2020高考生物人教版一轮复习练习题:第30讲 限时规范训练30 生态系统的物质循环、信息传递及其稳
人教版高三生物一轮复习考试题题及答案解析

人教版高三生物一轮复习考试题题及答案解析人教版高三生物一轮复习试题11.以下可以称作生态系统的是〔〕A.一个湖泊中的全部浮游生物和全部分解者B.烧杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物C.一个池塘中的全部水蚤和分解者D.一个鱼缸中的全部金鱼和水草答案B解析生态系统是生物群落与其无机环境的统一体,而A、C、D三个选项中都不含无机环境。
2.以下有关生物与环境关系的表达,错误的选项是〔〕A.碳在生态系统中以二氧化碳的形式在生产者、消费者和分解者之间循环B.猫头鹰和黄鼬都捕食田鼠,猎头鼠和黄鼬有竞争关系C.化石燃料的大量燃烧,使大气中SO2过多,是形成酸雨的主要缘由之一D.植物枝叶腐烂后其中的矿质元素归还土壤中,属于生态系统的自我调整范畴答案A解析碳在无机环境中主要以CO2、碳酸盐的形式存在,在生物群落中,主要以含碳有机物的形式存在。
3.以下有关生态系统结构的表达,正确的选项是〔〕A.每种动物在生态系统中只能处在一个养分级上B.在生态系统的食物链中,养分级越高的生物体型就越大C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分D.细菌和真菌都是分解者答案C解析每种动物在生态系统中可能处在一个养分级上,也可能处于不同的养分级。
在生态系统的食物链中,养分级越高的生物体型不肯定越大,如一棵大树上有许多寄生虫。
自养生物肯定是生产者,是生态系统的主要成分。
细菌不肯定是分解者,如硝化细菌是生产者。
4.在一个阴湿低洼草丛中,有一堆长满苔藓的腐木。
其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物,下面有关对阴湿低洼草丛及其生物的表达,不正确的选项是〔〕A.阴湿低洼草丛是一个生态系统B.阴湿低洼草丛中的生物是一个群落C.阴湿低洼草丛中的某种蚯蚓是一个种群D.阴湿低洼草丛中的动物是一个群落答案D解析:在低凹地中,有光、水、空气、土壤,腐木内含有各种微生物,另外还有杂草、苔藓等植物,动物包括蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等。
生物与其无机环境互相作用构成的整体是生态系统。
高考生物一轮复习课时作业三十生态系统的结构含解析新人教版

生态系统的结构(30分钟100分)一、选择题:本题共12小题,每小题4分,共48分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.下列关于生态系统中分解者的叙述,正确的是( )A.营腐生生活的细菌不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物再利用C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用D.分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解者〖解析〗选B。
营腐生生活的细菌一定属于分解者,A错误;分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物利用,但是释放出来的能量,只能供给分解者自身生命活动需要和散失,B正确,C错误;分解者不一定都是微生物,如营腐生生活的蜣螂、秃鹫也是分解者,D 错误。
2.(2021·衡水模拟)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。
下列关于生态系统组成成分的叙述,正确的是 ( )A.动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级B.细菌都属于分解者,其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型C.生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分〖解析〗选C。
在生态系统中,不是所有动物都是消费者,如蜣螂、蚯蚓为分解者,A错误;多数细菌是分解者,但硝化细菌、光合细菌等是生产者,B错误;生产者能利用无机物合成有机物,属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分,C正确;一种生物可能属于生态系统中的不同生物成分,如猪笼草在进行光合作用时是生产者,在捕食虫子时为消费者,D错误。
〖知识总结〗生态系统各成分的关系3.(2021·衡水模拟)如图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。
已知种群c 是自养生物,下列说法不正确的是( )A.该生态系统简单食物链可表示为c→b→aB.种群b在第3~7年时间内个体数下降是由于a的增加和c的减少C.b和a的存在能加快该生态系统的物质循环D.一定自然区域内,a、b、c三个种群中全部的生物构成生物群落〖解析〗选D。
2020高考生物人教版一轮复习练习:第30讲限时规范训练30生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性含解析

限时规范训练30生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性【基础题组】1.下图表示碳循环的部分过程。
下列叙述不正确的是()生物群落①②大气中的CO2――→③化石燃料A.生产者、消费者和分解者均参与过程①和②B.可以通过增强过程②减少大气中CO2的含量C.碳元素在生物群落内部以有机物的形式进行传递D.人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施解析:选A。
过程①表示碳元素以CO2的形式从生物群落返回到大气中,过程②表示碳元素以CO2的形式通过光合作用和化能合成作用从大气中进入生物群落,因此生产者、消费者和分解者均参与过程①,但参与过程②的只有生产者。
2.下列关于生态系统中物质循环的叙述,错误的是()A.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡B.物质循环是在生产者、消费者、分解者之间进行的C.煤和石油通过燃烧和微生物的分解作用产生CO2,促进碳循环D.生物圈不需要从外界获得任何物质补给,就能长期维持其正常功能解析:选B。
低碳生活方式可以减少CO2的排放,有助于维持生物圈中碳循环的平衡,A正确;物质循环是在生物圈的范围内,由生产者、消费者和分解者构成的生物群落与无机环境之间进行的,B错误;煤和石油通过燃烧和微生物的分解作用产生CO2,可为生产者的光合作用提供原料,进而促进碳循环,C正确;生物圈在物质上是一个自给自足的生态系统,不需要从外界获得任何物质补给,就能长期维持其正常功能,D正确。
3.海洋酸化是继‘温室效应’之后又一由CO2过量排放而引起的全球性环境问题。
海洋酸化会影响到大多数海洋生物的生存和繁殖,可能最终导致海洋生态系统发生不可逆转的变化。
下列叙述正确的是() A.海洋中的鱼、藻类和微生物共同构成了生物群落B.海洋酸化主要是由化石燃料过度燃烧导致CO2过量排放造成的C.长期海洋酸化会导致海洋生物种群密度减小,进而使生产者利用分解者的能量减少D.控制当地的海洋酸化可以任意引进大量外来物种,提高物种多样性和生态系统稳定性解析:选B。
高考生物一轮复习课后限时集训32生态系统的结构新人教版

课后限时集训32 生态系统的结构1.下列有关生态系统的成分和结构的叙述,正确的是( )A.食物网中的生物和无机环境共同构成一个生态系统B.放养鱼增加了稻田生态系统中营养结构的复杂性C.土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者D.在生态系统的食物链中,营养级越高的生物体型越大B[食物链和食物网中的生物不包括分解者,A错误;硝化细菌是自养生物,C错误;在生态系统的食物链中,营养级越高的生物体型不一定越大,D错误。
]2.(2019·河南许昌高级中学高三模拟)下列关于生态系统相关内容的叙述,错误的是( )A.食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量B.在生态系统中,生产者由自养型生物构成,一定位于第一营养级C.在生态系统中,生产者不一定是植物,消费者不一定是动物,分解者不一定是微生物D.在一条由捕食关系构成的食物链中,分解者一定不占营养级,无机成分也一定不占营养级A[食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的种类,一般生物种类越多,食物链彼此交错构成的营养结构越复杂,A错误。
]3.下列关于捕食食物链和食物网的叙述,正确的是( )A.某食物网中存在捕食和竞争关系,则该食物网中至少有2条食物链B.食物链中处于第一营养级的是初级消费者C.食物网越简单的生态系统,抵抗外界干扰的能力就越强D.处于捕食食物链起点的不一定是生产者A[某食物网中,如果某两种生物之间存在捕食和竞争关系,则该食物网中至少有2条食物链,A正确;食物链中处于第一营养级的是生产者,B错误;食物网越简单的生态系统,其抵抗力稳定性就越弱,抵抗力外界干扰的能力就越弱,而恢复力稳定性一般较强,C错误;处于捕食食物链顶端的一定是消费者,而处于捕食食物链起点的一定是生产者,D错误。
] 4.某相对稳定的生态系统中三叶草、蜗牛、鸫之间构成一条食物链,其数量变化关系如图所示(图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量)。
下列叙述错误的是( )A.三叶草、蜗牛、鸫构成的食物链是捕食链B.图中甲代表鸫,丙代表蜗牛C.乙体内DDT浓度最低D.如果该生态系统迁入了大量蜗牛,短时间内甲的数量将会下降D[如果该生态系统迁入了大量蜗牛,短时间内甲的食物来源增加,其数量将会上升,D 项错误。
高考生物一轮总复习 第30讲 生态系统及其稳定性同步训练(含13年高考题)新人教版必修3

第30讲生态系统及其稳定性题组一生态系统的结构1.一个完整的生态系统的结构应包括( )A.生物群落及其无机环境B.生态系统的成分、食物链和食物网C.能量流动和物质循环D.群落中生物的垂直结构和水平结构2.(2011·海南卷)某地区常年栖息着30万只鸟类,其中灰椋鸟占了最大优势,数量达10万只之多。
灰椋鸟是农林害虫的天敌,喜好群体活动,常集结成庞大的鸟群在天空盘旋,形成壮观的风景。
该地区为打造灰椋鸟品牌,计划在林区大规模清除其他树种,并改种灰椋鸟喜居的树种,欲招引20万只以上灰椋鸟,该计划的实施将使该地区( ) A.灰椋鸟种内竞争必然减弱B.鸟的种类必然增加C.农林害虫数量必然大幅度上升D.生态系统的结构必然发生变化3.(2012·浙江卷)如图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图(图中不同阴影内面积表示不同比例尺下的个体数量)。
下列有关叙述错误的是( )A.图中所含的食物链为捕食食物链B.这些生物的种群数量在各自的K值上下波动C.旅鼠的种群数量主要是由外源性因素调节的D.旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量的变化是一种正反馈调节4.根据下图的叙述,正确的一项是( )A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C.细菌属于消费者D.蛇属于三级消费者5.如图所示,占有两个营养级的生物是( )A.鹰 B.狼和鹰C.蛇和狼 D.鼠和兔6.下列属于生态系统食物网特征的是( )A.一种生物只能被另一种生物捕食B.食物链的环节数是无限的C.一种生物可能属于不同的营养级D.食物网上的生物之间是捕食关系7.(2013·山东卷)稻田中除水稻外,还有杂草、田螺等生物。
(1)调查稻田中田螺种群密度时可采用样方法,选取样方的关键是____________。
根据下列取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为__________只/m2。
高考生物一轮复习课后限时集训34生态系统的信息传递和稳定性(含解析)新人教版

生态系统的信息传递和稳定性(建议用时:40分钟)1.信息传递是生态系统的基本功能之一,下列信息传递的实例中属于行为信息的是( )A.萤火虫通过发光来识别同伴B.植物通过开花吸引蜜蜂来采蜜C.含羞草在声音刺激下,小叶合拢,叶柄下垂D.豪猪遭遇敌害时,将其体刺竖直,赶跑敌人D[物理信息包括声、光、颜色等通过物理过程传递的信息,这些物理信息往往表达了吸引异性、种间识别、威吓和警告等作用,A、B、C都属于物理信息;豪猪遇敌竖起体刺属于行为信息,D正确。
]2.(2020·赣州市高三模拟)在某草原上存在甲、乙和丙三种主要牧草,牛羊对牧草喜食程度甲>乙>丙,放牧强度越大,使草地上生物量越小。
牛羊对牧草的啃食造成的损伤能促进牧草产生和积累单宁,使牧草的口感变差。
下列叙述错误的是( )A.牧草返青后能为牛羊提供物理信息B.过度放牧可能导致牧草发生群落演替C.捕食关系的单向性决定了能量流动和信息传递的单向性D.牧草防御机制的形成是牛羊与牧草共同进化的结果C[捕食关系的单向性决定了能量流动的单向性,但信息传递往往具有双向性,C错误。
] 3.(2020·湖南长郡中学高三月考)生态恢复是使受损生态系统的结构和功能恢复到(或接近)受破坏前的状态。
某一退化生态系统向其原始生态系统恢复的过程中,下列相关叙述错误的是( )A.退化生态系统能够恢复到原来状态体现了生态系统的抵抗力稳定性B.退化生态系统向原始生态系统恢复的过程属于群落的次生演替C.适当投入相应的物质和能量可加快退化生态系统的恢复D.生态系统的退化往往与人类活动密切相关A[退化生态系统能够恢复到原来状态体现了生态系统的恢复力稳定性,A错误。
]4.北极苔原生态系统动植物种类稀少,营养结构简单,其中生产者主要是地衣,其他生物大都直接或间接地依靠地衣来维持生活。
下列关于北极苔原生态系统的叙述,错误的是( )A.该生态系统维持相对稳定离不开信息传递B.该生态系统中,各营养级获取能量的方式相同C.该生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低D.假如地衣受到大面积损伤,整个生态系统就会崩溃B[在捕食链中,各营养级获得能量的方式不一定相同,生产者通过光合作用获取能量,而各级消费者利用上一营养级现成的有机物, B错误。
2020版高考生物一轮复习 课后限时集训31含解析新人教版109

课后限时集训(三十一)(建议用时:40分钟)A组基础达标1.下列关于群落“丰富度”的说法,正确的是( )A.调查土壤中小动物类群丰富度可采用标志重捕法B.甲池塘鲫鱼数量多于乙池塘,则甲池塘鲫鱼丰富度较高C.经过群落演替,不同群落的物种丰富度均达到相同水平D.森林中物种数目多于河流,则森林的物种丰富度高于河流D [由于土壤小动物身体微小,而且活动能力强,可采用取样器取样的方法进行采集、调查,A项错误;丰富度是指同一地点的不同物种数目的多少,而不是种群中个体数目的多少,B项错误,D项正确;群落演替的最终结果与其所处环境密切相关,所以经过群落演替,不同群落的物种丰富度不一定均达到相同水平,C项错误。
]2.下列关于森林群落垂直结构的叙述,错误的是( )A.群落中的植物具有垂直分层现象B.群落中的动物具有垂直分层现象C.动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关D.乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构D [乔木层的疏密程度通过影响阳光透过的程度,进而影响生活在乔木下的草本层的水平结构,选项D错误。
]3.(2018·江苏高考)如图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段,下列叙述正确的是( )A.从形成沙丘开始发生的演替是次生演替B.阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势,群落尚未形成垂直结构C.阶段Ⅰ与Ⅱ的沙丘上生长的植物种类完全不同D.阶段Ⅲ沙丘上的群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强D [从形成沙丘开始发生的演替是初生演替,A错误;阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势,群落结构比较简单,但已经形成垂直结构,B错误;阶段Ⅱ由阶段Ⅰ演替而来,两个阶段沙丘上生长的植物种类部分相同,C错误;和阶段Ⅰ、Ⅱ相比,阶段Ⅲ沙丘上的群落结构复杂,对外界干扰的抵抗力稳定性最强,D正确。
]4.(2018·天津一模)树种单一的人工林具有以下特点:面积大,树木年龄和高度比较接近且树冠密集,这种森林却被称为“绿色沙漠”。
以下分析正确的是( )A.植物种类相对单一且长势整齐,不存在生存斗争B.植被垂直结构简单,可以为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件C.人工林是结构合理,功能齐全,演替过程完整的相对稳定的生态系统D.树林地表植被较少,水土的保持能力差,容易发生火灾D [植物种群内部会因争夺水分、空气、阳光等发生生存斗争,A错误;人工林植物种类单一,无法提供多样的食物或栖息环境,因而动物种类也稀少,B错误;人工林营养结构简单,食物网复杂程度低,生态系统的自我调节能力弱,抵抗力稳定性低,稳态不容易维持,C 错误;人工林地表植被较少,水土的保持能力差,容易发生火灾,D正确。
2020届(人教版)高考生物一轮模块检测卷(四) (2)【含答案】

模块检测卷(四)(教师独具)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(共20小题,每小题2分,共40分)1.(2019·山东烟台市调研)下列关于生物群落的叙述,错误的是()A.不同群落间的物种组成和物种丰富度有差别B.同一群落的不同种群通过复杂的种间关系形成统一整体C.水生植物群落的分层现象与光、温度和氧气的垂直分布都有关D.温带草原群落的景观特征随季节变化的现象属于次生演替解析群落的物种组成是区分不同生物群落的重要特征,A正确;同一群落的不同种群间关系复杂,有捕食、寄生、竞争、互利共生等,B正确;因光、温度和氧气在垂直方向上存在明显差异,水生植物群落在垂直方向上存在分层现象,C 正确;温带草原群落的景观特征随季节变化,但其植被类型没有改变,不属于演替,D错误。
答案 D2.下列关于种群特征和种群数量变化的叙述,正确的是()A.呈“S”型增长的种群,K/2时种群的增长速率最快B.某时期出生率小于死亡率的种群,种群密度不可能上升C.呈“J”型增长的种群,增长率大小与种群密度大小有关D.年龄组成和性别比例均可预测种群密度的发展趋势解析呈“S”型增长的种群,种群数量在K/2时种群的增长速率最大,即增长速率最快,A正确;决定种群密度的因素包括出生率、死亡率、迁入率和迁出率,可见,某时期出生率小于死亡率的种群,若该时期的迁入率远大于迁出率,种群密度也可能上升,B错误;呈“J”型增长的种群,种群密度逐渐增大,但增长率为定值,可见,增长率大小与种群密度大小无关,C错误;能预测种群密度发展趋势的种群特征是年龄组成,D错误。
答案 A3.某地区政府将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地,目的用于改善当地水库的水质。
下列相关叙述,正确的是()A.湿地生态系统能改善水质和调节气候属于生物多样性的直接价值B.该废弃农田和盐碱地的改变,说明人类活动影响群落演替的方向C.芦苇湿地生态系统可以独立完成物质和能量的循环利用及信息传递D.该湿地的不同地段物种组成上有差异,说明该群落只有水平结构解析湿地生态系统调节气候的作用属于生物多样性的间接价值,A错误;从废弃的农田和盐碱地到芦苇湿地的变化属于次生演替,而这是人类活动所引起的,说明人类活动影响群落演替的方向,B正确;生物圈是一个在物质上自给自足的生态系统,但能量是不循环的,需要源源不断地输入,C错误;该湿地生态系统中群落既有水平结构,也有垂直结构,D错误。
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限时规范训练30生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性【基础题组】1.下图表示碳循环的部分过程。
下列叙述不正确的是()生物群落①②大气中的CO2――→③化石燃料A.生产者、消费者和分解者均参与过程①和②B.可以通过增强过程②减少大气中CO2的含量C.碳元素在生物群落内部以有机物的形式进行传递D.人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施解析:选A。
过程①表示碳元素以CO2的形式从生物群落返回到大气中,过程②表示碳元素以CO2的形式通过光合作用和化能合成作用从大气中进入生物群落,因此生产者、消费者和分解者均参与过程①,但参与过程②的只有生产者。
2.下列关于生态系统中物质循环的叙述,错误的是()A.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡B.物质循环是在生产者、消费者、分解者之间进行的C.煤和石油通过燃烧和微生物的分解作用产生CO2,促进碳循环D.生物圈不需要从外界获得任何物质补给,就能长期维持其正常功能解析:选B。
低碳生活方式可以减少CO2的排放,有助于维持生物圈中碳循环的平衡,A正确;物质循环是在生物圈的范围内,由生产者、消费者和分解者构成的生物群落与无机环境之间进行的,B错误;煤和石油通过燃烧和微生物的分解作用产生CO2,可为生产者的光合作用提供原料,进而促进碳循环,C正确;生物圈在物质上是一个自给自足的生态系统,不需要从外界获得任何物质补给,就能长期维持其正常功能,D正确。
3.海洋酸化是继‘温室效应’之后又一由CO2过量排放而引起的全球性环境问题。
海洋酸化会影响到大多数海洋生物的生存和繁殖,可能最终导致海洋生态系统发生不可逆转的变化。
下列叙述正确的是()A.海洋中的鱼、藻类和微生物共同构成了生物群落B.海洋酸化主要是由化石燃料过度燃烧导致CO2过量排放造成的C.长期海洋酸化会导致海洋生物种群密度减小,进而使生产者利用分解者的能量减少D.控制当地的海洋酸化可以任意引进大量外来物种,提高物种多样性和生态系统稳定性解析:选B。
海洋中的鱼、藻类和微生物等所有生物共同构成了生物群落,A错误;由题意“海洋酸化是继‘温室效应’之后又一由CO2过量排放而引起”可知:海洋酸化主要是由化石燃料过度燃烧导致CO2过量排放造成的,B正确;生态系统的能量是沿食物链单向流动,生产者不能利用分解者的能量,C错误;任意引进大量外来物种,有可能引发生态危机,不能达到提高物种多样性和生态系统稳定性的目的,D错误。
4.荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽,造成果品减产;平腹小蜂可把卵产在荔枝椿象的卵内,幼虫取食椿象的卵液,长大后的小蜂钻出卵壳,再次找到荔枝椿象重复上述过程。
下列相关叙述正确的是()A.平腹小蜂与荔枝椿象之间存在着信息交流B.平腹小蜂在该生态系统中位于第二营养级C.平腹小蜂与荔枝椿象为互利共生关系D.平腹小蜂、荔枝椿象、荔枝和龙眼构成了一个生物群落解析:选A。
平腹小蜂可把卵产在荔枝椿象的卵内,幼虫取食椿象的卵液,所以平腹小蜂与荔枝椿象之间一定存在着信息交流,A正确;荔枝、龙眼等植物在生态系统中为生产者,荔枝椿象直接从生产者处获得能量,而平腹小蜂幼虫取食椿象的卵液,所以平腹小蜂属于第三营养级,B错误;平腹小蜂的卵产在椿象的卵内,属于寄生关系,C错误;平腹小蜂、荔枝椿象、荔枝和龙眼所生活的区域还有其他的生产者、消费者和分解者生物,它们全部才能构成一个生物群落,D错误。
5.下列信息的传递中,与其他三种不属于同一类型的是()A.小囊虫在发现榆、松寄生植物后,会发出聚集信息素,召唤同类来共同取食B.榆树通过分泌一种化学物质,与栎树产生相互拮抗的现象C.群居动物通过群体气味与其他群体相区别D.雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊解析:选D。
小囊虫发出聚集信息素、榆树分泌化学物质、群居动物通过群体气味与其他群体相区别,属于化学信息,而雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊,属于物理信息。
6.下列措施不属于信息传递在生产实践中应用的是()A.延长光照时间,提高鸡的产蛋率B.使用性引诱剂,降低害虫出生率C.施用化学肥料,提高农作物产量D.特定波长的光处理,促进种子萌发解析:选C。
延长光照时间,提高鸡的产蛋率,属于物理信息的应用,A正确;使用性引诱剂,降低害虫出生率,属于化学信息的应用,B正确;施用化学肥料,提高农作物产量,这不属于信息传递的应用,C错误;使用一定频率的光处理种子,促进萌发,属于物理信息的应用,D正确。
7.下列有关群落和生态系统的叙述,不正确的是()A.群落结构的意义是提高了群落利用环境资源的能力B.生态恢复的本质是,恢复系统必需的功能并使其能够自我维持C.生态系统的营养结构越简单,其恢复力稳定性就一定越强D.生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节解析:选C。
生态系统的营养结构越简单,其恢复力稳定性不一定就越强,例如极地苔原(冻原)生态系统,由于其物质组分单一,结构简单,在遭到过度放牧、火灾等干扰后,恢复的时间就十分漫长,它的恢复力稳定性就很低。
8.下列有关生态系统的叙述,正确的是()A.一个完整的生态系统的结构包括生物群落及其无机环境B.生态系统的能量流动就是指能量的输入和散失过程C.自我调节能力越强的生态系统,其恢复力稳定性越高D.太阳能只有通过生产者才能输入生态系统的第一营养级中解析:选D。
一个完整的生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网,A错误;生态系统的能量流动就是指能量的输入、传递、转化和散失的过程,B错误;一般而言,自我调节能力越强的生态系统,其抵抗力稳定性越高,C错误;生态系统的第一营养级一定是生产者,太阳能只有通过生产者的光合作用才能输入到生态系统的第一营养级中,D正确。
9.下面为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D是乙中的四种生物,①~④代表生物的生理过程。
请据图回答下列问题:(1)图中丙代表________,甲、乙、丙共同组成一个______。
该生态系统具有__________和信息传递功能。
(2)请画出该生态系统的食物链________________________________(用箭头和序号表示);①~④代表呼吸作用的是________。
(3)如果该生态系统内还有硝化细菌等原核生物存在,则流经该生态系统的总能量________(填“大于”“小于”或“等于”)该生态系统绿色植物所固定的全部太阳能。
(4)由于某种因素使得乙中B的数量在短时间内减少,一段时间后又恢复到原来水平,表明生态系统具有________能力,其基础是________调节。
解析:(1)根据图中不同成分间的关系可知,甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者。
生产者、消费者、分解者共同组成生物群落。
生态系统具有物质循环、能量流动和信息传递的功能。
(2)生态系统的食物链只包括生产者与消费者。
根据乙中能量的数值可知,B、C能量相同属于同一个营养级。
①是生产者的呼吸作用,②是绿色植物的光合作用,③是消费者的呼吸作用,④是分解者的呼吸作用。
(3)流经该生态系统的总能量是生产者固定的总能量。
硝化细菌等能进行化能合成作用,也是生产者。
所以流经该生态系统的总能量大于该生态系统绿色植物所固定的全部太阳能。
(4)某种生物数量在短时间内减少,一段时间后又恢复到原来水平,表明生态系统具有自我调节能力,自我调节能力的基础是负反馈调节。
答案:(1)分解者群落物质循环、能量流动(2)①③④(3)大于(4)自我调节负反馈【能力题组】10.综合利用沼气池是改变农村环境的重要途径。
下图是一个农业生态系统模式图,相关叙述错误的是()A.①②③过程中碳都以有机物形式流动B.①~④过程中都伴随着能量流动C.沼液、沼渣肥田可减少化肥的使用D.综合利用沼气池有利于提高能量的利用率解析:选B。
①为捕食,②③为分解者的分解,三个过程中的碳均以有机物形式流动,A正确;①②③过程伴随着能量的流动,④过程为农作物利用沼气池中的沼液、沼渣,只是利用其中的物质,没有能量流动过程,B错误;沼液、沼渣中含有农作物所利用元素,因此沼液、沼渣肥田可减少化肥的使用,C正确;综合利用沼气池有利于提高能量的利用率,D 正确。
11.下图为某农田生态系统中的食物网简图,下列相关叙述错误的是()A.图中共有3条食物链B.生物体内DDT浓度可沿食物链不断增加C.图示箭头也可表示能量在几种生物间的流动方向D.当麻雀数量减少时,蛇捕食青蛙的量增加,这属于正反馈调节解析:选D。
由图可知,图中的食物网的3条食物链分别是:水稻→昆虫→青蛙→蛇、水稻→昆虫→麻雀→蛇、水稻→麻雀→蛇,A项正确;一些有毒物质(如DDT)在生物体内是难以分解、无法排出的,所以会沿食物链流动并逐级积累,B项正确;生态系统的能量流动就是沿着食物链和食物网的渠道进行的,所以图示箭头也可表示能量在几种生物间的流动方向,C项正确;当麻雀数量减少时,蛇捕食青蛙的量增加,而青蛙和麻雀之间是竞争关系,由于蛇捕食青蛙的量增加,会导致青蛙的量减少,进而抑制麻雀数量的减少,这属于负反馈调节,D项错误。
12.下图表示草原生态系统中兔种群与植物种群的相互关系,相关叙述错误的是()A.这是一种负反馈调节机制B.是生态系统自我调节能力的体现C.有利于生态系统保持相对稳定D.保证生态系统不会受到外界干扰而失衡解析:选D。
当兔数量增多,导致植物减少,从而使兔数量减少,这是一种负反馈调节机制,A正确;该生态系统中兔的数量、植物的数量处在相对稳定的状态,是生态系统自我调节能力的体现,B正确;该生态系统中兔的数量、植物的数量处在相对稳定的状态,有利于生态系统保持相对稳定,C正确;但生态系统自我调节能力不是无限的,当外界干扰因素的强度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失,因此该生态系统也会受到外界干扰而失衡,D错误。
13.目前南方地区普遍釆用在荔枝园内养鸡的生产模式,总收益约是普通荔枝园的2倍。
下图为该模式的结构与功能示意图。
下列说法正确的是()A.该模式实现了对物质和能量的循环利用B.鸡粪中所含的能量流入果树,促进果树的生长C.与普通荔枝园相比,该模式提高了能量的利用率D.荔枝树固定的太阳能是输入该系统的全部能量解析:选C。
生态系统中能量流动是单向的,只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向后面的各个营养级,不可逆转,A项错误;鸡粪中所含的能量被分解者利用一部分,另一部分以热能的形式散失,果树只能利用鸡粪被分解者分解后产生的无机物,B项错误;与普通荔枝园相比,该模式提高了能量的利用率,C项正确;该荔枝园还需要给鸡投放饲料,因此,输入该系统的全部能量包括荔枝树固定的太阳能和给鸡投放的饲料,D项错误。
14.生态学家对某池塘生态系统的营养结构和能量流动情况进行调查,得到了图甲所示的食物网,乙图表示该生态系统功能随时间的变化曲线。