文献研究法
文献研究法_论文-论文指导设计
第七章文献研究法教学要求：通过本章教学，使学生了解文献的类型和文献研究法的含义、特点、分类、研究过程以及内容分析等相关知识。
本章重点分析了研究历史文献、统计资料文献和网络文献时要注意的一些细节。
教学重点：内容分析社会科学研究的方法有很多种，如调查法、实验法和观察法等，这几种方法的共同特点是直接接触和面对研究对象。
但是，有的时候我们不能直接接触和面对研究对象，比如我们所要研究的对象已经不复存在，这时就需要运用一种间接研究方法——文献研究法。
第一节基本概念一、文献和文献研究的基本含义什么是文献呢？文献是指包含有我们要加以研究的对象的信息的各种载体。
其原义主要指包含各种信息的书面材料或文字材料。
随着社会的发展，信息传播的载体也越来越多样化，文献的内涵和外延进一步扩大，人们往往把用文字、图像、符号、声频、视频等方式记录人类知识的物质形态，称之为文献。
一般地说，文献有三个基本要素。
(1)有一定知识内容。
没有记录任何知识内容的物体，如空白纸张、空白磁带等就不是文献。
(2)有一定物质载体。
人们头脑中的知识、口头传递中的知识，也不能称为文献。
(3)有一定记录手段。
如某些古迹、文物，虽然也是一种物质载体，也体现一定知识内容，但没有一定记录手段，也不能称为文献。
概言之，从知识内容的角度看，文献就是通过一定记录方式记录在一定物质载体上的知识；从物质载体的角度看，文献就是用一定记录方式记录下一定知识内容的一切物体。
文献资料是间接的、第二手资料，它在研究中是不可缺少的，研究者除了可以通过查阅公开出版物和有关组织或个人的档案等传统途径来获取文献资料外，还可以利用计算机网络来获得。
而利用文献资料间接考察历史事件和社会现象的研究方式就称为文献研究，又称间接研究。
它包括历史文献的考据，统计资料文献的整理与分析，理论文献的阐释以及对文字资料中的信息内容进行数量化分析等等。
文献研究是史学、哲学和早期社会科学最常使用的方法，现在也仍然是人文社会科学研究的重要方法和必要过程。
文献研究法
文献研究法详细内容：文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。
内容分析法通过对文献的定量分析，统计描述来实现对事实的科学认识。
这两种方法有共同的对象，都不与文献中记载的人与事直接接触，因此，又称为非接触性研究方法。
二者的区别是在分析的重点与分析的手段上有不同。
一、文献法的概念和特点1. 文献的概念文献的现代定义为“已发表过的、或虽未发表但已被整理、报导过的那些记录有知识的一切载体”。
“一切载体”，不仅包括图书、期刊、学位论文、科学报告、档案等常见的纸面印刷品，也包括有实物形态在内的各种材料。
2. 文献的种类教育研究文献的内容多种多样，按其性质、内容加工方式、用途大致可分为零次文献、一次文献、二次文献和三次文献，或称为零级、一级、二级、三级文献。
（1）零次文献零次文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录，是未经发表和有意识处理的最原始的资料。
也可视为第一手文献（primary documents），这类教育研究文献包括未发表付印的书信、手稿、草稿和各种原始纪录。
（2）一次文献一次文献也称原始文献，一般指直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的专著、论文、调查报告等文献。
（3）二次文献二次文献又称检索性文献，二次文献是指对一次文献进行加工整理，包括著录其文献特征、摘录其内容要点，并按照一定方法编排成系统的便于查找的文献。
（4）三次文献三次文献也称参考性文献。
三次文献是在利用二次文献检索的基础上，对一次文献进行系统的整理并概括论述的文献。
此类文献不同于一次文献的原始性，也不同于二次文献的客观报导性，但具有主观综合的性质。
二、文献法的概念文献法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。
文献法是一种古老、而又富有生命力的科学研究方法。
对现状的研究，不可能全部通过观察与调查，它还需要对与现状有关的种种文献做出分析。
文献研究法
内容分析中的抽样通常分为三个主要的阶段 首先是名称的抽样。例如，从所有报纸中抽取若 干种报纸，从所有杂志中抽取若十种杂志，从所 有的电视台小抽取若干个电视台等。在进行名称 抽样时，经常采用分层抽样的方法。而常用的分 层标准有：(1)地域分布：(2)受众类型：(3)编辑 方向：(4)重要性或规模；(5)播发时间。当然， 有时名称的抽样采用的是目的抽样，而非随机抽 样。其次是期号的抽样，即从期刊或报纸的所有 期号中抽取若干期号，或从电视台所有时段中抽 取不同的时段，或是从所有栏目中抽取不同的栏 目等。最后是内容的抽样，即从所抽中的期号、 时段或栏目中抽取所分析的内容。
2.图书馆查询：去校图书室还是需要去更大 一些的图书馆查找（查找的范围由近及远 逐渐扩大） 3.向老师或相关专家咨询，由他们给出建议 查找的书目
收集和占有文献资料阶段
有一定的阅读能力
有一定的阅读方法： 精读、泛读 浏览
有一定的记录方法： 写批语、做记号、做摘录、 写提要、做札记、写综述 等
3、文献研究法的特点
优点 可研究无法接触的对象 无反应性
优点
研究费用低
保险系数相对较大
缺点：
1 倾向性常常会使文献部分 偏离其描述和反映的事实 选择性常常使得研究对象 的范围具有很大的局限性 信息的有限性并且 有些 资料难以获得
2
3
4、文献研究的适用范围
文献研究法是一种非常重要的研究方法， 它既可以作为一种独立的研究方法来使用， 同时也是任何社会科学研究不可或缺的研 究方法或必要阶段，尽管它这时可能只是 作为一种辅助的研究方法来使用。 文献研究有两种情形：
一、文献研究法概述
1、什么是文献研究？
定义：通过对文献进行查阅、分析、整 理，最后得出事物本质属性的一种研究 方法。
文献研究法
数据库的选择：一般通过学校图书馆提供的数据库检索。 常用的数据库有：学术期刊全文数据库、硕博士论文全文 数据库、重要会议论文全文数据库、重要报纸全文数据库、 中国年鉴网络出版总库。 查找外文资料一般步骤：进入外网 查阅的数据库 找到“教育索引” 进入授权或允许
文献检索的方法：
• 1. 直接法
直接法是指直接利用检索工具（系统）检索文献信息的方法，这是文 献检索中最常用的一种方法。
• 2. 追溯法
追溯法是指不利用一般的检索工具，而是利用已经掌握的文献末尾所 列的参考文献，进行逐一地追溯查找“引文”的一种最简便的扩大情 报来源的方法。它还可以从查到的“引文”中再追溯查找“引文”， 像滚雪球一样，依据文献间的引用关系，获得越来越多的内容相关文 献。
三、文献研究法的特点
• 优点： 研究资料的抗干扰性；相对低廉性；研究对象 的间接性；时间跨度的拓展性。 • 缺点： 许多文献的质量难以保证；有些资料不易获得； 存在抽样偏差；由于缺乏标准格式因而难以编录 和分析。
四、文献研究法在教育科学研究中的作用
1.全面正确地掌握研究问题 的情况，帮助研究人员选 定研究方向和课题。 2.为教育研究提供科学的论 证依据和研究方法。文献 帮助我们了解国内外最新 研究成果、技术和方法。 3.避免重复。 表1 不同学科项目研究活动 所用时间的比例（%）
综述的特点
• ①综合性：综述要“纵横交错”，既要以某一专题的发展 为纵线，反映当前课题的进展；又要从本单位、省内、国 内到国外，进行横的比较。 • ②评述性：是指比较专门地、全面地、深入地、系统地论 述某一方面的问题，对所综述的内容进行综合、分析、评 价，反映作者的观点和见解，并与综述的内容构成整体。
文献资料研究法
政策制定
政策背景研究
在政策制定过程中，需要对相关 领域的发展状况、存在问题等进 行深入研究和分析。文献资料研 究法可以帮助政策制定者全面了 解相关领域的现状和历史，为制 定科学合理的政策提供依据。
国际经验借鉴
通过查阅国际组织和发达国家的 政策文献，可以了解其在相关领 域的政策实践和经验教训，为我 国政策制定提供借鉴和参考。
可以为政策制定提供历史借鉴，避免重蹈覆辙。
06 文献资料研究法的未来发展
CHAPTER
数字化与网络化
数字化
随着信息技术的发展，文献资料将更 多地以数字化形式存在，方便存储、 检索和分享。数字化文献资料将提高 研究效率，减少纸质资料的浪费。
网络化
互联网的普及使得文献资料更加容易 获取和传播。研究者可以通过网络获 取全球范围内的文献资源，加强国际 学术交流与合作。
状和发展趋势。
客观性
由于文献资料是已经存在的信息，研 究者可以从中获取客观的数据和事实。
局限性
文献资料可能存在主观性和偏见，因 此研究者需要对文献资料进行批判性 的分析和评价。
02 文献资料研究法的应用范围Fra bibliotekCHAPTER
学术研究
学术研究
文献资料研究法是学术研究中的一种重要方法，用于深入探究某一领域的知识体系、发展历程和趋势。通过查阅和分 析文献资料，研究者可以系统地梳理相关理论、观点和研究成果，为进一步的研究提供理论支撑和思路启示。
市场情况，为决策提供有力支持。
政策制定案例
总结词
文献资料研究法在政策制定过程中具有重要地位，有助于为政策制定提供科学依据和历 史经验。
详细描述
政策制定案例中，政府机构通过收集和分析国内外相关政策法规、学术研究、实践经验 等文献资料，了解政策背景、目标、实施效果等方面的信息。这些信息有助于政府机构 制定出科学、合理、可行的政策方案，提高政策制定的质量和效率。文献资料研究法还
谈谈文献研究与文献研究法
通过上述案例可以看出，文献研究法在教育研究领域中具有广泛的应用价值。 研究者可以通过对已有文献的梳理，明确研究问题，制定合理的研究方案，为后 续实证研究提供重要的参考依据。
五、总结与展望
文献研究和文献研究法在学术研究中具有重要的地位和作用。通过灵活运用 这一方法，研究者可以系统地梳理某一领域内的知识体系，深入挖掘该领域的前 沿动态和发展趋势。然而，也需要注意到文献研究法的不足之处，如信息过载、 主观性强和深度有限等问题。因此，在今后的研究中，需要不断提高对文献研究 和文献研究法的认识与运用能力，结合其他研究方法如实地调查、实验研究等， 以获得更为全面、准确的研究结果。
2、文献检索：根据研究主题，通过各种途径（如图书馆、数据库等）收集 相关的文献资料。
3、筛选文献：对收集到的文献进行筛选和分类，以保证所选取的文献与研 究主题密切相关。
4、阅读与分析：仔细阅读筛选后的文献，并对其进行深入的分析，提炼出 与研究主题相关的信息。
5、综合整理：将分析所得的信息进行综合整理，形成对研究主题的全面认 识。
谈谈文献研究与文献研究法
目录
01 一、文献研究与文献 研究法概述
02
二、文献研究的方法 与步骤
03
三、文献研究法的优 点与献研究法在教育学中 的应用
05 五、总结与展望
文献研究与文献研究法：关键概 念与重要应用
在学术研究中，文献研究与文献研究法成为了越来越多学者青睐的方法。本 次演示将深入探讨这两个概念的意义，阐述文献研究的步骤、文献研究法的作用 以及具体应用，并通过案例分析进行实践展示。最后，将对文献研究与文献研究 法的未来发展进行展望。
主观性强：研究者的主观认识和价值观念可能会对研究结果产生影响。
深度有限：文献研究往往只停留在对已有信息的分析和整合上，难以获得更 深层次的研究成果。
文献研究法定义
文献研究法定义引言：文献研究法是一种系统地研究和分析文献的方法论。
它通过收集、整理和分析相关领域的文献，以获取对研究问题有价值的信息，进而为研究提供理论依据和方法指导。
在各个学科领域，文献研究法都是开展科学研究不可或缺的部分，能够为学者和研究人员提供深入研究问题的途径和手段。
本文将对文献研究法进行详细阐述，包括其定义、特点、应用范围和操作步骤等。
一、文献研究法的定义文献研究法是指通过查阅、收集、整理和分析有关研究领域的书籍、期刊、论文、报告、文集、专著等各种文献材料，从中获取研究对象的相关信息，并通过评价、综合和归纳总结，得出有关研究问题的结论和建议的一种研究方法。
文献研究法可以成为开展研究的起点和基础，也可以作为独立的研究方法进行深入的探讨。
二、文献研究法的特点1. 综合性：文献研究法可以收集和综合各类文献材料，从不同角度深入研究问题，提供全面的信息支持。
2. 系统性：文献研究法可以按照一定的规则和程序进行操作，使研究结果具有相对的科学性和可信度。
3. 灵活性：文献研究法可以根据具体研究问题的需要，采用不同的文献策略和方法，灵活调整研究过程和结果。
4. 实用性：文献研究法可以为研究提供相关理论和实践的支持，为学术界和决策者提供科学依据。
三、文献研究法的应用范围文献研究法在各个学科和领域都有广泛的应用，包括但不限于以下几个方面：1. 学术研究：文献研究法可以帮助学者了解并掌握前人研究的成果和研究动向，为自己的研究提供参考和借鉴。
2. 科学发展：文献研究法可以对特定领域内的科学发展历程进行回顾和总结，为科研工作者提供发展方向和优化方案。
3. 政策制定：文献研究法可以对相关政策的实施和效果进行评估和分析，为政策制定者提供依据和意见。
4. 业务实践：文献研究法可以从文献中获取实践经验和案例，为业务实践者提供参考和借鉴。
四、文献研究法的操作步骤文献研究法的操作过程可以分为以下几个步骤：1. 确定研究问题：明确研究的目的和要解决的问题，为后续的文献搜集和分析提供方向。
文献法和文献研究法的区别
文献法和文献研究法的区别
文献法和文献研究法的区别
一、定义不同
文献法：是社会科学研究的一种基本方法，它是通过收集文献材料，识别其中的内容和关系，形成文献资料，最后利用文献资料来探讨、阐释、或论证相关研究问题的一种方法。
文献研究法：是文献资料研究的方法，是社会科学研究的一个重要环节，是以文献资料为基础，通过比较分析、归纳概括和推断等研究过程，探讨社会科学现象，搜索、挖掘出社会科学知识的一种研究方法。
二、基本原理不同
文献法的基本原理是查阅文献资料，形成文献档案，由此可以揭示事物发展的过程，推断新的观点。
文献研究法的基本原理是分析文献资料，归纳总结文献内容，比较文献内容的差异，从而推断出研究结果。
三、研究目的不同
文献法的目的是查阅文献资料，研究事物的发展及变化，加深学者对社会现象的理解。
文献研究法的目的是分析文献资料，搜索和挖掘出有价值的文献知识，从而形成自己的主见，发表新的见解。
四、信息来源不同
文献法的信息来源是文献资料，包括书籍、文章、报刊杂志等，
它们都是由其他学者所发表的。
文献研究法的信息来源也是文献资料，但也可以从实地调查、实验观察、视频剪辑和专家访谈等其他方面获取信息。
五、研究方式不同
文献法是静态的，主要是比较表面的文献内容，着重画外在的形象。
文献研究法是动态的，不仅是比较文献内容，而且要用自己的观点去认识和分析文献资料，着重深入的运用文献资料来探究研究问题。
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社会活动等实践经验为依据生产出来的文献， 也常被称为原始文献（或叫一级文献），其所 记载的知识、信息比较新颖、具体、详尽。如 期刊论文、研究报告、会议论文、学位 论文 等。
二次文献也称二级文献，它是将大
量分散、零乱、无序的一次文献进行 整理、浓缩、提炼，并按照一定的逻 辑顺序和科学体系加以编排存储，使 之系统化，以便于检索利用。其主要 类型有目录、索引等，如《中文科技 资料目录》、《中国科技期刊数据库》 等。
分析的研究，明显地受到既有资料的限制。
2.从信度方面看，现有资料本身具有的质量必须引起高度
重视。
3.利
用统计资料进行分析研究时，不要轻易相信 看
到的数据。 要通过多种途径对这些数据进行比较和核实，同时
通过逻辑推理 不断考察这些数据，这样才能保证其信度和效度，
从而保证研究的有效性和准确性。
二次分析研究
排，被一种水平安排所取代；在这种水平安排中，所有的家庭
成员
都处于同一层次。把这种早期的家庭合影同接
近于
当代的全家合影相比较，费希尔发现，暗示着家庭
中相互平等的水平安排，又被20世纪中这种安排的更大变化所
取代，比如在某些合影中，子女的位置处于父母之上。
内容分析法的程序
总的看来，进行一项内容分析的许多 程序与进行调查研究的那些程序是相同 的。内容分析同样需要抽取有代表性的样 本，同样需要利用某种工具、按照某种程序来收集资料， 最后通过对资料的统计分析得出结果。这里我们着重介 绍内容分析中的两个关键环节。
在一项有关不同代际家庭关系中，社会学
家费希尔对30户美国家庭在1729年到1871年
的全家合影照片的内容进行了分析，他发现
1775年以前，所有的照片中除了一张外，全都是父亲位于其他
成员之上（即在后排站着），母亲则坐着，旁边可能还坐着家
庭中其他的成年女性，子女则在母亲之下。1775年后，这种暗
示着父亲的家长角色和父母高于子女之上的等级角色的垂直安
特点：浓缩性、汇集性、系统性。
三次文献：对有关的一次文
献、二次文献进行广泛深入的 分析研究之后综合概括而成的 产物，包括综述、专题述评、 学科年度总结、进展报告、数 据手册、进展性出版物以及文 献指南等。
特点：浓缩性、指引性、针对性、
参考性。
文献研究法 主要指搜集、鉴别、整理文
献，并通过对文献的研究形成对事实的科学 认识的方法。
文献研究法有两种情形：
1.某些课题主要是通过文献研究来完 成的。如：中国动漫与日本动漫的比 较研究。
2.文献研究在整个课题研究过程中作 为辅助的研究方法之一。如：实验研 究法，问卷调查法。
文献研究的分类
历史文献研究 统计资料文献研究 二次分析法 内容分析法
历史文献研究
历史文献包括个人文献和非个人文献，
二次分析也称次级分析，即对二手资
料的分析，它是对他人搜集的文献或资料
再分析。广义上 的二次分析也可以包括内容分析，但是
二次分析所依据的资料一般是统计资料，因此，二次分
析主要是对他人搜集的统计资料进行再分析。二手统计资
料
可以分为原始数据和经过整理后的数据。原
始数据是指他人搜集的没有经过统计整理的数据，经过整
非个人文献研究法是一种以质为本的研究
方法，此研究以发现不同文化中的历史模式为
目的，通常要从大量详细描述所研究的议题
中发现模式，即韦伯所称的"理想类型“，其本质含义是
指由社会现象的本质特征所组成的概念模型。韦伯的《新教伦
理与
资本主义精神》就是这方面研究的典范。
统计资料文献研究
统计资料文献研究，一般是指利用官
依据文献传递知识、信息的质和量的不同以 及加工层次的不同，人们将文献分为四个等 级，分别称为零次文献、一次文献、二次文 献和三次文献。
零次文献主要包括两个方面的内容：
一是未经记录，未形成文字材料。二是 未公开于社会即未经正式发表的原始的 文献，或没正式出版的各种书刊资料， 如书信、手稿、记录、笔记等。
因此，相应的研究也包括对个人文献 的研
究和非个人文献的研究。后者也称历史或比较文献研究。
个人文献的分析一般是根据一定的标准对与研究议题相关的
个人文献进行分类，然后对这些类型进行分析和讨论，而个
人
文献的一些特定例子可被选择用以说明分类中
所包含的不同类型，或说明某些观点。《身处欧美的波兰农
民》一书主要是对个人信件所做的个人文献研究。
文献内容分析
内容分析是指对文献内容做客观的、系统的、 定量或定性的描述和分析，它用于考察社会 人为事实。这里的文献主要指成文文件，包括书本、杂志、 报纸、诗、歌曲、绘画、演讲、信件、法律条文和宪章以及其 他任何类似的成分或集合。这种方法最适合于传播媒介方面的研 究。
例 全家合影相片中所反映的家
庭关系。
Literature research
报告人：张艳娜、候天秋、李政、闫岩、王奕
目 录
1.文献研究法的概述 2.文献研究法的基本过程 3.文献研究法的优缺点 4.文献研究法的注意事项
（一）文献研究法 概述
文献 是记录有知识的一切载体。
具体地说，文献是将知识、信息用文 字、符号、图像、音频等记录在一定 的物质载体上的结合体。
理的数据一般以频数统计或分组统计的形式出现。
二次分析一般有两种情况：
1.利用他人的统计资料来说明自己的 观点，或者说在对他人统计资料再分析的 基础上，通过某些分类对某个问题进行深入研究。 2.利用他人提供的或者向社会公开的社会调查数据库资 料进行研究。
二次分析研究步骤：
1.依据研究主题选择合适的资料。 2.在一定的理论架构下，对资料进行再处 理，尤其是原始数据还要根据需要再编码、分类统计 以及其他统计分析。 3.根据统计分析的结果撰写研究报告。
方和半官方的统计资料所做的研究，在一
定程度上，这些统计资料是原始的，未被引用和分析的
数据。
利用统计资料文献进行分析最著名的例子是法国著名社会
学
家涂尔干在100多年前对自杀现象的经典性研究。
统计资料文献的研究过程具有
文献研究一般过程的特点，但是还具有
自己独特的特点。
1.从效度方面看，这种基于对现有资料进行
抽样：
内容分析的抽样常常从杂志、报纸、电 视节目、广告或其他类似文献的标题或期号 中进行。还有一些则是在作者、书籍、章节 段落、句子、短语等层次上进行的。分层随机抽样、多 阶段随机抽样的方法在内容分析中运用的更为普遍。