继续教育教师心理健康与心理咨询试题及答案
教师心理健康测试题及答案解析
教师心理健康测试题及答案解析一、选择题1. 下列哪个行为表明教师心理健康出现问题？A) 持续感到疲倦且无法恢复B) 喜欢与同事交流和分享教学经验C) 高兴地迎接新的学年和学生D) 对工作任务感到充满动力和热情答案：A) 持续感到疲倦且无法恢复2. 教师在工作中遇到的心理压力主要来自于以下哪个方面？A) 学生表现不佳B) 考核评级标准C) 教学资源不足D) 薪资待遇答案：A) 学生表现不佳3. 下列哪项措施有助于提升教师的心理健康？A) 加大工作强度B) 将工作和个人生活分开C) 孤立自己，避免与同事互动D) 忽略个人情绪，只专注于教学任务答案：B) 将工作和个人生活分开4. 以下哪种行为可能暗示教师存在心理健康问题？A) 定期进行身体健康检查B) 寻求专业心理咨询C) 积极参与体育运动D) 缺乏对职业发展的规划和动力答案：D) 缺乏对职业发展的规划和动力5. 教师在面对学生问题时，应该采取的最佳行动是：A) 避免与学生交谈，将问题推给其他同事B) 给予学生适当的指导和支持C) 对学生进行严厉批评和惩罚D) 忽略学生的问题，只关注教学内容答案：B) 给予学生适当的指导和支持二、简答题1. 请简要阐述教师心理健康的概念及其重要性。
教师心理健康指教师在心理上保持平衡和稳定的状态，具备积极的心态和强大的内在支持系统。
教师心理健康对于个人的幸福感、工作效率以及教学质量都具有重要影响。
只有教师拥有良好的心理健康，才能更好地应对教学压力、与学生建立良好的关系，同时也能提高自身的职业满意度和幸福感。
2. 谈谈你认为造成教师心理健康问题的可能原因，并提出相应的解决措施。
造成教师心理健康问题的可能原因包括：- 工作压力过大。
教师承担着教学和辅助工作的重压，学生表现及评估标准等因素都会给教师带来压力。
- 工作和生活平衡不佳。
教师常常会加班备课、批改作业，导致缺乏时间和精力去照顾自己的家庭和个人生活。
- 缺乏支持体系。
心理健康试题及答案
教师心理健康与心理调适测试题一、单选题(每题1分，共30分)1.我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的( C ) C.理想状态2、关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的 ( C )C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的训练3、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的 ( C )C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了4、关于学生人际关系问题，以下哪种说法是不正确的 ( B )B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题5、自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的( B ) B.内在心理根源6、关于自卑感以下哪种说法是错误的( A )A.自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低7、最重要和最良性的学习动力是( B )B.学习兴趣和远大的理想8、在危机干预时，在当事人认同和理解的基础上，做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划，是为了（ A )A.帮助当事人看到摆脱困境的可能性9、个体积极探索事物的认识倾向是( C ) C兴趣10、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是( B ) B性格11、观察学习的提出者是( D ) D班杜拉12、以下能够测定12种人格特质的问卷是( B ) BY-G人格测验13、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于( D ) D抑郁质14、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( C )C社交能力15、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次( D )D. 知识、领会、运用、分析、综合、评价16、认知学习理论是谁提出的( B ) B.加涅、17、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为( A )A.言语信息、智力技能、认知策略、18、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是( B )B. 智力技能19、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( B ) B.发现法20、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是( D ) D.教学监控能力21、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为( B ) B.他律阶段22、人工智能是属于( D ) D.机器学习3、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于( C ) C.模仿24、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成( C ) C.意义性学习、机械性学习25、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为( C ) C.暗示26、以下属于非智力因素的是( C ) C.意志力27、以下属于从外在观点对动机下定义的是( C )C. 动机是为实现一个特定的目的而行动的原因28、对多方面的事物或活动具有的兴趣是( D )A.直接兴趣B.间接兴趣C.中心兴趣D.广阔兴趣29、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是( A ) A.归因30、人际关系的发展过程一般分为( B )B.互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系二、多选题（每题1分，共25分）l、中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了( A B C D )A.帮助学生提高心理素质B.健全人格C.增强承受挫折的能力D.增强适应环境的能力2、张春兴认为心理健康的条件有( A B C D E )A.情绪较稳定B.乐于工作C.能与人建立和谐的关系，并乐于和他人交往D.对自己有适当的了解，并悦纳自我E.对环境有适切的认识并能切实有效地面对问题和解决问题3、学校心理健康教育工作模式适宜采用( B C D )A.诊疗模式B.发展模式C.教育模式D.文化模式4、对学生开展一对一的个别心理咨询的作用在于( A B C )A.保证心理咨询的深度B.保证心理咨询的私密性C.保证心理咨询的效果D.保证心理咨询的效率5、关于心理测试的论述以下正确的有( A B C D )A.心理测试可以集体进行，也可以一对一进行B.心理测试的目的可以是科研和调查，了解学生心理状况C.心理测试的目的可以是筛查有心理问题的学生，做好预防工作D.心理测试的目的可以是为学校心理健康教育工作起宣传作用6、造成学生学习问题的可能原因有( A B C D E )A.学习习惯和方法不良B.学习动力缺失C.学业压力和考试焦虑D.亲子关系问题E.学业不适应7、对于学习习惯的建立，以下哪几种说法是不正确的( C E )A.基本学习习惯不良多始于小学B.家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖C.不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事。
继续教育《专业技术人员心理健康与心理调适》考试答案
B.幼儿
C.少年
D.成年
答案：B
培养个体科学的卫生习惯和体育锻炼习惯是（）
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
答案：C
人格的独特性是指(）
A.人格受生物规律制约
B.人格不是指单一的人格特质，也不是指许多人格特质的机械拼凑或简单堆积，而是指个人身心各方面多种特质的整合
C.个人在行为中偶然表现出来的心理特质不能算是他的人格特质，只有比较稳定的心理特质才能算是他的人格特质
（错误）
48
、
（判断题）批判性思维往往是创新的起点。
（正确）
49
、
（判断题）创造过程的八阶段中，第一二三阶段主要是有意识和被控制的。
（正确）
50
、
（判断题）成功与失败并不是“不赢即输”的绝对关系，而是可相互转化的
动态促进关系。
（正确）
51
、
（判断题）理想自我是指个体希望达到的完善形象。
（正确）
52
、
5
、
（单选题）哪项不是自我效能感对人们工作和生活影响？（）
A
影响人们的职位；
B
影响人们进行选择；
C
影响人们面对困难的态度和坚持性；
D
影响人们的努力投入程度；
6
、
（单选题）在我们的文化中，太看中成功所带来的外在价值，忽视成功应具有
的（）
A
体验性价值；
B
功利性价值；
C
社会性价值；
D
工具性价值；
7
、
（单选题）生命价值基础性和关键性因素是（）
、
（单选题）创造性的
4P
框架中，哪个比较关注创造性过程的外部力量（）
继续教育《心理健康与心理调适》题库和答案
虚荣心是一种常见的心态，因为虚荣心与（）有关A.自尊B.自信C.自爱D.自卑答案：A不具有积极心理调适功能的休闲活动有A.施暴B.音乐C.聊天D.喝酒答案：A一个人在成长过程中首先遇到的人际关系（）A.父母B.同学C.师生D.同事答案：A人格的独特性是指(）A.人格受生物规律制约B.人格不是指单一的人格特质，也不是指许多人格特质的机械拼凑或简单堆积，而是指个人身心各方面多种特质的整合C.个人在行为中偶然表现出来的心理特质不能算是他的人格特质，只有比较稳定的心理特质才能算是他的人格特质D.人格具有鲜明的个性特征答案：D在人际交往中，最主要的是（）A.外貌B.幽默C.坦诚D.乐观答案：C与人交流的误区是（）A.人们在耐心地倾听了别人的话语之后，常常不注意给予对方充分的回应B.以沟通双方的内心世界为目的，尊重对方C.在交流中保持敏感与自省，言语恰当D.听比说更重要答案：A据有关资料统计，在医院门诊中，有（）的病人发病原因与心理因素有关A.10%B.20%C.30%D.50%答案：D体力节律的特点不包括（）A.体力充沛B.动作敏捷C.情绪高涨D.充满活力答案：C吸烟对人的心理健康产生消极影响中不包括（）A.自制力变差B.注意力涣散C.记忆力减退D.反应迟钝答案：A“形盛则神旺，形衰则神惫”说明（）A.心理健康最重要B.生理与心理的健康问题是互为因果C.生理与心理的健康问题没有关系D.生理健康最重要答案：B长久紧张工作后通过观看影视文学作品，欣赏书画音乐作品，帮助个体放松因工作而绷紧的神经，把自己从压力和焦虑中解放出来。
这种心理休闲是（）A.程式性心理休闲B.转换性心理休闲C.互动性心理休闲D.怡情性心理休闲答案：B()是在失去心爱的对象或愿望破灭、理想不能实现时所产生的体验A.快乐B.愤怒C.恐惧D.悲哀答案：D不是导致报复者孤独的原因有A.变态心理B.阴暗的心理状态C.报复心驾驭去心灵D.从不与人畅快交流答案：D睡眠前过饱、饥饿、口渴等也会直接影响睡眠属于（）失眠A.心理因素B.生理因素C.物质因素D.年龄因素答案：B（）是一种感到无力应对外界压力而产生的消极情绪A.焦虑B.忧郁C.冷漠D.易怒答案：B对看不惯的事或不称心的事，习惯直露心事，而不大考虑效果是（）的表现A.狭隘性格B.急躁性格C.火暴脾气D.脾气好答案：B对人际交往认识错误的是（）A.期望值不要太高B.有选择C.单向D.平等答案：C个体由于经常重复或反复练习而巩固下来成为需要的自动化了的行动方式称为（）A.习性B.习惯C.个性D.惯性答案：B江山易改，秉性难移形象地说明了（）A.人格的他控性B.人格的稳定性C.人格的可变性D.人格的自控性答案：B()是一种追求并达到目的时所产生的满足体验A.快乐B.愤怒C.恐惧D.悲哀答案：A自我意识产生于（）A.婴儿B.幼儿C.少年D.成年答案：B当你把目标选定为( )时，你将发现这是一个不断变化的目标，你可能永远都没有办法实现它A.变化B.固定C.完美D.长远答案：C()是由于受到干扰而使人不能达到目标时所产生的体验A.快乐B.愤怒C.恐惧D.悲哀答案：B（ )是判断个体心理健康与否的基本要件之一A.智力表现正常B.自我感觉是否良好C.情绪积极稳定协调D.价值观和人生观与社会主导基本一致答案：C易激惹，沉不住气，不能控制自己的感情，听到一句不顺耳的话就火冒三丈，甚至唇枪舌剑，拳脚相加是（）的主要表现A.狭隘性格B.急躁性格C.火暴脾气D.脾气好答案：C那些不是合理的变通方式（）A.求实B.斗争C.补偿D.升华答案：B（）是专业技术人员中极为常见的心理障碍。
教师心理健康测试题及答案
教师心理健康测试题及答案一、选择题1. 以下哪个行为代表你的心理健康状态较好？A. 经常感到情绪低落和沮丧B. 对待工作和生活持乐观态度C. 经常感到焦虑和紧张D. 对他人的意见不关心2. 在工作中，你是否感到经常遇到与他人意见不合或出现冲突的情况？A. 是，经常遇到此类情况B. 是，但并不经常C. 很少遇到此类情况D. 从不遇到此类情况3. 在生活中，你能否适应变化和不确定性？A. 非常难适应B. 有一定困难，但能勉强适应C. 能够适应D. 非常擅长适应变化4. 请问你是否经常感到身心疲惫，缺乏精力？A. 经常感到疲惫B. 有时候感到疲惫C. 很少感到疲惫D. 从不感到疲惫5. 你是否主动寻求他人的帮助和支持？A. 从不主动寻求他人帮助B. 只在遇到困难时才寻求他人帮助C. 有时主动寻求他人帮助D. 经常主动寻求他人帮助二、问答题1. 请谈谈你如何应对工作压力以保持心理健康？答：我使用以下方法来应对工作压力并保持心理健康：- 每天都安排一些属于自己的休闲时间，例如锻炼、阅读或听音乐。
- 培养良好的时间管理能力，合理安排工作和休息时间。
- 寻找支持，与同事或家人朋友交流并分享自己的压力和困惑。
- 学会放松和冥想，通过深呼吸和专注于当下的活动来缓解压力。
- 做一些自己喜欢的事情，如旅行、参加兴趣小组或追求个人爱好。
2. 你认为自己在与他人相处时的沟通能力如何？如何提升沟通效果？答：我认为自己在与他人相处时的沟通能力还需要进一步提升。
我可以通过以下方法来提升沟通效果：- 学习倾听和理解他人的观点和情感，而不仅仅是表达自己的意见。
- 使用非语言沟通方式，如眼神交流、姿势和手势，以增强与他人的互动。
- 在沟通中保持冷静和礼貌，避免过激和攻击性的言辞。
- 提升自己的表达能力，学习清晰地陈述自己的想法和需求。
- 接受反馈并对自己的沟通方式进行反思和改进。
三、案例分析请根据以下案例回答问题：某位教师在工作中遇到了频繁的与同事之间的冲突。
心理健康教师考试试题及答案解析
心理健康教师考试试题及答案解析一、选择题（本题共10分，每题2分）1. 心理健康教育的主要目标是什么？A. 提高学生的成绩B. 促进学生身心健康发展C. 增加学生的课外活动D. 减少学生的课业负担2. 以下哪项不是心理健康问题的表现？A. 焦虑B. 抑郁C. 过度自信D. 社交恐惧3. 心理健康教育的实施主体通常是？A. 家长B. 学生C. 心理健康教师D. 学校管理层4. 心理健康问题可以通过以下哪种方式进行初步识别？A. 通过考试成绩B. 通过日常行为观察C. 通过家庭背景调查D. 通过学生自我报告5. 以下哪项是心理健康教育中常用的干预方法？A. 惩罚B. 奖励C. 心理咨询D. 强制学习二、简答题（本题共20分，每题10分）6. 简述心理健康教育的重要性。
7. 描述心理健康教师在学生心理健康发展中的作用。
三、案例分析题（本题共30分，每题15分）8. 假设你是一名心理健康教师，你发现班上一名学生最近情绪低落，成绩下滑，你将如何进行干预？9. 描述一个心理健康教育活动的设计过程，并说明其预期效果。
四、论述题（本题共40分）10. 论述如何在学校中创建一个支持性的环境，以促进学生的心理健康。
答案解析：一、选择题1. 答案：B. 促进学生身心健康发展。
解析：心理健康教育的主要目标是促进学生的全面发展，而不仅仅是提高成绩或减少负担。
2. 答案：C. 过度自信。
解析：过度自信通常不被视为心理健康问题，而焦虑、抑郁和社交恐惧则是常见的心理健康问题。
3. 答案：C. 心理健康教师。
解析：心理健康教师是实施心理健康教育的主要主体，他们负责设计和执行相关教育活动。
4. 答案：B. 通过日常行为观察。
解析：心理健康问题往往可以通过学生的日常行为和情绪变化进行初步识别。
5. 答案：C. 心理咨询。
解析：心理咨询是心理健康教育中常用的干预方法，旨在帮助学生解决心理问题。
二、简答题6. 解析：心理健康教育的重要性在于帮助学生认识和理解自己的情绪，学会应对压力和挑战，促进个人成长和社会适应。
2020继续教育 心理与健康 试题及答案
专业技术人员继续教育2020年心理与健康试题及答案满分1001、人们在认识自然和改造自然的活动中,所有与有意识地克服困难相联系的决断和坚持等心理活动统称为（）A.认识过程B情感过程C.意志过程;D.知、情、意的过程2、( )是情绪产生的基础。
(10分)A.动机B.需要C.行为D.认知3、人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体,这一观点被称为( )A.生物、心理、社会医学模式B.生物医学模式C.心里、社会模式D.心理医学模式4.个体从自己的立场和观点出发,对自己目前的实际情况的评价和看法称为( )A.现实自我B.投射自我;C.理想自我D.生理自我5.为了实现预定目标,调控自己心理状态和行为活动的能力是意志( )A.坚毅性B.自觉性C.自制性D.果断性6、德国著名作家歌德失恋后创作《少年维特之烦恼》能最好地说明哪种调节情绪方法( )A.转移调节B.延缓调节C.宣泄调节D.升华调节7、( )学派认为人的心理问题是后天学习的结果。
A.精神分析B.行为理论C.人本理论D.认知理论8、人脑对客观现实的反映是( )A.一对一的“镜像”反映B.个人的主观反映;C.人在社会生活实践中积极能动的映像D.对客观现实准确无误的反映9、—个人具有直率、热情、动作迅速、情绪体验强烈、具有外倾性等心理特征。
我们判断这个人的气质类型倾向于（）A.多血质B.抑郁质c.胆汁质D.黏液质10、一个人企图摆脱或逃避危险情境而又无能为力时产生的情绪是( )A.恐惧B.愤怒C.悲伤D.羞耻。
教师心理健康和心理咨询考试答案
1:[判断题]通常使用“反向”的人是刻意而为的“笑里藏刀”。
A : 毫无疑问B : 不可能请选择答案：A B2:[判断题]“塞翁失马，焉知非福”是一种酸葡萄效应。
A : 毫无疑问B : 不可能请选择答案：A B3:[判断题]“失之东隅，收之桑榆”是一种积极的“补偿”。
A : 毫无疑问B : 不可能请选择答案：A B4:[判断题]“升华”是一种很有建设性的心理防卫机制。
A : 毫无疑问B : 不可能请选择答案：A B5:[判断题]良好的情绪调节有利于人的身心健康。
A : 毫无疑问B : 不可能请选择答案：A B6:[判断题]夫妻双方切记不要有意去设法“改造”对方。
A : 毫无疑问B : 不可能请选择答案：A B7:[判断题]健康的家庭是一个没有压力的家庭。
A : 毫无疑问B : 不可能请选择答案：A B8:[判断题]师生关系的最大特点是师生间的相似性。
A : 毫无疑问B : 不可能请选择答案：A B9:[判断题]教师要有较强的控制情绪情感的能力。
A : 毫无疑问B : 不可能请选择答案：A B10:[判断题]教师应该相信每个学生都能做得比现在更好。
A : 毫无疑问B : 不可能请选择答案：A B11:[单项选择题]当学生在学校里取得好成绩时，不能表现的过于高兴，以免影响其他同学的情绪是属于A : 具体情绪调节B : 唤醒水平的调节C : 情绪成分的调节D : 情绪因素调节E : 文化因素请选择答案：A B C D E12:[单项选择题]最早提出“防卫机制” 的是（）的《防卫——精神官能症》研究论文中，，用以解释人类保护自己免于焦虑和维护自尊的方法，并以个体使用防卫技巧来衡量心理健康程度。
A : 罗杰斯B : 荣格C : 弗洛伊德D : 马斯洛E : 课程拓展请选择答案：A B C D E13:[单项选择题]防卫机制主要来源是（），但也能出现在意识、感觉、行为中，唯防卫机制并不能被个体有意加以操纵，完全由（）来指挥的。
成人自考继续教育心理健康与心理调适试题及答案
心理健康与心理调适试题(一) 单选题1. 按照咨询心理学的观点，大部分心理问题来源于（C ）(A) 家庭内部(B) 社会环境(C) 自身的内部冲突(D) 人际关系的处理2. 有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是（B）(A) 情感的人际需要(B) 包容的人际需要(C) 控制的人际需要(D) 利用的人际需要3. 艾森克用（D）两个维度来描述复杂的人格。
(A) 一般特质和特殊特质(B) 表面特质和根源特质(C) 共同特质和个别特质(D) 内外向和情绪的稳定性4. 妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现？（A）(A) 自恋型(B) 反社会型(C) 偏执型(D) 控制型5. “言必信，行必果”，体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面?（B）(A) 具有良好的人际关系(B) 适当约束自己的言行(C) 抱有积极的生活态度(D) 完善的自我发展目标6. “心理”一词有三种理解，一是过程心理，二是活动心理，三是（A）(A) 综合心理(B) 情感心理(C) 情绪心理(D) 感知心理7. 当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（C）。
(A) 刻板印象(B) 社会吸引(C) 从众(D) 服从8. ( A )是一种追求并达到目的时所产生的满足体验(A) 快乐(B) 愤怒(C) 恐惧(D) 悲哀9. （B）是专业技术人员中极为常见的心理障碍。
它的特点是容易兴奋，迅速疲倦，并常常伴有各种躯体不适感和睡眠障碍。
(A) 焦虑症(B) 神经衰弱(C) 疑病症(D) 强迫症10. “以德报怨”说的是人际交往中的（A ）(A) 宽容原则(B) 尊重原则(C) 互利原则(D) 保持原则11. 当自信心不足时，自己给自己壮胆说：“我一定会成功！一定会的。
”这是一种（B）。
(A) 强化(B) 积极的自我暗示(C) 精神防御机制(D) 自我安慰12. 个性中最重要、最核心的组成部分是（B）(A) 能力(B) 性格(C) 气质(D) 动机13. 世界精神卫生日是每年的哪一天？（D ）(A) 5月25日(B) 12月1日(C) 6月6日(D) 10月10日14. 一触即发、暴跳如雷，是（B）的典型特征(A) 迟钝型(B) 暴躁型(C) 迁怒型(D) 转移型15. “疑人偷斧”的故事讽刺了那些有（C）的人。
继续教育《心理健康与心理调适》题库和答案
虚荣心是一种常见的心态,因为虚荣心与（）有关A.自尊B.自信C.自爱D。
自卑答案:A不具有积极心理调适功能的休闲活动有A.施暴B。
音乐C.聊天D.喝酒答案:A一个人在成长过程中首先遇到的人际关系(）A.父母B.同学C.师生D。
同事答案:A人格的独特性是指(）A。
人格受生物规律制约B。
人格不是指单一的人格特质，也不是指许多人格特质的机械拼凑或简单堆积,而是指个人身心各方面多种特质的整合C。
个人在行为中偶然表现出来的心理特质不能算是他的人格特质，只有比较稳定的心理特质才能算是他的人格特质D。
人格具有鲜明的个性特征答案：D在人际交往中，最主要的是（）A.外貌B。
幽默C.坦诚D。
乐观答案:C与人交流的误区是（)A.人们在耐心地倾听了别人的话语之后，常常不注意给予对方充分的回应B。
以沟通双方的内心世界为目的,尊重对方C.在交流中保持敏感与自省，言语恰当D。
听比说更重要答案：A据有关资料统计，在医院门诊中,有（）的病人发病原因与心理因素有关A.10%B.20％C.30%D.50％答案:D体力节律的特点不包括(）A。
体力充沛B.动作敏捷C。
情绪高涨D。
充满活力答案：C吸烟对人的心理健康产生消极影响中不包括（）A。
自制力变差B。
注意力涣散C。
记忆力减退D.反应迟钝答案：A“形盛则神旺，形衰则神惫”说明（）A.心理健康最重要B.生理与心理的健康问题是互为因果C.生理与心理的健康问题没有关系D.生理健康最重要答案：B长久紧张工作后通过观看影视文学作品，欣赏书画音乐作品，帮助个体放松因工作而绷紧的神经，把自己从压力和焦虑中解放出来。
这种心理休闲是（）A。
程式性心理休闲B.转换性心理休闲C.互动性心理休闲D。
怡情性心理休闲答案:B（）是在失去心爱的对象或愿望破灭、理想不能实现时所产生的体验A.快乐B.愤怒C。
恐惧D。
悲哀答案：D不是导致报复者孤独的原因有A。
变态心理B。
阴暗的心理状态C。
报复心驾驭去心灵D.从不与人畅快交流答案：D睡眠前过饱、饥饿、口渴等也会直接影响睡眠属于（)失眠A.心理因素B.生理因素C.物质因素D.年龄因素答案：B（）是一种感到无力应对外界压力而产生的消极情绪A。
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河南2008年中小学继续教育教师心理健康与心理咨询题二河南2008年中小学继续教育教师心理健康与心理咨询题一题库 2008-07-25 11:08 阅读8 评论0字号：大中小教师心理健康考试答案（一）仅供参考29:[多项选择题]AD在心理防卫机制中幻想的作用是A : 可以使人暂时解除焦虑与痛苦B : 是思维上的一种进步C : 能解决现实问题D : 可以是一种使生活愉快的活动26:[多项选择题]ABCD教师育人能力一般应包括A : 育人的态度B : 育人的知识C : 育人的方法D : 育人的效果E : 每一科目的内容按照一定的逻辑方式排列起来。
21:[多项选择题]ABC大量的研究表明，（）对未成年子女的心理与行为有重要影响。
A : 父母的文化程度B : 家庭经济状况C : 生活环境D : 父母的气质类型20:[单项选择题]C教育中最重要的人际关系是A : 教师与领导B : 教师与同事C : 教师与学生D : 教师与家长11:[单项选择题]D在马斯洛的需要层次理论中（）是最高层次的需要。
A : 尊重的需要B : 归属和爱的需要C : 安全的需要D : 自我实现的需要E : 注重政治因素的设计1:[单项选择题]学习策略的类型有 DA :认知策略B :元认知策略C :资源管理策略、组织策略、元认知策略D :资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略E :课程内容即学习经验2:[单项选择题] B教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是 BA :自我指导型反思B :任务指向型反思C :教学中反思D :教学后反思E :文化功能3:[单项选择题]教师的意志表现在： AA :有特殊性B :不表现在人们的实际行动之中C :不具有调节和支配的作用D :是一种智力因素E :对政治的研究4:[单项选择题]下面属于教学准备能力CA : 教师的语言准备B : 教师的课堂评价C :教学计划、教学总结、教具的准备D :教师科研能力5:[单项选择题]D健康不仅是指没有疾病或不正常的现象存在，进而还指每个人在生理方面、心理方面以及（ D）方面能保持最佳、最高的状况。
A :身体B : 情绪C : 认知D : 社会行为6:[单项选择题]A要有维护家庭健康的意愿，对自己的家庭要有认同感，这是掌握和运用维持健康家庭的策略的哪一方面策略A :在认知方面B :在态度方面C :在行动方面D :在思维方面E :解决现行课程和学校教育中存在的问题。
7:[单项选择题]A提出爱情三要素1、关怀，2、依附，3、亲密，的学者是A :鲁宾B :斯腾伯格C :弗罗姆D :弗兰克尔8:[单项选择题]C自觉性、果断性、坚韧性和自制力是持教师的哪种心理品质A :情感B :记忆C :意志D :思想E :为扩大教育改革的影响而与经济界进行合作的渠道设定9:[单项选择题]A（）是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术，包括复述策略、精加工策略和组织策略。
A :认知策略B :学习策略C : 元认知策略D :管理策略10:[单项选择题]A具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是A :气质B :能力C :性格D :兴趣E :课程内容的选择注重基础性、实践性、思想性11:[单项选择题]A（）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。
A :学习策略B :管理策略C :计划策略D :复习策略12:[单项选择题]D受学生欢迎的教师特征有A :幽默B :善解人意C :宽容D :以上答案都对E :分级管理13:[单项选择题]C教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容A :科研能力B :新知识C :学科知识的学习D :现代教育技术14:[单项选择题]B教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。
是教师思维能力哪方面特点A :创造性B :逻辑性C :准确性D :持久性E :课程管理目标与课程目标严重偏离15:[单项选择题]天赋性、稳定性和可变性是教师以下哪种心理现象的特点 BA :性格B :气质C :思维D :能力E :课程的国际性与民族性的关系。
16:[单项选择题]B运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的A :组织策略B :精加工策略C :元认知策略D :注意策略17:[单项选择题] A压抑是（）类防卫机制的形式A :逃避性防卫机制B :自骗性防卫机制C :攻击性防卫机制D :代替性防卫机制18:[单项选择题]C转移是（）类防卫机制的方式A :逃避性防卫机制B :自骗性防卫机制C :攻击性防卫机制D :代替性防卫机制19:[单项选择题]C学校管理作风与方式的不当是教师所处环境的哪一种A :自然环境B :社会环境C :学校组织环境D :人文环境20:[单项选择题]解决师生冲突的关键是 BA :学生B :教师C :家长D :学校21:[单项选择题]B（）类型不同，对挫折的容忍力也不同。
多血质、粘液质的人容忍力强；胆汁质的人易于冲动；抑郁质的人容易出现淡漠退缩、悲观厌世。
A :性格B :气质C :情感D :意志22:[单项选择题]D受到挫折后，有的成人会像小孩一样又哭又闹，显得十分幼雅。
这是心理挫折的行为表现中的A :对抗B :侵犯行为C :焦虑D :回归23:[单项选择题]B“善为子师”是教师在处理哪种家庭关系中应注意的问题A :夫妻关系B :亲子关系C :兄弟姐妹关系D :血缘关系24:[单项选择题]A健康的夫妻关系之间不存在什么谁主谁从的问题，夫妻平等表现在家庭生活的各个方面，特别集中表现为（）。
A :权利和义务的平等B :情感的互相忠诚C :性格的融洽D :收入平等25:[单项选择题]D教师与同事交往要做到A :要克服“文人相倾”B :要把握竞争与合作的“度”C :要增强集体意识D :要增强集体意识、要把握竞争与合作的“度”、要克服“文人相倾”26:[单项选择题]A（）是指个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程。
A :社会适应B : 环境适应C :人际适应D :学习适应27:[单项选择题]C做笔记的要点A :准确记录、层次分明B :多留空白、准确记录、层次分明C :提高速度、详略得当、层次分明、多留空白、准确记录D : 详略得当、准确记录28:[单项选择题]C教师与家长的关系是A :从属关系B :竞争关系C :合作关系D :领导与被领导的关系29:[单项选择题] B教学技能的学习包括A :言语表达能力B :言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力C : 言语表达能力、教师课堂驾驭能力D :言语表达能力、教师课堂驾驭能力30:[单项选择题]B人际关系建立的前提和基础是A :情感B :认知C :行为D :思维31:[单项选择题]B精加工策略主要方式有A :类比B : 记忆术、类比C :记忆术D :以上均不是32:[多项选择题]心理测验的种类很多，主要分为以下几种 ABDA :能力测验B :成就测验C :性格测验D : 人格测验33:[多项选择题]ABC在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类A :出于控制的需要形成的人际关系B :出于包容的需要形成的人际关系C : 出于感情的需要形成的人际关系D :出于物质需要形成的人际关系34:[多项选择题]AD攻击性防卫机制的方式有：A :转移B :压抑C :否定D :投射35:[多项选择题]ABCD当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现A :对抗B :侵犯行为C :淡漠退缩D : 厌世情绪36:[多项选择题]CD逃避性防卫机制有以下形式A :放松B :肯定C :退回D :潜抑37:[多项选择题]BC教师的自制性表现为：A :感情用事B :控制和调节情感C :善于掌握和支配自己的行动D :意气用事，不能律己38:[多项选择题]ABCD培养人的适应能力的主要途径有A :健壮身体及充实知识的储备仓库B :学会利用工具并加强借具适应的能力C :加强基础能力及一般能力的培养D :多参加实践活动39:[多项选择题] ABC克服“文人相轻”这一弱点应做到A :要辩证地看待自己已有的成绩B :要看到自己的每一点进步中都包含着其他人的心血C :要给自己定出更高的目标，确定更远大的志向D :提倡合作精神的同时还更应强化竞争意识40:[多项选择题]BCD人们企望借着婚姻这种相伴随的关系主要来满足个人心理上( )的需要。
A :繁育子女的需要B :被爱和爱人的需要C :有所归属的需要D :性的需要41:[多项选择题] BCD教师自觉性主要表现为：A :人云亦云B :对学生有极大的耐心C :努力工作D :不受各种内部及外部因素干扰E :斯金纳42:[多项选择题] BC面对现实接受挫折时，应该：A:推卸责任B :制定调适措施C :冷静分析D :进行防卫E :以教育性交往为中介的学生的主体性活动及方式43:[多项选择题]ABCD教师的意志品质包括（）A :果断性B :自觉性C :坚韧性D :自制力E :社会分层理论44:[多项选择题]ABC教师人际关系的类型包括（）A :工作型人际关系B :情感型人际关系C :混合型人际关系D :交往型人际关系E :强调各个学科领域之间的联系和一致性。
45:[多项选择题] ABCD（）是造成教师工作压力的原因。
A :工作的低创造性B :工作强度大C :缺乏发展机会D :缺乏成就认可E :隐性课程46:[多项选择题]ACD教师争取得到领导支持的途径有A :尊重领导、相信领导B :与领导聚会、建立私人关系C :主动汇报、积极建议D :努力工作、作出成绩E :教师发展的需求47:[多项选择题]ABCD教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容：A :学科知识的学习B :教学技能的学习C :科研能力的学习D :育人能力的学习E :国家课程、地方课程与校本课程48:[多项选择题] ABCD教师的教学技能包含（）方面A :教师课堂驾驭能力B :言语表达能力C :教师的教学准备能力D :“三笔字”的书写能力E :必修课程49:[多项选择题] ABC教师与领导的交往过程中要了解领导（）方面的需要A :自尊B :成就C : 交往D : 物质E :潜在课程作为学生获得的学习经验，可能是系统的、共通的，也可能是个别的、零碎的。
50:[多项选择题] AD（）是防卫机制具有的积极的适应作用。
A :防卫机制对个体之激动情绪与攻击行动具有缓和作用B :经常性使用防卫机制，形成为习惯，可能使个人丧失解决问题的能力，妨碍个人潜能之发展C :使用过度，有时反而因之制造更大、更多的问题D :有些防卫机制可激发个人潜能之发展E :宏观教师心理健康考试答案（二）仅供参考•判断题1 [判断题]良好的人际关系可以提供有效的心理支持（对）A 2: [判断题]在教育活动中教师应该不断地改造学生的气质类型。