长颈鹿教案
长颈鹿的教案8篇
长颈鹿的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!长颈鹿的教案8篇编写教案可以促使我们对教学内容进行反复思考和总结，提高对知识的理解和掌握程度，教案的实施需要教师具备良好的组织和管理能力，以确保教学过程的顺利进行，以下是本店铺精心为您推荐的长颈鹿的教案8篇，供大家参考。
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇
幼儿园中班美术教案《长颈鹿》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《长颈鹿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的特点，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解长颈鹿的外形特点、生活习性，知道长颈鹿是哺乳动物。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点重点：长颈鹿的外形特点、绘画方法。
难点：如何引导幼儿观察、表现长颈鹿的特点。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的特点。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示长颈鹿的绘画步骤，讲解绘画方法。
（2）教师边讲解边示范，引导幼儿注意长颈鹿的特点。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，动手绘制长颈鹿。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《可爱的长颈鹿》2. 板书内容：（1）长颈鹿的特点：长长的脖子、四肢、尾巴，棕色的斑点。
（2）长颈鹿的生活习性：生活在非洲大草原，以树叶为主食。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的长颈鹿。
2. 答案要求：充分发挥想象力，表现出长颈鹿的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿了解了长颈鹿的特点，培养了幼儿的绘画能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他动物的特点，尝试绘制其他动物。
（2）开展以“保护动物”为主题的活动，培养幼儿关爱自然的情感。
小班动物绘本长颈鹿教案
小班动物绘本长颈鹿教案一、教学目标。
1. 知识目标。
通过本节课的学习，学生将了解长颈鹿的生活习性、食性、外貌特征等基本知识。
2. 能力目标。
培养学生观察、描述和比较的能力，提高学生的动手能力和动手实践能力。
3. 情感目标。
通过对长颈鹿的了解，培养学生对动物的关爱和保护意识，增强学生的环保意识。
二、教学重点和难点。
重点，长颈鹿的基本知识和生活习性。
难点，培养学生的观察和描述能力，引导学生进行比较和归纳。
三、教学准备。
1. 教师准备。
长颈鹿的图片、视频资料，相关的故事书籍或绘本，教案、教具等。
2. 学生准备。
学生需要准备好听讲的心态，积极参与课堂讨论。
四、教学过程。
1. 导入。
通过播放长颈鹿的视频或展示图片，引导学生观察长颈鹿的外貌特征，让学生对长颈鹿有一个初步的了解。
2. 学习。
（1）讲解长颈鹿的基本知识。
通过故事书籍或绘本，向学生介绍长颈鹿的生活习性、食性、栖息地等基本知识，让学生了解长颈鹿的生活习性和习性特征。
（2）讨论。
引导学生进行讨论，让学生谈谈自己对长颈鹿的看法和感受，激发学生对动物的好奇心和保护意识。
3. 操作。
（1）制作长颈鹿手工。
让学生动手制作长颈鹿的手工，可以用纸板、颜料等材料，让学生根据自己对长颈鹿的了解，制作出自己心目中的长颈鹿。
（2）观察。
带领学生到动物园或者自然保护区进行实地观察，让学生近距离观察长颈鹿，了解它们的生活状态。
4. 总结。
通过本节课的学习，让学生总结所学知识，对长颈鹿有一个更加深入的了解。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对长颈鹿有了更深入的了解，培养了学生的观察和描述能力，激发了学生对动物的保护意识。
但在实际操作中，学生的动手能力和动手实践能力还有待提高，需要在今后的教学中加强相关方面的训练和引导。
六、教学延伸。
可以邀请动物园的工作人员或者动物保护协会的志愿者来学校进行讲座，向学生介绍更多关于长颈鹿和其他动物的知识，增强学生的环保意识和动物保护意识。
七、课后作业。
长颈鹿教案
长颈鹿教案长颈鹿教案一、教学目标1.了解长颈鹿的基本特征和生活习性。
2.培养对动物的保护意识和环保意识。
3.培养观察、分析和解决问题的能力。
二、教学内容1.长颈鹿的基本特征：长颈鹿是世界上最高的陆地动物，有着长长的脖子和腿。
它以植物的叶子为食，可以用长舌头将树叶一捲吃到嘴里。
2.长颈鹿的生活习性：长颈鹿生活在非洲大陆的草原和树木丛林地带，喜欢成群活动，一般群体中都有一只领袖。
3.长颈鹿的保护和环境问题：长颈鹿受到环境破坏和人类活动的威胁，面临灭绝的风险。
我们应该保护长颈鹿的生存环境，减少对它们的干扰。
三、教学过程1.导入：教师出示长颈鹿的图片，向学生引出话题，让学生谈谈自己对长颈鹿的了解和印象。
2.知识讲解：通过PPT或投影仪，向学生介绍长颈鹿的基本特征和生活习性。
帮助学生了解长颈鹿的特点和生活方式。
3.小组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个问题进行讨论。
例如：长颈鹿的长脖子有什么作用？长颈鹿为什么要选择树叶为食物？4.合作探究：每个小组向全班展示他们的讨论成果。
教师引导学生讨论并总结，从而培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
5.展示和分享：鼓励学生以画、手工制作、口头报告等方式展示他们对长颈鹿的了解和保护环境的建议。
6.课堂讨论：教师组织学生进行讨论，引导学生关注长颈鹿面临的保护问题以及如何保护长颈鹿。
7.拓展活动：鼓励学生通过阅读书籍、观看纪录片等途径，进一步了解长颈鹿的生活和保护情况。
8.课堂总结：教师对本节课的学习内容进行总结，并强调长颈鹿的保护意义和环保意识的培养。
四、教学评价1.观察学生在小组讨论和合作探究中的表现，评价他们的合作和交流能力。
2.观察学生的展示和分享，评价他们对长颈鹿的了解和保护环境的建议是否合理。
3.通过学生的回答，检查他们是否理解了长颈鹿的基本特征和生活习性。
4.总结学生的学习情况，评价教学效果和学生的学习进展。
小班科学教案认识长颈鹿
小班科学教案认识长颈鹿科学教案：认识长颈鹿一、教学目标：1. 让学生了解长颈鹿的外貌特征。
2. 让学生了解长颈鹿的生活习性。
3. 培养学生的观察力和生活动手能力。
二、教学准备：1. 图片或图片卡片：长颈鹿的全身照片、头部照片和食物照片。
2. 视频资源：长颈鹿在自然环境中的视频。
3. 黑板或白板、钢笔或粉笔。
三、教学步骤：步骤一：引入话题（5分钟）1. 教师向学生们展示一张长颈鹿的全身照片，并提问学生认不认识这种动物。
2. 引导学生描述长颈鹿的外貌特征，例如身高、脖子长度等。
步骤二：认识长颈鹿（15分钟）1. 教师向学生展示一张长颈鹿的头部照片，并鼓励学生描述长颈鹿的头部特征，例如眼睛、嘴巴和耳朵的位置等。
2. 提问学生，长颈鹿的脖子有多长？为什么它们的脖子这么长？3. 通过视频资源展示长颈鹿在自然环境中的食物获取过程，让学生了解长颈鹿为了获取食物而需要使用长脖子的原因。
步骤三：长颈鹿的生活习性（15分钟）1. 提问学生，长颈鹿是属于哪种动物，是野生动物还是驯养的动物？2. 引导学生了解长颈鹿生活的地理分布和森林中的生境特点。
3. 让学生了解长颈鹿的食物喜好，例如吃树叶和树苗。
步骤四：小班观察活动（15分钟）1. 教师带领学生到室外进行观察。
2. 在观察活动中，让学生用手指指向觅食的高处，模拟长颈鹿用长脖子去寻找食物。
3. 引导学生观察周围的树木和植物，提问学生长颈鹿会选择哪些植物作为食物。
步骤五：总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课学到的知识点，例如长颈鹿的外貌特征、生活习性等。
2. 教师鼓励学生发表自己的观点，例如长颈鹿是如何适应自己的生活环境的。
3. 教师小结本节课内容，强调长颈鹿的特点和适应能力。
四、教学反思：本节课通过图片、视频和室外观察等多种方式，让学生了解长颈鹿的外貌特征和生活习性。
通过观察活动，学生可以感受到长颈鹿的独特之处，并且培养了他们的观察力和生活动手能力。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生对动物的认识，培养他们保护动物和环境的意识。
幼儿园美术《长颈鹿》教案6篇
幼儿园美术《长颈鹿》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《长颈鹿》含反思
幼儿园中班教案《长颈鹿》含反思一、教学目标1.让幼儿了解长颈鹿的基本知识。
2.启发幼儿对于不同动物的情感体验，培养他们对动植物的关注和保护意识。
3.培养幼儿语言表达和观察能力。
二、教学准备1.课件：长颈鹿的图片。
2.紫色布头巾、仿制长颈鹿角的纸条、牙签。
三、教学过程1.导入活动：教师提前将长颈鹿的图片展示给孩子，引导孩子和家长一起观察长颈鹿的形态特征。
并问孩子是否看见过长颈鹿，如果有的话请孩子分享他们的见闻。
2.正式活动：（1）歌曲欣赏：教师播放幼儿喜欢听的关于长颈鹿的歌曲，可以加上互动性让孩子们一起唱。
（2）手工制作：用纸条和牙签制作仿真长颈鹿角，再将其固定在紫色布头巾上，即可制作出长颈鹿皮毛的头饰。
孩子们可以根据自己的兴趣，选择合适的颜色，包括紫色布头巾、仿制长颈鹿角的纸条、牙签，合成一副属于自己的长颈鹿皮毛头饰。
完成后，让孩子们带上自己制作的长颈鹿头饰，更好地体验一下长颈鹿的观感。
（3）讲解故事：老师讲解关于长颈鹿的小故事。
自古以来，人们就喜欢把长颈鹿比作草原之王，我们了解到长颈鹿不只是看起来长得很特别，而且它们的身体构造还带有很多奥秘。
同时介绍长颈鹿在大自然中的生态地位，并引导幼儿们生态环境保护观念的培养。
（4）游戏互动：仿制游戏：老师让孩子们分成两组，一组代表狮子，一组代表长颈鹿。
狮子要尽可能多地“吃掉”长颈鹿，而每个长颈鹿则应该尽量躲避狮子的攻击，同时长颈鹿也可以互相帮助来躲避狮子的攻击。
游戏结束后，老师评价球员表现，并提醒孩子们长颈鹿在自然界中的地位，并启发他们在实际生活中也要保护好长颈鹿以及更多其他的动物。
四、反思1.教师需要注意管理孩子的情绪，让孩子以开放的态度参与到学习中来。
2.课程叙述可以不必枯燥，适当添加互动性和趣味性，让孩子愉悦学习，将知识带到生活中去。
3.在向幼儿介绍不同动物时，教师在说故事时可以借助动画或者图片等方式，让孩子更直观地理解长颈鹿是什么样的动物，发现生活中更多有趣的、神奇的生物。
幼儿园中班美术优质教案《长颈鹿》5篇
幼儿园中班美术优质教案《长颈鹿》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课《长颈鹿》。
通过本节课的学习，让幼儿了解长颈鹿的外形特征，学会运用线条、图形、颜色等元素进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征，提高观察力和表现力。
2. 培养幼儿运用线条、图形、颜色进行绘画创作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长颈鹿的外形特征表现，如长脖子、短头发、斑点等。
2. 教学重点：学会运用线条、图形、颜色进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）向幼儿展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的长颈鹿的特点，如长脖子、短头发、斑点等。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师以故事形式讲述长颈鹿的特点，让幼儿在情景中感受长颈鹿的形象。
（2）引导幼儿运用线条、图形、颜色进行绘画创作。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示绘画作品，讲解绘画步骤。
（2）教师现场演示绘画过程，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据教师讲解的步骤和方法进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的绘画作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特征：长脖子、短头发、斑点、四条腿、尾巴2. 绘画步骤：（1）画长颈鹿的头部、脖子（2）画长颈鹿的身体、四肢（3）画长颈鹿的尾巴、斑点（4）上色七、作业设计1. 作业题目：画一幅长颈鹿的画，要求线条流畅，颜色搭配合理。
2. 答案：参见课堂绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解、练习等环节，使幼儿掌握了长颈鹿的外形特征，提高了绘画能力。
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（一）教学目标
1、引导学生观察长颈鹿的外形，颜色，显著特征。
2、鼓励学生大胆欣赏与评价，发展学生对自然中动物的解释和评判能力。
3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
（二）教学准备
长颈鹿范画一张
（三）教学过程
1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。
内容
教师：
（1）猜谜语的形式进入课题。
谜语：脖子长长，个子高高。
高过树梢，看见小鸟。
一年四季，穿着花袄。
爱吃树叶，也爱奔跑。
给出提示：
教师：它的脖子格外的长，比一般的动物都要长，个子很高，被称为是陆地上最高的动物。
引导学生回答出谜底――长颈鹿
教师：打开范画让学生进行观察
教师：
长颈鹿生活在稀树草原和森林边缘地带，刚才我们讲到长颈鹿
是陆地上最高的动物，另外它的头上生着一对角，角上被有毛的皮肤覆盖，终生不会脱掉，皮肤上的花斑网纹则是一种天然的保护色。
长颈鹿是胆小善良的动物，每当遇到天敌时，立即逃跑。
在采食的时候，长颈鹿利用它的一对大眼睛监视敌人，同时它会不停地转动自己的耳朵寻找声源，直到断定平安无事，才继续吃食。
长颈鹿喜欢采食大乔木上的树叶，还吃一些含水分的植物嫩叶。
牙齿为原始的低冠类型，不能以草为主食，只能以树叶为主食，舌头较长可达50厘米以上，取食树叶极为灵巧方便。
突出的特点：长颈鹿的长脖子在物种进化的过程中独树一帜，这样它们在非洲大草原上，就可以吃到其他动物无法吃到的，在较高地方的新鲜嫩树叶与树芽。
但长颈鹿和其它动物的脖子椎骨同样只有7块，只是它们的椎骨较长，一块椎骨有两公尺长。
教师：还有没有同学知道更多关于长颈鹿的其它特征和生活习惯。
学生：调动学生积极性，让学生拥跃发言。
教师：非常好。
那么我们根据自己的想象结合老师的范画来画一个自己喜欢的长颈鹿。
画好之后并把它涂上自己喜欢的颜色。
好，同学们开始吧！
教师进行指导。