高一语文鲁人版必修4学业分层测评8 自读文本 论文艺的空灵与充实 含答案
高一语文鲁人版必修4：第2单元 自读文本 论文艺的空灵与充实
自读文本论文艺的空灵与充实本课话题——淡泊之美朗读——课文中的名段文艺境界的广大，和人生同其广大；它的深邃，和人生同其深邃。
这是多么丰富、充实！孟子曰：“充实之谓美。
”这话当作如是观。
然而它又需超凡入圣，独立于万象之表，凭它独创的形相，范铸一个世界，冰清玉洁，脱尽尘滓，这又是何等的空灵？文艺作品中的空灵是一种艺术，更是一种风格。
而人生，也需要一种空灵，这种空灵就是一种淡泊。
淡泊是人生的一种坦然，淡泊是对生命的珍惜。
淡泊是一种志向，是一种人生态度。
积累——生活中的素材当代大学者钱钟书，终生淡泊名利，甘于寂寞。
80年代，美国著名的普林斯顿大学，特邀钱钟书去讲学，每周只需钱钟书讲40分钟课，一共只讲12次，酬金16万美元。
食宿全包，可带夫人同往。
待遇如此丰厚，可是钱钟书却拒绝了。
1991年11月钱钟书80华诞的前夕，家中电话不断，亲朋好友、学者名人、机关团体纷纷要给他祝寿，中国社会科学院要为他开祝寿会、学术讨论会，钱钟书一概坚辞。
背诵——相关名言警句1．不以誉喜，不以毁怒。
——明·海瑞《令箴》2．不好名者，斯不好利；好名者，好利之尤者也。
——明·钱琦《钱公良测语·导儒》3．不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。
——《汉书·扬雄传》[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字携．手(xi é) 土腥．气(x īng) 深邃．(su ì) 尘滓．(z ǐ) 不滞．(zh ì) 框廓．(ku ò) 花汀．(t īng) 檐簪．(z ān) 泠．然(l íng) 鲂．鲤(f áng) 深篠．(xi ǎo) 泖．中(m ǎo) 造诣．(y ì) 叶燮．(xi è) 群籁．(l ài) 澹．尔(d àn) 二、多音字1．组词辨析法(1)隽⎩⎪⎨⎪⎧深隽．（ju àn ）隽．秀（j ùn ） (2)露⎩⎪⎨⎪⎧流露．（l ù）泄露．（l òu ）(3)血⎩⎪⎨⎪⎧血．肉（xu è） 血．淋淋（xi ě） (4)重⎩⎪⎨⎪⎧推重．（zh òng ）重．叠（ch óng ） 2．语境辨析法 (5)司机紧急刹．(sh ā)车的刹．(ch à)那间不但保全了几十条生命，更彰显了一种强烈的责任意识。
鲁人版必修4综合测评
必修四综合测评第Ⅰ卷(阅读题，共70分)一、现代文阅读(9分，毎小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
几百年来，苏子提出的“诗中有画”这个观点，一直为人津津乐道。
我想大家读王维诗，一定像《红楼梦》里的香菱一样，分明是感到了一种画意，所以才会对苏东坡的见解产生共鸣，关键是对这种画意究竟该如何看待。
莱辛曾说：“一幅诗的图画并不一定就可以转化为一幅物质的图画。
诗人在把他的对象写得生动如在眼前，使我们意识到这对象比意识到他的语言文字还更清楚时，他所下的每一笔和许多笔的组合，都是具有画意的，都是一幅图画。
因为它能使我们产生逼真的幻觉，在程度上接近于物质的图画特别能产生的那种逼真的幻觉。
”这是说，诗的语言有一种造型能力，能像画一样给人近似直观的印象。
比如最典型的例子，“大漠孤烟直，长河落日圆”，的确有一种宛然在目的逼真感。
但即便如此，也别忘了香菱的鉴赏经验：“合上书一想，倒像是见了这景的。
”这“合上书一想”乃是调动记忆表象的过程，没有读者经验的参与，任何诗都只是一堆语词和概念，和绘画毫不相干。
按克罗齐的说法，“凡是有艺术感的人，都会从一行诗句中，从诗人的一首小诗中既找到音乐性和图画，又找到雕刻力和建筑结构”。
如果说这一结论略显武断，那么我们可以将命题的外延缩小，说凡是有一定美术修养的人都能从诗歌中读到画意。
事实上，正像英国作家王尔德所说的，“我们看见什么，我们如何看见它，这是依影响我们的艺术而决[1]定的”。
或者像德国艺术史家沃尔夫林说的：“人们看见的总是他们所寻找的东西，而且这要求有一个长期的教育来克服天真的知觉，因为它与客体在视网膜上的反映毫无关系。
”“诗中有画”从根本上说，乃是经受美术熏陶的读者用一种特定的欣赏方式(画家的认知框架)去读王维的结果——苏东坡并不是这种读者中最早的一位，更早还有殷璠，他已看到了王维“着壁成绘”的潜能。
从这个意义上说，有什么样的读者，就有什么样的王维；有多少读者，就有多少大漠孤烟、长河落日的画面。
高一语文鲁人版必修4学业分层测评：第3单元 8 雷雨(含答案)
学业分层测评(十)[语言运用层]1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。
以美国为例，__①__境内有一座超级火山喷发，__②__其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，__③__会导致整个国家被深达6～20米的火山灰覆盖，随后__④__会出现其他许多可怕后果。
__⑤__目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发，__⑥__了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。
关系相对清楚明确的几项。
④前后句之间应为并列关系，排除B、C两项。
⑤⑥所在句子句间为转折关系，A项“即使”与“然而”搭配不当，应排除。
故应选D项。
【答案】 D2．下列语句中，没有语病的一项是()A．从鲁侍萍对待周朴园的感情中，可以使我们把周朴园和鲁侍萍的关系的性质看得更清楚，更明白。
B．曹禺为什么要写前后两代人完全重复的都出身资产阶级家庭的青年与无产阶级姑娘之间的一往情深的爱情故事呢？C．作者在刻画他作品中的人物形象时，的确承受着来自政治社会和政府方面的压力，尽管他没有意识到或者没有完全意识到。
D．如果简单地拿西方文化里的父亲或丈夫的标准做法来衡量周朴园这个形象，那是缺乏分析的，也是不公平的。
【解析】A项，成分残缺，把“可以使我们”改为“我们可以”。
B项，语序不当，应改为“曹禺为什么要写前后两代都出身资产阶级家庭的青年与无产阶级姑娘之间的完全重复的一往情深的爱情故事呢”。
C项，“政治社会和政府方面”概念分类不当。
【答案】 D3．把下列带序号的句子，填入横线处，组成语意连贯的一段话。
(只填序号)戏剧不懂得平静地过日子，________，________。
________，________，________，________。
①《雷雨》中，曹禺把20世纪30年代压迫者与被压迫者之间无法调和的阶级矛盾②它需要不断地掀起冲突的浪潮③人物的性格就得到了自然的艺术显现④把两家三十年来错综复杂的血缘关系和爱情纠葛集中在一天的特定环境中⑤使人物在相互冲突中撞击出性格火花⑥集中于周、鲁两家的冲突氛围内【解析】本题考查语言表达连贯的能力。
2023-2024学年高中语文鲁人版必修四第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、填空题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
在人才问题上，最理想的局面是人才辈出、人才济济，人尽其才、才尽其用。
①，“试玉要烧三日满，辨才需待七年期。
”人才培养是长期工程，不能急功近利。
以欣赏的眼光识才，人才并不等于全才。
绝大多数人才②，而且往往具有自己的个性，甚至在某些方面还有缺点或缺陷。
以过人的胆识用才。
“疑人不用，用人不疑”，这是我国古人在用人问题上的经验之谈。
③，就应排除流言蜚语的干扰、摒弃狐疑犹豫的心态，大胆为人才搭设舞台、提供平台，为其创造大显身手的机会，让人才充分施展抱负，并为有担当的人才担当、为敢负责的人才负责，消除人才干事创业的后顾之忧。
【答案】①以长远的眼光育才, ②只是在某一领域或方面有专长, ③用人者（或“用人单位”）一旦看准了人才【解析】①根据“试玉要烧三日满，辨才需待七年期”可知，此处是对该句的概述，结合后文“以欣赏的眼光识才”“以过人的胆识用才”的格式，故此处可填“以长远的眼光育才”。
②根据“而且往往具有自己的个性，甚至在某些方面还有缺点或缺陷”可知，此处是对前文“人才并不等于全才”的阐释，故此处可填“只是在某一领域或方面有专长”。
③根据“疑人不用，用人不疑”可知，此处是后文“就应排除流言蜚语的干扰、摒弃狐疑犹豫的心态，大胆为人才搭设舞台、提供平台，为其创造大显身手的机会，让人才充分施展抱负”等内容的条件，故此处可填“用人者（或‘用人单位’）一旦看准了人才”。
二、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）2.（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）2.（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
鲁人版高一语文必修四第一单元检测题带答案
一、选择每个3分1、下列字形有错的是（）A寒喧辩护白练废弛B倾轧山清水秀众口烁金蔚然成风C赴汤蹈火脍炙人口脱颖而出狭隘D孺子牛平心而论额手称庆炯炯有神2、下列字形没有错误的是（）A养分知往鉴今宣泄真知卓见B班师回朝家具座上客披星戴月C曲意逢迎见风使舵风格迥异再接再励D备受欢迎篷松安详震撼3、下列注音有错误的是（）A忤wǔ逆埋mán怨顷qǐng刻提dī防B应yìng验威吓hâ刽guì子手狙jū击C龃jǔ龉yǔ泾jīng渭分明庇bì护刚愎bì自用D绿lù林伉kàng俪lì高亢kàng 沆kàng瀣xiâ一气4、下列注音有错误的是（）A龟jūn裂苍劲jìng 粗犷guǎng 自怨自艾yìB果脯fǔ削xuē足适履豢huàn养拗ào口C巷hàng道尽jǐn管下载zài 横hâng财D角juã逐禁jīn受强qiǎng人所难翘qiào楚5、下列词语使用正确的一组是（）①这个狡猾的特务（）成一个卖糖葫芦的老头，站在路边等待着接头。
②我国法律规定，子女有（）老人的义务。
③昔日的楼兰古城，已经（）在历史的泥沙中。
A化妆赡养湮没B化装赡养湮没C化装抚养淹没D化妆抚养淹没6、下列词语使用正确的一组是（）①丰田章男在去年6月上任后,（）已退休的原丰田副总裁稻叶良睨主管北美地区事务。
②王局长没有来得及在秘书送来的文件上写任何（），就忙着开会去了。
③这篇议论文立意不错，语言也可以，就是论据太（）。
A起用批语单薄B启用批语单薄C启用评语薄弱D起用评语薄弱7、下列标点正确的一项是（）A“装玻璃的就希望刮大风？话也不能这么说。
”他顿了顿道，“赚钱有道，最重要的是自己心里踏实。
”B我们认为：不犯错误的人只有两种：一种是已经去世的人，一种是还没有出生的人。
鲁人版高中语文《必修4》第四单元检测 含答案
鲁人版高中语文《必修4》第四单元检测（时间：150分钟满分：150分）第Ⅰ卷(选择题共36分）一、（15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字,读音全都相同的一组是A．抽搐．相形见绌．牲畜．高高矗．立B．狙．击含英咀．华趑趄．笑容可掬．C．洗濯．卓．尔不群桂棹．文笔拙．劣D．亵．渎不屑．一顾解．送歌台舞榭．解析A项加点字读音都读chù；B项加点字读音分别为:狙jū，咀jǔ，趄jū，掬jū；C项中加点字读音分别为：洗濯zhuó，卓尔不群zhuó，桂棹zhào、文笔拙劣zhuō；D项加点字读音分别为：亵渎xiè,不屑一顾xiè，解送jiè，歌台舞榭xiè答案A2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．前扑后继捋触须深邃恪守B．苦思冥想专心致至亵渎熨帖C．死有余辜绰有余裕辐射坍圮D．矫揉造作杀一儆百癖好宏亮解析A项扑—仆;B项至-志；D项宏—洪。
答案C3。
依次填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( ）打开这本教科书，你会发现这是一座溢彩流光的美的殿堂.在这里,你能体会到“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不羁精神，____________,____________，聆听到“杨柳岸，晓风残月”的浅斟低唱……;____________，____________。
徜徉在唐诗宋词这座美的殿堂,你一定会目眩神迷，流连忘返。
①倾听到“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈高歌②感受到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的仁者光辉③小桥流水，杏花春雨，透露出宋词沁人心脾的韵味④大漠孤烟,长河落日，折射出唐诗丰盛热烈的光彩A．①②③④B．②①④③C．③①②④D．④③②①解析先唐诗，后宋词。
既要注意上下文的衔接，又要注意和末句中“唐诗宋词"的照应。
答案B4．下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是( ） A ．津门两家企业同传捷报：在日本遭抢注的“狗不理”商标终于完璧归赵．．．．，回到了“狗不理”集团。
2023-2024学年高中语文鲁人版必修四第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁人版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列关于诗词的解说不正确的一项是（）A. 《山居秋暝》是王维写的一首山水名篇诗人在诗情画意之中寄托了自己高洁的情怀和对理想境界的追求B. 柳永的《雨霖铃》是一首话别离的词上阕通过“寒蝉”“烟波”“暮霭”等词渲染了别离的气氛突出了临别时难舍之情下阕写出别离之后实际的秋江伤离的场面C. 《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼的代表作上阕写赤壁的壮丽联想到历史上的英雄人物下阕写人物事迹抒发了对古代英雄的向往和自己未能建立功业的感慨D. 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词是他登北固亭时写下的上阕赞扬孙权、刘裕表现对历史人物的向往之情下阕借讽刺刘义隆表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的错误主张结尾写到廉颇抒发了未能尽展才能的感慨【答案】B【解析】B项“下阕写出别离之后实际的秋江伤离的场面”错误下阕是想象之景2.下列句子修辞运用不正确的一项是（）A. 我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了（借喻）B. 从劳动中提取快乐作为报酬从奋斗中夺来胜利当成享受（对偶）C. 在学问的海洋中有无数的蓬莱仙岛（比喻）D. 面对这般友情我们还好意思说我不重要吗？（设问）【答案】D【解析】本题主要考查修辞手法的运用D项“面对这般友情我们还好意思说我不重要吗” 运用了反问的修辞手法而非“设问” 反问是有问无答设问是有问有答故选D.3.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联对联与演出专场对应恰当的一项是（）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A. ①古琴②评书③昆曲④木偶戏B. ①昆曲②评书③古琴④木偶戏C. ①古琴②木偶戏③昆曲④评书D. ①昆曲②木偶戏③古琴④评书【答案】B【解析】对联① 演员的假笑假哭反映的是当时人们的真实情况现代人穿的是古人衣装演绎的是古时生活这是昆曲的特点对联②处处设疑处处有悬念绘声绘色再现情景故事环环相扣这是评书的特点对联③ 阳春白雪高山流水传雅曲觅知音这是古琴的特点这是古琴的特点对联④ 舞台上展示的形象观众似乎认为是真的而非木偶在小小舞台上随意操纵机关这是木偶戏的特点4.下列各句中对所用修辞的分析不恰当的一项是（）A. 微风过处送来缕缕清香仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的（通感）B. 北国的秋却特别地来得清来得静来得悲凉（排比）C. 东西植松柏左右种梧桐（互文、对偶）D. 何以解优？唯有杜康（设问、对偶、拟人）【答案】D【解析】本题考查学生辨析修辞手法的能力修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式使语言表达得准确、鲜明而生动有力主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心D项“对偶、拟人”错误“何以解优？唯有杜康” 设问自问自答“何以解忧”是问“唯有杜康”是答故选D二、默写题（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）白居易的《琵琶行（并序）》中能体现运用“留白”手法可使音乐意蕴更为丰富的诗句是“_______________ _______________”5.（2）《赤壁赋》中苏轼在喝酒高兴时“_______________” 吹洞箫的客人听到歌声后便“_______________” 体现出高雅的生活情趣5.（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“______________________________”两句以酣饮之后的激情想象将整首词由现实带入梦境【答案】（1）别有幽愁暗恨生, 此时无声胜有声【解析】（1）由“体现运用‘留白’手法可使音乐意蕴更为丰富的诗句”可推知答案注意“幽”的正确书写【答案】（2）扣舷而歌之, 倚歌而和之【解析】（2）由“苏轼在喝酒高兴时”“吹洞箫的客人听到歌声后”“体现出高雅的生活情趣”可推知答案注意“舷”的正确书写【答案】（3）醉里挑灯看剑, 梦回吹角连营【解析】（3）由“以酣饮之后的激情想象将整首词由现实带入梦境”可推知答案注意“醉”的正确书写6.（1）庄子在《逍遥游》中说鹏将“徙于南冥”要具备一定条件的两句是“”6.（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“”两句回想了当年刘寄奴建功立业的雄伟气概表达了自己对英雄的敬仰之情6.（3）在《醉翁亭记》中欧阳修以“”两句写出了山间的春夏美景让自己流连忘返【答案】（1）抟扶摇而上者九万里, 去以六月息者也【解析】（1）由“鹏将‘徙于南冥’要具备一定条件”可推知答案注意“抟”“息”的书写【答案】（2）金戈铁马, 气吞万里如虎【解析】（2）由“回想了当年刘寄奴建功立业的雄伟气概表达了自己对英雄的敬仰之情”可推知答案注意“戈”“虎”的书写【答案】（3）野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴【解析】（3）由“山间的春夏美景让自己流连忘返”可推知答案注意“幽”“繁”的书写三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）填空①沧浪亭亭名“沧浪”出自先秦民歌“沧浪之水清兮可以濯我缨沧浪之水浊兮可以濯我足”表达了作者①_______________________的追求②《沧浪亭记》不仅写景状物还寄寓了作者内心的情感画线句描绘了沧浪亭②_______________________（描绘景物画面）的景色这种③_______________________（概括景物特点）的景物让作者“形骸既适” 生发议论由此反思④_______________________ 找到了“自胜之道”⑤_______________________7.在古诗文中“诗人与自然的关系”通常表现为诗人情感与所描摹的景物之间的关系为深入理解这种关系需要进行案例分析（2）请参照示例结合全文/诗分析材料二《饮酒·其八》中画线句的景情关系【示例】材料三澄澈明净的天空中群鸟翩然高飞消失在视线尽头一片孤云悠闲地漂浮着最后也不见踪影唯有眼前的敬亭山峰兀然矗立青翠可爱（描述景物画面）诗人借群鸟高飞、孤云远去后静寂空旷的环境勾勒出敬亭山的青峰历历与自己独坐的身影（概括景物特点）诗人不像鸟群和孤云一样越山而“去” 而是欣赏着山的静寂之美这是人不厌山山也不像鸟与云一样短暂易逝而是静默相伴这是山不厌人（分析景情关系）茫茫天地之中诗人与敬亭山默然相对如同友人一般似乎在进行灵魂交流表现了诗人独自向山而坐的清净闲适与情意悠然（分析与概括情感）7.（3）仿照对《独坐敬亭山》的分析根据提示信息填空《独坐敬亭山》中诗人与敬亭山互相凝望在这里人与自然的关系是人将自然视为性灵之物彼此深情对话在辛弃疾的《贺新郎·甚矣吾衰矣》中“我见青山多妩媚料青山见我应如是”也体现了这样的关系①《沧浪亭记》中作者驾船游湖、饮酒啸歌在这里人与自然的关系是①__________________ 在《②__________》中③_______________________（原句或概述皆可）也体现了这样的关系②《饮酒·其八》中诗人时常眺望挺拔的青松在凝霜萧瑟之时悬挂酒壶于树枝之上以表宽慰在这里人与自然的关系是④__________________ 在《⑤__________》中⑥_______________________（原句或概述皆可）也体现了这样的关系【答案】（1）①远离俗世名利争夺在自然中净化自己, ②被竹林与小溪环绕光线与影子杂错, ③无人扰动自然环境清新, ④自己曾经在官场上的争斗, ⑤陶醉自然与世无争【解析】（1）①根据“沧浪之水清兮可以濯我缨沧浪之水浊兮可以濯我足”可知沧浪亭亭名表达了作者远离俗世名利争夺在自然中净化自己的追求②《沧浪亭记》中画线句不仅写景状物还寄寓了作者内心的情感“前竹后水水之阳又竹无穷极澄川翠干光影会合于轩户之间尤与风月为相宜”描绘了沧浪亭的景色这种无人扰动自然环境清新的景物让作者“形骸既适” 生发议论由此反思“形骸既适则神不烦观听无邪则道以明返思向之汩汩荣辱之场日与锱铢利害相磨戛隔此真趣不亦鄙哉” 即自己曾经在官场上的争斗找到了“自胜之道” 陶醉自然与世无争【答案】（2）郁郁葱葱的林中一棵松树挺立在杂草间冷霜使力量不足的草木枯死而那松仍傲然直立出类拔萃平日并不起眼的松在艰苦环境下显出它的劲疾来诗人抒写了松树在任何环境下都坚守高洁本性始终挺立的情景松树无时无刻不秉持本性不放弃操守就如诗人陶渊明一般陶渊明不向官场低头决绝离开仕途守着心中的本性与节操过上了田园生活以青松自喻表达了坚守本性、本心的志向与自己高洁的情操【解析】（2）参照示例结合全诗分析《饮酒·其八》中画线句的景情关系郁郁葱葱的林中一棵松树挺立在杂草间冷霜使力量不足的草木枯死而那松仍傲然直立出类拔萃平日并不起眼的松在艰苦环境下显出它的劲疾来（描述景物画面）诗人抒写了松树在任何环境下都坚守高洁本性始终挺立的情景（概括景物特点）松树无时无刻不秉持本性不放弃操守就如诗人陶渊明一般陶渊明不向官场低头决绝离开仕途（分析景情关系）守着心中的本性与节操过上了田园生活以青松自喻表达了坚守本性、本心的志向与自己高洁的情操（分析与概括情感）【答案】（3）①人在自然中闲适畅游乐于其中享受自然美景, ②赤壁赋, ③纵一苇之所如凌万顷之茫然, ④以自然之物自比寄托其品性与追求, ⑤爱莲说, ⑥予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖【解析】（3）解答本题理解文本内容把握《沧浪亭记》与《饮酒·其八》中展现的人与自然之间的关系结合日常积累作答即可《沧浪亭记》中作者驾船游湖、饮酒啸歌在这里人与自然的关系是人在自然中闲适畅游乐于其中享受自然美景在《赤壁赋》中“纵一苇之所如凌万顷之茫然”也体现了这样的关系《饮酒·其八》中诗人时常眺望挺拔的青松在凝霜萧瑟之时悬挂酒壶于树枝之上以表宽慰在这里人与自然的关系是以自然之物自比寄托其品性与追求在《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖”也体现了这样的关系四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）8.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）8.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）8.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①后主弃邺东遁劢恒后殿为周军所得武帝见之因问齐亡所由②下车大崇威惠民夷悦附其山谷间羌卜相率诣府称谒A. 高祖为丞相／谓劢曰／齐所以亡者由／任邪佞／公父子忠良闻／于邻境宜善自爱／劢再拜／谢曰／劢／亡齐末属／恩幸已多／B. 高祖为丞相／谓劢曰／齐所以亡者／由任邪佞／公父子忠良闻于邻境／宜善自爱／劢再拜谢曰／劢／亡齐末属／恩幸已多／C. 高祖为丞相／谓劢曰／齐所以亡者由／任邪佞／公父子忠良闻于邻境／宜善自爱／劢再拜谢曰／劢／亡齐末属／恩幸已多／D. 高祖为丞相／谓劢曰／齐所以亡者／由任邪佞／公父子忠良闻／于邻境宜善自爱／劢再拜／谢曰／劢／亡齐末属／恩幸已多【答案】B【解析】（1）“由”是“由于”的意思应位于句首其后不能断开排除A、C项“于邻境”为介词结构后置修饰“闻” 其前不能断开排除D项故选B【答案】D【解析】（2）D项“臣也是古代官员面对上级时的自称”错误应是“官吏面对君主时的自称”【答案】A【解析】（3）A项“也因此被当时人看重”错原文为“有才干甚为时人所重” 是因为有才干被时人看重而不是因为“容貌风度出众仁义孝顺”【答案】（4）①后主弃离邺城向东逃跑高劢常常殿后被北周军队俘获周武帝见到他就问他北齐灭亡的原因②（高劢）到任后振扬威严广行仁惠百姓夷人悦服归顺那些山谷中的羌人相随到州府称颂拜见【解析】（4）①遁逃跑为……所表被动所由……的原因②下车到任诣到往谒拜见。
高二语文同步练习：自读文本2(鲁人版必修4) Word版含答案
自读文本论文艺的空灵与充实(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列加点的字注音正确的一项是()(4分) A．深邃．(suì)尘滓．(zǐ)流露．(lù)惩．(chénɡ)罚B．绝缘．(yán) 汀．(tīnɡ)草寂寥．(liáo) 反差．(chā)C．俭．(jiǎn)朴依偎．(wēi) 干瘪．(biě) 相差．(chā)D．憎．(zēnɡ)恨熏陶．(tāo) 文雅．(yǎ) 绚．(xuàn)丽解析B项yán—yuán；C项chā—chà；D项tāo—táo。
答案 A2．下列词语中没有错别字的一组是()(4分) A．勘察前仆后继提纲挈领揠旗息鼓B．慰藉优柔寡断穷兵黩武明火执仗C．脉博同仇敌忾利令智昏沽名钓誉D．赫然贻笑大方提心吊胆日没途穷解析A项揠—偃；C项博—搏；D项没—暮。
答案 B3．下列一段文字中有多处引用，其中有一处不合语境，这一句是()(4分) 司空图形容这壮硕的艺术精神说：“天风浪浪，海山苍苍。
真力弥满，万象在旁”，“返虚入浑，积健为雄”，“生气远出，不著死灰。
妙造自然，伊谁与裁”，“是有真宰，与之浮沉”，“吞吐大荒，由道反气”，“与道适往，著手成”，“落花无言，人淡如菊”，“行神如空，行气如虹”。
艺术家精力充实，气象万千，艺术的创造追随真宰的创造。
A．“返虚入浑，积健为雄”B．“是有真宰，与之浮沉”C．“与道适往，著手成”D．“落花无言，人淡如菊”解析从上下文语境来看，引用的语句都是用来说明“壮硕的艺术精神”的，D项不能体现这种精神。
答案 D4．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是()(4分)A．工作之余做兼职，搞创收，靠劳动来养活自己，冠冕堂皇．．．．，无可非议。
B．有些官员利用婚丧嫁娶来收受贿赂，东窗事发后还狡称这是朋友之间的礼尚往来．．．．。
C．小刘同学站起来说道：“李老师刚才那番话是抛砖引玉．．．．，我将要讲的只能算是狗尾续貂。
高中语文 第8课 雷雨精练精析(带详细解析)鲁人版必修4
第8课雷雨【学业达标评价】一、阅读下面课文选段，回答1～4题。
1.周朴园明明知道侍萍是一个仆人，却把她说成是“一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩”，从而美化侍萍，这是为什么？答：______________________________________________________答案：（1）美化侍萍，从而维护自己的地位、身份、名誉。
（2）弥补心灵的空虚，自我解脱。
2.鲁侍萍在与周朴园的交谈中为什么说自己“不是小姐”，“也不贤慧”，并且“不大规矩”而贬低自己呢？答：______________________________________________________答案：鲁侍萍并不回避，表面上是贬低自己，实质上是揭露周朴园的阴险嘴脸。
3.文中③④处的“哦”分别表现了周朴园怎样的心情？答：______________________________________________________答案：③处表现他内心的痛苦，④处表现他的惶恐羞愧。
4.“（悲愤）命！不公平的命指使我来的。
”鲁侍萍的这句话如何理解？答：______________________________________________________答案：鲁侍萍一直在苦海中挣扎，她悲叹自己命运的不幸，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑。
二、阅读下面文字，完成5～7题。
5.①②两句话分别反映了周朴园、鲁侍萍怎样的性格特征？答：______________________________________________________答案：①这句话反映了周朴园绝情、冷酷的性格特征。
②这句话反映了鲁侍萍刚强、自尊的个性，她已经认清了周朴园的丑恶面目。
6.③这句话能否说明周朴园对鲁侍萍有仁慈体贴之心？请说明理由。
答：______________________________________________________答案：不能。
高中语文 自读文本 论文艺的空灵与充实精练精析(带详细解析)鲁人版必修4
论文艺的空灵与充实【学业达标评价】一、阅读课文“空灵”部分，完成1～7题。
1.“这时一点觉心，静观万象，万象如在镜中……”文中“觉心”指的是什么？答：______________________________________________________答案：“觉心”是指暂时与世务绝缘，没有挂碍，空明而平静的心态。
2.“万物静观皆自得”中的“自得”指什么？答：______________________________________________________答案：充实、内在、自由。
3.艺术空灵必须具备的条件是什么？请分条陈述。
答：______________________________________________________答案：（1）外界物质条件造成的“隔”，即物象得以孤立、绝缘，自成境界。
（2）心灵内部方面的“空”，即精神的淡泊。
4.结合文章中的有关语句，解说苏东坡的诗和王羲之的话的含意。
（1）苏东坡诗的含意是：___________________________________（2）王羲之话的含意是：___________________________________答案：（1）苏东坡诗的含意是：只有静观，才能发现万事万物的变化情况；只有诗人的内心是空灵的，才能将大千世界尽收眼底。
（2）王羲之话的含意是：人在山阴道上行，是处在一个静观的空灵之境，心无尘滓，万物仿佛在镜中，光明晶莹。
5.怎样理解“中国画堂的帘幕是造成深静的词境的重要因素”这句话的含意？答：______________________________________________________答案：①中国古代的词中多用帘幕来制造深静的词境。
②帘幕能给人一种“隔”的效果，让物象造成距离，从而诞生美景。
（解答此题要紧扣上文的内容）6.“隔”和“空”有什么不同？相比较而言，在形成艺术的美感上哪一个更重要？请简述之。
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学业分层测评(八)
[语言运用层]
1. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
【23980070】
(1)这几幅画是他的早期作品，自是不能和他现在的创作__________。
(2)作者笔下钗黛这两个姑娘，常常是被人____________加以评比的。
(3)文学批评中，不应把形式的模仿和内容的抄袭____________。
A．相提并论混为一谈同日而语
B．同日而语混为一谈相提并论
C．同日而语相提并论混为一谈
D．混为一谈同日而语相提并论
【解析】相提并论：把截然不同或不是一个性质的人或事物摆在一起进行评论。
混为一谈：将本质不同的事物相混淆，说成是同一事物。
同日而语：放在同一时间谈论，指相提并论(多用于否定式)。
【答案】 C
2．下列句子中，没有语病的一句是( )
【23980071】
A．截至去年底，中国铁路运营里程已突破10万公里，其中高铁运营里程1万公里、在建规模1.2万公里，这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。
B．欧洲航天局的彗星探测器“罗塞塔”向目标彗星的彗核发射着陆器“菲莱”，各国科学家对此着陆器表示了极大的关注。
C. 这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆举行，参赛选手通过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐，最后张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军。
D．《中华好诗词》《写在墓碑上的人生》这些节目内容充实，不仅直指人心，引领社会风气，更触摸到了流淌在中国人血液中的文化情结。
【解析】A项，不合逻辑，“其中”后边的内容应与前边的内容构成包含关系，而“在建规模1.2万公里”不属于“运营里程”。
C项，中途更换主语，“参赛选手”作主语的这个分句没说完，后边又另外出现新的主语。
D项，语序不当，递进关系颠倒。
应改为“不仅触摸到了流淌在中国人血液中的文化情结，更直指人心，引领社会风气”。
【答案】 B
3．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )
【23980072】
①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。
②这种看法未免失之武断，甚至是错误的。
③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。
④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。
⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的艺术创作会受到影响。
⑥科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。
A．①⑥②④⑤③B．①⑥④②③⑤
C．④①⑥②⑤③D．④②①⑥⑤③
【解析】④提出“人们的习见如何”总观点，①单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，语段为“先总后分”的结构，所以，④应为最先，排除A、B两项；④先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说“人们的习见”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此①紧跟④；而这种观点是被反对的，因此，“这种观点”指的是④①⑥，接②顺理成章；接下来再按顺序分述艺术家与科学家的共同点，排除D项。
【答案】 C
4．“艺术起于至微。
”诗意总是体现在一些富有美感的细节上。
请你仿照画横线的三句诗，再寻觅三个富有诗意的细节，并用形象生动的语言表述出来。
【23980073】
诗
宗白华
啊，诗从何处寻？
在细雨下，点碎落花声！
在微风里，飘来流水音！
在蓝空天末，摇摇欲坠的孤星！
【解析】本题要求仿写诗句，解答时应首先注意句式和修辞的一致性，再要做到选取生活中富于诗意的细节，用生动形象的语言加以描述。
【答案】(示例)在荷蕾上，立一只红蜻蜓！/在夕阳里，点点鸦的影儿！/在母亲眼角，挂一滴照见游子的泪！
在银河里，倏然流星过！/在池塘里，散来荷花香！/在沙漠之处，若隐若现的绿洲！。