施耐庵写虎
《武松打虎》
小说的写作特色
•1.善于运用各种描写， 善于捕捉人物的动作。 •2.层层铺垫和渲染。 •3.用大量写景烘托人物。
目标检测
二O一一年枣庄市2008级初中学业考试 语 文
阅读下面材料，完成1-4题。 那个大虫又饥又渴，把两只抓在地上略按一按，和身 望上一 （1） ，从半空撺将下来。武松被那一惊，酒都 做了冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一 闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪 （2） 在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲， 躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起了霹 雳，振得那山岗也动，把这铁棒也似的虎尾，倒竖起来， 只一 （3）。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只 是一扑、一掀、一剪。三般提不着时，气性先自没了一半。 那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那 大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力只一棒，从 半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈 脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫；原来打急了， 正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿一半在手里。 2016/12/19 滕州市滕东中学语文教研组 那大虫páo xiào着，性发起来，翻身只一扑，扑将来。 33
晌（shǎng)午：中支的第十一位。 巳（sì）：地支的第六位。
亥（hài）：地支的第十二位。
踉（liàng）跄（qiàng）： 寅(yín）：地支的第三位。 走路不稳。 卯（mǎo）：地支的第四位。 麋（mí）鹿：哺乳动物。
狰（zhēng）狞（níng）：面 酉（yǒu）：地支的第十位。 目凶恶。
2016/12/19
极近人之笔。”
4
施耐庵
原名施彦端，字肇端，号子安，别号 耐庵。他是著名的元末明初作家。 罗贯中，
名本，字贯中，号湖海散人。他是元 末明初著名小说家、戏曲家，是中国 章回小说的鼻祖。 代表作《三国演 义》等。
施耐庵《武松打虎》课后习题
施耐庵《武松打虎》课本习题一、如果从真实、科学的角度来说，武松打虎的确是不可信的。
老虎并没有经过特殊训练，未必有固定的招数；作者又不曾三番五次地躲在暗处，观察老虎每次怎么吃人，他怎么知道老虎只有那三招?这显然是作者的臆想之笔。
关于“猫科动物”的说法，也是科学的。
而且即便是其他类型的凶猛动物，再神勇的人，也难以只身用拳头活活把它砸死。
但是，人们还是宁可相信小说中描绘的打虎场面。
这首先是因为武松是一个正直而有血性的江湖好汉、英雄豪杰，是人们所崇拜的理想人物，所以人们愿意和作者一样，通过想象、夸张，把他神化。
其次，武松的“神”又并非不食人间烟火、神勇无边、十全十美，小说通过一系列行为与心理的描写，表现了英雄的“神”性之外丰富的凡人之性，使英雄的形象显得十分真实可信。
再次，武松打虎之前，已经超乎常人几倍地豪饮了十五碗酒，酩酊大醉了。
换言之，他的打虎，是在醉酒的非常态之下进行的。
这本身就具有传奇性、趣味性和悬念感，也为非常态的遇虎、打虎设置了合理性。
整个打虎的前后经过符合逻辑，环环相扣，顺理成章。
最后，其描写绘声绘色，起伏跌宕，激情洋溢，扣人心弦，人们在欣赏时，完全被吸引而陶醉其中，情感得以尽情宣泄，获得高度的审美快感，而忽略或无意探究其中不真实、不科学之处。
二、1．“我却吃了三碗，如何不醉?”逞强好胜的性格。
“便有大虫，我也不怕。
”倔强，好胜。
“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。
”“怕甚么鸟!且只顾上去，看怎地！”这些都表现了他逞强好胜的性格，他的性格，注定是要和老虎相遇的。
2．具体言行见1。
武松是明知山有虎，偏向虎山行，是他逞强好胜的性格决定的。
3．武松虽然神勇，以血肉之拳打死老虎，有“神人”的一面，但他也是一名凡人，得知真有老虎时，他也害怕，只不过是性格使然，没有退缩，这里也有侥幸的心理。
见到真虎，他也惊慌，也会出冷汗，这都是“近人”的一面。
三、1．“梢棒”。
作者设计这个道具是颇具匠心的。
武松作为江湖好汉，不能没有随身携带的武器。
写虎和画虎——小学作文
写虎和画虎老虎被认为是兽中之王，文学作品里写老虎约不算少，我国古典文学名著《水浒传》在好几个地方写了打虎的故事，象解珍、解宝兄弟二人猎虎，黑旋风李连沂岭杀虎，尤其是武松景阳岗打虎，更写得栩栩如生。
《水浒传》的作者施耐庵为什么能把打虎的故事写得活灵活现呢?原来施耐庵是一位非常认真的作家，他为了了解老虎的生活习性，曾经不顾危险，亲自来到人烟稀少，老虎经赏出没的深山老林里。
他爬到大树上，很长时间地观察老虎的一举一动。
同时，他还访问了很多有经验的猎户，向他们了解猎虎以及与虎搏斗的情况。
由于施耐庵下了这样的苦功夫，做了这样细致的观察和调查，所以他能把老虎的凶猛通真地写出来。
上面讲了施耐庵写虎的故事，在历史上还有一段画虎的故事呢，这位画家就是五代时候的厉归真。
厉归真刚开始学画虎，画得一点也不象，有人说他画的虎象狗，有人说不象活虎象死虎。
厉归真听了这些议论，心里很惭愧，就决心从头学起，他想:要画老虎，就一定要亲眼观察一下。
于是，他带上干粮和纸笔，来到深山，在大树上搭了一个棚子，然后藏在棚子里，等候老虎出来，好观察老虎的神态和动作。
半夜，深山里很静。
突然一声雷鸣般的吼声，震得地动山摇。
厉归真知道，这是老虎来了，于是连忙从棚子里探出头来，借着明亮的月光，拿起纸和笔，把老虎走路的神态、动作飞快地画了下来。
几夭以后，他把老虎怎么跑，怎么跳，怎么卧，怎么发怒，怎么咆哮，怎么捕捉吞食小动物的情景，都画了出来，一共画了一百多张草图。
回家以后，厉归真继续苦练，最后他成了画虎的名家，大家都称赞他画的虎跟活的一样。
小朋友，读完上面写虎和画虎的故事，你有什么感想呢?要知道，写什么，一定要熟悉什么，要熟悉，就一定要仔细地观察，写作文就是这样的道理。
因此，我们'c 注意观察周困的事物，要从生活中选取写作文的素材，只有这样才能写好作文啊。
【初中语文】中考作文描写素材：武松打虎(施耐庵)
初中语文作文7大答题技巧技巧点拨1. 换标题法：标题是文章的眼睛，它往往揭示了文章的主要内容。
因此，作文换标题是最基本的方法。
若考试作文题目与平时训练的某篇优秀习作题目相近或平时训练的习作与考试作文主题吻合，材料也适宜，这样就无须“大动干戈”，只需将作文题目更换一下，将文内的词句稍作改动，与新标题相呼应即可。
若考试作文题的选材、主题等与平时训练的优秀习作相差甚远，就需要借助其他方法来进行了。
2. 扣题改头法：“头”，即作文的开头，这个方法要求紧扣文题，对平时优秀习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作。
让开头符合新作文的要求，这样才能让阅卷老师耳目一新。
3. 扣题换尾法：“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对平时优秀习作的结尾进行适当的修改，甚至重新写作，用简洁的语言扣题。
这样的结尾，才能呼应开头，才能确保作文不跑题。
4. 描写内容增删法：写同一件事，因为扣题的关系，需要表现的主旨不一样，语句描写的详略就有所不同。
要针对不同的作文题目，针对所要表达的文题的关键词，增加一些关键的描写内容，反之，那些无关紧要的内容就可以适当删减。
总之，一切要为表现作文的主题服务。
5.修改感悟法：叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾，从而深化作文的主题。
同一件事情，从不同角度可以得出不同的感悟。
因此，作文的结尾要针对作文的主题适当调整，甚至重新写作。
这样才能更贴近主题，给阅卷老师留下深刻的印象。
6. 调整写作顺序法：一个好的材料，叙写的方式多种多样。
按时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“精彩”开场，则越能吸引阅卷老师；如果将事情变得一波三折，则更能增添写作的生动性；如果巧设伏笔，则越能彰显叙事的技巧。
当然，如果没有十足的把握，尽量不要采用这种方式，采用平时优秀习作的原有结构或许更能得到阅卷老师的青睐。
7. 题记揭示主旨法：题记是写在文章题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字。
一篇文采飞扬的正文，再加上一段意蕴丰厚、精炼出彩的题记，可达到画龙点睛的效果，必能使文章通篇生辉，让阅卷老师眼前一亮。
读《武松打虎》有感作文600字
读《武松打虎》有感作文600字
读《武松打虎》有感作文600字
读《武松打虎》有感作文600字
最近我读了施耐庵《水浒传》中的《武松打虎》，这个故事给我留下了深刻的印像，我读了之后感触很深。
《武松打虎》讲述了武松喝了十八碗“透瓶香”，不顾店小二的好心劝导，不顾榜文上的警告“景阳冈上有老虎”，“明知山有虎，偏向虎山行”走进了景阳冈。
武松上冈之后，果然看见了一只吊睛白额老虎来。
正所谓“艺高人胆大”，武松临危不惧，凭着他的十八般武艺独自一人用拳头打死了那只吊晴白额老虎。
读完文章之后，武松打虎的生动画面总是浮现在我的.脑海里，我在想武松之所以能够把那之吊晴白额老虎给打死，这与他平常刻苦练功是密不可分的。
因为假如他是个普通人，而且又不经常练武功，别说打死老虎了，老虎没吃掉他，他可能先被老虎吓死了，哪里还能打得死老虎呢？
武松练武，就像我们学习知识是一样的，只有你平时勤学苦练，经常认真地学习，努力地学习，掌握足够丰富的知识，才能考出应有的好成绩，才能打死学习上的“拦路虎”。
读完这篇文章之后，我深深地佩服武松那种“明知山有虎，偏向虎山行”迎难而上的精神。
现在有些人，一遇到困难就一味地去逃避，不愿意去面对困难、正视困难，我也是如此。
读了《武松打虎》之后，我反省了自己，今后在学习上我也要有迎难而上的精神，遇到困难时要沉着、冷静地面对它，要发扬武松打虎的精神，不慌张、不退缩，敢于挑战，凭着自己的聪明才智和正确的学习方法解决难题，努力成为学习上的“打虎英雄”。
华南虎(精华)
5、“你是梦见了苍苍莽莽的山林 吗？是屈辱的心灵在抽搐吗？”
（华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”？ “屈辱”表现在哪些方面? ）
（1）浅层意思：为自己的尊严被践踏、 自由被剥夺而感到“屈辱”。 （2）深层意思：为生活在这个自由被 剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈 辱”。 （1）被关在铁笼里. （2）被人用石块砸. （3）被人厉声呵斥、苦苦劝诱。
6、“我终于明白……”中“我”这时明白了
一些什么?
“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只 是一只老虎，而且是一个不屈服、不苟活 的高尚的生命；
“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面 前，人类是多么的庸俗、猥琐和无知； “我”明白了在悲怆和困厄中，人应 该超越苦难，拒绝庸俗，保持独立健全的 人格。
7、当“我”离开动物园后，又“看见了火焰似 的斑纹”和“火焰似的眼睛”，这只是在描写 华南虎斑纹和眼睛的颜色吗？（课后）
观众不知道自己的无耻，反而用“砸、呵斥、 劝诱”的方式来对待高贵的华南虎；他们卑微，即便 是面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯”，所以说 “可怜”；他们无聊，竟会因为从生活中找不到“谈 资”和“好戏”而“绝望”，所以说“可笑” 。在 他们看来，老虎“悲愤”的抗争，显得那么可笑、愚 蠢。有吃喝，不比风餐露宿要强得多?他们自以为是， 蔑视老虎向往的“苍苍莽莽的山林”，他们不但对自 己囚牢一样的生活境况不自知，而且还想用同样的牢 笼囚住一切生灵。“两道铁栅栏”形象地表现了他们 懦弱的心理。
读了《华南虎》你获得了什么人生启迪?
在困境中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，维 护自尊，奋勇向前。
生命，不要羁绊；自由，不需束缚； 尊严，不容亵渎；灵魂，不能囚禁！
小结：
华南虎 —不羁的灵魂
尊严在不自由中顽强地高昂着头， 生命在囚禁中爆发出更大的能量， 意志在暗夜中显示出更加灿烂的光彩， 灵魂在苦难中得到令人惊异的升华！
小学语文五年级景阳冈施耐庵写打虎的传说-拓展资源
施耐庵写“武松打虎”的两种传说传说之一：施耐庵开始写“武松打虎”时，因为没有看见过别人打虎，自己也从未碰到过老虎，他一连写了好几遍，但武松打虎的动作都写得不像。
施耐庵冥思苦想，改了又改，还不尽如人意，心中烦闷。
一天，他听到狗狂叫的声音，他跑出门一看，原来是个彪形醉汉正和一条恶狗搏斗。
只见醉汉闪过身子，一把揪住恶狗的脖子，举起铁锤般的拳头，没头没脑地捶打了十几下，再用力一甩，恶狗滚了几丈远后躺着不动了。
施耐庵看得入了迷，连声高喊：“打得好，打得好！”立即把这情景记下来，又重新把武松打虎的场面写了一遍。
这一次，打虎的动作写得比先前逼真多了，但武松的神态还不够活灵活现。
怎么办呢？施耐庵急中生智，搬了一条长凳子放在堂屋当中，一只手按住长凳，把凳子当作老虎，在长凳两边跳来跳去，摹仿醉汉痛打恶狗的架势，体会醉汉狠击恶狗的心态。
他夫人先前没介意，后来见他在凳上跳得满头大汗，并举起拳头要打凳子，便连忙吼道：“你发疯了，打它干什么呀！”施耐庵笑道：“我在打‘虎’啊！”说完又跑到书桌前面坐下来，很快就写好了景阳冈上武松打虎这一段书。
这一回呀，真写得有声有色，扣人心弦，把武松写得栩栩如生。
传说之二：施耐庵为了写虎，经常到猎户家中去，找有打虎经验的猎户交朋友，和他们亲切交谈。
猎户们见他这位有学问的人非常谦虚诚恳，就把他让到家里，请他喝酒饮茶，并将他们猎取的野兽及兽皮、兽骨给他看。
施耐庵边看边问，从中了解到许多关于老虎的习性、动作、神态，以及猎户和老虎搏斗的详细情况。
回到家里，便把听到的记录在本子上。
但施耐庵觉得仅靠这些写书还不够，他还要亲自观察老虎的神态、动作，于是便一个人跑到野兽经常出没的深山老林里，爬到大树上，趴在上面长久地等待老虎的出现。
这样接连数日，终于在一个寒冷的冬夜他听到老虎一声呼啸，借着月光，看见一只老虎在蹿上跳下地追捕着猎物。
他目不转睛地观察着老虎的一举一动。
以后，他还跟着猎户到深山老林里去打猎，多次看到猎人与老虎搏斗的情景，以及老虎发狂、挣扎的场面。
武松打虎的故事概括300字
武松打虎的故事发生在北宋末年，是施耐庵所著《水浒传》中的一个著名故事。
故事讲述了梁山好汉武松回家探望兄长途中，路过景阳冈，遭遇一只凶猛老虎的故事。
武松在离景阳冈不远的酒店里喝下了十八碗酒，踉跄着向冈上走去。
途中，他看到一块木牌上写着：“近因景阳冈大虫伤人，但有过冈克上，应结伙成队过冈，请勿自误。
”武松却不以为意，继续独自行走。
酒力发作后，他找了一块大青石躺下，准备休息。
就在此时，一只斑斓猛虎从乱石后面扑了出来。
武松立即奋起反击，双手挥起哨棒，却打在枯树上折成了两截。
老虎逼近，武松左手按住老虎，右手举起铁锤般的拳头，用尽平生之力打了六七十拳。
老虎眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。
为确保老虎死去，武松又用半截哨棒猛击一阵。
最终，武松成功将老虎打死，为当地老百姓除去了一大害。
武松打虎的故事传颂千古，展示了武松勇敢、机智、勇猛的品质。
这一故事成为了中国民间流传的佳话，也成为《水浒传》中最为脍炙人口的篇章之一。
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xx写虎
作者：
来源：《作文周刊(低幼版)》2005年第11期
施耐庵（ｓｈīｎàｉāｎ）在写《水浒（ｈǔ）传》的时候，为了把武松打虎这一故事情节写得活灵活现，引人入胜，他不顾（ｇù）家人的劝阻（ｚǔ），钻到深山老林里，爬上一棵粗壮的大松树，静静地等待老虎的出现。
半夜，密林里很静很静，突然，一声炸雷般的吼（ｈǒｕ）叫惊醒了大松树上的施耐庵。
他连忙坐稳（ｗěｎ）身子，借着月光，认真观察起老虎来。
可老虎叫了几声，就摇晃着身子走远了，施耐庵见状急忙对着老虎喊了几声，老虎听到喊声又转身向他藏身的大树走来。
施耐庵忘记了害怕，从口袋里掏出馒（ｍáｎ）头朝（ｃｈáｏ）老虎砸（ｚá）去，正好打在老虎的脑袋上。
老虎被激怒了，一声接一声地狂吼着。
它蹦（ｂèｎｇ）跳着，想把大树咬断。
渐渐地，老虎累了，只好离开大树，向远处走去。
老虎跳跃、怒吼、疾奔等特点，被施耐庵看得真真切切，后来，施耐庵又访问了很多有经验的猎（ｌｉè）人，向他们了解到许多打虎情景，终于写出了《水浒传》中扣（ｋòｕ）人心弦（ｘｉáｎ）的打虎场面。
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