英语儿歌社团教案
幼儿园英文儿歌教案
幼儿园英文儿歌教案幼儿园英文儿歌教案幼儿园英文儿歌教案篇1歌曲：《Moo，moo！》活动目标：1、聆听并唱儿歌。
2、会用肢体语言表达对歌词的理解。
活动准备：教学光碟、dog、chicken、pig的单词卡片。
活动过程：一、Warm up（热身活动）1、教师与幼儿热情问好。
（Good morning）2、教师带领幼儿复习之前所学歌曲。
《Greetings》、《Fruit》二、复习单词dog、chicken、pig。
1、师；还记得上节课，我们学习的几个动物单词吗？Look at me，我手中就拿好咯，等下，老师会像魔术师一样，从我的背后，把卡片变出来给小朋友看，小朋友看到了是什么小动物，就要用好听又大声的声音说出这个动物的英文名字，明白吗？2、师：OK，我们都知道这些小动物是怎么叫的，那现在跟着老师一起用英文学出来噢！一起来说吧！Dog dog dog ，woof woof woof.Cow cow cow，moo moo moo.Pig pig pig ，oink oink oink.（即复习前一堂课的知识点，又能把本单元的新内容呈现出来。
）三、学唱歌曲1、师：今天呀，老师带来了一首关于动物的歌曲，歌曲里面还有小动物的叫声呢，可好听了，我们一起来听听吧！2、教师播放光碟，让幼儿初次聆听歌曲，对歌曲产生兴趣。
知道歌曲是快节奏的！3、师：好听吗？想不想学呀，让我们一起为小动物唱一首歌吧，这首歌曲的名字叫《moo ，moo》。
嗯，是用牛的声音来取名字的噢。
歌曲的名字叫什么呀？4、教师清唱歌曲一遍，让幼儿再次完整聆听歌曲，对歌曲的旋律有一定的熟悉程度。
5、教师唱一句，幼儿跟唱一句，可以先慢节奏的演唱歌曲，当歌曲唱到哪个小动物的时候，还可以表演出小动物的'形象动作呢！6、师、幼一起完整的演唱歌曲。
7、教师唱前半句，幼儿唱后半句。
可以交换演唱；教师唱，幼儿表演；幼儿唱，教师表演。
（动作可以夸张一点，当幼儿不熟悉的时候，教师可以带着一起演唱。
英语儿歌社团教学计划
英语儿歌社团教学计划The English Children's Song Club Teaching Plan1. IntroductionThe English Children's Song Club aims to provide a fun and interactive learning environment for children to learn English through singing and music. The club will focus on teaching popular English children's songs, incorporating movement and dance, and fostering a love for music and language learning.2. Objectives- To improve children's English language skills through song lyrics and music- To enhance children's pronunciation and intonation through singing- To promote cultural understanding through English songs and rhymes- To develop children's confidence and creativity through music and movement3. CurriculumThe club will follow a structured curriculum that introduces a variety of English children's songs and rhymes. Each week, a new song will be introduced, and activitieswill be designed around the song to reinforce vocabulary, grammar, and pronunciation. The curriculum will alsoinclude opportunities for solo and group performances, as well as creative projects related to the songs.4. Teaching Methods- Singing and vocal warm-up exercises- Movement and dance activities- Games and interactive activities- Storytelling and role-playing based on song lyrics - Arts and crafts projects related to song themes5. AssessmentAssessment will be done through observation ofchildren's participation, engagement, and progress in learning the songs and related activities. Informal assessments may include solo or group performances, pronunciation checks, and participation in creative projects.6. Parent InvolvementParents will be encouraged to support theirchildren's learning by practicing songs at home and attending occasional performances or showcases. Parents will also receive updates on the club's activities and be invited to participate in special events or workshops.7. ResourcesThe club will provide audio recordings of the songs, lyric sheets, and other visual aids to support learning. Additionally, children will have access to musical instruments and props for creative activities.8. ConclusionThe English Children's Song Club is designed to create a positive and enjoyable learning experience for children as they explore the world of English music and language. By integrating music, movement, and language learning, the club aims to inspire a lifelong love for music and language in young learners.中文翻译：英语儿歌社团教学计划1. 介绍英语儿歌社团旨在为儿童提供一个有趣和互动的学习环境，通过唱歌和音乐学习英语。
幼儿园英语儿歌教案
幼儿园英语儿歌教案教学目标：1. 学会唱出幼儿园常见的英语儿歌。
2. 能够通过儿歌的节奏和韵律培养幼儿的语感和音乐感。
3. 培养幼儿对英语儿歌的兴趣，增强英语学习的积极性。
教学准备：1. 幼儿园常见的英语儿歌音频或视频。
2. 丰富多样的教具：教具图片、玩具等。
3. 课堂布置：辅助乐器、彩色球等。
教学过程：步骤一：引入1. 教师播放一段英语儿歌音频或展示相关图片，引起幼儿的兴趣。
2. 教师和幼儿一起尝试唱出儿歌中的重要片段。
步骤二：学唱英语儿歌1. 教师先唱一段英语儿歌，然后幼儿跟随教师的节奏和动作模仿唱。
2. 逐行教唱每一段儿歌，重复多次，帮助幼儿熟练掌握歌词和发音。
3. 教师示范并鼓励幼儿用有声有色的方式唱出儿歌，通过音乐和动作来提高幼儿的学习效果。
步骤三：创设游戏环节1. 教师和幼儿一起玩唱歌游戏，通过游戏的形式巩固儿歌的学习成果。
2. 例如，教师用彩色球标记歌词中的关键词，幼儿随机选取一个球，根据球上的关键词来一起唱儿歌。
3. 可以根据实际情况创设不同形式的游戏环节，如抢答和竞赛等，激发幼儿的兴趣和积极性。
步骤四：巩固和拓展1. 教师和幼儿一起回顾学过的英语儿歌，通过教具、图片等辅助教学，复习歌词和发音。
2. 教师可以播放不同版本的同一首儿歌，让幼儿体验不同的节奏和表现形式。
3. 教师还可以通过对相关单词的游戏教学辅助巩固英语儿歌的学习效果。
步骤五：结束1. 结束前，教师和幼儿一起沟通交流，让幼儿表达对英语儿歌学习的感受和体会。
2. 教师鼓励幼儿在课后自主学唱英语儿歌，与家人分享自己的学习成果。
教学反思：在整个教学过程中，教师要充分调动幼儿的积极性和参与性，采用多种多样的教学方法，使英语儿歌学习变得生动有趣。
同时，教师还应根据幼儿的学习程度和口语表达能力，适时进行适度的词汇教学，帮助幼儿提升英语听说能力。
最后，教师要及时总结和评价幼儿的学习成果，及时调整教学策略，促进幼儿全面发展。
幼儿园英语儿歌大集合教案
幼儿园英语儿歌大集合教案教案主题：幼儿园英语儿歌大集合教学目标：1. 了解并学唱英文儿歌；2. 能用简单的语言描述儿歌中所表达的内容；3. 培养幼儿的节奏感和口语表达能力。
教学内容及步骤：1. 热身活动（5分钟）：为了让幼儿产生学唱英文儿歌的兴趣，我们可以进行以下活动：播放音乐，让幼儿跟随节奏做相应的动作。
2. 学唱英文儿歌（40分钟）：我们可以事先准备一些经典的英文儿歌，比如《Twinkle, Twinkle, Little Star》、《If You're Happy and You Know It》等，用视频或音频的形式展示给幼儿观看和学唱。
老师可以先单独演示唱歌的方式和节奏，然后让幼儿跟唱。
在学唱的过程中，可以让幼儿打拍子、跟随节奏做动作等互动，使其更好地感受到歌曲中蕴含的情感。
3. 分享歌曲（20分钟）：让幼儿分别选取一首英文儿歌，用简单的语言描述这首歌曲所表达的内容。
老师可以帮助他们根据歌词进行翻译和讲解。
这样可以帮助幼儿更好地理解和掌握英语。
4. 结束活动（5分钟）：进行简单的活动，如在幼儿园里玩悄悄话游戏，促进幼儿之间的交流和互动。
教学要点：1. 选择适合幼儿的英文儿歌；2. 通过互动的方式，让幼儿更好地理解儿歌的内容；3. 帮助幼儿用简单的语言描述所学的英文儿歌。
教学反思：在教学过程中，我们应该注意掌握教学节奏，以保证每个环节都有足够的时间来完成。
同时，我们应该尽量营造轻松愉快的氛围，让幼儿主动参与和表达，从而激发他们的学习兴趣和动力。
最后，我们应该秉持着以学生为中心的教学思想，以便更好地满足幼儿的需求和发展。
英语儿歌教案
英语儿歌教案
教学目标：
1. 学习并掌握儿歌的歌词和曲调。
2. 培养学生的听力和语感，提高英语的学习兴趣。
3. 练习儿歌的发音和语调，提高口语表达能力。
教学准备：
1. 儿歌录音或视频。
2. 课堂小黑板。
教学步骤：
步骤一：引入儿歌
1. 教师播放一首儿歌，让学生先自由听一遍。
2. 教师再次播放儿歌，引导学生用双手做相关动作或表情，配合儿歌的内容。
步骤二：学习歌词
1. 教师将儿歌的歌词逐句给学生听，并引导学生跟读。
2. 学生模仿歌手的语调和发音，跟着教师一起唱。
步骤三：练习发音和语调
1. 教师先唱一小段，然后分句给学生跟唱。
2. 引导学生注意发音和语调的准确性，帮助学生纠正发音错误。
步骤四：整体训练
1. 教师播放儿歌录音，学生全班一起跟唱。
2. 学生自由活动，只播放伴奏音乐，学生根据旋律自由编唱歌
词。
步骤五：巩固与评价
1. 教师随机点名学生，让其独立唱一段儿歌。
2. 教师和学生一起评价自己和他人的表现。
教学延伸：
1. 学生可根据儿歌的主题，创作自己喜欢的歌词和旋律，并进行拓展乐器伴奏或动作。
2. 学生可以自主选择其他儿歌进行学习和演唱。
3. 学生可以和家长一起唱唱跳跳，享受快乐的音乐时光。
幼儿园英语儿歌教案
幼儿园英语儿歌教案一、教学目标：1. 让学生通过学习英语儿歌，掌握基本的英语单词和句型。
2. 培养学生的音乐节奏感和听力理解能力。
3. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 儿歌名称：《Old MacDonald Had a Farm》2. 教学重点：单词和句型"Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. And on his farm he had a horse, E-I-E-I-O."3. 教学难点：动物名称和声音的对应关系。
三、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 儿歌歌词打印并剪裁好。
3. 动物玩具或图片。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱一首简单的英文儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》。
2. 引入新课（10分钟）：展示《Old MacDonald Had a Farm》的课件或黑板，让学生听儿歌并跟唱。
3. 学习歌词（10分钟）：分句教唱儿歌，解释歌词中的单词和句型，如“Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O”和“And on his farm he had a horse, E-I-E-I-O”。
4. 实践活动（10分钟）：学生分组，每组选择一个动物玩具或图片，根据儿歌中的句型，用动物的名称和声音替换歌词中的“horse”。
例如：“And on his farm he had a dog, W-O-W-O”和“And on his farm he had a cat, M-I-A-M-I”。
5. 总结与复习（5分钟）：回顾学习的内容，让学生自主唱出儿歌，并邀请部分学生上台展示。
五、作业布置：1. 让学生回家后与家长一起唱《Old MacDonald Had a Farm》儿歌，并尝试用其他动物的名称和声音替换歌词中的“horse”。
2. 家长签字确认，加强家校互动。
幼儿园的英语儿歌教案
幼儿园的英语儿歌教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够听懂并唱出五首简单的英语儿歌，掌握儿歌中的基本词汇和句型。
2. 能力目标：培养幼儿的英语听说能力，提高他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们乐观、自信的态度。
二、教学内容：1. 儿歌名称：《Old MacDonald Had a Farm》教学重点：学习儿歌中的动物词汇（如：cow, pig, chicken等）及句型“Old MacDonald had a __, E-I-E-I-O”。
2. 儿歌名称：《The wheels on the Bus》教学重点：学习儿歌中的交通工具词汇（如：bus, trn, plane等）及句型“The wheels on the bus go __, round and round”。
3. 儿歌名称：《Five Little Monkeys》教学重点：学习数字1-5及句型“Five little monkeys jumping on the bed, one fell off and __ came tumbling after”。
4. 儿歌名称：《Row, Row, Row Your Boat》教学重点：学习儿歌中的动作词汇（如：row, float, sink等）及句型“Row, row, row your boat, gently down the __”。
5. 儿歌名称：《Head, Shoulders, Knees and Toes》教学重点：学习身体部位词汇（如：head, shoulders, knees, toes等）及句型“Head, shoulders, knees, toes, eyes, ears, mouth, nose”。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性游戏，让幼儿在玩耍中学习英语儿歌。
2. 互动法：鼓励幼儿积极参与课堂活动，与教师和同学互动。
小学的英语的儿歌社团教案设计两篇
《哆来咪》备课潍坊高新东明学校裴文静一、教学目的(Teaching aims)通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
二、教学内容(Teaching content)学唱一首英文歌曲《哆来咪》三、教学准备(Preparation)同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
四、教学过程(Teaching process)1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《哆来咪》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with us? S1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’…学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song《哆来咪》 and have a competition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
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1 Good morning教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Good morning教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入T: Good morning, boys and girl s. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《Good morning》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with us?S1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’ …学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Good morning’and have a competition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
2 Apple tree教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Apple tree教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《Apple tree》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with us?S1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’ …学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Apple tree’and have a competition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
3 Bingo教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Bingo教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入T: Good morning, boys and gi rls. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《Bingo》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with us?S1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’ …学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Bingo’and have a competition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
4字母和小动物教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲《字母和小动物》教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《字母和小动物》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with us?S1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’ …学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘字母和小动物’and have a competition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
5 Table number教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Table number教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《Table number》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with us?S1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ? ’ …学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Table number’and have a competition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
6 Twinkle,Twinkle,little star教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Twinkle,Twinkle,little star教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。