会计基本技能.
会计基本技能理论教案
会计基本技能理论教案一、教学目标1.了解会计基本技能的概念和重要性；2.掌握会计基础知识，包括会计等式、会计核算基本步骤等；3.学会应用会计基本技能，进行基本的会计核算。
二、教学重点1.会计基本技能的概念和重要性；2.会计等式及其运用；3.会计核算的基本步骤和方法。
三、教学难点1.会计核算的基本步骤和方法；2.如何应用会计基本技能进行实际核算。
四、教学过程1.导入（5分钟）通过引入实际案例和问题，引起学生对会计基本技能的兴趣，激发学习的愿望。
2.会计基本技能的概念和重要性（15分钟）通过讲解和示范，介绍会计基本技能的概念和在会计核算中的重要性。
3.会计等式的介绍（20分钟）讲解会计等式的定义和结构，通过示例演示如何编制会计等式，并解释会计等式的平衡原则。
4.会计核算基本步骤的讲解（15分钟）介绍会计核算的基本步骤，包括收集凭证、记账、汇总和报表编制。
5.会计核算方法的演示（30分钟）通过实际案例演示记账和编制报表的具体方法，包括现金账户、银行存款账户和应收账款的记账操作，以及资产负债表和利润表的编制方法。
6.练习与应用（25分钟）学生根据提供的案例和数据，进行会计核算的练习和应用。
教师提供指导和反馈，帮助学生理解和应用会计基本技能。
7.总结和布置作业（10分钟）总结课程内容，强调会计基本技能的重要性和实际应用。
布置作业以巩固学生对会计基本技能的理解和应用能力。
五、教学手段1.板书：用于概念和公式的展示和解释；2.多媒体演示：通过PPT或其他形式，使用图表、数字和实例来进行理论讲解和实际操作的演示；3.练习和应用：通过案例和数据的练习，提高学生的应用能力；4.互动讨论：鼓励学生参与课堂讨论和提问，加强学生对会计基本技能的理解和记忆。
六、教学评价1.课堂表现：根据学生的参与度、提问质量和回答准确度进行评价；2.练习与应用：根据学生的练习和应用结果进行评价；3.作业完成情况：根据学生的作业完成情况和答案准确度进行评价。
《会计基本技能》第1章(会计数字的书写)
将0～9这10个阿拉伯数字反复书写30遍，每个数字的书写 都应符合标准。要求财会专业达到三级标准，非财会专业达到 四级标准。试试看你达到了几级？
一级：2.5分钟以内完成。
二级：3分钟以内完成。
三级：3.5分钟以内完成。
任务二 掌握阿拉伯数字的书写方法
二、阿拉伯数字书写实训
4
实训四： 改写大写数字
将下列中文大写数字写成阿拉伯数字。 （1）人民币贰拾柒元伍角肆分 （2）人民币伍仟贰佰万零陆仟玖佰柒拾捌元整 （3）人民币叁仟万零贰拾元整 （4）人民币壹拾玖万零贰拾叁元整 （5）人民币玖角捌分 （6）人民币柒万肆仟伍佰零贰元捌角陆分 （7）人民币玖仟叁佰元零伍角整 （8）人民币贰拾肆万零捌佰零壹元零玖分 （9）人民币壹拾万元整 （10）人民币陆佰万元零柒分
会计数字书写的基本要求为：正确、规范、清晰、整洁、美观。
（1）正确。指对反映业务发生过程的数字和文字， 要准确、完整地记录下来，这是书写的基本前提。
（5）美观。即书写除准确、规范、 整洁外，还要尽量使结构安排合理，字 迹流畅，字形端正大方，给人以美感。
（2）规范。即严格按书写格式及要求书写。
（4）整洁。指账面干净、清洁，文字、 会计数字、表格条理清晰，整齐分明。书写字 迹端正，大小均匀，无参差不齐及涂改现象。
任务二 掌握阿拉伯数字的书写方法
二、阿拉伯数字书写实训
1
实训一 规范书写数字
在表1-1账格中书写规范化的阿拉伯数字。
表1-1 账格
任务二 掌握阿拉伯数字的书写方法
二、阿拉伯数字书写实训
对照表1-2中的数字，练习书写没有数位线的小写金额。
表1-2 没有数位线的小写金额
2
￥23 637.94 ￥58 219.07
会计基本技能
银行票据书写规定
中文大写金额数字前应标明"人民币"字样， 大写金额数字应紧接"人民币"字样填写， 不得留有空白。大写金额数字前未印"人民 币"字样的，应加填"人民币"三字。
银行票据书写规定
阿拉伯小写金额数字中有"0"时，中文大写 应按照汉语语言规律、金额数字构成和防 止涂改的要求进行书写。
练习4答案2
人民币叁万柒仟叁佰玖拾陆元玖角伍分 人民币叁万柒仟零玖拾捌元零贰分 人民币肆万肆仟捌佰伍拾壹元柒角叁分 人民币叁万贰仟柒佰玖拾伍元伍角壹分 人民币捌万肆仟捌佰陆拾壹元零玖分 人民币陆万柒仟柒佰零捌元零玖分 人民币贰万贰仟贰佰肆拾玖元叁角陆分 人民币伍万陆仟肆佰叁拾壹元叁角整 人民币伍万壹仟柒佰肆拾伍元捌角肆分
3、隐形面额数字与眼睛平行上下抖动，看 不到数字的痕迹。
二摸：
摸的地方：中国人民银行的汉字 毛主席头 像凹印手感现盲文标记以背面人民大会堂 的图案。
真钞：摸起来会有凹凸感。
假钞：摸起来这些地方非常的光滑。
三听：轻轻的抖动 真钞，清脆的声音 假钞：声音发闷
四测，简单的小工具进行检测，例如紫光 灯，或者用验钞机进行检测
练习3-答案
￥515,855.81 ￥140,037.36 ￥235,050.64 ￥589,504.52 ￥77,088.17 ￥799,452.98 ￥874,137.66 ￥607,174.61 ￥274,132.19 ￥240,676.82
￥596.97 ￥5,005.17 ￥8,672.61 ￥9,747.53 ￥5,566.82 ￥9,303.63 ￥5,543.71 ￥4,394.27 ￥5,816.70
会计基本技能课程标准-精品
《会计基本技能》课程标准学时数：124学时课程性质：专业基础课适用专业：会计事务一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系《会计基本技能》是会计专业必修课程。
该课程主要研究如何把电子计算机技术应用到会计业务处理工作中去，应用会计软件指挥计算机代替手工完成，或者是手工很难完成的会计工作。
从而大大提高了会计信息的准确程度和工作效率，让广大会计人员可以更多的参与经营管理。
本课程的任务是使学生了解会计的数字规范化写法、点钞技术基本理论。
使学生掌握各项基本的技能方法等，并使学生能够熟练运用基本财经技能。
学习本课程应先学习《会计基础》课程。
二、本课程的教学目标通过学习本课程，使学生从宏观角度认识会计电算化的基本含义，根据经济发展的客观要求，了解会计实现电算化的意义，认识会计电算化的重要性，熟悉电算化会计信息系统的特征、结构及有关概念。
本课程的任务是使学生了解会计的数字规范化写法、点钞技术等基本理论。
使学生掌握各项基本的技能方法等，并使学生能够熟练运用基本财经技能。
三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一部分会计电算化理论教学第一章会计电算化概述（10学时）（一）课程内容1、会计电算化的概念（3学时）2、会计核算软件介绍及分类（3学时）3、会计电算化的实施（4学时）（-）教学要求1、了解我国会计电算化的发展现状和发展趋势。
2、掌握会计电算化的基本概念、管理体制和实施步骤。
3、熟悉会计软件的基本功能和模块划分。
（三）教学重点、难点：会计电算化的基本概念、管理体制和实施步骤第二章会计电算化的工作环境（9学时）（-）课程内容1、计算机基础知识（3学时）2、计算机的硬件系统和软件系统（3学时）3、计算机网络和计算机系统的安全保护（3学时）（-）教学要求1、了解计算机的发展及基础知识。
2、掌握计算机硬件系统的构成和软件系统。
3、熟悉计算机网络的应用和系统的安全保护措施。
（三）教学重点、难点：计算机硬件系统的构成和软件系统第三章会计电算化基本要求（10学时）（一）课程内容1、会计电算化法规制度（2学时）2、会计核算软件的要求（2学时）3、会计电算化岗位及其权限设置的要求（2学时）4、计算机替代手工记账的基本要求（2学时）5、会计电算化档案的基本要求（2学时）（-）教学要求1、了解会计电算化的基本法规制度和会计基础工作规范。
专业资料 会计基本技能
会计基本技能
会计基本技能主要包括以下几个方面：
1.会计基础知识：理解财务会计和管理会计的基本概念，掌握
会计凭证的制作方法，了解会计核算、账务处理、报表编制等基本流程。
2.税务法规知识：了解国家税收政策和税法法规，掌握企业税
务申报、税务筹划、税务审计等基本流程和方法，以避免企业税务风险。
3.信息技术应用能力：掌握电子化会计处理的基本知识和技
能，如EXCe1、ERP和会计软件等，并了解如何使用这些工具来处理和分析数据。
4.统计分析技能：具备数据分析和统计应用能力，可以进行财
务数据的分析和解读，为企业的决策提供支持。
5.财务管理能力：了解企业财务管理的基本理念和方法，熟悉
企业资金管理、投资管理、风险管理等，以便更好
的为企业提供财务支持和决策建议。
6.沟通协调能力：具备良好的沟通协调能力，可以与企业内外
部的各个部门进行有效的沟通和协调，协助企业实现财务目标。
7.准确性和细节意识：会计需要对数字和细节有高度的敏感性
和关注度，能够准确地记录和分析数据。
8.持续学习能力：随着经济环境和财务准则的不断变化，会计
需要具备持续学习的能力，更新专业知识，关注行业动态和政策变化，提高自身的适应能力和应变能力。
以上技能是成为一名优秀会计所必须具备的基本技能。
会计基本技能会计数字书写技能
￥203,810.06 人民币贰拾万零叁仟捌佰壹拾元零陆分
Hale Waihona Puke ￥5.70人民币伍元柒角整。
2.2 中文大写数字的书写技能
4.“整”的用法 “整”原始的含义是“整数”，将其作为截止符在大写 金额中使用，防止大写金额被人涂改。即大写金额数字到元 或者角为止的，在“元”或者“角”字之后应当写“整”或 者“正”字；大写金额数字有分的，“分”字后面不写“整” 或者“正”字。 【例2-11】 将￥3,920.00表示为大写金额。 人民币叁仟玖佰贰拾元整。 【例2-12】 将￥8,037.90表示为大写金额。 人民币捌仟零叁拾柒元玖角整。 5.“壹拾几”的“壹”不能丢 【例2-13】 将￥128,045.14表示为大写金额。
思考与实训
第二章 会计数字书写技能
案例导入
杜先生常年给北京某饭店供应鸡鸭。2007年3月21日，饭店交付给杜先生北京农村商业 银行转帐支票一张。此支票在交付时只记载了小写金额1121元，收款人以及大写金额均未 记载。同年3月23日，杜先生在未补记收款人以及大写金额的情况下，将支票交给他人。后 来，此支票几经转手，在填写了大写金额“柒仟柒佰贰拾壹元”且小写金额被改为7721元 后，于2007年5月27日由刘先生持有。刘先生将支票交于河北三河某信用社，信用社自饭 店账户上划款7721元至刘先生的账户。饭店将信用社及杜先生告上北京市丰台区人民法院， 要求他们承担连带责任，返还不当得利款6600元以及利息214.80元。
2.2 中文大写数字的书写技能
(1) 小写数字中间有一个“0”时，大写一般要写“零”; (2) 小写数字中间有连续几个“0”时，大写一般只写一个 “零”，有时也写若干个“零”; (3) 小写数字末尾有“0”的，大写一般不写“零”，有时 也写若干个“零”; (4) 小写数字元位是“0”；或者数字中间连续有几个 “0”、元位也是“0”但角位不是“0”时，大写金额可以只 写一个“零”字，也可以不写“零”字; (5) 小写数字元位和角位是“0”，但分位不是“0”时， 大写金额只写一个“零”字; (6) 小写分位是“0”时，可不写“零分”字样，后加“整” 字; (7) 不能用“另”代替“零”。
《会计基本技能》教案
《会计基本技能》教案教案：会计基本技能教学目标：1.了解会计的基本概念和原则；2.掌握会计的基本技能，如记账、做账、分录等；3.培养学生的会计思维和分析能力。
教学流程：第一节：会计的基本概念和原则（30分钟）1.引入：介绍会计的基本概念和原则的重要性，以及对于个人和企业的意义。
2.讲解会计的基本概念，如资产、负债、所有者权益等，并结合实际案例进行说明。
3.介绍会计的基本原则，如货币计量、持续经营、会计实体等，并讨论其在会计工作中的应用。
第二节：记账（40分钟）1.讲解会计的记账方法，包括复式记账和单式记账，重点介绍复式记账的原理和实际操作。
2.给学生提供实际的业务案例，要求学生进行记账，包括借方、贷方和总账的填写。
3.引导学生进行实际操作练习，以加深对记账方法的理解和掌握。
第三节：做账（40分钟）1.讲解会计的做账方法，包括总账的开设、科目的设置和账簿的管理。
2.给学生提供实际的业务流程，要求学生进行做账，包括开设总账、设置科目和填写账簿。
3.引导学生进行实际操作练习，以加深对做账方法的理解和掌握。
第四节：分录（30分钟）1.讲解会计的分录方法，包括借贷记账和T形账户的使用。
2.给学生提供实际的业务交易，要求学生进行分录，包括判断交易类型、选择科目和填写T形账户。
3.引导学生进行实际操作练习，以加深对分录方法的理解和掌握。
第五节：会计思维和分析能力培养（20分钟）1.引导学生学会从财务数据中进行会计思维和分析，如利润分析、资产负债表分析等。
2.提供实际的财务报表和相关数据，要求学生进行分析，并写出自己的思考和建议。
3.对学生的分析结果进行评价和指导，培养学生的会计思维和分析能力。
教学评估：1.分组练习：让学生分组进行实际的记账、做账和分录操作，互相检查和纠正错误，最后汇总成绩。
2.个人作业：布置相关的练习题，要求学生独立完成，并进行讲解和讨论，以检验学生的掌握程度。
3.实际操作：提供实际的业务案例，要求学生进行整套的会计操作，包括记账、做账和分录，最后进行评估。
《会计基本技能》课程标准
《会计基本技能》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是会计专业的基础实训课程，主要培养学生的会计基本操作技能，为学生的会计综合实训或顶岗实习打下基础，更为今后从事会计工作或相关工作奠定基础。
该实训课程可先于或同时与专业基础课程开设。
（二）课程基本理念以能力为本位，以职业实践为主线，以学生为主体，以培养学生熟练运用会计基本操作技能为目标，通过会计工作任务分析，分解实训内容，为学生提供标准化、程序化、规范化的训练要求，设计多种活动方案，以落实课程目标，为学生今后从事财经工作打下坚实基础。
（三）课程设计思路本着“以能力为本位，以职业实践为主线”的设计理念，重在培养学生的基本操作技能，紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织实训内容，按照学生今后从事的各个行业要求和标准，程序化、规范化地落实实训要求，在注重专业基本技能的培养和训练的同时，合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点，让学生在《会计基本技能实训》课程的学习中掌握知识，提高技能，为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。
各项实训内容的教学活动安排在课堂上组织进行，其训练提高则可安排在专门的技能训练时间或课余时间内进行目标达成。
根据会计基层工作岗位涉及的出纳、记账等相关工作任务所常用的基本操作技能确定实训内容，按照先易后难，先单一后综合，理实一体化的原则组织具体的教学，落实相应的训练要求。
二、课程目标1．总目标通过本课程的学习与训练，要求学生掌握会计书写技能、会计珠算技能、点钞与辨钞技能、传票翻打技能、计算器数字录入技能、电子收银机的操作技能等。
2．具体目标能按照会计基础工作规范的要求正确书写财经数字与文字。
能正确并较熟练地使用算盘进行加、减、乘、除的运算。
能正确掌握计算器的统计键和一般功能键的使用。
能快速并准确地利用小键盘进行传票翻打。
能正确鉴别人民币的真伪，能较熟练地掌握手工与机器点钞、扎把的基本方法和收银设备的运用。
三、课程内容和要求四、课程实施建议（一）教材课程资源的开发和利用：建议开发相关技能单一实训项目和综合实训项目的训练教材，以满足不同教学训练阶段学生实训的需要。
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实训要求
手持式单指单张技能要求：
清点数额必须准确，数额不准，没有成绩 钞把要四面整齐，露头不能超过5mm 扎把要紧，以提起第一张钞票不被抽出为准 点钞过程中弄虚作假，没有成绩 捆钞一捆计时40钞以内为合格，35秒以内为良 好，30秒以内为优秀 银行前台储蓄点钞最低要求：每10分钟完成点 钞、捆把16把
２．多指多张点钞
书写技能
阿拉伯数码书写
1 2 1 2
①
1 2 3 45 6 7 8 9 0 1
⑦
1 3
1 4
60°
③
⑤
⑥
④
⑧
②
⑨整数分节号的使用 ⑩角、分位数字8.00或0.54 ⑾ 错误更正
中文大写数字
用正楷字或行书字书写
壹 拾
贰 佰
叁 仟
肆 万
伍 亿
陆 元
柒 角
捌 分
玖 零
零 整(正)
会计基本技能
课程的性质和目的
会计基本技能训练是一门财务专业技能课 程。 它的任务是：
使学生具备成为从事会计核算和会计事务管理 的中初级专门人才所必需的点钞、电子计算工 具、execl应用等基本知识和基本技能；为学生 增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打 下基础。
课程内容
1. 2. 3.
假钞： 1、固定人像水印和白水印不迎光透视，平 放在桌面上就可以看见，迎光透视的时候 人像没有立体感，白水印不高透光。交印 对应图案荧光透视对应得参差不齐。 2、光变油墨面额数字在光源角度改变后没 有任何颜色改变，均为绿色。 3、隐形面额数字与眼睛平行上下抖动，看 不到数字的痕迹。
银行票据书写规定
一、中文大写金额数字应用正楷或行书填 写。不得用一、二（两）、三、四、五、 六、七、八、九、十、念、毛、另（或0） 填写，不得自造简化字。
如果金额数字书写中使用繁体字，如貳、陸、 億、萬、圓的，也应受理。
银行票据书写规定
中文大写金额数字到“元”为止的，在 “元”之后，应写“整”（或“正”）字， 在“角”之后可以不写“整”（或“正”） 字。 大写金额数字有"分"的，"分"后面不写"整 "（或"正"）字。
实训要求
手持式多指多张技能要求：
清点数额必须准确，数额不准，没有成绩 钞把要四面整齐，露头不能超过5mm 扎把要紧，以提起第一张钞票不被抽出为准 点钞过程中弄虚作假，没有成绩
银行等级要求
１．单指单张点钞
一级：时速１５０００张； 二级：时速１３５００张； 三级：时速１２０００张。 一级：时速２４０００张； 二级：时速２００００张； 三级：时速１６０００张。
银行票据书写规定
中文大写金额数字前应标明"人民币"字样， 大写金额数字应紧接"人民币"字样填写， 不得留有空白。大写金额数字前未印"人民 币"字样的，应加填"人民币"三字。
银行票据书写规定
阿拉伯小写金额数字中有"0"时，中文大写 应按照汉语语言规律、金额数字构成和防 止涂改的要求进行书写。
如￥1，409.50，应写成人民币壹仟肆佰零玖元 伍角。 阿拉伯数字中间连续有几个"0"时，中文大写 金额中间可以只写一个"零"字。如￥6，007.14， 应写成人民币陆仟零柒元壹角肆分。
点钞技能（4课时） 书写技能（4课时） 办公软件操作技能（30课时）
① ②
计算机小键盘应用 EXCEL应用
教学方式
点钞技ห้องสมุดไป่ตู้-------手工练习 书写技能-------手工练习 办公软件操作技能------上机操作
计算机小键盘应用 EXCEL应用
考核方式
本课为随堂考试课，平时成绩占40%，考试 占60%。
点钞技能
手持式单指单张点钞方法
操作程序:
持钞---开扇要均匀----清点----记数-----墩齐
-----捆紧-----盖章-----扎把
前缀循环记数法:
1234567890、2234567890、 3234567890……10234567890 后缀循环记数法: 1234567891、1234567892、 1234567893……12345678910
二摸： 摸的地方：中国人民银行的汉字 毛主席头 像凹印手感现盲文标记以背面人民大会堂 的图案。 真钞：摸起来会有凹凸感。 假钞：摸起来这些地方非常的光滑。
三听：轻轻的抖动 真钞，清脆的声音 假钞：声音发闷
四测，简单的小工具进行检测，例如紫光 灯，或者用验钞机进行检测
真钞：“中国人民银行”下面，会有一个 金色的阿拉伯数字100。通过验钞机时没有 声音。 假钞：在紫光灯的照射下什么也没有。通 过验钞机检测的时候，验钞机发出警报声， 可以检测出来。
书写技能及EXCEL数据分析及处理以在规定的 时间内完成作业及报告为主要考核方法 点钞以技能考核为主
识别假币
总的来说，识别假币可以通过四种方法综 合判断：一看、二摸、三听、四测。 一看： 看点：固定人像水印 白水印 光变油墨面额 数字 交印对应图案 隐形面额数字
真钞： 1、固定人像水印有立体感，非常清楚，白 水印高透光反光性比较强，交印对应图案 组成了一个圆形方空钱的图案。这三处均 是迎光透视可以看见。 2、光变油墨面额数字在光源角度改变有绿 色和蓝色颜色的渐变。 3、隐形面额数字与眼睛平行上下抖动，看 到有100的阿拉伯数字字迹。
银行票据书写规定
阿拉伯金额数字万位或元位是“0”，或者数字中间连续 有几个“0”，万位、元位也是“0，但千位、角位不 是”0“时，中文大写金额中可以只写一个零字，也可以 不写”零“字。
如￥1，680.32，应写成人民币壹仟陆佰捌拾元零叁角贰分，或者 写成人民币壹仟陆佰捌拾元叁角贰分； 如￥107，000.53，应写成人民币壹拾万柒仟元零伍角叁分，或者 写成人民币壹拾万零柒仟元伍角叁分。
手持式多指多张点钞方法
操作程序:
持钞---清点----记数-----捆扎-----盖章-----扎
把
只记手数 前缀循环记数法:
1234、2234、3234、4234、5234、6234、7234、 8234、9234、10234（循环数两次） 再数1234、2234、3234、4234、5234