道路桥梁工程技术专业
道路与桥梁工程技术介绍
道路与桥梁工程技术介绍道路与桥梁工程技术是一门涵盖了道路、桥梁、隧道、地下工程等多个领域的综合性学科，其主要目的是设计、建造和维护各种交通运输设施，以确保人们的出行安全和便利。
以下是该学科的主要内容。
一、道路工程技术道路工程技术是指设计、建造和维护各种公路、城市道路等交通运输设施的技术。
其中包括：1. 道路规划：确定公路或城市道路的线路，包括考虑地形地貌、交通流量等因素。
2. 道路设计：根据规划确定的线路进行详细设计，包括考虑车辆行驶速度、坡度等因素。
3. 道路建设：按照设计方案进行施工，包括土方开挖、填筑、铺设沥青等。
4. 道路养护：对已建成的公路或城市道路进行日常维护和修缮，以确保其安全可靠。
二、桥梁工程技术桥梁工程技术是指设计、建造和维护各种桥梁结构的技术。
其中包括：1. 桥梁设计：根据桥梁类型和跨度等因素进行详细设计，包括考虑荷载、风荷载等因素。
2. 桥梁建设：按照设计方案进行施工，包括浇筑混凝土、安装钢结构等。
3. 桥梁养护：对已建成的桥梁进行日常维护和修缮，以确保其安全可靠。
三、隧道工程技术隧道工程技术是指设计、建造和维护各种隧道结构的技术。
其中包括：1. 隧道设计：根据隧道类型和长度等因素进行详细设计，包括考虑地质条件、水文条件等因素。
2. 隧道建设：按照设计方案进行施工，包括掘进、支护等。
3. 隧道养护：对已建成的隧道进行日常维护和修缮，以确保其安全可靠。
四、地下工程技术地下工程技术是指设计、建造和维护各种地下结构的技术。
其中包括：1. 地铁工程：设计、建造和运营城市地铁系统。
2. 排水管道工程：设计、建造和维护城市排水系统。
3. 燃气管道工程：设计、建造和维护城市燃气供应系统。
以上是道路与桥梁工程技术的主要内容。
在现代社会，这门学科的重要性不言而喻。
只有通过不断创新和发展，才能更好地满足人们对交通运输设施的需求。
道路桥梁工程技术专业调研报告
道路桥梁工程技术专业调研报告一、专业相关社会发展前景随着世界经济一体化，我国交通建筑业已逐步走向国际化。
国内交通建筑企业，为了开拓国际市场，参与竞争加速，进行体制改革和产业结构调整，交通建设企业向现代化和信息化方向发展，并逐步形成以总承包企业为龙头，以独立施工企业为骨干，以专业分包和劳务企业为依托的产业组织结构。
因此交通高等职业教育要面向国际、国内两个市场。
为各种类型、不同企业培养与国际接轨的外向型、复合型专门技术人才，培养出“上手快、能力强、干得好”的受社会用人单位欢迎的毕业生，培养符合市场经济规律的、能参与未来市场人才竞争的人才提出了更高的要求。
二、专业相关行业发展前景XX省地处东北地区的中间地带，是东北地区的交通枢纽，交通发展水平对整个东北地区的经济发展环境具有至关重要的制约作用，“十三五”时期，是XX省新一轮振兴发展的关键时期，是完成脱贫任务的攻坚时期，是实现全面建成小康社会目标的决战阶段。
在国家《沿边地区开发开放规划（2014—2020年）》的“三圈三带”空间布局中，我省沿边地区位于“东北国际经济合作圈”和“鸭绿江中朝经济合作带”的结合部,具有重要的战略地位。
对标全面建成小康社会要求，围绕XX老工业基地新一轮振兴，加快推进综合交通、智慧交通、绿色交通、平安交通建设，深化公路水路交通供给侧结构性改革，加快提升交通运输供给能力和服务品质，不断提升创新能力，不断提升安全生产水平，不断深化党风廉政建设。
到2020年，基本建成我省高速公路网，普通公路网络形成，运输服务能力和水平明显提升，治理体系进一步优化，初步形成功能完善、结构合理、衔接顺畅、安全可靠、服务优质的公路水路交通运输体系。
交通运输作为基础性、先导性产业和服务性行业，仍处于大有可为的战略机遇期。
三、企业需求与企业专家一起组建专业建设指导委员会，共同设计专业调查和专业能力调查表，以XX交通职教集团、道桥工程学院理事会为依托，创造供需见面洽谈会、教师企业锻炼、毕业生跟踪调查、学生寒假社会调查、暑期实践、顶岗实习等机会对省内20多家企业50多位专家进行了调查。
道路与桥梁工程技术专业就业方向
道路与桥梁工程技术专业就业方向下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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道路桥梁工程技术专业描述
道路桥梁工程技术专业描述嘿，伙计们！今天我们来聊聊一个非常有趣的话题——道路桥梁工程技术专业。
这个专业可是个大家伙，它涉及到我们的出行、交通、建筑等方面，所以咱们可不能小觑它。
接下来，我将用轻松幽默的语言，带大家了解一下这个专业的方方面面。
让我们来认识一下这个专业的“家庭成员”。
道路桥梁工程技术专业主要分为两个方向：道路与桥梁工程。
道路工程主要是负责我们日常出行的道路建设、维护和管理，而桥梁工程则是负责我们跨越河流、峡谷等地形的通道建设。
这两个方向虽然有所不同，但它们都是为了让我们的出行更加便捷、安全。
在道路工程中，有一个非常重要的环节，那就是路基。
路基就像是一条道路的基础，它要承受车辆行驶时的重量和冲击力。
所以，路基的建设必须要非常坚固。
在这个过程中，工程师们会使用各种各样的材料，比如水泥、沥青等，来加固路基。
这些材料可不是随便用的，它们要根据不同的地形、气候等因素来选择。
而在桥梁工程中，工程师们要面对的是更加复杂的地形。
他们需要在高山、峡谷之间搭建通道，这可不是一件容易的事情。
为了解决这个问题，工程师们会运用到很多高科技手段，比如悬索桥、拱桥等。
这些桥梁不仅要承受巨大的重量，还要抵御风吹雨打、地震等自然灾害。
所以，工程师们在设计和建设桥梁时，必须要非常小心谨慎。
除了这些专业知识之外，道路桥梁工程技术专业还有很多其他的技能。
比如，工程师们需要学会使用各种测量仪器，如全站仪、水准仪等，来确保道路和桥梁的建设符合设计要求。
他们还要学会使用计算机软件，如AutoCAD、SAP2000等，来进行设计和模拟。
这些软件可以让他们更加高效地完成工作。
在学习这个专业的过程中，同学们还会接触到很多实际案例。
比如，他们可能会去参观一些正在建设的道路或桥梁项目，了解现场的情况。
这样一来，他们就可以更好地将所学的知识应用到实际工作中去。
道路桥梁工程技术专业是一个非常有挑战性的专业。
它要求我们具备扎实的专业知识和技能，同时还要具备良好的团队协作精神。
道路与桥梁工程技术专业申报理由
《道路与桥梁工程技术专业申报理由》在每个人的求学道路上，选择一个适合自己的专业是非常重要的。
特别是对于我这个对道路与桥梁工程技术有浓厚兴趣的人来说，这个选择更是至关重要。
我打算在这里共享一些我选择这个专业的理由。
1. 道路与桥梁工程技术是我的兴趣所在我选择这个专业是因为我对道路与桥梁工程技术有着浓厚的兴趣。
从我小时候开始，我就对桥梁的结构和建造过程感兴趣。
我喜欢观察桥梁的设计和建造，对于道路交通规划也有一定的了解。
我希望能够通过学习这个专业，将我的兴趣转化为职业，并为社会做出贡献。
2. 需要具备专业知识和技能我选择这个专业是因为在这个领域需要具备专业知识和技能。
道路与桥梁工程技术涉及多个学科，需要掌握大量的相关知识，如土木工程、结构工程、交通工程等。
此外还需要具备一定的实际技能，如CAD绘图、土建施工、工程管理等。
我相信通过系统的学习和实践，我能够掌握这些知识和技能，成为一个合格的专业人才。
3. 可以为社会建设做贡献我选择这个专业是因为我希望能够为社会建设做出贡献。
道路与桥梁是城市的血脉，它们承载着交通运输的重任。
一个良好的道路与桥梁工程设计能够提高交通效率，改善人们出行环境。
而我选择学习这个专业，正是希望能够将来参与一些重要的道路与桥梁工程项目，为城市的建设和发展贡献自己的力量。
总结我选择学习道路与桥梁工程技术专业，是因为我对这个领域充满了热情和向往。
我相信通过系统的学习和实践，我能够成为一个优秀的道路与桥梁工程技术人才，并为社会建设做出自己的贡献。
我将努力学习，不断提升自己，成为这个领域的专家。
道路与桥梁工程技术专业不仅仅是我的兴趣所在，更是一个有着广阔发展前景和社会需求的专业领域。
随着城市化进程的加快和交通运输需求的增长，对于道路与桥梁工程技术人才的需求也在不断增加。
选择这个专业不仅是基于个人兴趣，更是考虑到未来的就业前景和社会需求。
随着城市化进程的不断加快，城市交通运输需求不断增长。
传统的交通方式已经无法满足日益增长的交通需求，因此需要设计和建造更加先进、高效的道路与桥梁设施。
道路与桥梁工程技术专业知识技能
道路与桥梁工程技术专业知识技能道路与桥梁工程技术是一门涵盖土木工程、交通工程和结构工程等多个领域知识的专业。
随着交通建设的不断扩大和完善，道路与桥梁工程技术专业的需求也日益增长。
本文将对道路与桥梁工程技术专业的知识技能进行详细介绍，以期对相关人才的培养和发展提供参考。
一、基础知识1.土木工程基础知识道路与桥梁工程技术专业的学生需要掌握土木工程的相关基础知识，包括土力学、结构力学、材料力学等。
这些基础知识是设计和施工过程中的基础，能够帮助专业人才更好地理解和应用相关原理。
2.交通工程基础知识理解交通规划、交通设计、交通管理等相关知识对于道路与桥梁工程技术专业的学生也是至关重要的。
对于交通流量、道路布局、交通信号等方面的知识的掌握，可以帮助专业人才进行合理的道路和桥梁设计，从而更好地满足交通需求。
二、设计能力1.道路设计能力道路与桥梁工程技术专业的学生需要具备道路设计的能力，包括道路线型设计、路基设计、路面设计等。
通过对交通流量、地形地貌等因素的分析和综合考虑，能够绘制出合理的道路设计方案。
2.桥梁设计能力掌握桥梁设计的相关知识，包括桥梁结构设计、桥梁材料选用、桥梁承载能力计算等，是道路与桥梁工程技术专业人才必备的能力。
设计出安全、耐久、经济的桥梁结构对于道路交通的顺畅和安全具有至关重要的意义。
三、管理能力1.项目管理能力了解工程项目管理知识、掌握项目进度管理、成本管理、质量管理等相关能力是道路与桥梁工程技术专业人才的必备能力。
在道路与桥梁的建设过程中，有效的项目管理能力可以提高工程建设效率，保证工程质量。
2.安全管理能力道路与桥梁工程建设过程中安全问题是至关重要的。
专业人才需要掌握相关的安全管理知识，包括施工现场安全管理、交通安全管理、应急预案制定等能力，以保障工程建设过程中的安全。
四、实践能力1.工程实践能力道路与桥梁工程技术专业的学生需要具备一定的工程实践能力，包括实地勘察能力、工程测量能力、土质分析能力等。
道路与桥梁工程专业怎么样
道路与桥梁工程专业怎么样
1、顾名思义，道路桥梁工程技术主要是针对公路与城市道路、桥梁的，建筑工程技术是主要针对房屋建筑的。
前者是造路修桥，后者盖大楼的。
2、这个没有什么可比性，看本人的学习能力，对不爱学习的人来说，到处是难题。
不过这两个课程都挺枯燥的，假如课程偏向设计的，必须要有一定的数学物理基础。
假如偏向现场施工的，那都差不多的，桥梁的技术相对更高些，也更难学点。
举个例子：新闻上经常报道××桥倒塌....没怎么听说房子倒塌的，一定程度上来说也反应了技术问题（同样的偷工减料），说明桥不好造啊。
找工作相对简单，因为这行业有一定的技术门槛。
3、女孩子建议不要念这个专业，通常一个班几十个人只有几个或者干脆没有女生的。
鉴于生理等各方面因素，施工类的企业也不怎么欢迎女同志，除非很能念书，考个研究生以后可能去设计院（现在稍稍好点的设计院基本只招研究生）。
女孩子就业前景不看好。
4、要是你很爱这个行业，那就去念工程造价吧，女孩子搞搞预算什么的还是挺好的，做好了收入也不低的。
希望能够帮助到你，仔细想想以后，免得后悔。
1。
道路与桥梁工程技术就业方向
道路与桥梁工程技术就业方向随着城市化进程的不断加快，交通建设已经成为了城市发展的重要支撑，而道路与桥梁工程技术也成为了交通建设的重要组成部分。
对于想要从事这一领域的人来说，了解道路与桥梁工程技术的就业方向是非常重要的。
一、道路工程技术就业方向道路工程技术是指在城市、乡村、高速公路等道路建设中，从事路面铺设、路基建设、排水工程、路灯照明、道路标线等方面的技术人员。
道路工程技术人员的就业方向主要有以下几个：1. 城市交通规划设计单位城市交通规划设计单位是道路工程技术人员的重要雇主，他们需要从事城市交通规划、交通流量分析、路网设计、道路标线设计等工作。
这些工作需要道路工程技术人员具备较为专业的技能和知识，因此这是一个非常好的就业方向。
2. 道路建设单位道路建设单位是道路工程技术人员的另一个重要雇主。
他们需要从事道路建设的各个环节，包括路基建设、路面铺设、排水工程、路灯照明等。
这是一个需要技能和经验的工作，因此对于有相关专业背景的人来说，是一个非常好的就业方向。
3. 道路维护单位道路维护单位是道路工程技术人员的另一个就业方向。
他们需要从事道路维护、修缮、保养等工作，确保道路的正常使用。
这是一个需要技能和经验的工作，对于有相关专业背景的人来说，是一个非常好的就业方向。
二、桥梁工程技术就业方向桥梁工程技术是指在城市、乡村、高速公路等桥梁建设中，从事桥梁设计、施工、检测等方面的技术人员。
桥梁工程技术人员的就业方向主要有以下几个：1. 桥梁设计单位桥梁设计单位是桥梁工程技术人员的重要雇主，他们需要从事桥梁设计、计算、结构分析等工作。
这些工作需要桥梁工程技术人员具备较为专业的技能和知识，因此这是一个非常好的就业方向。
2. 桥梁施工单位桥梁施工单位是桥梁工程技术人员的另一个重要雇主。
他们需要从事桥梁施工的各个环节，包括桥梁基础施工、桥墩和桥面的搭建等。
这是一个需要技能和经验的工作，因此对于有相关专业背景的人来说，是一个非常好的就业方向。
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道路桥梁工程技术专业（桥梁工程技术方向）人才培养方案湖北交通职业技术学院道路与桥梁工程系二0一一年三月序言在专业建设委员会的指导下，道路桥梁工程技术专业（桥梁工程技术方向）建设小组根据行业、企业的调研结果，确定人才培养方案制定的总体思路为：以“工学结合”为人才培养模式的核心；按交通公路行业、企业对人才的需求，确定人才培养目标、培养规格；按公路建设过程构建课程体系；以职业能力培养为课程目标；将“公路工程项目”作为专业人才培养的载体；以公路建设任务作为课程建设的主线；按课程体系的要求改革教学模式、教学条件、教学管理办法。
形成了“三结合与路随行”的工学结合人才培养模式，即教学内容与施工过程相结合、教学安排与施工季节相结合，顶岗实习与企业需求、学生就业相结合，公路建设到哪里，实训基地就建到哪里。
该方案是湖北交通职业技术学院道路桥梁工程技术专业（桥梁工程技术方向）人才培养指导性文件。
道路与桥梁工程系目录一、专业简介 (1)（一）专业类别 (1)（二）专业代码 (1)（三）招生对象 (1)（四）学制及学分 (1)二、专业人才培养模式 (1)三、专业人才培养目标 (1)四、职业岗位群及人才培养规格 (1)五、毕业条件 (4)六、以工作过程为导向构建课程体系的开发设计 (4)（一）专业学习领域设计的原则 (4)（二）专业学习领域设计依据 (4)（三）专业学习领域开发设计 (4)七、教学活动安排 (12)八、主要学习领域基本要求 (16)（一）公共学习领域 (16)（二）专业学习领域 (16)（三）拓展学习领域 (25)九、职业能力培养与教学实施 (26)（一）职业能力培养 (26)（二）教学实施 (27)十、教师结构与实训条件基本要求 (27)（一）师资队伍基本要求 (27)（二）实训条件基本要求 (27)（三）实训基地 (35)十一、第二课堂活动设计 (36)十二、其他 (38)（一）专业建设委员会及专业建设小组 (38)（二）其他说明 (39)一、专业简介（一）专业类别交通运输大类公路运输类（二）专业代码520108（三）招生对象普通高中毕业生或者中职毕业生（四）学制及学分学制三年，修满137学分二、专业人才培养模式道路桥梁工程技术专业（桥梁工程技术方向）按交通公路行业、企业对人才的需求，以就业为导向，以培养学生的综合职业能力为重点，以任务为引领，遵循职业教育规律，突出职业教育特色，构建了“三结合与路随行”的工学结合人才培养模式，即教学内容与施工过程相结合、教学安排与施工季节相结合，顶岗实习与企业需求、学生就业相结合，公路建设到哪里，实训基地就建到哪里。
三、专业人才培养目标本专业主要面向武汉城市圈、鄂西生态文化旅游圈的交通建设重点产业，服务交通公路建设行业，培养适应道路桥梁生产、建设、管理第一线需要，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和敬业精神，具备在公路桥梁建设施工、勘测一线从事施工、试验检测、勘测、现场组织管理、工程计量能力的“精测量、会试验、懂施工”的应用型、技能型人才，成为校企合作、产学研结合的战略性支柱产业和区域内重点产业人才培养基地，每年为我省战略性支柱产业和区域内重点产业定向培养50名左右的应用型、技能型人才，为产业发展提供人才支撑。
四、职业岗位群及人才培养规格本专业毕业生主要面向公路交通部门，在桥梁工程、公路工程施工现场从事测量、试验、施工、检测、工程管理等岗位工作，同时也可从事一般公路及中小桥梁的勘测及设计工作。
（1）职业岗位群表1 职业岗位对应的主要工作任务及职业资格证书一览表1．专业能力：培养学生按照一定方法独立完成任务的能力，解决公路建设过程中解决实际问题能力，评价结果的能力。
应具有专业能力如下：（1）能够识读桥梁工程施工图；（2）能够完成道路、桥梁工程的控制测量；（3）能够进行桥梁工程施工放样；（4）能够完成桥梁工程建筑材料质量检验；（5）能完成桥梁施工施工用混合料的配合比设计；（6）能够编制道路桥梁工程施工组织设计；（7）能够编制工程项目预算文件；（8）能够熟练地运用规范组织桥梁工程施工；（9）能够合理地完成桥梁工程质量检测；（10）能够熟练填写工程内业资料。
2．方法能力：培养学生独立学习、获取新知识、新技术和可持续发展能力。
包括：（1）目标的确立；（2）独立计划与实施；（3）方案的选择；（4）信息的获取；（5）工作过程的选择；（6）问题分析与解决；（7）计划评估与修订；（8）解决方式与技巧；（9）现实性的评估；（10）目标的审查；（11）自主学习能力；（12）创新能力；（13）自我调控能力。
3．社会能力：培养学生学会人际交往、与他人合作、共同生活和工作能力。
包括：（1）团队合作能力；（2）工作分工；（3）信息交换；（4）问题的识别与解决方法；（5）接受批评；（6）角色及利益的定位；（7）顾及他人。
五、毕业条件本专业毕业学分要求为137学分。
其中公共学习领域30.5学分，专业学习领域94.5学分，拓展学习领域12学分。
六、以工作过程为导向构建课程体系的开发设计（一）专业学习领域设计的原则1．学习领域设计要遵循职业教育的规律，突出学生的“专业能力、方法能力、社会能力”的培养与提高。
2．学习领域设计要遵循因地制宜，因材施教的原则。
3．学习领域设计要依据专业及学习领域类别与服务面向的不同进行设计。
4．学习领域设计要遵循时效性原则。
（二）专业学习领域设计依据依据“工作任务分析→典型工作任务提炼→行动领域归纳→学习领域转换”的路径，设计出专业课程体系并规划出相应的学时。
具体学习领域依据“学习领域→学习情境”设计的过程进行设计。
（三）专业学习领域开发设计1．通过职业岗位分析，提炼典型工作任务，组织专业教师联合企业行业技术专家和一线技术人员，针对湖北及周边地区道路施工职业岗位，采用访谈、问卷、研讨、论证等方式，依据在实际工作中具体工作任务出现的频繁程度、重要性以及所能承载的知识与技能水平，通过岗位分析确定本专业对应的典型工作任务，见表1（职业岗位对应的主要工作任务及职业资格证书一览表）。
2．通过对典型工作任务的归纳、整合，确定行动领域，通过研讨、论证等方式，广泛听取企业和学校等各方意见，根据完成典型工作任务所需的能力点不同，将相近工作任务按能力阶次进行归并和分层、分类，归纳出本专业基于能力标准为支点的行动领域，见表2（道路桥梁工程技术专业行动领域）。
表2 道路桥梁工程技术专业（桥梁工程技术方向）行动领域3．通过对知识和能力结构的解构与重构，实现行动领域向学习领域的转化由专业教学指导委员会汇集企业行业技术专家、实际生产一线的技术能手、学校专业骨干教师和教学专家，对照职业标准，结合教学资源的整合，根据工作任务的系统性和学生职业能力的形成规律，按照由易到难、循序渐进的原则，同时充分考虑教学的可实施性，以行动为导向，按照实际工作过程组织教学内容，开发出道路桥梁工程技术专业主要学习领域共 9项（见表3），并将其划分为公共学习领域、专业学习领域、拓展学习领域。
表3 道路桥梁工程技术专业（桥梁工程技术方向）主要学习领域内容4．专业主要学习领域学习情境总表每个学习领域选取若干项目或任务作为情境教学的载体，职业行动领域的工作过程融合在项目或任务训练中，7个主要学习领域的学习情境汇总见表4。
表4 主要学习领域学习情境汇总表七、教学活动安排1. 课程体系及教学进程表表5 课程体系及教学进程表2. 学时分配汇总表表6学时分配汇总表八、主要学习领域基本要求（一）公共学习领域1.基础（56学时）“思想道德修养与法律基础”简称“基础”，主要内容分三大部分：大学生的思想修养，大学生的道德修养，大学生的法制修养。
2.概论（60学时）“毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想”简称“概论”，主要阐述“毛泽东思想和邓小平理论”、“三个代表”，阐述马克思主义中国化的理论成果，使学生深刻认识坚持马克思主义指导地位对实现中华民族伟大复兴的重要性，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决思想认识问题的能力。
3.公共英语（101学时）讲授大学英语的基本内容，对学生进行听、读、说、写、译的语言技能训练，使学生通过国家三级英语水平考试。
4.高等数学（101学时）主要讲授一元微积分及其应用、常微分方程、概率论与数理统计等，重点是一元微积分及其应用与数理统计。
培养学生基本运算能力、逻辑思维能力，提高学生运用数学方法结合专业知识解决专业问题的能力。
5.体育与健康（58学时）通过体育基本理论的传授和有效的体育实践，增强学生的体质，促进学生身心健康的发展，培养学生体育锻炼的意识和能力。
（二）专业学习领域1.学习领域1：工程测量2. 学习领域2：道路建筑材料3. 学习领域3：公路勘测设计4. 学习领域4：路基路面工程5.学习领域5：桥梁下部结构施工6.学习领域6：桥梁上部结构施工7.学习领域7：公路施工组织与概预算8.学习领域8：工程测量实习9.学习领域9：综合实验实习10.学习领域10：顶岗实习（三）拓展学习领域1. 铁道工程概论（30学时）主要讲授铁路选线设计基本原则、基本标准；轨道、路基、桥梁、隧道的结构类型、设计的基本原则。
2. 公路工程监理概论（30学时）主要讲授公路工程监理的基本理论，公路工程监理的组织模式，监理的招标投标程序，以及质量监理，费用监理、进度监理和合同管理的基本任务。
九、职业能力培养与教学实施（一）职业能力培养1. 职业能力形成阶段在充分考虑与职业能力相关的知识之间的相互关系和学生对知识的认识规律的基础上，将本专业学生能力形成过程分成基本技能培养阶段、专业能力培养阶段、职业能力培养等三个阶段。
职业能力形成阶段划分见表17。
表17 职业能力形成阶段划分表2.与能力培养相适应的教学安排表18 道路桥梁工程技术专业（桥梁工程技术方向）人才培养教学安排表（二）教学实施本方案实施性教学安排按“2+1”顶岗实习模式进行，即两年在学校学习，一年在企业顶岗实习，具体教学安排见表5。
十、教师结构与实训条件基本要求（一）师资队伍基本要求本专业教师应为道路、桥梁或交通运输类毕业生，其学历标准为：专业教师和兼职教师为大学本科或硕士学位，并接受过教育培训；实训教师为专科以上学历，兼职教师应具有五年以上的专业实践经验。
（1）教师队伍结构优化，梯队合理，45岁以下青年教师中研究生学历或硕士以上学位比例达到30%。
（2）专任教师中高级职称的比例≥30%，主要专业技能课至少配备相关专业中级技术职称以上的专任教师2人。
（3）专业学习领域中双师素质教师的比例应达到80%以上。
（4）兼职教师应为施工、设计、监理、试验检测单位工程技术人员，具有中级以上职业资格（职称），职业资格与学校专业设置相适应。