小学四年级学生阅读情况调查问卷
小学生绘本阅读情况调查问卷模板
小学生绘本阅读情况调查问卷模板
1、你平时喜欢读书吗？
A、非常喜欢
B、喜欢
C、一般
D、不喜欢
2、你更喜欢图画鲜艳，每页配有少量文字的书（绘本）吗？
A、是的，非常喜欢
B、一般喜欢
C、不喜欢，觉得故事太简单或文字太少
3、你家里有图画鲜艳，每页配有少量文字的书（绘本）吗？
A、有很多
B、只有几本
C、没有
4、当你拿到一本绘本书的时候，你会最先看哪部分？
A、标题
B、图画
C、书中的文字
5、你认为图画对理解词语（文字）的含义有帮助吗？
A、有很大的帮助
B、帮助不大
C、没有帮助
6、在第一次阅读绘本的过程中，即使不通过文字，但你也可以通过读图，了解故事的大概内容吗？
A、是的，完全没有问题
B、基本能理解
C、依旧需要通过文字去解读故事
7、插图精美、想象丰富、文字较少的绘本，你觉得阅读绘本没有压力，反而心情愉悦，享受这种读书的过程。
A、是的，就是这样
B、基本是这样
C、与绘本相比，我更喜欢读故事内容丰富的书
8、你喜欢主动地把阅读的故事（绘本）给同学分享或讲给爸爸妈妈等人听吗？
A、非常喜欢
B、有时喜欢
C、不喜欢
9、如果老师给大家讲一些课本外的故事，你最希望是关于什么的故事？（多选，最少选择 2 项）
A、经典童话故事、寓言故事、神话故事
B、科学知识、动植物世界
C、作文辅导、百科知识
D、侦探小说、智力游戏
E、漫画、幽默笑话
F、其他
10、如果在父母和老师的指导下，你会喜欢表演绘本故事吗？
A、我很喜欢
B、一般
C、没兴趣，不喜欢。
关于小学生课外阅读现状的调查研究+调查问卷、访谈提纲
目录一、绪论 (1)(一) 研究的缘起 (1)1. 中国信息化时代快速发展的要求 (1)2. 我国支持学生课外阅读多项政策的颁布 (1)3. 小学生课外阅读现状严峻 (1)(二) 研究意义 (2)1. 理论意义 (2)2. 实践意义 (2)(三) 研究目的 (2)(四) 具体的研究问题 (3)1. 问题的提出 (3)2. 小学生课外阅读现状的原因分析 (3)3. 关于改善阅读现状的建议 (3)(五) 核心概念的界定 (3)1. 阅读 (3)2. 课外阅读 (4)(六) 相关文献综述 (4)1. 国外相关文献综述 (4)2. 国内相关文献综述 (5)(七) 研究思路与研究方法 (6)1. 研究思路 (6)2. 研究方法 (6)二、小学高段课外阅读现状的调查结果及分析 (7)(一) 调查对象的选择 (7)(二) 问卷设计 (7)(三) 调查结果 (7)1. 小学生的课外阅读动机 (7)2. 小学生课外阅读的内容 (8)3. 小学生的课外阅读量 (9)4. 小学生的课外阅读方式 (10)5. 课外阅读环境 (10)6. 访谈调查结果 (11)三、小学生课外阅读现状中存在的主要问题及原因分析 (12)(一) 小学生课外阅读中存在的主要问题 (12)1. 缺乏阅读动机 (12)2. 阅读内容单一 (12)3. 阅读量匮乏 (12)4. 缺乏良好阅读方式的养成 (12)5. 课外阅读指导性仍需加强 (13)(二) 原因分析 (13)1. 社会层面 (13)2. 学校方面 (13)3. 教师方面 (13)4. 学生方面 (14)5. 家庭方面 (14)四、小学生课外阅读的改进建议 (14)(一) 发挥社会方面的积极作用 (14)(二) 发挥学校方面的作用 (14)(三) 发挥教师的自身作用 (15)(四) 学生自身 (15)(五) 发挥家庭方面的积极作用 (15)结语 (16)参考文献 (17)摘要阅读能力是一个人的基本素质，提高学生的阅读能力，以适应中国信息时代快速发展的要求。
农村小学生课外阅读现状调查问卷
C.严禁看课外书的老师
13.你认为看课外书对学习有什么影响？
A.影响学习B.看课外书对学习有帮助
C.没什么用D.无所谓
14.影响你课外阅读的最大障碍是什么？
A.功课太多B.没有什么书读C.父母反对
D.不知看什么书E.不如看电视、玩电脑等有趣
15.课外阅读时你采用哪种读书方法？
A.在阅读过程中会借助工具书或问老师、同学解决生字
5.你的课外书是从哪里来的？
A.自己买（订）的B.图书馆里借的
C.同学中借的D.别人赠送的
6.你家里有多少课外书？
A.3-5本B.十几本
C.超过百本D.没有什么课外书
7.你爱买课外书吗？
A.非常喜欢B.喜欢但嫌书贵
C.只买有关学习的报纸杂志
D.只买与学习有关的课外书
8.你爱看什么书？
A.文学名著BБайду номын сангаас青春小说故事C.科幻类
农村小学生课外阅读现状调查问卷
1.完成作业后，课余时间你喜欢做的事
A.上网B.玩耍
C.读课外书D.其他爱好
2.你喜欢读书吗？
A.喜欢B.不喜欢C.喜欢的书才读
3.你的家长对你看课外书持什么态度？
A.赞成B.反对
C.也不赞成也不反对D.鼓励
4.你的父母爱看书吗？
A.从不看B.偶尔看一些报纸杂志
C.非常爱看D.不知道
B.能做到边读边想C.能写读后感
D.能写摘录，作一些批注或标记E.随便翻翻
D.杂志报刊E.童话、漫画书籍
9.你每天大约看多少时间的课外书？
A.半小时B.1小时C.更多
D.少于半小时E.没时间看
10.你一般在什么时间看课外书？
小学生课外阅读情况问卷调查报告
小学生课外阅读情况问卷调查报告《新课程标准》提出要重视学生阅读兴趣的培养，倡导学生多读书、好读书、读好书、读整本的书。
对学生的阅读要求从习惯到数量以及质量的要求是立体的，逐渐深入的，对各学段的阅读字数也有明确的要求。
阅读除了帮助孩子们学习一些语文基础知识，形成阅读能力，为孩子们打开一扇了解世界的窗，更是孩子们心灵健康成长的庇护者。
优秀的文学作品会涤荡孩子们的灵魂，帮助他们拥有正确的思维和处事方式。
在小学生的阅读实践当中，课外阅读又占据了相当大的比重，对学生的课外阅读兴趣的培养，阅读内容、方法等的指导是教师和家长必须重视的问题。
孩子们在课内阅读中接触了一些文学作品，借助一篇篇文质兼美的课文学习到了一定的阅读方法，对阅读有了一定的兴趣。
接下来更重要的是课外阅读的跟进，对课内阅读的补充、拓展与提高，只有这样才能让课内阅读与课外阅读相得益彰，获得双赢。
目前，作为四年级的学生，班里孩子的课外阅读状况不令人满意，为此，我进行了此次问卷调查活动，认真听取来自孩子们的意见和建议，帮助孩子们把课外阅读做好。
在问卷调查表中，我获取了大量有价值的信息，以下是这次调查所得的部分数据，为接下来的行动提供了依据。
◇你的课外阅读书目的选择依据是什么?A老师推荐(37%) B家长推荐(18%) C同学推荐(14%) D据新闻媒体介绍(2%) E凭自己兴趣(83%) F依据课内学习需要（5%）◇你的课外阅读书的来源是怎样的?A自己去书店购买23 (37%) B父母帮助购买(56%) C亲戚朋友赠送(8%) D家长的藏书(16%) E从图书馆借阅(19%)◇你每天用于课外阅读的时间是多少?A10—20分钟(7%) B半小时(53%) C一小时以上(40%)◇你常常在什么时间阅读课外书?A课间活动时间(17%) B放学回家的路上(3%) C中午午休时(11%) D下午写完作业后(58%) E双休日(62%)◇你常常和谁交流课外阅读感受?A家长(42%) B同学(52%) C老师(0%) D其他(20%)◇你从几岁开始进行课外阅读？A 3岁以下(9%)B 3岁(26%)C 4岁(19%)D 5岁(24%)E 5岁以上(22%)◇你的家人是否和你一起进行课外阅读?A是(40%) B不是(60%)◇你每年的课外阅读有计划吗?A有29 (47%) B没有32(53%)◇你目前的课外阅读还存在什么问题?A课外阅读时间太短。
小学生阅读情况调查问卷模板一
小学生阅读情况调查问卷1. 你是年级的学生。
2. 你喜欢阅读吗？非常喜欢比较喜欢不太喜欢讨厌3. 你有每天阅读的习惯吗？有 没有4. 你做读书笔记或读书卡吗？每次读书都做大部分时候会做很少会做从来不做5. 你读课外书会？读完整本只读自己感兴趣的有时候读感兴趣的，有时候读全本6. 你怎样处理你读过的书？放在一边不再阅读与同学交换阅读经常翻看转赠他人7. 你喜欢读什么样的书？全是文字的以文字为主，配一些图画的以图画为主，配一些文字的全是图画8. 你一周阅读的时间大概有多少？半小时以内半小时至三小时三小时以上9. 你最近阅读过的书籍有哪些？学习辅导书文学故事类科普军事类儿童漫画类的娱乐书其他10. 你最喜欢哪方面的课外书？经典名著类军事类科技类杂志类卡通动漫类小说故事类人物传记类其他11. 你一般会选择什么时间进行阅读？阅读课、自习课午休时间晚上入睡之前放假12. 你喜欢用什么样的阅读方式？朗读轻声读默读13. 你的老师平时会布置看课外书的任务吗？ 经常会偶尔会不会14. 你的父母经常会督促你看课外书吗？会 不会15. 你平时在什么情况下读课外书？自己主动阅读老师要求家长要求16. 下列哪种因素最能引起你阅读兴趣？ 老师布置家长要求同学推荐喜欢书的包装17. 对你的课外书来源由多到少进行排序？ 从学校图书馆借阅同学交换书店购买网上阅读18. 你认为课外阅读对自己有帮助吗？非常有帮助有一些，但帮助不大没有帮助19. 你读课外书的目的是什么？开阔视野增长知识提高写作水平其他20. 你读的课外书来自哪里？（多选）借别人的借图书馆或租书店爸爸妈妈买的自己买的网上看书21. 你最近读过的一本课外书的名字。
小学生自主阅读能力调查问卷附分析报告
小学生自主阅读能力调查问卷附分析报告小学学生自主阅读现状调查问卷亲爱的同学们：大家好，你们喜欢阅读吗？是否知道：阅读能开阔我们的视野，增长我们的知识，愉悦我们的思维，陶冶我们的情操，提高我们的修养；同时用读书来为自己放松心情也是不错的选择。
为了真实的了解同学们目前的阅读情况，以便老师在教学中针对性的指导大家，特设计了这份调查问卷，同学们可要根据自己的实际真是填写呦，谢谢合作！年级：姓名：一、阅读兴趣调查：1、你喜欢阅读吗？（）A .喜欢B比较喜欢C不喜欢2、你平日在什么情况下阅读？（）A主动阅读B老师要求C家长要求或监督3、读书是不是你休闲或放松心情的方式之一（）A是B有时是C 不是4、你乐意通过阅读了解更多的有趣的人和事吗？（）A乐意B比较乐意C不乐意二、阅读方式调查：5你的阅读方式是：（）A浏览B精读C略读6、阅读时你会不会出声：（）A出声B有时出声C不出声7阅读时你能一个字一个字的读吗（）A能B有时能C不能8进行阅读时你用笔吗？（）A喜欢用笔画一画B有时用笔点一点C只用眼睛看9、阅读时你能主动积极地思考问题吗？（）A能B有时能C不能10朗读不同的文章你能读出不同的感情吗？（）A能B有时能C 不能三、阅读刁惯调查：11、阅读时你能主动积累一些词语、句段吗?（） A能B有时能C不能12、你能否利用字词典等工具书帮助阅读？（）A能B有时能C 不能13、你能否对文中的某些地方提出疑问？（）A有B有一点C没有14、阅读时你愿意把自己的感受与同学交流吗？（）A愿意B有时愿意C不愿四、阅读策略、态度调查：15、阅读时你一般：（）A认真读B挑有兴趣的读C随便看看16、阅读时你会边读边想或边读边做笔记吗？（）A能B有时能C不能17、阅读时遇到你不认识的字你会（）A查工具书B问别人C随便认D跳过不认18、阅读时你能否抓住关键词句理解文章意思（）A能B有时能C不能五、阅读收获、效果调查：19、你认为阅读对提高成绩有帮助吗（）A有B有一点C没有20、你觉得掌握一些基本的阅读方法对你的学刁有帮助吗？（）A有B有一点C没有21、你认为阅读可以丰富你的思想吗？（）A可以B有一点C不能小学生自主阅读能力调查问卷分析报告一、进行小学生自主阅读能力调查问卷的原因：1、课堂阅读教学的需要，为了清晰地了解我校中高年级学生自主阅读能力现状，了解学生的阅读心理，阅读需要、阅读期待，便于教师在课堂教学中有的放矢的指导阅读，培养阅读能力。
小学生阅读情况调查问卷
小学生阅读情况调查问卷
1. 你的年级是？
- [ ] 一年级
- [ ] 二年级
- [ ] 三年级
- [ ] 四年级
- [ ] 五年级
2. 你每天阅读的时间是多久？
- [ ] 小于15分钟
- [ ] 15分钟到30分钟
- [ ] 30分钟到1小时
- [ ] 1小时以上
3. 你更喜欢阅读什么类型的书籍？
- [ ] 故事书
- [ ] 百科全书
- [ ] 连环画
- [ ] 研究用书
4. 你认为阅读对你的成绩和研究有帮助吗？- [ ] 很有帮助
- [ ] 有一点帮助
- [ ] 没有帮助
5. 你在学校图书馆借过书吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
6. 你平时在家有阅读的惯吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
7. 你希望学校提供更多什么类型的书籍？- [ ] 故事书
- [ ] 科普类书籍
- [ ] 连续剧集
- [ ] 绘本
8. 你认为阅读有助于培养什么技能？
- [ ] 提高语言表达能力
- [ ] 增强想象力
- [ ] 提升阅读理解能力
- [ ] 增长知识
9. 你喜欢阅读的原因是什么？
- [ ] 有趣
- [ ] 可以学到新的知识
- [ ] 可以放松
10. 你愿意跟其他同学分享你读过的好书吗？- [ ] 是
- [ ] 否
谢谢你的参与！请将问卷交给老师或辅导员。
小学四年级学生数学阅读能力现状调查问卷
小学四年级学生数学阅读能力现状调查问卷导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学四年级学生数学阅读能力现状调查问卷”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!小学四年级学生数学阅读能力现状调查问卷一、选择题1.你认为数学阅读对数学水平的提高有作用吗？（）A．十分有用 B.基本有用 C.有一点用D.没一点用2、你喜欢阅读数学方面的资料吗？（）A、喜欢B、谈不上喜欢C、偶尔阅读，不太喜欢D、不喜欢，没有阅读3、除了数学课本以外，你还阅读其它的数学书籍吗？（）A经常会订阅数学类杂志B只是为了增长见识，在网上看看C偶尔翻一翻D从不阅读4.你会制定数学阅读计划并严格执行吗？（）A．制定并严格执行B．制定计划但很少落实C．无计划随意阅读D．无计划也不阅读5.你在进行数学阅读的过程中，是否记笔记？（）A．常做笔记 B.偶尔做笔记C.基本不做笔记D.从不做笔记6、阅读数学书时，通常采用何种方式()A、一目十行，不懂的地方从不研究，等待课堂上老师讲解B、像语文、英语一样阅读，只背概念、定理和公式C、阅读、理解整个概念、推理证明，不懂主动请教同学或者老师D、仔细阅读，读写结合，联想边读边猜测，有时会获得与书本不一样的解法和思路7.你用什么方法进行数学阅读？（）A读写结合，主动吸取知识B被动接收C.死记硬背公式定理D.一目十行，不求甚解，只图好玩8.如果有条件，你比较喜欢阅读哪类数学书？（）A.数学课本B.故事类C.智力趣题D.其他9、你在阅读时，遇到读不懂的地方，能积极思考，克服困难么？（）A、经常能B、有时能C、偶尔能D、一般不能10、数学文字、数学符号、数学图形三种方式表述的知识，认为哪一种较难理解？（）A、用文字表述的数学知识B、数学符号C、数学图形、图表D、三者均是11.如果时间允许，你是否乐意通过阅读数学课外书籍了解更多有趣的数学，开拓自己的视野？（）A.非常乐意B.有点乐意C.不乐意D.没想过12.学习新内容之前，你会事先阅读教材内容了解新课的大致情况吗？（）A.从不B.很少会C.有时候会，但有时会忘记D.经常会13新课学完之后，你会阅读教材内容强化新课的相关内容吗？（）A.从不B.很少会C.有时候会，但有时会忘记D.经常会14、在阅读数学书时，你经常遇到下列哪种困难，可多选（）A、书上提到的以前的知识经常忘记B、前面所学的内容与现在所学的内容产生混淆C、习惯用前面学习的方法，来理解现在的D、感到数学太抽象，使自己无从下手阅读15、你在阅读遇到困难时，采取以下哪种方法？可多选（）A、放弃B、出现困难处反复阅读C、联系上下文阅读D、请教老师或同学16、你认为什么原因造成你数学课本阅读较少？（）A、负担过重，没有时间B、没有与数学有关的书籍C、老师没要求D、根本不感兴趣二、简答题1.除了数学书，课外你还阅读过哪些有关数学的书籍、报纸（或网站）？请写出书名、报纸名或者网站名。
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小学四年级学生阅读情况调查问卷
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亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。
下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！
答卷时间：年月日
一、选择题[请在（）里填序号]
读书兴趣调查
1、你喜欢阅读吗？（）
A、非常喜欢
B、比较喜欢
C、一般
D、不喜欢
2、你平时在什么情况下读课外书？（）
A、主动阅读
B、老师要求
C、家长监督
3、你喜欢用什么样的方式获得知识？（）
A、读书籍
B、读报刊
C、网络阅读
D、其它
4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字（如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等）吗？（）
A、喜欢
B、不喜欢
C、有时喜欢
5、你所读的书是否很杂？故事、小说、报道、传记什么书都读？（）
A、是
B、不是
6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一？（）
A、是
B、不是
7、读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？（）
A、是
B、不是
8、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事，开拓自己的视野？（）
A、是
B、不是
读什么样的书调查
9、你经常看哪一类的书？（）
A、科普类 B 、动画卡通类C、学习辅导类D、故事类
E、语文课本F其他
10、你喜欢读什么样式的书？（）
A、.全是文字的
B、文字为主，配一些图画的
C、图画为主，只有很少的文字的
D、全是图画的
11、你喜欢读古诗文吗？（）
A、很喜欢
B、有时喜欢
C、不喜欢
读书方式调查
12、读书时，你能否根据文章的内容调整阅读的速度？（）
A、能
B、不能
C、有时能
13、阅读时，你是否用手指或笔指着读？（）
A、是
B、不是
C、有时
14、阅读时，你会不会读出声。
（）
A、出声
B、不出声
C、有时出声
15、你朗读不同的文章能否读出不同的感情？（）
A、能
B、不能
C、有时能
16、你能否通过略读，大概了解所读文章的内容？（）
A、能
B、不能
C、有时能
17、你阅读时是否一个字一个字地读？（）
A、是
B、不是
C、有时
18、你阅读古诗时，能否有节奏地朗读？（）
A、能
B、有时能
C、不能
读书习惯调查
19、你是否利用词典等工具书帮助阅读？（）
A、能
B、有时能
C、不能
20、你能经常和别人谈论甚至争论书中看到的人和事吗？（）
A、能
B、有时能
C、不能
21、你能否通过阅读说明书很快掌握新玩具的玩法？（）
A、能
B、有时能
C、不能
22、阅读时，你能否对文章中的不理解的地方提出疑问？（）
A、能
B、有时能
C、不能
23、阅读时，你能否注意积累一些词语、句段？（）
A、能
B、有时能
C、不能
24、你是否喜欢收藏书籍，并能够与同学交流图书资料？（）
A、能
B、有时能
C、不能
25、你每天都有相对固定的时间读书、读报、读杂志吗？（）
A、有
B、没有
读书方法、策略、态度调查
26、你读课外书时，一般（）
A、认真读
B、挑选有趣的地方读
C、随便翻翻
27、你读书时能做到边读边想或者边读边做笔记吗？（）
A、能
B、不能
C、有时能
28、你读课外书时喜欢（）
A、摘抄好词佳句
B、写读后感
C、圈圈点点，写批注
D 、只读，不动笔
29、你读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？（）
A、跳过去不读
B、查工具书
C、随便认读 D 问爸爸妈妈或老师E、不看了
30、你喜欢把自己读过的故事讲给别人听吗？（）
A、喜欢
B、不喜欢
C、有时讲
31、阅读时，能否经常猜出文章中生词的意思？（）
A、能
B、不能
C、有时能
32、阅读时，能否联系上下文理解词句的意思？（）
A、能
B、不能
C、有时能
33、阅读时，能否注意文章叙述的前后关系？
A、能
B、不能
C、有时能
34、阅读时，能否抓住关键性的句子来理解文章内容？
A、能
B、不能
C、有时能
35、阅读古诗时，能否主动想像诗歌所描绘的情景？
A、能
B、不能
C、有时能
36、阅读中能否经常猜出故事后半段的情节？
A、能
B、不能
C、有时能
37、能否根据不同的阅读目的，采用不同的阅读方法？
A、能
B、不能
C、有时能
阅读量调查
38 、你每天的阅读量为：（）
A、200字左右
B、500字左右
C、1000字以上
39、属于你个人的课外书有多少？（）
A、没有
B、1--20本 C 、20--40本 D 、40本以上
40、你家的藏书量怎样？（不含课本）（）
A、10本以内
B、10－50本
C、50本以上
D、无
41、你知道你所在的年级的课外阅读量是多少吗？应该会背多少古诗文呢？（）
A、不少与万字，背诵优秀诗文篇（段）
B、不少与万字，背诵优秀诗文篇（段）
图书来源调查
42、你阅读的书是从哪儿来的？（）
A、买的
B、送的
C、借的
D、换的
E、其他
43、你的购书情况怎样？（）
A、父母选购
B、自己选购
C、从来不买
课外阅读时间调查
44、每天课外阅读的时间为多少小时？（）
A、无
B、半小时以内
C、半小时--1小时
D、1小时以上
45、你们老师每天都布置读课外书吗？（）
A、每天都布置
B、有时布置
C、不布置
50、你希望学校安排课外阅读的时间吗？（）
A、很希望
B、比较希望
C、随便
D、不需要课外阅读环境调查
51、在什么环境下，看书效果好？（）
A、安静
B、比较安静
C、吵闹
D、无所谓
52、你们班有没有经常开展读书交流活动。
（）？
A、有
B、有时有
C、几乎没有
53、你们班有图书角吗？（）
A、有
B、没有
54、你看书受谁影响最大？（）
A、爸爸妈妈
B、同学、伙伴 C 、老师 D 、其它
55、你的家人在家里阅读书报吗？（）
A、经常
B、有时
C、从不阅读
阅读收获、效果调查
56、你认为读书对学习有帮助吗？（）
A、没帮助
B、有些帮助
C、帮助很大
57、你觉得读书有哪些益处？（）
A、扩大知识面
B、提高学习成绩
C、能积累好多优美词句
D、好玩
58、阅读了一本好书后，你会干什么？（）
A、说给别人听
B、做读书笔记
C、运用于习作中
D、看过就算了
二、问答题。
（请简要回答）
1、你最近在看什么书？
2、老师鼓励你看的书有哪些？
3、家长鼓励你看的书是哪些？
4、家长禁止你看什么样的书？
5、你知道哪些中外名著？（不会写的字可以写拼音）
6、写出你最喜欢看的书：（按喜欢程度排列）。