动画电影：叙事与意识形态
美国动画电影意识形态探讨分析
美国动画电影意识形态探讨近年来，随着美国动画电影的崛起，越来越多的人开始注意到这些影片所包含的意识形态。
从最近的《海底总动员2》到历年来的经典作品《狮子王》、《玩具总动员》等，这些影片不但在技术和艺术水平上有着显著的提高，同时也在社会意义上做出了有益的探索。
首先，我们需要了解什么是意识形态。
意识形态是一些基本的信仰、观念和价值体系的组合，它们可以塑造人们的思想、行为和社会习惯。
在美国动画电影中，这些意识形态常常被体现为主角的精神内核、价值观念和道德准则。
例如，在《海底总动员2》中，主角小丑鱼多莉一直追寻着寻找家人的梦想。
虽然她面对着困难和挫折，但她始终坚持自己的信念，最终实现了她的目标。
这体现了坚持追求梦想的壮志凌云、无私奉献的精神和不屈不挠的毅力。
而在《狮子王》中，主角辛巴经历了一段成长历程，他从一个叛逆孩子到一个成熟的领袖，这中间的思想转变就是一个显著的意识形态。
另外，美国动画电影也反映了美国社会的价值观和观念。
例如，在《玩具总动员》里，主角柯基警长代表着警察的行为准则和道德观念，他始终秉持着正义、尊严和责任感。
同时，影片中也有一些反社会的行为、人性的阴暗面被揭露出来，并且呼吁观众们要矢志以柔克刚，秉承宽容、包容和信任。
相比于其它艺术形式，动画电影更容易传递这些思想和观念。
首先它更具吸引力，因为它可以吸引不同年龄段的观众，包括儿童、青少年和成年人。
其次它通过独特的视觉手段和情节的设置，能够更加生动地描绘出细腻的情感和表达出深层的思想。
最后，它能够鼓励观众们思考和探索社会和人性的本质，以及发掘自己的潜力和价值。
但也有人认为，美国动画电影中的意识形态有时过于独导或强行灌输，有失平衡的趋势。
例如在某些作品中，动画电影为了追求娱乐性而忽略了问题的复杂性，让观众对复杂的社会议题过分简化。
还有一些作品会把意识形态视作宣传工具，甚至在故事中强行插入某些表述，这样就会损害观众的审美体验，丧失了原本应有的艺术性和自由性。
《变形金刚》系列电影中的意识形态书写
收稿 Ｅ ｌ 期： ２ ０ １ ５ － ０ １ — ２ ２
作者简 介 ： 刘晶 （ １ ９ ８ ３ 一） ， 女， 湖北武汉人 ， 文 华 学 院 中文 系 讲 师 ， 硕士。 基金项 目 ： 文 华 学 院青 年 项 目， 项 目编 号 ： ｊ ０ ２ ０ ０ ５ ４ ０ １ ０ ４ 。
电 影从 表 层 主 题 到 深 层 价 值 观 ， 都 呈 现 了鲜 明 的 意识 形 态 书 写 ， 首 先在表层上 主动扛起 了重建“ 新 美 国梦 ” 的 大旗 ， 其 次 在 观 众 接 受 上 蕴 含 了“ 意识形态快感” ， 最 后 还 在 深 层 上 展 现 了“ 意识 形 态 幻象 ” 。 关键词 ： 《 变形金 刚》 ； 新美 国梦 ； “ 意识形态快感” ； “ 意识 形 态 幻 象 ”
中 图分 类 号 ： Ｊ ９ 文 献 标 志码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ３ — ８ ０ ７ ８ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ４ — ０ ０ ２ ９ － ０ ３ ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ Ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ３ — ８ ０ ７ ８ ． ２ ０ １ ５ ． ０ ４ ． ０ ７
之后齐泽克还将马克思的剩余价值理论引入到对快感的分析于是就有了剩余快感概念超我是淫秽的夜间的法律这个法律作为阴影必然地加强和补充公开的法则4p66在齐泽克看来公开的法则看似是排斥和否认潜规则的但这些潜规则实则是公开法则的影子以使意识形态顺利发挥作用也同样是人们获得意识形态所提供的快感
第 ３ ５卷 第 ４期
２ Ｏ世 纪 ８ Ｏ年 代 ， 美 国孩 之 宝 公 司从 日本 引
的前三部 有着 前 后 的关 联 ， 与 其 说 是 在讲 变 形 金 刚们如何 帮 助地球 化解 危 难 ， 还 不 如 说是 在 展 示 男 主人公 萨姆 从男 孩 到男人 的成长 历程 。在美 国
《2024年动画电影_叙事与意识形态》范文
《动画电影_叙事与意识形态》篇一动画电影_叙事与意识形态动画电影：叙事与意识形态一、引言动画电影是一种特殊的电影艺术形式，其通过丰富的想象力和创新的技术手段，创造出令人惊叹的视觉效果。
在动画电影中，叙事和意识形态是两个重要的元素。
叙事是电影的骨架，而意识形态则是电影的灵魂。
本文将探讨动画电影中的叙事与意识形态的关系，以及它们如何共同构建电影的魅力。
二、动画电影的叙事动画电影的叙事是指通过画面、音乐、台词等元素，将故事情节、人物关系、情感变化等元素有机地组合在一起，形成一个完整、连贯、引人入胜的故事。
在动画电影中，叙事的重要性不言而喻。
一个好的叙事能够吸引观众的注意力，让观众产生共鸣，从而让电影更具吸引力。
动画电影的叙事具有以下特点：1. 画面表现力强：动画电影可以通过丰富的画面表现力，将抽象的概念、情感等具象化，从而更好地传达给观众。
2. 创新性强：动画电影的创作不受现实世界的限制，可以充分发挥想象力，创造出独特的叙事方式和故事情节。
3. 情感表达丰富：动画电影可以通过人物形象、音乐、画面等多种手段，表达出丰富的情感，让观众产生共鸣。
三、动画电影中的意识形态意识形态是指一种观念、思想、信仰等文化现象，是社会文化的反映。
在动画电影中，意识形态是通过画面、音乐、台词等元素，传达给观众的一种思想观念、价值观念等。
动画电影中的意识形态具有以下特点：1. 多元性：动画电影可以表现各种不同的意识形态，从而反映出社会的多元性。
2. 引导性：动画电影可以通过故事情节、人物形象等手段，引导观众思考、反思，从而对观众产生一定的影响。
3. 文化性：动画电影中的意识形态往往与特定的文化背景、社会环境等密切相关，反映了特定时期的社会文化现象。
四、叙事与意识形态的关系在动画电影中，叙事与意识形态是相互依存、相互影响的。
一方面，叙事是意识形态的载体，通过故事情节、人物形象等手段，将意识形态传达给观众。
另一方面，意识形态对叙事产生影响，不同的意识形态会导致不同的叙事方式和故事情节。
《2024年动画电影_叙事与意识形态》范文
《动画电影_叙事与意识形态》篇一动画电影_叙事与意识形态动画电影：叙事与意识形态的深度探讨一、引言动画电影作为一种独特的艺术形式，不仅以其视觉上的冲击力吸引观众，更在叙事和意识形态方面传达了深层的含义。
本篇论文旨在深入探讨动画电影的叙事技巧及其所蕴含的意识形态，以此为切入点，解析动画电影的魅力与影响力。
二、动画电影的叙事艺术动画电影的叙事艺术是其成功的关键因素之一。
首先，动画电影的叙事结构通常比传统电影更为灵活，可以通过更自由的时空跳跃，创造出独特的视觉效果。
此外，动画电影还可以通过色彩、线条等视觉元素来强化叙事，使得故事更加生动有趣。
在叙事手法上，动画电影往往采用多种叙事方式，如非线性叙事、多线叙事等，这些手法使得故事更加复杂、多元，增加了观众的观影体验。
同时，动画电影还可以通过角色设计、情节安排等手段，将深层次的主题和意义隐含在故事之中，引导观众进行思考。
三、动画电影中的意识形态动画电影不仅是一种娱乐形式，更是一种文化传播的媒介。
在动画电影中，往往蕴含着丰富的意识形态，这些意识形态反映了社会的价值观、文化传统和审美观念。
通过动画电影，我们可以了解不同国家和地区的文化特色，以及不同社会群体的价值观和信仰。
在动画电影中，意识形态的传达往往是通过角色、情节、对白等方式进行的。
例如，通过塑造正面角色和反面角色的形象，传达出勇敢、善良、宽容等积极价值观；通过描绘社会现象和问题，反映出现实社会的复杂性和多样性；通过对白的设置，传递出特定的思想和观念。
四、动画电影叙事与意识形态的相互作用动画电影的叙事和意识形态是相互作用的。
一方面，叙事为意识形态的传达提供了载体和平台；另一方面，意识形态又影响着叙事的风格和内容。
在动画电影中，叙事和意识形态相互交织、相互影响，共同构成了作品的独特魅力。
五、结论综上所述，动画电影作为一种独特的艺术形式，其叙事技巧和意识形态的传达是密不可分的。
通过深入探讨动画电影的叙事艺术和意识形态，我们可以更好地理解动画电影的魅力与影响力。
美国动画电影意识形态探讨
美国动画电影意识形态探讨随着全球化和文化交流的加强，美国动画电影在世界范围内广受欢迎。
然而，美国动画电影不仅仅是一种娱乐形式，它也传播着一种特定的意识形态。
首先，美国动画电影表现了美国文化的价值观。
美国是个多元化的国家，在不同的地区、不同的族群和文化中，存在着多种不同的价值观和世界观。
在动画电影中，这些价值观和世界观往往都得到了体现。
例如，好莱坞动画电影中普遍流行的“美式英雄主义”、“个人英雄主义”以及对自由、民主、人权等价值观的强调，都反映了美国文化的核心价值观。
在《超人总动员》中，超级英雄被描绘为拥有正义感，勇气和愿意为社会公义而奋斗的英雄形象，这代表了美国社会对于公平正义的追求，而在《疯狂原始人》中，主人公格鲁拥有个人英雄主义的精神，通过个人努力拯救家族，这也代表了美国个人主义和自我实现的价值观。
其次，美国动画电影中呈现的是一种儒家式的教育意识形态，即通过成长和努力实现个人的价值和自我实现。
这种意识形态要求每个人都应该有自己的目标和追求，并且通过不断的奋斗和成长来实现自我价值。
在《玩具总动员》系列中，人偶“伍迪”和“巴斯光年”通过不断的努力和冒险，学会了相互支持和自我牺牲，从而实现了自我价值和成长。
这种意识形态，不仅仅适用于动画中的角色，也同样适用于现实生活中的人们。
最后，美国动画电影传递出的还有一种多元化的价值观。
这种多元化的价值观包括对不同文化、种族、性别和性取向的尊重和包容。
在《疯狂动物城》中，动物们被描绘为具有不同种族和性别的可爱生物，这代表了对多元文化和种族的尊重和包容。
而在《精灵鼠小弟》系列中，同时出现了女性和男性的角色，这代表了对性别平等的追求。
这种多元化的价值观也反映了美国社会多元化的文化特征。
总之，美国动画电影是一种具有重要意识形态的艺术形式。
它传递的不仅仅是孩子们的娱乐，还包括了美国文化价值观、努力成长和多元化的价值观。
这些价值观不仅是美国社会的组成部分，也是在全球范围内推广美国文化和价值观的重要手段。
动画电影《寻梦环游记》叙事及意识形态解析
动画电影《寻梦环游记》叙事及意识形态解析作者：刘泳来源：《传媒论坛》2018年第08期摘要：2017年岁末，皮克斯和迪士尼联合推出的动画电影《寻梦环游记》获得票房和口碑双丰收的佳绩。
该影片以墨西哥亡灵节为故事背景，将音乐与梦想融入家庭温暖的主题叙事之中。
在丰富而灵动的墨西哥元素下，在梦想与家庭的矛盾中，使观众对“爱”与“亲情”有了崭新的诠释。
本文从电影叙事学与文本意识形态的角度来分析《寻梦环游记》的故事编排，更好地理解文本背后的主题价值诉求。
关键词：《寻梦环游记》；家庭；梦想；主流价值观中图分类号：G229 文献标识码：A 文章编号：2096-5079（2018）08-0-02由迪士尼电影工作室和皮克斯动画工作室联合出品的动画电影《寻梦环游记》于2017年岁末催泪上映，该片在上映后不僅迅速获得票房与口碑的双丰收，同时也凭实力斩获了第90届奥斯卡金像奖最佳动画长片的奖项。
作为国际多项动画电影大奖的“收割机”，《寻梦环游记》实至名归，独特叙事方式与经典主题诉求的融合，不仅让观众在影院的观影氛围中感动落泪，走出影院，它给观众带来的影响与触动仍然久久萦绕于心。
电影以墨西哥亡灵节为灵感创作而来，编织着一连串有“爱”、有“梦想”的温情符码。
热爱音乐的墨西哥男孩米格一直梦想成为一名音乐家，希望能像自己的偶像歌神德拉库斯一样创造出打动人心的音乐。
然而音乐对于米格的家族来说却是一个禁令，痴迷音乐的米格为了坚持自己的梦想开始进行反抗。
抗争过程中的米格误打误撞来到了一个光怪陆离的亡灵世界，在那里，他遇见了落魄乐手埃克托，于是两人一起踏上了一场奇妙的冒险之旅。
《寻梦环游记》虽然仍然延续了迪士尼和皮克斯的经典叙事主题，但是细腻的情节设置、接连迭起的矛盾冲突使得原本“老套”的主题也被讲述得无比打动人心。
由此可见，如何讲好故事对于一部影片而言尤为重要。
笔者在此从叙事学影视批评范式着手剖析该影片，具体结合影片叙事经典母题、叙事技巧和文本背后意识形态诉说这三个角度进一步全面地理解影片的主题诉求。
《2024年动画电影_叙事与意识形态》范文
《动画电影_叙事与意识形态》篇一动画电影_叙事与意识形态动画电影：叙事与意识形态一、引言动画电影是一种深受观众喜爱的艺术形式，它以独特的视觉表达和生动的叙事方式，向观众传达了丰富的信息和价值观念。
本文旨在探讨动画电影中的叙事与意识形态之间的关系，通过分析不同动画电影的叙事方式和意识形态内涵，来揭示动画电影的魅力和影响力。
二、动画电影的叙事特点动画电影的叙事方式具有其独特性，它可以通过丰富的想象力和创意，将现实、幻想、历史等多种元素融合在一起，形成独特的叙事空间。
同时，动画电影在角色塑造、情节设置、画面表现等方面也具有独特的表现力。
首先，动画电影在角色塑造上具有很高的自由度，可以创造出各种形态各异的角色，通过角色的性格、行为、情感等方面来推动故事的发展。
其次，动画电影在情节设置上可以更加灵活多变，可以通过夸张、荒诞、非线性的叙事方式来吸引观众的注意力。
此外，动画电影在画面表现上也具有很高的艺术性，可以通过色彩、光影、音效等手段来营造出独特的视觉效果。
三、动画电影中的意识形态内涵动画电影不仅是一种娱乐形式，还承载着一定的意识形态内涵。
通过动画电影的叙事方式和画面表现，可以传递出各种不同的价值观念、文化观念和社会观念。
一方面，动画电影可以传递出积极向上的价值观，如友情、爱情、勇气、坚持等，这些价值观可以激发观众的积极情绪和行动。
另一方面，动画电影也可以反映出社会现实和问题，通过寓言、隐喻等手法来揭示社会现象和问题，引导观众思考和反思。
四、动画电影中叙事与意识形态的相互关系动画电影中的叙事方式和意识形态内涵是相互关联的。
叙事方式是表达意识形态内涵的手段，而意识形态内涵则是叙事方式的主题和核心。
在动画电影中，叙事方式和意识形态内涵相互交融，共同构成了动画电影的艺术魅力。
一方面，叙事方式可以通过情节设置、角色塑造、画面表现等手段来传达意识形态内涵。
例如，通过描绘勇敢的角色形象和冒险的情节来传递积极向上的价值观，通过反映社会现实的情节和角色来揭示社会问题和现象。
新中国“十七年”儿童电影:叙事特征及主流意识形态表达
新中国“十七年”儿童电影：叙事特征及主流意识形态表达秦凤华
【期刊名称】《电影文学》
【年(卷),期】2017(0)3
【摘要】新中国“十七年”时期的儿童电影是“文艺为政治服务”的时代产物,这些影片在叙事层面所呈现出来的特征极其直接地彰显了那个时代的主流意识形态思想内涵.而依据小主人公们所从事的活动,可以将新中国“十七年”时期的儿童电影分为革命型、社会主义建设型和日常生活成长型三种类型,本文将深入探讨这三类儿童影片在叙事上有哪些特征,这些特征又表达了怎样的主流意识形态思想内涵.【总页数】4页(P4-7)
【作者】秦凤华
【作者单位】中国传媒大学,北京 100024
【正文语种】中文
【相关文献】
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2.幻想与娱乐双翼的负重起飞——论"十七年"主流话语边缘的儿童电影 [J], 谈凤霞
3.主流意识形态的伦理化表达——十七年(1949-1966)和"文革"(1966-1976)时期中国改编电影研究 [J], 龚金平
4.十七年儿童电影人民性文艺观的实践与审美 [J], 罗娇; 毛攀云
5.形塑新中国——"十七年"时期外国美术家对新中国的表达 [J], 黄合欢
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《2024年动画电影_叙事与意识形态》范文
《动画电影_叙事与意识形态》篇一动画电影_叙事与意识形态动画电影：叙事与意识形态的深度探讨一、引言动画电影作为一种独特的艺术形式，不仅以其视觉上的冲击力吸引观众，更在叙事和意识形态上具有深远的影响。
本文将就动画电影的叙事方式和意识形态进行深入探讨，分析其如何通过故事情节、角色塑造、视觉效果等手段，传达出深层的意识形态信息。
二、动画电影的叙事方式动画电影的叙事方式具有其独特性，它通过画面、音乐、配音等多种手段，将故事情节呈现给观众。
首先，动画电影的叙事结构通常较为灵活，不受现实生活规律的限制，可以创造出丰富的想象空间。
其次，动画电影在角色塑造上具有独特优势，可以通过夸张、变形等手法，将角色的性格、情感等特征生动地展现出来。
此外，动画电影还善于运用视觉效果，如色彩、光影等，来营造氛围，增强故事的感染力。
三、动画电影的意识形态表达动画电影在叙事过程中，往往会传达出一定的意识形态信息。
这些信息可能涉及到文化、社会、历史等多个方面，是动画电影的重要价值所在。
首先，动画电影可以通过故事情节和角色塑造，传达出对真善美的追求，引导观众形成正确的价值观。
其次，动画电影可以反映社会现象和问题，通过对现实生活的反思和批判，引发观众的深思。
此外，动画电影还可以通过国际合作的方式，传播不同文化的优秀元素，促进文化交流与融合。
四、案例分析以某部动画电影为例，该片通过丰富的叙事手段和深刻的意识形态表达，成功地将一个普通的故事情节升华为主题深刻的社会现象。
影片通过夸张的角色塑造和精美的画面效果，将观众带入一个充满想象力的世界。
同时，影片通过讲述主人公的成长历程和面对困难的勇气，传达出对真善美的追求和对人性的思考。
此外，影片还通过对现实生活的反思和批判，引发观众对当前社会现象的关注和思考。
五、结论动画电影作为一种独特的艺术形式，其叙事方式和意识形态表达具有深远的影响。
通过灵活的叙事结构、生动的角色塑造和精美的视觉效果，动画电影可以将故事情节生动地呈现给观众。
《2024年动画电影_叙事与意识形态》范文
《动画电影_叙事与意识形态》篇一动画电影_叙事与意识形态动画电影：叙事与意识形态的深度探讨一、引言动画电影作为一种独特的艺术形式，不仅具有丰富的视觉冲击力，还承载着深厚的叙事与意识形态内涵。
本文旨在深入探讨动画电影的叙事手法与意识形态的相互关系，分析其如何通过独特的叙事方式传达出特定的意识形态。
二、动画电影的叙事手法动画电影的叙事手法丰富多样，包括角色塑造、情节设置、视觉语言等。
其中，角色塑造是动画电影叙事的核心。
通过角色的性格、行为、情感等元素，观众可以更好地理解故事背景和主题。
情节设置则负责构建故事的框架，引导观众进入故事的世界。
而视觉语言则是动画电影独有的优势，通过色彩、线条、光影等元素，为故事增添了更多的艺术性。
三、动画电影的意识形态传达动画电影作为一种文化产品，不可避免地会传达出一定的意识形态。
这些意识形态可能包括价值观、世界观、社会观念等。
通过角色的行为、对话以及情节的发展，动画电影向观众传递出其独特的意识形态。
例如，一些动画电影通过描绘勇敢、善良、团结等主题，传达出积极向上的价值观；而另一些则可能通过揭示社会问题，引导观众思考更深层次的社会观念。
四、叙事与意识形态的相互关系动画电影的叙事与意识形态之间存在着密切的相互关系。
一方面，叙事手法为意识形态的传达提供了基础。
通过精心的角色塑造、情节设置和视觉语言，动画电影能够将特定的意识形态融入到故事中，使观众在欣赏故事的同时，接受到这些意识形态的熏陶。
另一方面，意识形态也影响着叙事手法的选择和运用。
动画电影制作者在创作过程中，会根据其想要传达的意识形态，选择合适的叙事手法来构建故事。
五、案例分析以某部热门动画电影为例，该片通过精心的角色塑造和情节设置，传达出勇敢、团结、友爱等主题。
在叙事过程中，制作者运用了丰富的视觉语言，如色彩、线条、光影等元素，为故事增添了更多的艺术性。
同时，这些叙事手法也有效地传达了制作者所想要表达的意识形态。
观众在欣赏故事的同时，也接受到了这些积极向上的价值观的熏陶。
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期动画片 中， 更衣室旁》 为雷 诺“ 《 作 最丰富 、
最 复杂 的一部作 品” 可 以连续演 ｌ 分钟 ， ， ５ 几 乎已经有 了“ 镜头组合 ” 。它“ 备 了现代 动 具 画片的一切特点 ， 诸如 ： 一定 的放 映 时间 、 巧 妙 的剧情 、 典型 的人物 、 噱头 、 特技摄影 、 紧凑 生动 的故事情节 、 同步 的音 乐 、 丽 的场景 ， 美 以及动 人 的色 彩 等等 ” ｌ 。 。ｌ 自然 ， 画 电 动
常规 的以成年人为基本受众对 象的故事 电影 ， 更需要 “ 寓教 于 乐” 更需要通过影像和叙 事形 ，
象来有效地 完成意识形态的传达 ， 而不是借助 简单的说教。确立一个可以被认 同的价值观也 许没有 那么困难 ， 但要提 升和 强化价值观传播 的有效性 ， 并不是一件 容 易的 事。过 于强烈 却 的教化欲望 ， 直奔主题的叙 事方式， 其最终结果往往会 走向它 的反 面。这恰 恰是 困扰 着 国产
逻辑 的思维 。这种思雏方式在一 定程度上决定 了动 画电影的外在形 态与叙事特征 。动画 电
影在 意识形 态诉 求上显然更着意 于人 类共性 的文化 内涵 ， 因为作为动 画 电影 主体观 众的孩
子， 与成人世界相比 ， 其意识 形态呈现 出更少的差异性和 更 多的普泛 性特点。动画 电影比起
上 海 大学 学 报 （ 会 科 学 版 ） 社 Ｊｕｎｌ ｆ ｈｎｈｉ ｎｖｒｔ Ｓｃ ｌ ｃｅｃｓ ｏｒａ ｏ ａｇａ Ｕ ｉ ｓｙ（ｏｉ ｉ ｅ） Ｓ ｅｉ ａＳ ｎ
Ｓｅ ． ２ ０ ｐ ０１ Ｖ０ ． ７ １ １ Ｎｏ． ５
动 画 电影 ： 事与意识形 态 叙
题， 值得从创作与研究两个层 面来共 同研讨。就动画 电影 而言 ， 艺术创作 的本质 问题 就是 想
像 力， 以及将这种想像 力通过影像 方式呈现 出来 的叙事 能力 ， 还有 不可或缺 的童心 和童趣 。 动画电影的想像力更接近 于儿童 的非逻辑、 非常规 、 非线性思维 ， 或者也 可以说是反成人常态
相对滞后 ， 它始于 １９ ８５年 ｌ ２月 ２ 。在早 ８１ ３
收 稿 日期 ： ０ ０ ６１ ２ １－ －６ ０
作者简介 ：陈晓云（ ９３ ） 男， １６ ． ， 浙江 东阳人 。北京 电影学院教授 、 北京 电影学院学报》 《 副主编。
第 ５期
陈 晓云 ： 动画电影 ： 叙事与意识形态
动画的产生早于 电影 。电影史家乔治 ・
萨杜尔 认 为 ， ８５年 的 “ 盘 ” １３ １２ 幻 、８０年 的 “ 法拉第 轮 ” １３ 、 ８２年 的 “ 盘 ” １３ 诡 、 ８４年 的 “ 走马盘 ” “ 等 这些 小 玩 意 产生 了近代 动 画
开始在 巴黎葛莱凡蜡人馆放映世界上最早的 动 画片达 十 年时 间。ｌ 而 电影 的放 映则 要 ＿ ｊ
动画电影 ， 也是 困扰 着整个 中国电影界 的一 大问题 。
关键词 ：动画电影 ； 叙事 ； 意识形态
中图分类号 ： ９ ２ Ｊ０ 文献标 志码 ： Ａ 文章编号 ： ０７ ５ ２ ２ １ ）５０ ５ －７ １０ ￣ ２ （０ ０ ０ － ４０ ０
片” ｌｊ 作为动画片的创始人 ， 。 雷诺 于 １７ ８７ 电影 、 叙事与意识形态 年改进 了 “ 马 盘 ” 制 造 了 “ 动 视镜 ” 走 ， 活 ， １８ 年创 造 了“ 学影戏 机” 并 于 １９ ８８ 光 ， ８２年
之 一
术结 合 之 后 。在 构 成 我 们 通 常 所 说 的 “ 电
影 ” 各个 门类 当 中 ， 动 画 电影 比纪 录 电影 的 “ 在 电影 艺 术 中 更组 成 一 个 独 立 的 部 门 。它 可 想 像 力 与 叙 事
任何艺术 创造都 需要想 像力 ， 当然也包 括 电影在 内。而对 于动 画电影来 说 ， 想像力 则有其 自身 区别 于常 规故 事 电影 的不 同特 点 。从某种 意义上说 ， 画 电影 的想 像力更 动 接近于儿童的非逻 辑 、 非常规 、 线性 思维 ， 非
问题是电影院毕竟不是课堂就算是在课堂上这种说教也已经很难产生教学效通过对功夫熊猫麦兜响当当宝葫芦的秘密这三部影片的文本分析我们不难发现技术固然重要并且不可或缺但它并不是动画电影创作的唯一核心不是决定一部动画电影成败的唯一要素最尖端的电影技术并不能解决创作的本质问题
２１ ００年 ９月 第 １ ７卷第 ５期
影 的真 正 普 及 与 发 展 ， 是 在 动 画 与 摄 影 技 则
的表达和意识形态 的诉求 ， 是通过影 叙 事 得 以呈现的 ， 是 电影在 本体层 面 区别 于其 这 它艺术文化形式 的关键 所在 。当然 ， 它们 在 不 同电影类 型或电影形态 中的呈现方式 既有 共通 的特性 ， 也有不 同的特征。找到差异 ， 从 某种程度而言 ， 可能是从 影像叙 事层 面解 决 长久 以来 困扰 中 国 电 影 问题 的 重 要 路 径
陈 晓 云
（ 北京 电影 学院 电影学 系 ， 京 １０ ８ ） 北 ０ ０ ８
摘要 ：无论是动 画电影 ， 还是通 常意 义上说 的故事 电影 或纪录 电影， 事都成 为其基 本 叙 的核 心范畴之一。叙 事艺术与叙 事技 巧的发展 ， 往往从 一个 重要 方 面折射 出电影 发展 的历 程。对于中国电影界来说 ， 事 问题 以及 电影作为 文化 软 实力的体现 而呈现 的意识形 态问 叙
或者也可以说是反成人常态逻辑的思维 。这
种 思 维方 式 在 一 定 在 形态 与叙 事 特 征 。
以使 图画 、 塑 、 刻 、 条 、 雕 木 线 立体 、 剪影 以至 木偶在银幕上活 动起来 。 由于动 画 电影 ， 各 种 造 型 艺 术 自此 以 后 才 具 有 运 动 的 形 态” ｌ ４ 一个 富有意 味的现象是 ， 。 Ｊ ９ 与动 画电 影相 比， 电影在其 最初 阶段 似乎 更多呈 现其 机械纪 录的特 征 ， 这些 影 片 既像一 本 家庭 “ 的照相册 ， 同时 又像 无意 中拍 下来 的一 部描 写 上 世 纪 末 一 个 法 国 富 裕 家 庭 的 纪 录