古诗句运用(一、二)
描写古战场厮杀场面的诗句
描写古战场厮杀场面的诗句以下是十条描写古战场厮杀场面的诗句及出处意思，还有运用的例子：1. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”——王昌龄《从军行七首·其四》这句诗的意思是：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
运用例子：想象一下，在那黄沙漫天的古战场上，战士们身披金甲，奋勇杀敌，他们心中只有一个信念，不破楼兰终不还！这是何等的壮烈啊！2. “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
”——王翰《凉州词二首·其一》大意为：今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。
运用例子：兄弟们，让我们痛饮美酒，就算醉倒在这沙场上也别笑话！自古以来，出征打仗的人有几个能活着回来呢？但我们毫不畏惧！3. “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
”——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》含义为：战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。
运用例子：战场上，马蹄声响如雷，的卢马风驰电掣，弓弦声如霹雳，让人惊心动魄！这就是战争的激烈与残酷啊！4. “烽火连三月，家书抵万金。
”——杜甫《春望》意思是：连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。
运用例子：在那烽火连天的岁月里，能收到一封家书，简直比万金还珍贵！亲人们的牵挂，战士们的思念，都寄托在这薄薄的信纸上。
5. “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
”——李贺《雁门太守行》这句诗描绘了：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。
运用例子：看呐，那黑压压的敌军如乌云般压来，似乎要把城池摧毁。
但我们的战士们毫不退缩，甲胄在阳光下闪耀着金光，准备迎接战斗！6. “十步杀一人，千里不留行。
”——李白《侠客行》其意为：他们的武艺盖世，十步可斩杀一人，干里之行，无人可挡。
运用例子：古战场上的侠客们，身手矫健，十步之内就能取敌性命，千里征途也无人能阻挡他们的脚步！真是厉害啊！7. “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
古诗歌中常见的构思技巧
古诗歌中常见的构思技巧[应用体验]1．(2016·全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
丹青引赠曹将军霸①(节选)杜甫先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。
是日牵来赤墀chí③下，迥立阊阖④生长风。
诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。
（惨淡:苦费心思;经营:筹划。
费尽心思辛辛苦苦地经营筹划;后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。
）斯须⑤九重真龙出，一洗万古凡马空。
[注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。
②玉花骢：唐玄宗御马名。
③赤墀：宫殿前的红色台阶。
④阊阖：传说中的天门，这里指宫门。
⑤斯须：一会儿。
为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。
(6分)答：解析：诗歌前四句是为了突出曹霸的画技而作的铺垫。
先看前两句，“画工如山”是形容画师众多，“貌不同”是说所画之马都不逼真。
这两句意思是说，先帝的御马玉花骢许多画师都画过，每个画师画得都不同，但都不逼真，暗含玉花骢难画之意。
这是第一层铺垫。
再看后两句，这两句是描写真马。
“迥立”“生长风”写出了真马的昂首挺立、气宇轩昂，暗含画家要画出此马的神采实属不易。
这是第二层铺垫。
参考答案：①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功。
强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象；②迥立阊阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。
(每答出一点给3分。
意思对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)[白话诗歌]开元时先帝的天马名叫玉花骢，多少画家画出的都与原貌不同。
当天玉花骢被牵到殿中红阶下，昂首屹立宫门更增添它的威风。
皇上命令你展开丝绢准备作画，你匠心独运惨淡经营刻苦用功。
片刻间九天龙马就在绢上显现，一下比得万代凡马皆成了平庸。
2．(2019·济南模拟)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
自咏示客陆游衰发萧萧老郡丞，洪州又看上元灯。
羞将枉直分寻尺①，宁走东西就斗升。
教师节古诗句
教师节古诗句以下是 8 条关于教师节的古诗句及运用例子：1. “随风潜入夜，润物细无声。
” 这不就像我们的老师，总是在不知不觉中默默滋养着我们的心灵吗？就好比我以前写作文总是混乱不堪，是老师耐心指导，让我的文字慢慢变得有条理。
2. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
” 哇塞，老师们真的是像春蚕和蜡炬一样无私奉献啊！我记得有一次我生病没去上课，老师还专门为我补课，真的好感动。
3. “令公桃李满天下，何用堂前更种花。
” 哈哈，这句诗太形象了！我们的老师教出那么多优秀的学生，可不就是桃李满天下嘛。
我的老师就是这样，他的学生遍布各个行业，都很出色呢。
4. “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
” 这多像老师对我们的帮助呀！在我迷茫的时候，多亏了老师的鼓励和引导，我才能像新竹一样不断成长，超越过去的自己。
5. “摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
” 哎呀，生活中那些风度翩翩、知识渊博的人不也可以是我们的老师吗？就像上次遇到个很厉害的学者，他的一番话让我受益匪浅啊。
6. “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
” 这不就是老师们为我们操劳的写照吗？每次看到老师为我们批改作业到很晚，就觉得他们真的好辛苦。
7. “落红不是无情物，化作春泥更护花。
” 老师们难道不就是这样嘛！退休的老师还会关心我们的成长，继续为教育贡献力量。
记得邻居家的爷爷以前是老师，现在还经常给小孩子讲故事呢。
8. “野径云俱黑，江船火独明。
” 这就好像在困难的知识之路上，老师是那盏明亮的灯啊！记得有次考试我考得很差，心情低落，老师的开导就像那盏火一样照亮我。
我觉得这些古诗句都特别好地描绘了老师的伟大和奉献，让我们更加珍惜和感恩老师的付出！。
古代诗歌阅读：湖南2023-2024学年高二上语文期末分类汇编(师生版)
湖南部分地区2023-2024学年高二上语文期末分类汇编（师生版）古代诗歌阅读湖南省益阳市2023-2024学年高二上学期期末质量检测语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
长歌行①李白桃李得②日开，荣华照当年。
东风动百物，草木尽欲言。
枯枝无丑叶，涸水吐清泉。
大力运天地，羲和③无停鞭。
功名不早著,竹帛将何宣。
桃李务毒森，谁能贳④白日。
富贵与神仙，蹉跎成两失。
金石犹销铄，风霜无久质。
畏落日月后，强欢歌与酒。
秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。
【注】①长歌行：乐府旧题。
②得，一作“待”。
③羲和；古代神话传说中的人物。
驾御日车的神。
④贳:出借，赊欠。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.诗以比拟开端，写桃李得朝阳而怒放；桃李遇春阳而开，贤人逢明君而荣，明写朝阳桃李，暗拟君臣关系。
B.第三句至第六句赞美春光之妙用，东风遍吹大地万物，万物从蛰伏中苏醒，争现新姿，展现了生命的律动。
C.“秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳。
”这里的“秋霜”既是自然的威力，同时又是象征邪恶政治势力的残酷打击。
D.该诗构思精巧别致，由自然之景延伸到人生际遇，熔描写、抒情、议论于一炉；语言质朴自然，不事唯饰。
16.此诗与《将进酒》都是李白被“赐金放还”后的抒情名篇，请结合具体诗句简要分析两首诗表达的情感的异同。
(6分)湖南省张家界市2023-2024学年高二上学期期末联考语文试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面唐诗，完成15—16小题。
古意李颀男儿事长征，少小幽燕客。
赌胜马蹄下，由来轻七尺。
杀人莫敢前，须如猬毛磔。
黄云陇底白云飞，未得报恩不得归。
辽东小妇年十五，惯弹琵琶解歌舞。
今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A. 诗题为“古意”，是指拟古乐府主题而写的。
李颀善写边塞气象，气势奔放，跌宕多姿，转接奇横，酣畅恣肆。
B. 全诗跌宕起伏，情韵并茂。
描写风雨雷电的古诗句（精选）
描写风雨雷电的古诗句（精选）风雨雷电都是一种自然现象，在古代诗人的眼中也是一种很重要的意象。
下面是由编辑为大家整理的“描写风雨雷电的古诗句(精选)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
描写风雨雷电的古诗句(一)1、投翣倚床，其音如雷。
——《蚊对》2、余声投林欲风雨，末势卷土犹溪阬。
——出自北宋·王安石《九井》3、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
——屈原《九歌·湘夫人》4、山河千古恨，风雨五更情。
——出自元·王冕《渭河道中其二》5、昨宵殷其雷，风过齐万弩。
——《雷》6、今宵正风雨，空宅楚江边。
——出自唐·元稹《寄胡灵之》7、风鸣两岸叶，月照一孤舟。
——孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》8、江山有恨销人骨，风雨无情断客魂。
——出自南宋·文天祥《和中斋韵》9、巫峡中宵动，沧江十月雷。
——《雷》10、客路多风雨，兴忧斗柄斜。
——出自宋·敖陶孙《倦夜》11、十日雨丝风片里，浓春艳景似残秋。
——王士祯《秦淮杂诗二十首·其一》12、岁月欢无已，风雨暗飕飕。
——出自唐·卢僎《稍秋晓坐阁，遇舟东下扬州，即事寄上族父江阳令》13、于今喜睡，气似奔雷。
——《沁园春》14、山郡多风雨，西楼更萧条。
——出自唐·韦应物《送中弟》15、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
——李煜《虞美人·春花秋月何时了》16、楼台处处迷芳草，风雨年年怨落花。
——出自明·曾棨《维扬怀古》17、穷冬不见雪，正月已闻雷。
——《闻雷》18、故将藤面乞伽陀，愿草惊蛇起风雨。
——出自北宋·黄庭坚《奉答茂衡惠纸长句》19、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
——孟郊《登科后》20、星辰方满岳，风雨忽移舟。
——出自唐·许棠《宿华山》描写风雨雷电的古诗句(二)1、雕轮丹毂，杂沓展轻雷。
——《满庭芳》2、樽前遇风雨，窗里动波涛。
——出自唐·岑参《陕州月城楼送辛判官入奏》3、日月照之何不及此?惟有北风号怒天上来。
古代爱国诗句
古代爱国诗句古代爱国诗句爱国诗句句句体现诗人的爱国情怀，以下是小编整理的古代爱国诗句，欢迎参考阅读！塞上曲二首·其二唐代：戴叔伦汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。
愿得此身长报国，何须生入玉门关。
译文我巍巍大唐的猎猎旌旗在阴山飘扬，突厥胡人胆敢来犯定叫他有来无还。
作为子民我愿以此身终生报效国家，大丈夫建功立业何须活着返回家园。
简析戴叔纶的《塞上曲》共两首，为七言绝句。
这是第二首。
这首较之第一首《塞上曲·军门频纳受降书》浅明了许多，里面有一典故，就是“生入玉门关”。
这“生入玉门关”原本是定远侯班超的句子，是说班超出使西域30多年，老时思归乡里，上书言“臣不敢望到九泉郡，但愿生入玉门关”。
班超30年驻使西域，为国家民族鞠躬尽瘁，老而思乡求返，本无可咎。
但以戴叔纶之见，班超的爱国主义还是不够彻底——他不应提出“生入玉门关”，也无须提出“生入玉门关”，安心报国就是了。
戴叔纶的爱国之切是好的，义无反顾也是好的，但放到班超这个实际例子上看，却不是那么近人情。
知道了这个典故，全诗意思迎刃而解。
前一联讲的是汉家重兵接敌，对胡兵一骑都不会放过。
而后就是上文说过的典故——不回玉门关了，要以必死信念战胜胡兵，报国靖边以宁。
戴诗同前人述志慷慨的边塞诗风一体同出，大都是吟咏壮士一去不复还的豪言志向，至于时代特征的分析、判断及有关主张，则稍嫌抽象，倘如不将上诗注为唐中期的戴诗，而随便说成为别个时代的，也是很难提出疑问来的。
读陆放翁集清代：梁启超诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。
集中什九从军乐，亘古男儿一放翁。
评析梁启超的《读陆放翁集》作于他一八九九年戊戌变法失败后出走日本期间，写的是读陆游诗集引起的感慨。
这里所选的是其中一首。
诗的前两句从大处着笔，指出千百年来诗坛柔弱不振的总趋势。
在这种柔媚纤弱的风气笼罩之下，那种刚健雄直的战斗性和勇于为国家献身的精神也消亡了。
所谓「兵魂销尽国魂空」是「靡靡风」最突出的表现。
高中语文寒假作业4古代诗词阅读含解析 (1)
古代诗词阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
夜别韦司士①高适高馆张灯酒复清，夜钟残月雁归声。
只言啼鸟堪求侣②，无那③春风欲送行。
黄河曲里沙为岸,白马津④边柳向城.莫怨他乡暂离别,知君到处有逢迎。
【注】①司士:官名。
此诗大约作于开元二十五年(737）春天.韦司士路经滑州，渡黄河北去,诗人与州郡中官吏夜间设宴为韦送行。
韦司士与诗人就是这次宴会上所结识的新交.②啼鸟堪求侣:《诗经·小雅·伐木》中有“嘤其鸣矣，求其友声”的句子。
堪，能。
求侣，呼唤同伴。
③无那：无奈、无可奈何.④白马津：古代黄河津渡名，在今天河南省滑县东北.1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A．首句“高馆张灯"言环境之豪华，酒香清洌言酒菜之丰盛，足见待客之殷勤。
B．次句选取“夜钟”“残月”“雁归声”等意象，渲染了凄清,寂寥的别离气氛.C．颈联展开想象,设想友人别后行程,对仗工整，情景交融,充满了离情别意。
D．尾联将伤别化为对前路处处有逢迎的热情祝愿和乐观展望，充满了乐观情调.2．颔联运用了哪些表达技巧？请简要分析。
（6分）【答案】1．C2．①运用典故.化用《诗经》中的诗句，表现了自己能够结识韦司士为新交的庆幸；②虚实结合。
“啼鸟"虽非实写,却关合春天的季候,与下句的“春风”，一虚一实,正成对应；③拟人手法。
不说朋友送别，而言“春风欲送行”，将“春风”人格化,道出了朋友送别的温煦情意，设想新颖。
【解析】1．本题考查鉴赏古代诗歌的能力。
C项，“情景交融"说法错误。
颈联是对韦司士行程所经的想象。
唐时滑州州治白马城在黄河南岸。
韦司士离此北去,头一站便是黄河岸边的白马津渡，所以诗人想象韦司士的别后行程，首先便写到“黄河曲”“白马津”。
这一联写景，只用淡笔轻点，不施浓墨重彩，不加渲染刻画.诗人此处并没有着意寓情于景，只是预想中的沿途景物，以渲染朋友的旅途劳顿。
故选C。
2．本题考查理解分析古代诗歌表达技巧的能力。
古诗《一去二三里》赏析
古诗《一去二三里》赏析《山村咏怀》是北宋哲学家邵雍所作的一首诗。
这首诗通过列锦的表现手法把烟村、人家、亭台、鲜花等景象排列在一起，构成一幅田园风光图，并创造出一种淡雅的意境，表达出诗人对大自然的喜爱与赞美之情，接下来小编为你带来古诗《一去二三里》，希望对你有帮助。
【原文】《一去二三里》一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
【翻译】一个小孩，牵着妈妈的衣襟去姥姥家。
一口气走出二三里；眼前要路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。
娘俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚；亭子外边，花开的繁茂，小孩越看越喜爱，伸出指头点数，嘴里念叨着“八枝，九枝，十枝……”。
诗人邵康节想折下一枝来，戴在自己的身上。
诗人邵康节刚要动手，诗人邵康节的妈妈便喝住诗人邵康节，说：“你折一枝，诗人邵康节折一枝，后边的人就不能看美丽的花儿了。
”后来，这儿的花越来越多，数也数不过来，变成了一座大花园。
作者简介诗人邵康节诗人邵康节（康节为谥号）名雍，字尧夫。
宋朝时代的著名卜士。
北宋真宗大中祥符4年（公元1011年）12月25日（辛亥年辛丑月甲子日甲戌辰）生于范阳（今河北涿州大邵村）。
幼年随父邵古迁衡漳（今河南林县康节村），又迁共城（今河南辉县），37岁时移居洛阳。
是中国占卜界的主要代表人物。
《梅花易数》是诗人邵康节的发明的占卜方法。
可是这本书版本很多，估计已经是传伪了。
先天易学是诗人邵康节的主要代表作。
可是在诗人邵康节的著作中关于先天易学叙述的并不详细。
朱熹的《周易本义》对于先天易学作了详细的介绍。
诗人邵康节象数派易学的代表人物。
我们直接研究诗人邵康节的思想只有《皇极经世书》一书。
这是一本推演朝代兴衰的书。
诗人邵康节的宇宙观和方法论从《皇》书的观物篇可以看出。
诗人邵康节祖上姬姓，出于召公世系，为周文王后代。
诗人邵康节自幼胸怀大志，一心致力于科举进取之学。
居共城时，其母李氏过世，诗人邵康节便筑庐于苏门山，布衣蔬食守丧三年。
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古诗句运用1、在期末写评语时，老师希望你来年会。
2、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“”3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用代的诗《》中的这句“，”来教育我们。
4、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“，”。
朝诗人在《》中的诗句“，。
”说明的就是这个道理。
5、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起代诗人的《游子吟》“，。
，。
，。
6、身处异乡，恰逢中秋，不禁想起唐代诗人王维在《》中的“，。
”7、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流不禁想起唐大诗人的《》一诗，那“，”的气势让人难以忘却。
8、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“”时，爸爸走过来，经他一点拔，我豁然开朗，真是“”。
9、爷爷七十大寿，大家祝爷爷“，。
”爷爷却叹道“，。
”我赶紧把爷爷的话打住：“，。
”爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
爷爷高兴的笑了。
10、《江南春》绝句中描绘春景的两句诗是“，。
”11、通过学习古寺，我们从中领悟到许多道理“，。
”告诉我们只有站得高，才能看得远；“，。
”则感叹如是不珍惜今天的时光，将会一无所获，一事无成。
12、梅，自古以来就备受人们称赞，古人赞颂梅的诗句就更数不胜数了。
朝的《》中“，。
”便是一个例子，梅独自傲立于风雪的顽强精神，确实令人感慨万千。
13、布置教室，我们可以在教室的墙壁上张贴“，。
”的诗句，也可以在我们的书房挂上“，。
”的对联。
14、苏轼有一首著名题画诗——《惠崇<春江晚景>》画的名字是，诗中描绘道：“，春江水暖鸭先知，萎蒿满地芦芽短，。
15、“天净沙·秋思”是马致远的代表作，其中“，。
”一句最能表现那种凄冷，悲凉的心境。
16、“，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，。
争渡，争渡，，这是代诗人写的一首。
词人“不知归路”的原因是“”和“”。
17、面对清政府的腐败无能，龚自珍振臂疾呼，创作了《已亥杂诗》，诗中“，。
”一句抒发了作者渴求天降人才，报效祖国的心愿。
18、“不敢高声语，恐惊天上人。
”出自代诗人的《》。
19、《夏日绝句》是李清照为表达对的崇敬之情而写的，诗中“，。
”已成为人们抒发豪迈之情的千古佳句。
20、春风又绿江南岸，。
21、接天莲叶无穷碧，。
22、《示儿》一诗中，写明作者心事的诗句是，。
23、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了呢？这使我想起两句诗：“，。
”24、人总是要死的，但死的意义有不同，中国古时候有个文学家叫做的说过：“，，。
”25、《将相和》一文中，“将”指，“相”指。
“和”的意思是。
26、，江春入旧年。
27、谁言寸草心，。
28、大江东去，浪淘尽，。
29、2008年奥运会在北京举办，热情的中国人喜迎各国嘉宾，用孔子《论语》中的一句话说，就是“。
”30、春色满园关不住，。
31、王师北定中原日，。
32、，谁将彩练当空舞？33、，她在丛中笑。
34、人们都说：“。
”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
35、巧填成语，古诗句，歇后语。
（1）这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。
没想到却在桌子底下找到了，真是“，。
”（2）“读万卷书，行万里路”，旅游让我们眼界开阔，当我荡舟西湖，不禁想起苏轼的“，。
”的诗句；当我手扶长城，联想到孟姜女盼丈夫归来，哭倒长城的凄惨故事，诗人在《出塞》中“，。
”的诗句跃然纸上；攀上泰山，想起了“，。
”的诗句。
（3）看到兄弟相争，朋友相残，我们很自然的地想到时代，的《》中的诗句：“，。
”（4），——摸不着头脑。
36、“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。
”出自我国古典名著《》“周郎”指。
这部作品中，你最熟悉的一个故事是，你最欣赏的一个人物是。
除这部作品外，我国的四大名著还包括《》、《》和《》。
37、“天街，草色。
”这首诗写的是（时间）（地点）的景色。
38、“国破，城春，感时，恨别。
”这是朝诗人在《》中的诗句，全诗表达了诗人的思想感情。
39、人们常用杜甫的“，。
”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
40、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，写诗人送别友人时长久怅望，依恋不舍的句子是：“，。
”41、人生旅途中，困难重生，挺一挺，走过去，前面会是一片明媚的天地，这种情形可以用代的《》中“，。
”来概括。
42、补充诗句，春风送暖入屠苏。
南朝四百八十寺，。
，万里长征人未还。
最是一年春好处，。
43、有的同学不认真学习，不知道珍惜时间，老师语重心长地说：“，。
”44、夏天，满地的荷花映入眼帘，此情此景，不禁想起了“，。
”45、明代政治家，诗人于谦写过一首《》表现了自已高尚的情操，这句是“，。
”46、春天的一个夜晚，久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起“，。
”第二部分古诗运用1、小学阶段，我们积累了很多古诗词，请你根据要求写：表达思乡之情的：表达惜别之情的：表现忧国忧民的：2、春天，我们漫步河边，看到翠绿的柳枝随风飘荡，就想起这样的两句诗：“，。
”夏日，公园的荷花开了，看到满池的荷花，我吟诵道：“，。
”3、一天晚上，爸爸看到我一边写作业一边玩，学习十分不努力，便用：“，”这两句诗来告诫我。
4、表哥表姐为舅舅的遗产问题闹上了法庭。
妈妈无可奈何地说：“，”。
5、读句子，根据要求填写相应的成语和文言文名句欲知天下事，须读古今书。
当你的好朋友无心读书，请你用下列方式来劝导他，讲两个成语故事劝勉他刻苦读书，可以是，；用文言文名句让他明白读书的好处，可以是，；引用文言文名句让他获得读书的方法，可以是。
6、鲁迅先生在一首诗中说：“，俯首甘为孺子牛”。
7、春天，当我望着生机勃勃的小草，会用唐人诗句“，。
”来表达心中的感受。
秋天，我看到黄叶翩翩，让我想到诗句“，”。
夏天，我看到美丽的西湖让我想到：“，”。
冬天，大雪纷飞，满树都披上了雪花，不禁让人吟道：“，”。
看到雪花飘飘，松树傲然挺立，不禁想到诗句：“，”。
8、补充句子（1）随风潜入夜，。
（2）落红不是无情物，。
（3）博学之，，慎思之，笃行之。
（4）种树者必培其根，。
（5）留连戏蝶时时舞，。
（6）粉骨碎身全不怕，。
（7）春风又绿江南岸，。
诗句表达了作者的思想感情。
（8）少壮不努力，。
这两句诗的意思是：。
（9）却看妻子愁何在，。
读了这两句诗，你想到了什么？。
（10）已是悬崖百丈冰，。
（11）王师北定中原日，。
（12），明月何时照我还。
（13），万里长征人未还。
（14）删繁就简三秋树，。
9、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人的《题西林壁》中的两句诗：“，。
”强调习作是心灵的放飞，情感的释放，写法不拘一格，语言要有自己的个性。
10、如果我国的传统节日——春节，你会给自家的大门和书房分别贴上一副怎样的对联：大门：。
书房：。
11、写好作文，不光要读书，还要参加实践活动，正如古人说的那样：“，。
”12、“十一”长假，我们全家，漫步山间小路，眼望崇山峻岭，层层叠叠，风景各不相同，想起苏轼的：“，。
”行到山腰，眺望脚下的长江，此时，一轮红日慢慢升起，我不禁想起白居易的两句诗：“，。
”最后我们登上峰顶，极目远眺，大声朗读《》中的诗：“欲穷千里目，。
”13、洛阳亲友如相问，。
，春风送暖入屠苏。
，不成器。
，不知义。
不积硅步，。
不积小流，。
14、李白是朝的伟大诗人，他被称为“”，他在《静夜思》一诗中“，。
”的诗句表达了浓浓的思乡之情。
15、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中，写诗人送别友人依依不舍的句子是：“，。
”16、《观书有感》这首诗中，用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的诗句是：“，”。
17、“，但悲不见九州国。
”洛阳亲友如相问，。
，何人不起故园情。
莫愁前路无知已，。
《春夜喜雨》的颈联是：，。
，病树前头万木春。
水光潋滟晴方好，。
，烈火焚烧若等闲。
每一食，；每一衣，。
泉眼无声惜细流，。
欲把西湖比西子，。
横眉冷对千夫指，。
有心栽花花不活，。
欲穷大地三千界，。
18、按要求写古诗（1）描写山水的有关诗句：，。
（2）反映科学哲理的有关诗句：，。
（3）歌颂情谊的有关诗句：，。
（4）表现爱国主义的有关诗句：，。
（5）思念家乡的诗句：，。
（6）表现朋友之间情谊的诗句：，。
（7）描写自然景物的诗句：，。
（8）描写春节的诗句：，。
（9）描写七夕节的诗句：，。
（10）描写重阳节的诗句：，。
（11）描写元宵节的诗句：，。
（12）描写清明节的诗句：，。
19、积累名言警句：宝剑锋从磨砺出，。
老吾老，以及人之老，。
，金石为开。
诚者，诚之者，勿以恶小而为之，。
20、不同的季节或节日，我会想到不同的诗春天：，。
秋天：，。
清明节：，。
中秋节：，。
春节：，。
21、积累成语（1）用故事说明道理的，，，。
（2）描写人物神态外貌的，，，。
（3）寓言故事：，，，。
（4）成语故事：，，，。
（5）神话故事：，，，。
（6）和动物有关的成语：，，，。
（7）春天有关的成语：，，，。
（8）夏天有关的成语：，，，。
（9）秋天有关的成语：，，，。
（10）冬天有关的成语：，，，。
（11）描写自然风光的成语：，，，。