小学五年级上学期劳动技术第六课《十字绣》教案

小学五年级上学期劳动技术第六课（十字绣）样板教案第六课十字绣

教学内容：

1、掌握针法及其应用

2、绣布以及绣图中心点确实定

3、数格找符号，确定绣线穿行路线

4、找针和收针时线头的锁定

教学目标：

通过本课学习，初步学会十字绣的四种根本针法，体验绣制的根本操作步骤，开展学生看图操作的能力，培养学生严谨细心的品质。

考前须知：

1、提示学生携带和使用剪刀、绣针时要注意平安，同学之间要保证平安距离。

2、绣制时要保持绣线顺直，切勿打结。

3、尽量使用专用绣布、绣针。

4、对比绣图的格数，确定绣布的大小，并注意留出适当边距。

课时安排：2课时

第一课时

教学过程：

一、实物导入

下面这些美丽的图画都是十字绣作品，只要你掌握了它的制作步骤与根本针法，就能绣制出一幅幅美丽的作品。

设计意图：通过让学生观察引起学生学习兴趣，为学生更好的学习打下根底。

二、学习制作

学练十字绣的根本针法。

1、讲解制作所需材料及工具

板、绣针、插针剪刀

制作方法

根本针法：

逐个绣〔连续单个十字绣的针法〕

单数为出针，双数为入针。先绣上十字针的一个斜步，然后在上面加上另一步。绣线交叉的方向应当一致。用这种针法绣制，速度会比拟快。

横排绣〔完整的十字绣针法〕

在绣布上顺序绣“/〞，返回绣“\〞交叉组合成十字，横排绣针法可以应对大局部图纸。

半针绣〔不完整的十字绣针法〕

半针，绣制在格子的中间及其中一个孔洞里面，用这种针法会使绣图里面的过渡更自然。例如任务图脸部的边缘。

勾边绣〔复杂勾边的针法〕

十字绣作品往往在最后要勾勒边线，这样会使绣图更加突出、美观。

三、动手实践

学生依据上述针法进行反复练习，指导学生掌握根本针法。

第二课时

教学过程：

一、继续学习制作

十字绣的四种根本针法我们上节课已经掌握了，下面要想绣制一幅完整的十字绣作品，你还需要掌握以下步骤：

1、看绣图

首先将绣布的四边相互对折，找出布的中心点，对比绣图的中心点开始绣

制。绣图上用不同的符号表示不同的符号表示不同颜色的绣线，如果你有创意，当然可以随心所欲修改绣线的颜色啦。

2、会数格子

绣图上的格子太小了，一般的绣图以10个格子为单位，用粗线来表示，只要你认真，就不会数错。

3、按图绣制整幅作品

提示：最好选用十字绣专用绣针，这样不简单扎到手指；最好选用材料剪刀，千万不要碰到别的同学。一幅完整的十字绣作品是要花费较长时间的，把你的双手洗干净，这样秀出的作品既美观，又整洁。

二、作品评析

大家相互切磋根本针法。看看谁的针法绣得比拟齐整？介绍你的经验。

设计意图：通过同学之间的比拟、切磋，相互学习，提高制作水平的同时，培养了学生团结互助的精神，展示自我的能力。