活动目标：1。
在活动中学会倾听音乐，大胆地表演游戏。
2。
提高幼儿的反应能力，分辨能力以及表现力。
3,。
唱准歌曲并学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1。
录音机、音乐《丢手绢》、手绢一条2。
室外空地3。
场地上画一个圆圈活动过程一、带领幼儿进入活动场地，按画好的圆圈站好。
二、游戏导入：师：小朋友们平时喜欢玩什么游戏？今天老师教你们玩一个新游戏。
三、幼儿学习歌曲《丢手绢》（1）师有感情地朗诵歌词并伴有动作。
（2）幼儿念一次歌词（学习方式：幼儿随着教师念歌词时带丢手帕动作），对表现好的小朋友要及时地给予表扬。
（学习方式：幼儿看教师的动作，加深对歌词的学习。
）（3）完整地聆听歌曲，感受歌曲旋律。
四、音乐游戏1。
讲述游戏规则，有教师先示范。
（设计意图：让幼儿了解游戏规则，以防在玩的时候有不安全的事情发生。
首先，让幼儿知道保护自己，同时也不要去伤害其他幼儿。
）2。
用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻地跟音乐拍起来，一边拍一边跟着音乐唱《丢手绢》这首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们一定要遵守游戏规则不要告诉被丢手绢的小朋友。
（这样主要是训练幼儿的反应能力和跑步的速度。
）当小朋友没有发现或没有追上的人在圈中表演一个节目。
3。
在游戏的时候一定要注意安全，不要跑得太快。
4,。
教师参与游戏，指导幼儿尝试游戏并对幼儿游戏进行评价。
5。
根据幼儿活动情况定游戏次数。
五、教师总结，活动结束鼓励幼儿再想出手绢的其他玩法，带领幼儿散步回教师休息。
反思：我通过这节幼儿园中班体育课《丢手绢》活动课，基本达到了让幼儿在做丢手绢游戏的同时进而在游戏中体会快乐的活动目标。
具体有几点反思如下：首先，在这节活动课中教师充分利用背景音乐代替教师的语言，使各个环节过渡自然。
《丢手绢》这首歌曲的学习较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使幼儿在多种感官的参与下，进行有趣的主动活动。
幼儿园大班《丢手绢》教案优秀8篇
幼儿园大班《丢手绢》教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《丢手绢》含反思
幼儿园小班教案《丢手绢》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《丢手绢》的游戏规则，培养幼儿的规则意识。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。
3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《丢手绢》的游戏规则，并能积极参与游戏。
难点：培养幼儿在游戏中的团队合作精神和分享意识。
三、教学准备：1. 教具准备：手绢、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学游戏（10分钟）：（1）向幼儿介绍《丢手绢》的游戏规则，并进行示范。
（2）邀请部分幼儿参与游戏，其他幼儿观看并学习。
（3）游戏过程中，适时引导幼儿进行角色转换，让幼儿充分体验游戏乐趣。
（1）邀请幼儿分享在游戏中的感受和收获。
（2）引导幼儿认识到团队合作的重要性和分享的意义。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对《丢手绢》的游戏规则掌握较好，能在游戏中积极参与，表现出较强的团队合作精神。
2. 在教学过程中，注重了幼儿的个体差异，让每个幼儿都有机会参与游戏，提高了他们的自信心。
3. 教学中，注意观察幼儿的表现，及时引导他们进行角色转换，使游戏顺利进行。
4. 下次教学，可以尝试增加游戏的难度，让幼儿在挑战中进一步提高技能和团队合作能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起玩《丢手绢》游戏，增进亲子关系。
2. 社会实践：组织幼儿去社区公园与其他小朋友一起玩《丢手绢》游戏，培养幼儿的社交能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对手绢的掌握程度和反应速度。
2. 关注幼儿在游戏中的团队合作精神和分享意识，进行综合评价。
八、教学建议：1. 针对幼儿的个体差异，可以适当调整游戏难度，以保证每个幼儿都能参与其中。
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游戏活动：丢手绢
活动目标：
1、锻炼幼儿的脚步肌肉。
2、感受边唱边跑的乐趣。
活动准备：在班级里有自己的好朋友
活动过程：
一、热身运动
师：请小朋友和我一起做（举起小手，放下小手，甩甩脚，踮踮脚等）二、丢手绢
师：（拿出手绢）小朋友们，你们看，老师手上拿着的是什么？（手绢）
师：我们现在要玩个游戏，游戏的名字就叫做丢手绢。
接下来我请小朋友
们一起围成一个大圈，然后在站在自己的位置上蹲下。
然后
你们自己看看老师是怎么玩的。
（教师边示范丢手绢并唱着
丢手绢的歌曲）
师：你们刚刚看见我是怎么玩的吗？
师：（讲述游戏规则）恩，我一边唱着歌一边在小朋友们的后面跳，当唱到
“轻轻地放在小朋友的后面”时，我就马上把手绢放在一个
小朋友的后面。
如果这个小朋友发现我把手绢放在他后面
时，他就要立刻拿起手绢来追我，老师呢就马上跑，当跑到
这个小朋友的位置前，我就蹲下。
然后请没追到我的小朋友
来玩。
师：好了，现在请你们来玩，记住如果被追到了，那么被追到的小朋友就
要表演一个节目哦。
三、放松运动
师：接下来请小朋友和我一起做放松运动（举起小手，放下小手，甩甩脚等等）。