人教版小学语文六年级上册山雨ppt课件
小学六年级语文课文(共9篇)
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小学六年级语文课文(共9篇)
小学六年级语文课文（一）: 小学语文6年级上册（人教版）需要背的课文（或段落）
日积月累1-8
六单元4首诗
第1课
第5课
第15课
第17课
第25课
第26课
（页数）57,80,98,99,112,134,135,138,141,149
小学六年级语文课文（二）: 人教版语文小学1-6年级的课文的作者
课文 和 作者 都写
今晚就要
好的我给加分分
可以抄 要好的
已经十分了我就十五分
一年级：《一去二三里》、《口耳目》、《在家里》、《操场上》、《画》、（《四季》作者薛卫明）、《小小竹排画中游》、（《哪座房子最漂亮》作者杨丹霞）、（《爷爷和小树》作者李昆纯）、《静夜思》、（《小小的船》作者叶圣陶）（《阳光》作者金波）、（《影子》作者林焕章）、（《比尾巴》作者程宏明）、（《比一比》作者杨福康）、《自选商场》、（《菜园里》作者寒枫）、《日月明》、（《我多想去看看》作者
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王宝柱）、（《雨点儿》金波）、（《平平搭积木》作者田地）、（《自己去吧》作者李绍白）、（《一次比一次有进步》作者方崇智）、（《小松鼠找花生》作者嵇鸿）、（《雪地里的小画家》作者程宏明）、（《借生日》作者李想）、（《雪孩子》作者嵇鸿）、（《小熊住山洞》作者胡木仁）
《识字一》、（《柳树醒了》作者雪兵）、（《春雨的色彩》作者楼飞甫）、《邓小平爷爷植树》、（《古诗两首》（《春晓》作者孟浩然）（《村居》作者高鼎））、《识字二》（《看电视》作者蒲华清）、（《胖乎乎的小手》作者望安）、（《棉花里的阳光》作者野军）、《月亮的心愿》、《识字三》、《两只鸟蛋》、（《松鼠和松果》作者林颂英）、（《美丽的小路》缪启明）、（《失物招领》作者胡霜）、《识字四》、（《古诗两首》《所见·袁枚》《小池·杨万里》）、（《荷叶圆圆》作者胡木仁）、（《夏夜多美》作者彭万洲）、（《要下雨了》作者罗亚）、（《小壁虎借尾巴》林颂英）、《识字五》、（《四个太阳》作者夏辇生）、《乌鸦喝水》、《司马光》、《称象》、《识字六》、《吃水不忘挖井人》、《王二小》、（《画家乡》作者冯寿鹤）、（《快乐的节日》管桦）、《识字七）、（《小白兔和小灰兔》作者嵇鸿）、《两只小狮子》、（《小伙伴》作者瓦·奥谢叶娃）、（《手捧空花瓶的孩子》作者赵华昌）、《识字八》、《棉花姑娘》、（《地球爷爷的手》作者阳光）、（《兰兰过桥》作者茅以升）
小学六年级上册全册语文课文
小学六年级
上册
语文课文
1、《山中访友》
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī）子花的气息。早晨，好清爽！
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
雨停了。幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。
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总目录链接：新课标人教版小学六年级上册语文全册课文朗读音频课文朗诵视频播放新课标人教版小学六年级上册语文全册特级教师辅导视频名师讲座人教版六年级上册语文全套教学实录、课堂实录教学录像视频公开课 第一课、山中访友
人教版六年级上册语文《山中访友》课文朗读音频视频播放老师范读
第二课、*山雨
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第三课、草虫的村落
人教版六年级语文上册第3课《草虫的村落》课文朗读课文朗诵老师范读音频视频
第四课、*索溪谷的“野”
人教版六年级语文上册第4课《索溪峪的“野”》课文朗读课文朗诵老师范读音频视频
第五课、詹天佑
人教版六年级语文上册第5课《詹天佑》课文朗读课文朗诵老师范读音频视频
第七课、*彩色的翅膀
人教版六年级语文上册第7课《彩色的翅膀》课文朗读课文朗诵老师范读音频视频
第八课、*中华少年
人教版六年级语文上册第8课《中华少年》课文朗读课文朗诵老师范读音频视频
第九课、穷人
人教版六年级语文上册第9课《穷人》课文朗读课文朗诵老师范读音频视频
第十课、*别饿坏了那匹马
人教版六年级语文上册第10课《别饿坏了那匹马》课文朗读课文朗诵老师范读音频视频
第十一课、唯一的听众
人教版六年级语文上册第11课《唯一的听众》课文朗读课文朗诵老师范读音频视频
人教版小学语文六年级上册必背内容之欧阳语创编
欧阳语创编
欧阳语创编 六年级上册课文背诵检测表 姓名：
时间：2021.03.01 创作：欧阳语
背诵内容 背诵情况 签名
文章题目 所在页码或段落 很熟练 较熟练 不太熟练
1．《山中访友》 全篇背诵
2．《山雨》 第4、5、6自然段
3．《草虫的村落》 第3、6自然段
回顾拓展一 日积月累 全篇背诵
5．《詹天佑》 第4自然段
6.《怀念母亲》 第1自然段
8.《中华少年》 全篇背诵
回顾拓展二 日积月累 全篇背诵
9.《穷人》 第1、9自然段
11．《唯一的听众》 第2、8段
回顾拓展三 日积月累 全篇背诵
13.《只有一个地球》 第1、2、8、9自然段
15．《这片土地是神圣的》 全篇背诵
回顾拓展四 日积月累 全篇背诵
17．《少年闰土》 第1自然段、资料袋
18.《我的伯父鲁迅先生》 第1自然段
20.《有的人》 全篇背诵
回顾拓展五 日积月累 全篇背诵
《诗经·采薇》《春夜喜雨》《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋》 第100至103页
《太阳的话》《白桦》《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》 第104至109页
21．《老人与海鸥》 第14至19自然段
23.《最后一头战象》 第14自然段
回顾拓展七 日积月累 全篇背诵
25．《伯牙絶弦》 全文、资料袋
26．《月光曲》 第9自然段、资料袋
回顾拓展八 日积月累 全篇背诵
欧阳语创编
欧阳语创编 时间：2021.03.01 创作：欧阳语
小学六年级上册语文《山雨》练习题
1 / 10 小学六年级上册语文《山雨》练习题
篇一
一、读懂文本，捕捉重要的知识信息，为记住知识和应用知识奠定基础。
1、文章的题目是（《山雨》）作者是(赵丽宏)。
2、本文的题材是（写景散文）；描写对象是（山雨）；描写顺序（雨来）（雨中）（雨后）
3、用简洁的语言概括文章的主要内容。
作者用神奇的想象和联想展示了山雨的音乐美和色彩美及雨后的余韵。
4、认真读文，写出作者的写作目的。
表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情。
5、读完本文后，你还有哪些疑惑？
（1）、作者在描写山雨的过程中运用了哪些写作手法？
（2）、作者主要从哪些方面描写雨中的山林的美?
6、总结一下，本文和原来学过的哪篇文章有怎样的联系？
与《山中访友》一样都是写景的文章，都表达了作者对大自然的喜爱之情。
二、加强记忆，知识巩固，解决问题，提升能力
1、读拼音，写词语。
yōuyǎtízhuànyúyùnníngjù 2 / 10 (优雅)(啼啭)(余韵)（凝聚）
2、填写下列破折号或省略号的作用。
①先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——（引起下文）
②沙啦啦，沙啦啦……（表示重复语句的省略）
③丁——冬——丁——冬（表示声音的延长）
3、“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……”
作者将山雨比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由远及近、由小及大的动态过程。
4、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“琴键”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“轻捷柔软的手指”，将此时的雨声联想成“小曲”，形象生动地写出了山雨的音韵美。
六年级语文上册全册教案
1 第一单元
教学
内容 1、《山中访友》2﹡、《山雨》3、《草虫的村落》4﹡、《索溪峪的野》
口语交际 习作一 回顾.拓展一
教学
目标 情
感
目 标
感受作者所描绘的境界，培养热爱自然、亲近自然的美好情感。
知 识
目 标 能正确读写生字词。积累优美词句、精彩句段，背诵自己感兴趣的段落。理解文章内容，分清层次。
技 能
目 标 学习作者运用比喻、拟人、排比、想像来表达情感的方法。把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法；抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果
单元教材分析 本组课文将带领我们投入大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。学习本组课文，要注意体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受；还要体会作者是怎样展开联想和想象，表达这些独特感受的。
1山中访友
教学目标：
1．学会本课8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、俯身凝望、津津有味、别有深意”等词
2．有感情地朗读，背诵自己喜欢的部分。
3．感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好感情。
4．学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。
教学重难点：
1．通过入情入境的朗读感受作者对“山中朋友”的深厚感情。
2．学习表达感情的方法。
教学准备：多媒体课件
课时安排：二课时
教学过程：
第一课时
教学目标：
1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容。
2．感受作者所描写的境界，激发学生类似体验。
3．掌握本课8个生字，理解新词的意思。
教学重难点：
有感情地朗读课文，把握文章主要内容。
一、导入新课
（1）导语：同学们，春风夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。
（2）揭题：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友。请同学们一起读课题。
【小学语文】人教版六年级上册语文各课复习重点
1 / 27
【小学语文】人教版六年级上册语文各课复习重点
1、 山中访友
作者：李汉荣
1、 词语
（1）清凉的山泉 汩汩的溪流 飞流的瀑布 陡峭的悬崖
悠悠的白云 淘气的云雀 挺拔的身躯
（2）德高望重：道德高尚;名望很大。 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。
津津乐道：很感兴趣地谈论。 幽径——隐蔽、僻静的小路。
（3）近义词
幽径——僻径 唱和——应和 吟诵——吟咏 津津乐道——侃侃而谈 陡峭——峻峭
（4） 反义词
流淌——凝固 清凉——炎热 精致——粗糙
2、句子
（1）在它们走向泥土的途中;我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头;轻轻敲击;我听见远古火山爆发的声浪;听见时间隆隆的回声。
理解：这句中;“它们”指的是落花和落叶;“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。时间虽短;却有深意。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中;作者感受到了时间的变迁;生命的轮回。
（2）啊;老桥;你如一位德高望重的老人。
理解：把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”;不但写出了桥的古老;而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质;充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
（3）我脚下长出的根须;深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠;胳膊变成树枝;血液变成树的汁液;在年轮里旋转、流淌。
理解：这是作者走进树林;靠在一棵树上产生的联想。树为人友;人为树友;人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中;我们真切地感受到作者和树之间的那种“知已”情谊;那种走进大自然物我相融的境界。
（4）走进这片树林;鸟儿呼唤我的名字;露珠与我交换眼神。
2 / 27理解：一声“呼唤”;一个“眼神”;这种拟人化的方法;形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
（5）你好;清凉的山泉！你捧出一面明镜;是要我重新梳妆吗？你好;汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗;是邀我与你唱和吗？你好;飞流的瀑布！……
最新人教版小学语文六年级上册全册教案
六年级上册目录
第一组
1山中访友 ............................................................ 1
2*山雨 ................................................................ 4
3草虫的村落 .......................................................... 6
4*索溪峪的“野” 9
口语交际？习作一 .................................................... 12
回顾？拓展一 ........................................................ 20
第二组
5詹天佑 ............................................................. 23
6怀念母亲 ........................................................... 26
7*彩色的翅膀 ........................................................ 29
8*中华少年 .......................................................... 32
口语交际？习作二 .................................................... 35
回顾？拓展二 ........................................................ 41
第三组
9穷人................................................................ 44