普通化学:第二章-原子结构、分子结构与化学键4

合集下载

大学普通化学知识点期末总结

大学普通化学知识点期末总结

生物分子:介绍有机 化学中的生物分子, 如蛋白质、核酸、糖 类和脂质等。
生物化学反应:介绍有 机化学中的生物化学反 应,如氧化还原反应、 水解反应和酯化反应等。
生物分子结构与功能: 分析生物分子的结构与 功能关系,如蛋白质的 结构与功能、核酸的结 构与功能等。
生物化学反应机理:探 讨生物化学反应的机理, 如酶的作用机理、光合 作用的机理等。
色谱分析法:利用不同物质在固定相和流动相之间的分配系数差异,使不同物质在 色谱柱上分离,通过检测器检测分离出的组分并进行定量分析。
仪器分析方法与原理
仪器分析方法的 分类:电化学分 析法、光谱分析 法、色谱分析法 等
仪器分析方法的 原理:以物理或 化学方法为基础, 通过测量待测物 质与仪器之间的 相互作用来进行 分析的方法
化学反应原理
化学反应动力学与热力学
反应速率常数与温度的关系
活化能对反应速率的影响
化学反应速率与反应机理
热力学第一定律与反应自发 性的关系
酸碱反应与pH值计算
酸碱反应:酸和碱之间的中和反应,生成水和盐 pH值定义:表示溶液酸碱度的数值,范围通常为0-14 pH值计算:通过氢离子浓度计算,公式为pH=-lg[H+],其中[H+]表示氢离子浓度 酸碱指示剂:用于指示溶液酸碱度的物质,如酚酞、甲基橙等
仪器分析方法的 应用:在化学、 生物、医学等领 域中用于测定物 质的组成、含量 和结构等
仪器分析方法的发 展趋势:随着科技 的不断进步,仪器 分析方法也在不断 发展,未来将更加 注重高灵敏度、高 精度和高可靠性等 方面的研究
样品处理与实验误差
样品处理:为保证实验结果的准确性和可靠性,需要对样品进行适当的处理和制备。
分析化学基础

普通化学课程内容

普通化学课程内容

氢键
• 严格来说,不是化学键,可看成是强的范德华 力.
• H与F、O、N成键时,由于三原子电负性大,原 主半径小,使H的点子强烈偏向F、O、N,分子 中如果含有H-F、H-O、H-N,则此分子能形 成分子间氢键。
晶体类型
• 离子晶体 • 原子晶体:硬度、沸点高,不溶解,不导
电,性质稳定。如Si,SiO2,SiC,BN • 分 H2O子等晶体:硬度、沸点低。如CO2,NH3, • 金属晶体 • 石墨是过渡型晶体,可导电,层与层之间
德华半径),同族从上到下增大. • 第一电离能(基态气态原子失去一个电子形成一价
气态正离子所需能量):主族元素同周期从左到右增 大,同族从上到下减小.副族负责. • 电负性(原子对成键电子吸引能力相对大小):主族 元素同周期从左到右增大,副族变化不大;主组从上 到下减小,副族增大.
本章基本题型
• 量子数 • 核外电子排布 • 周期、族的判断
普通化学课程内容
第1章.原子结构与周期律 第2章.化学键与分子结构 第3章.化学热力学 第4章.化学平衡与动力学 第5章 分析化学概论 第6章 酸碱平衡与酸碱滴定法 第7章 沉淀溶解平衡与沉淀滴定法 第8章 配位化合物与配位滴定法 第9章 氧化还原反应和氧化还原滴定法 第10章 溶液和胶体
第1章 原子结构与周期律 基本要求
记住: S轨道是球形,p轨道是哑铃形。
1.1.4 轨道能级
• n大,能量高。 • n相同,l大者能量高。 • n,l相同,m不同,能量相同。 • 能级交错:3d>4s ,4d>5s
1.1.5 三个原理
• 泡利不相容原理:原子内不存在四个量子 数都相同的两个电子。
• 能量最低原理 • 洪特规则:电子在填充等价轨道时,尽量

普通化学大一必考知识点

普通化学大一必考知识点

普通化学大一必考知识点化学作为一门自然科学,既关注物质的构成和性质,又探讨物质之间的相互作用和变化规律。

作为大一化学课程的学习者,掌握一些基础的知识点是必要的。

下面将讨论一些普通化学大一必考的知识点。

1. 元素和化合物- 元素是构成物质的基本单位,由具有相同原子数的原子组成。

有一些常见元素如氢、氧、碳等。

- 化合物是由不同元素的原子通过化学键结合而成的物质。

例如,水是由氢和氧原子组成的。

2. 原子结构- 原子是最小的化学单位,由质子、中子和电子组成。

质子带有正电荷,中子带有中性,电子带有负电荷。

- 原子核位于原子的中心,电子则绕原子核运动。

3. 周期表和元素分类- 周期表是按照元素的原子序数排列的表格,可以显示元素的各种性质。

- 元素可以根据化学性质和物理性质进行分类,常见分类包括金属、非金属、半金属等。

4. 化学键和分子- 化学键是原子之间的相互作用力,常见的包括共价键、离子键和金属键。

- 分子是由原子通过化学键结合而成的粒子。

5. 反应速率和化学平衡- 反应速率是反应物消耗或生成物形成的速度。

影响反应速率的因素包括浓度、温度和催化剂等。

- 化学平衡是指反应物和生成物浓度达到一定比例的状态,符合化学平衡定律。

6. 酸碱中和反应- 酸是指能够产生H+离子的物质,碱是指能够产生OH-离子的物质。

酸碱反应是指酸和碱反应形成盐和水的化学反应。

- 酸碱中和反应是酸碱反应的一种特殊形式,反应产物是水和相应的盐。

7. 氧化还原反应- 氧化还原反应是指物质中的电子的转移。

氧化是指物质失去电子,还原是指物质获得电子。

- 氧化还原反应常见的应用包括腐蚀、电池和火焰等。

8. 化学方程式和摩尔- 化学方程式用符号和式子表示化学反应。

反应物在方程式的左侧,生成物在右侧。

- 摩尔是物质的计量单位,表示物质的质量以及化学反应中的比例关系。

9. 溶液和溶解度- 溶液是由溶质和溶剂组成的均匀混合物,溶剂是溶解其他物质的介质。

- 溶解度是指在特定温度下溶质在溶剂中的最大溶解量。

第1讲:原子结构、分子结构和化学键解析

第1讲:原子结构、分子结构和化学键解析

第一讲原子结构、分子结构和化学键一 . 原子结构1. 四个量子数的合理取值n = 1, 2, 3, 4,…… n n 个确定核外电子运动的能级。

l = 0, 1, 2, 3,…… n -1 n 个确定电子亚层的形状及其能级的高低。

m = -l , -(l -1, … , 0,… (l -1, l n 2个确定电子亚层在空间的伸展方向。

m s =±1/2, 2n 2个确定电子运动的自旋方向。

2. 波函数和原子轨道波函数ψn,l,m 是原子轨道的数学表达形式,又称原子轨函 ,它是量子力学中表征微观粒子运动状态的物理量,是薛定谔方程的合理解。

而原子轨道是波函数ψn,l,m 的图形化。

对氢原子和类氢原子, n 相同的原子轨道, 它们的能量相同, 称为简并轨道或等价轨道;对于非氢原子和类氢原子, n 、 l 相同, m 不同的轨道,能量相同,称为简并轨道或等价轨道。

3. 波函数和原子轨道、几率密度分布和电子云的联系和区别波函数ψn,l,m 是原子轨道的数学表达形式,而原子轨道是波函数的图形化。

例如ψ1s 表示 1s 原子轨道, ψ2px 是 2p x 原子轨道。

1s 原子轨道的科学含义是指电子处于 1s 的空间运动状态 ,它和物理学上的宏观物体的轨道是不同的,例如 1s 原子轨道的空间图形是球形的,其电子在空间出现的几率密度分布也是球形对称的,界面图是球面,平面图为圆。

而不应理解为电子绕核运动的轨迹是一个圆,这是因为电子有波粒二象性,它的运动轨迹是测不准的。

几率密度分布是用来描述电子云的数学表达式│ ψn,l,m │ 2; 几率是指电子在核外空间某处出现的机会的大小│ ψn,l,m │ 2d τ。

原子轨道是指电子在一定空间的运动状态,是ψn,l,m 的图形化;电子云是电子在空间出现的几率密度分布的形象化表示法,是│ ψn,l,m │ 2的图形化。

原子轨道和电子云的区别是原子轨道的图形中有正、负号之分,而电子云的图形中没有正、负号之分;电子云的图形比原子轨道的图形略瘦些。

普通化学原理原子结构

普通化学原理原子结构
能的关系 化学平衡的移动
六、溶液
溶液 非电解质溶液的依数性 溶胶
七、电解质溶液
强电解质溶液理论 弱酸弱碱的解离平衡 盐的水解 酸碱理论的发化还原反应
基本概念 氧化还原反应方程式的配平 电极电势 电势图及其应用 电解
九、配位化合物
十三、生物无机化学简介
生物无机化学研究的内容 生物体中的元素及其生理作用 重要的生物配体及其金属配合物 铁蛋白和含铁酶 铜蛋白 含锌酶 维生素B12和B12辅酶 钠钾钙的生物功能
普通化学原理原子结构
二、化学键与分子结构
离子键理论 共价键理论 金属键理论
三、化学热力学初步
热力学第一定律 热化学 化学反应的方向
四、化学反应的速率
化学反应速率的定义及其表达方法 反应速率理论 影响反应速率的因素
五、化学平衡
化学反应的可逆性和化学平衡 平衡常数 标准平衡常数与反应标准摩尔吉布斯自由
配位化合物的基本概念 配合物的化学键理论 配位化合物的重要性
十、主族元素
氢与稀有气体 卤素 氧族元素 氮族元素 碳族元素 硼族元素 碱金属和碱土金属
十一、副族元素
铜、锌副族 过渡金属(Ⅰ) 过渡金属(Ⅱ) 镧系元素与锕系元素
十二、原子核化学
历史的回顾 核结构 核反应 核能的释放 核化学成就的重要意义

基础化学课件:化学键及分子结构

基础化学课件:化学键及分子结构

典型物质化学键与分子结构关系分析
离子化合物
以氯化钠为例,钠原子和氯原子之间通过离子键连接,形成立 方晶格结构。离子键的强度决定了氯化钠的高熔点和稳定性。
共价化合物
以甲烷为例,碳原子与四个氢原子之间通过共价键连接,形成正四面体结构。 共价键的极性和强度决定了甲烷的物理和化学性质,如不易溶于水、高温下稳 定等。
感谢您的观看
分子形状与大小
分子形状
分子形状由分子中原子排列方式和化 学键类型决定,有直线形、平面形、 三角锥形、正四面体形等多种形状。
分子大小
分子大小通常用分子直径或分子体积 来表示,与分子中原子大小、化学键 长度和分子形状有关。
分子间作用力
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
范德华力
范德华力是存在于分子 间的一种吸引力,与分 子极性和大小有关,通 常存在于非极性分子之 间。
分子内相互作用影响化学键稳定性
分子内的相互作用,如氢键、范德华力等,可以影响化学键的稳定性。这些相互作用的存 在可以使得分子更加稳定,也可以使得某些化学键更容易断裂。
分子对称性影响化学键性质
分子的对称性可以影响化学键的性质和反应活性。例如,对称分子中的化学键通常具有相 同的反应活性,而非对称分子中的化学键则可能具有不同的反应活性。
共价键特点
有方向性、有饱和性。
共价键分类
极性共价键和非极性共价键。
金属键
金属键定义
金属晶体中金属原子(或离子)与自由电子形成 的化学键。
金属键特点
无方向性、无饱和性。
金属键形成条件
金属单质及一些金属合金。
Part
02
分子结构基础
原子结构与元素周期表
原子结构

大一普通化学知识点第七版

大一普通化学知识点第七版

大一普通化学知识点第七版化学作为一门基础科学,广泛应用于各个领域。

对于大一学习化学的学生来说,熟悉并掌握相关的基础知识点是非常重要的。

在这篇文章中,我将为大家介绍一些大一普通化学知识点的第七版内容,帮助大家更好地理解和学习化学。

1. 原子结构在化学中,原子是构成物质的基本单位。

第七版的普通化学教科书中详细介绍了原子的结构。

原子由质子、中子和电子组成。

质子和中子位于原子核中心,电子则围绕原子核运动。

质子带正电荷,中子无电荷,电子带负电荷。

质子和中子的总数决定了元素的质量数,电子数目决定了元素的化学性质。

2. 元素和周期表元素是由相同类型的原子组成的纯物质。

第七版普通化学知识点介绍了常见的元素及其属性。

元素按照原子序数排列在周期表上,周期表可以帮助我们更好地理解元素性质的规律性。

周期表中的元素按照原子序数的增加以及元素性质的周期性变化分组。

3. 化学键和化合物化学键是原子之间的相互作用力,用于连接原子形成化合物。

第七版普通化学知识点中介绍了离子键、共价键和金属键等不同类型的化学键。

化合物是由两种或更多种元素以一定的比例结合而成的物质。

化合物的性质取决于其中元素的种类和相对比例。

4. 化学反应化学反应指的是物质在一定条件下发生的变化过程。

第七版普通化学知识点中介绍了化学反应的不同类型,包括氧化还原反应、酸碱中和反应、置换反应等。

化学反应可以通过化学方程式来表示,方程式中包括反应物、生成物和配平系数。

理解化学反应可以帮助我们预测和解释许多化学现象。

5. 平衡和化学动力学化学反应通常在一定条件下达到平衡状态,平衡状态的化学反应称为平衡反应。

第七版普通化学知识点中介绍了平衡常数、平衡位置和平衡常数的计算等内容。

化学动力学研究化学反应速率和影响因素,对于分析和控制化学反应过程非常重要。

6. 酸碱反应和溶液酸碱反应是一种常见的化学反应类型。

第七版普通化学知识点中介绍了酸的定义、强弱和常见的酸性物质。

碱是指能与酸反应产生盐和水的物质。

普通化学课程设计

普通化学课程设计

普通化学课程设计1. 课程背景本课程是一门面向非化学专业学生的普通化学课程。

在本课程中,我们将让学生了解化学的基本概念、原理和实验技能,旨在培养学生的科学素养和实验能力。

2. 教学目标本课程的教学目标主要包括:1.了解化学的基本概念和原理。

2.掌握化学实验常识和实验技能。

3.培养学生的科学素养和实验能力。

3. 教学内容本课程将分为两个部分进行教学,分别是理论课和实验课。

3.1 理论课1.化学基本概念–原子、分子、离子–化学键与分子结构–化学反应与化学方程式2.化学反应的基本性质–反应物与生成物–物质的数量关系–反应速率3.化学平衡–平衡常数与平衡体系–影响平衡的因素–平衡与反应的联系4.酸碱理论–酸碱的基本性质–pH值和pOH值的计算–酸碱中和反应5.化学热力学–热力学基本概念–热能转化和传递–热力学第一定律和第二定律3.2 实验课本课程将开设3-4次化学实验课,主要包括以下实验内容:1.化学反应实验–铁离子与铜离子的置换反应–碳酸氢钠和盐酸的反应2.酸碱中和实验–弱酸和强碱的中和实验–弱碱和强酸的中和实验3.热化学实验–葡萄糖的燃烧实验–硫酸和钠的热化学反应实验4. 教学方法1.理论课采用讲授与互动相结合的教学方法,让学生能够参与到课堂互动中,掌握化学基本概念、原理与实际。

2.实验课采用指导式教学方法,让学生在指导下完成实验,掌握实验技能并培养实验习惯。

5. 评价方法1.理论课评价采用考试和作业相结合的方式,以检验学生对化学理论知识的掌握程度。

2.实验课评价采用实验报告和现场表现相结合的方式,以检验学生对实验技能和实验安全的掌握情况。

6. 教材本课程所选教材为《化学基础(普通高等教育“十三·五”国家级规划教材)》第4版。

7. 参考资料1.王永存. 化学实验技能手册[M]. 清华大学出版社, 2005.2.郭彬, 邬挺. 化学实验教学流程图解[M]. 化学工业出版社, 2015.3.张思思. 化学实验教学的重要性及践行方法[J]. 现代教育技术,2019(05): 71-72.。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

作业:P71:2,3,4,5,6;P83:2;3;P81:9; 更正:P71: 3. 给出电子在l = 4的5g 轨道的所有可能的量子数。

说明为什么不存在3f 轨道或4g 轨道。

为什么说只有原子序数从122 (121)开始的元素,5g 轨道才被电子所占有。

五、 多电子原子的核外电子排布i) 处理多电子原子的结构,必须采用近似方法 中心场近似只考察其中一个电子的运动,而把原子核对它的库仑吸引以及其他N -1个电子对它的库仑排斥笼统地看成是一个处在原子中心的正电荷Z* 对它的库仑吸引:V = -*2Z e 4r πε通过这个势函数,多电子原子就可以简单地当作单电子原子来处理。

这样,上一节处理单电子原子的全部结果,只要略作修正,都适用于多电子原子。

在多电子原子中,电子的运动状态也是由n , l , m l 和m s 四个量子数决定的,电子在由这四个量子数所决定的各运动状态上的空间分布特征完全和在单电子原子中一样。

在电荷为Z*的中心场作用下运动的电子的能量为:E = -Z m e h e *2422028n ε=-Z Eh *222nZ*称为作用在电子上的有效核电荷:Z* = Z -σσ称为屏蔽常数,其意义是:一个核电荷为Z (>1) 的多电子原子,作用在电子上的电荷不再是核电荷Z,而是扣除了其它电子的屏蔽作用以后的有效核电荷Z*。

要了解多电子原子的电子结构,关键在于确定其它电子对被考察的电子的屏蔽常数。

电子的“屏蔽作用”是广义的,它包括了内层电子的真实的屏蔽作用,也包括了同层电子及外层电子的排斥作用。

这是氢原子的1s, 2s, 3s轨道的边界图,每个球包含约90%的电子密度。

简单地讲,轨道尺寸正比于n2。

内层电子对外层电子的屏蔽效应大,外层电子对内层电子的屏蔽效应小。

ii) 斯莱特规则在量子力学中,这个屏蔽作用是通过光谱实验数据得到的。

1930年,美国的斯莱特(J. C. Slater) 提出了一套估算屏蔽常数的半经验规则,按量子数n和l的递增,把多电子原子的原子轨道按如下的顺序分组:(1s) (2s, 2p) (3s, 3p) (3d) (4s, 4p) (4d) (4f) (5s, 5p)……可以按下面的简单规则估算一个电子对另一个电子的屏蔽系数:1. 处在右面的各轨道组内的电子对左面轨道组内的电子没有屏蔽作用,屏蔽系数为0;2. 在同一轨道组内的电子,除(1s)组的二个电子间的屏蔽系数为0.30外,其它各轨道组内电子间的屏蔽系数都是0.35;3. 主量子数为n-1的各轨道组内的电子对(ns, np)组各电子的屏蔽系数为0.85;4. 主量子数等于和小于n-2的各轨道组内的电子对(ns, np)组各电子的屏蔽系数均为1.00;5. 处在(nd)或(nf)组左面的各轨道组内的电子对(nd)或(nf)组内电子的屏蔽系数均为1.00。

多电子原子中原子轨道的能量不能再由主量子数单方面决定,主量子数n也应当用有效主量子数n*代替。

与各主量子数相对应的有效主量子数近似地为:主量子数n 1 2 3 4 5 6 有效主量子数n* 1 2 3 3.7 4.0 4.2 结果并不很精确,但是很方便,很实用。

一个内层电子不仅由于它靠近核,而且它被其它电子屏蔽得少,所以核对其吸引力强,它的能量低;而一个外层电子不仅由于它离核远,而且它受内层电子屏蔽多,所以核对其吸引力弱,它的能量高。

穿透作用电子在主量子数相同而角量子数不同的轨道上的径向分布不同,导致内层电子对它们的屏蔽效应不同,这种影响就称为穿透作用。

对主量子数相同而角量子数不同的轨道:电子的穿透能力:ns轨道> np轨道> nd轨道> ⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅;内层电子对它们的屏蔽常数:σns < σnp < σnd < ⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅;轨道能量:E ns < E np < E nd < E nf⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅,即n,l共同决定原子轨道能量。

在多电子原子中,角动量子数对原子轨道能量的影响起源于电子的径向分布。

角动量子数对轨道能量的影响,最终导致多电子原子中主量子数不同的原子轨道在能量上的翻转:原子轨道能量和原子序数关系图(Cotton,美国无机结构化学家,1962)全部原子的1s, 2s, 2p, 3s, 3p五个轨道的能量都保持如下的递增顺序:1s < 2s < 2p < 3s < 3p由于4s电子的穿透能力比3d电子强,在原子序数为18的氩前面,随原子序数增加,3d轨道的能量基本不变而4s 轨道的能量以较大的趋势下降,Z=14 (Si) - Z=19 (钾),E4s < E3d原子序数为19的19K原子的19个核外电子中,18个电子分别占满了1s; 2s, 2p; 3s, 3p的9个轨道以后,第19个电子处在3d轨道还是处在4s轨道?按斯莱特规则作计算,给出第19个电子分别处于这二个轨道时的能量为:E = -Z m ehe*242228nε=-Z Eh*222n第19个电子处于3d轨道第19个电子处于4s轨道σ3d = 18 ⨯ 1.00 = 18.00Z*3d = 19 - 18.00 = 1.00E3d = -1002322.⨯= - 0.0556 a.u.σ4s = 8 ⨯ 0.85 + 10 ⨯ 1.00 = 16.80Z*4s = 19 - 16.80 = 2.20E4s = -22023722..⨯= - 0.177 a.u.由于屏蔽效应不同,K原子的最后一个电子处在4s轨道上的能量要比处在3d轨道上低很多一旦在4s轨道上有了电子,由于4s电子对3d电子的屏蔽小,有效核电荷的显著增加就导致3d轨道能量的急剧下降,在Z= 21 (Sc)-30 (Zn)间,E3d急剧下降到接近并略小于E4s;到Z=30后,3d轨道的能量继续下降到与3p轨道相接近的程度。

4d和5s轨道之间也有类似的情况出现:在Z = 37的Rb 前,E4d > E5s;在Z = 37 - 39间,E4d急剧下降到接近E5s;在Z = 39 - 49间,E4d接近并略小于E5s;到Z = 49后,E4d 继续下降到与E4p相接近的程度。

原子轨道在能量上的这种变化特征最终决定了多电子原子的电子结构。

iii) 电子排布原则a)总原则-“能量最低原理”电子首先占据能量低的轨道,要做到这一点,必须符合以下两个原则b)Pauli原则,又称Pauli不相容原理,即:“在同一原子中没有4个量子数完全相同的电子”换句话说:“在同一原子中,没有运动状态完全相同的电子”Pauli原理规定了每个由n和l所决定的轨道组可能容纳的电子数,如n s轨道最多能容纳2个电子,n p轨道最多能容纳6个电子,n d轨道最多能容纳10个电子,n f轨道最多能容纳14个电子等(为什么?)。

c) 洪德规则1925年,德国的洪德提出如下二条规则,分别称为洪德第一规则和第二规则(又称等价轨道理论)。

第一规则:在填充角量子数相同的各个轨道(简并轨道)时,电子总是先按自旋平行的方式单独地占有各个轨道,而后再配对。

第二规则:角量子数相同的轨道组处于半充满或全充满状态时,体系的能量低,这二种状态相对比较稳定。

d)构造原理波尔指出:如果从氢原子开始,按照核内增加一个质子,核外增加一个电子的方式逐个构建原子,那么随着原子序数递增,每个新增加的核外电子将按如下的顺序陆续填满各组原子轨道:1s→2s→2p→3s→3p→4s→3d→4p→5s→4d→5p→6s→4f→5d→6p→7s→5f→6d→7p这是每个新增加电子陆续进入的轨道顺序,这条经验规则就叫构造原理。

占有这些轨道的元素还没有被发现当电子严格按泡里原理、构造原理和洪德规则的规定在各轨道分布时,原子的能量是最低的。

这种能量最低的状态称为原子的基态,其它状态就都是原子的激发态。

原子的激发态很多,而基态只有一种,原子的电子结构指的是原子的基态电子构型。

按构造原理,电子先填充1s轨道;按泡里原理1s轨道只能容纳2个电子。

原子序数为1和2的H和He原子满足这二个条件,他们的基态电子构型的表示式分别为:Z = 1 H:1s1(1,0,0,+1/2);Z = 2 He:1s2(1,0,0,+1/2);(1,0,0,-1/2)1s轨道被电子填满后,电子就依次填充2s和2p轨道。

所以原子序数为3到10的8种元素原子的基态电子构型依次为:原子序数元素符号原子的基态电子构型电子构型的轨道图式3 4 5 6 7 8 9 10 LiBeBCNOFNe1s22s11s22s21s22s22p11s22s22p21s22s22p31s22s22p41s22s22p51s22s22p6或[He]2s1或[He]2s2或[He]2s22p1或[He]2s22p2或[He]2s22p3或[He]2s22p4或[He]2s22p5或[He]2s22p62p轨道填满以后,按构造原理,电子将进一步依次填入3s, 3p ⋅⋅⋅⋅⋅⋅等轨道。

表18-2给出了根据原子光谱得出的全部多电子原子的基态电子构型(原子实):原子序数元素电子构型原子序数元素电子构型原子序数元素电子构型1 2 3 4 5 6 7 8 910111213141516171819202122232425262728293031323334353637HHeLiBeBCNOFNeNaMgAlSiPSClArKCaScTiVCrMnFeCoNiCuZnGaGeAsSeBrKrRb1s11s2[He]2s1[He]2s2[He]2s22p1[He]2s22p2[He]2s22p3[He]2s22p4[He]2s22p5[He]2s22p6[Ne]3s1[Ne]3s2[Ne]3s23p1[Ne]3s23p2[Ne]3s23p3[Ne]3s23p4[Ne]3s23p5[Ne]3s23p6[Ar]4s1[Ar]4s2[Ar]3d14s2[Ar]3d24s2[Ar]3d34s2[Ar]3d54s1[Ar]3d54s2[Ar]3d64s2[Ar]3d74s2[Ar]3d84s2[Ar]3d104s1[Ar]3d104s2[Ar]3d104s24p1[Ar]3d104s24p2[Ar]3d104s24p3[Ar]3d104s24p4[Ar]3d104s24p5[Ar]3d104s24p6[Kr]5s138394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374SrYZrNbMoTcRuRhPdAgCdInSnSbTeIXeCsBaLaCePrNdPmSmEuGdTbDyHoErTmYbLuHfTaW[Kr]5s2[Kr]4d15s2[Kr]4d25s2[Kr]4d45s1[Kr]4d55s1[Kr]4d55s2[Kr]4d75s1[Kr]4d85s1[Kr]4d10[Kr]4d105s1[Kr]4d105s2[Kr]4d105s25p1[Kr]4d105s25p2[Kr]4d105s25p3[Kr]4d105s25p4[Kr]4d105s25p5[Kr]4d105s25p6[Xe]6s1[Xe]6s2[Xe]5d16s2[Xe]4f15d16s2[Xe]4f36s2[Xe]4f46s2[Xe]4f56s2[Xe]4f66s2[Xe]4f76s2[Xe]4f75d16s2[Xe]4f96s2[Xe]4f106s2[Xe]4f116s2[Xe]4f126s2[Xe]4f136s2[Xe]4f146s2[Xe]4f145d16s2[Xe]4f145d26s2[Xe]4f145d36s2[Xe]4f145d46s275767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109ReOsIrPtAuHgTlPbBiPoAtRnFrRaAcThPaUNpPuAmCmBkCfEsFmMdNoLrUnqUnpUnhUnsUnoUne[Xe]4f145d56s2[Xe]4f145d66s2[Xe]4f145d76s2[Xe]4f145d96s1[Xe]4f145d106s1[Xe]4f145d106s2[Xe]4f145d106s26p1[Xe]4f145d106s26p2[Xe]4f145d106s26p3[Xe]4f145d106s26p4[Xe]4f145d106s26p5[Xe]4f145d106s26p6[Rn]7s1[Rn]7s2[Rn]6d17s2[Rn]6d27s2[Rn]5f26d17s2[Rn]5f36d17s2[Rn]5f46d17s2[Rn]5f67s2[Rn]5f77s2[Rn]5f76d17s2[Rn]5f97s2[Rn]5f107s2[Rn]5f117s2[Rn]5f127s2[Rn]5f137s2[Rn]5f147s2[Rn]5f146d17s2[Rn]5f146d27s2[Rn]5f146d37s2[Rn]5f146d47s2[Rn]5f146d57s2[Rn]5f146d67s2[Rn]5f146d77s2大多数原子的基态电子构型都与根据泡里原理,构造原理和洪德规则所作的判断相一致。

相关文档
最新文档