2021幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》
幼儿园中班语言优秀教案《动物气象台》及教学反思（5篇可选）
幼儿园中班语言优秀教案《动物气象台》及教学反思（5篇可选）第一篇：幼儿园中班语言优秀教案《动物气象台》及教学反思《中班语言优秀教案《动物气象台》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！(说课稿)各位评委老师，大家上午好!我叫?我今天说课的内容是中班语言活动《动物气象台》，这节课选自中班下册主题八《夏天真有趣》中语言领域的教育活动。
下面我将从活动的设计意图、教材分析、活动目标、活动重点与难点、活动准备、教法与学法、活动流程及活动延伸这几方面为大家说课。
一、设计意图：孩子们总是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子为什么低飞?蚂蚁为什么搬家?……小动物在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。
为了让孩子们进一步了解动物与气象变化之间的关系，我设计了本次活动的内容。
意在激发孩子们对动物的探究兴趣，丰富幼儿关于气象的知识经验。
二、教材分析：《纲要》中提出：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。
《动物气象台》是一篇讲述小动物们预报天气的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中遇到小动物们表现出的一系列预报天气的特殊信息。
其中描述小动物心里活动的语句既有重复，又有不一样的内容，既易于为幼儿掌握复述，又对他们有一定的新鲜感，这一种方式给幼儿清楚明了的记忆和想象因素，符合中班幼儿思维的特点，因而可以很好地为幼儿接受。
能够激发幼儿好奇心，萌发探索动物与气象变化之间的奥秘。
三、活动目标：根据《纲要》精神和设计思路，努力体现以幼儿为本的现代化教育理念。
结合中班幼儿实际情况，我确定以下活动目标：1、了解小动物在下雨前的一些特殊表现，知道动物是怎样预报天气的，丰富气象知识。
2、使幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
四、活动重点与难点：重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系与奥秘。
幼儿园中班教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班教案《动物气象台》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《动物与自然现象》的第三节《动物气象台》。
教学内容详细介绍了动物与气象之间的关系，通过观察和分析动物的行为，了解动物预报天气的奇妙现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识动物与气象之间的关系，知道动物可以预报天气。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然现象的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解动物预报天气的现象，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
难点：引导幼儿理解动物与气象之间的关系，激发幼儿对自然现象的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、动物玩偶等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过谜语“猜猜我是谁”引入课题，谜底为“青蛙”，引导幼儿关注动物与气象之间的关系。
（2）展示青蛙图片，提问幼儿：“你们知道青蛙为什么会呱呱叫吗？”2. 讲解（10分钟）（1）通过PPT讲解，让幼儿了解动物预报天气的奇妙现象。
（2）讲解过程中，结合图片、视频和实例，引导幼儿观察、思考、表达。
3. 实践（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物预报天气的现象。
（2）每组选一个代表进行汇报，其他幼儿补充。
4. 例题讲解（5分钟）（1）出示例题：“蜜蜂为什么会提前知道天气变化？”（2）引导幼儿观察图片，分析原因，得出结论。
5. 随堂练习（5分钟）（1）出示练习题：“请你说一说，你还知道哪些动物可以预报天气？”（2）幼儿独立完成，教师巡回指导。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述动物预报天气的现象。
（2）强调观察、思考、表达的重要性，激发幼儿对自然现象的兴趣。
六、板书设计1. 《动物气象台》2. 内容：（1）动物与气象的关系（2）动物预报天气的现象（3）观察、思考、表达七、作业设计1. 作业题目：《我了解的动物预报天气现象》2. 作业内容：（1）画一画：画出一个动物预报天气的场景。
幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然界的奥秘》第二节《动物气象台》。
内容主要包括：介绍动物对气象变化的敏感性，通过观察动物的行为变化，了解天气的变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握动物在气象变化中的行为特点，提高幼儿观察自然的能力。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索自然的好奇心。
3. 培养幼儿合作、分享、表达等社会技能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物行为与气象变化之间的关系。
教学重点：观察、描述动物在气象变化中的行为特点。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、动物玩具、气象符号卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
然后提出问题：“你们知道这些动物在天气变化时会做什么吗？”引发幼儿思考。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（5分钟）教师发放气象符号卡片，让幼儿根据卡片上的气象符号，选择相应的动物玩具，进行配对游戏。
4. 分组讨论与分享（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论并分享自己观察到的动物行为与气象变化之间的关系。
每组派一名代表进行汇报。
5. 创意手工制作（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手制作自己喜欢的动物气象台。
六、板书设计1. 板书动物气象台2. 板书内容：天气变化：晴、阴、雨、雪等动物行为：蚂蚁搬家、蛇冬眠、蜻蜓低飞等气象符号与动物配对：太阳（晴）鸟、云（阴）熊、雨（雨）青蛙等七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的动物气象台，并描述动物在气象变化时的行为。
2. 答案示例：画出一个青蛙气象台，青蛙在雨中跳跃。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过生动有趣的实践活动，让幼儿了解了动物在气象变化中的行为特点。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。
2. 拓展延伸教师可以组织幼儿进行户外观察活动，让他们亲身体验天气变化对动物行为的影响。
幼儿园中班教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班教案《动物气象台》活动目标1.培养幼儿的观察力和注意力；2.启发幼儿关注天气现象，培养幼儿的科学意识；3.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力；4.激发幼儿对动物的兴趣，拓展幼儿的生物视野。
活动准备1.动物气象台的道具：包括气象仪器、动物模型、彩色卡片等，需要提前准备好；2.PowerPoint演示文稿：包括气象概念介绍、动物介绍、道具使用演示等；3.适当的房间布置：根据道具和演示要求，设定气象台区域和动物栖息区。
活动内容1. 气象台简介让学生们开阔视野，了解到天气预报和气象知识的重要性，并打开气象台的电源提醒幼儿气象台开始工作。
2. 动物模型介绍向学生演示不同种类的动物模型，并告诉学生们这些动物生活在哪些地方，他们的习性以及受到哪些天气现象的影响等，比如雨林中的热带动物，他们会因为下雨而快乐，也会因为雷声而惊恐。
3. 彩色卡片给学生发放彩色卡片，让每个小组选择相应的颜色的卡片，然后读出所代表的天气现象并进行解释，如：黄色代表“晴”，蓝色代表“雨”，白色代表“云”，红色代表“风”。
然后让小组进行讨论并做出自己的天气预报。
4. 策划动物展示每个小组挑选一个动物模型，并展示自己小组模型的生存环境以及他们享受不到的天气环境，让大家学习到更多的动物知识。
5. 反思分析和总结幼儿中班学生在本次活动中的表现，通过小组活动，学生们已经学到了团队合作和分享，以及对动物与自然的保护意识。
活动小结此次活动内容富有趣味性，同时又具有实用性，“动物气象台”的模块化设计使其有较强的教学可塑性，本次活动在开阔幼儿视野、提高观察力等方面，都达到了预期的教学目的。
此次活动体现了小组活动教学的特点，让孩子们在合作中学习，并且在小组间的差异化学习上，能够充分展示篇差异化的学习效果。
幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》
幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》
教学目标：
1.使幼儿了解动物与气象的关系。
2.培养幼儿观察和记录天气的能力。
3.培养幼儿合作与团队意识。
教学准备：
1.动物气象台模型。
2.气象记录卡片。
3.动物图片。
教学流程：
一、引入活动（5分钟）
1.教师向幼儿介绍气象台的功能，并解释动物与气象的关系。
2.展示动物气象台模型，并请幼儿观察各个部分。
二、探究活动（15分钟）
1.教师向幼儿展示一张动物图片，并问幼儿这个动物适应哪种天气。
2.幼儿用自己的话回答，并解释自己的观点。
3.教师逐一展示其他动物图片，引导幼儿思考它们适应的天气。
三、操作活动（15分钟）
1.教师将气象记录卡片发给每位幼儿，并解释如何记录天气。
2.组织幼儿分成小组，每个小组负责一个动物气象台。
3.幼儿根据实际天气，记录当天的气象情况。
四、展示和总结（10分钟）
1.每个小组按顺序展示他们的气象记录。
2.教师帮助幼儿总结各种天气对不同动物的影响。
3.鼓励幼儿分享一些观察到的有趣现象。
五、结束活动（5分钟）
1.教师宣布活动结束，并帮助幼儿归还气象记录卡片。
2.与幼儿一起回顾活动的内容，并强调动物与气象的关系。
教学延伸：
1.幼儿可将自己在家里观察到的天气记录下来，并在下次课堂上分享。
2.教师可与幼儿一同制作更多的动物气象台，并观察不同天气条件下的动物活动情况。
3.幼儿可尝试做简单的天气预报，预测接下来几天的天气情况。
幼儿园中班优质教案《动物气象台》含反思
作业设计应紧密结合课堂内容，鼓励幼儿在生活中观察和应用所学知识。
补充说明：
作业题目应具有实际操作性，引导幼儿将学习内容与日常生活相结合。
六、课后反思及拓展延伸的实践性
课后反思和拓展延伸是巩固和深化学习效果的重要环节。
补充说明：
教师应通过观察和交流，了解幼儿在课堂上的学习情况，及时进行教学反思。
五、课后拓展
1. 课后拓展活动应注重实践性，让幼儿在实际操作中巩固和深化知识。
2. 教师应积极参与课后拓展活动，与幼儿共同探索，增进师生之间的互动。
幼儿园中班优质教案《动物气象台》含反思
一、教学内容
《动物气象台》选自幼儿园中班科学教育课程，主要涉及教材第三章《有趣的动物世界》第二节《动物与自然》的内容。详细内容包括：介绍几种常见的动物如何感知天气变化，如蚂蚁搬家预示雨季，燕子低飞预示雨天等，以及这些动物与气象之间的关系。
二、教学目标
1. 了解并掌握几种动物与气象变化的关系，培养幼儿对大自然的观察和思考能力。
补充说明：
教师应提前准备高清的动物图片和相关的气象符号，确保视觉效果的吸引力。
提问应具有启发性，避免直接告诉答案，而是引导幼儿主动思考和观察。
三、例题讲解的深度和方式
例题讲解是帮助幼儿理解动物与气象关系的重要环节。教师应使用简单明了的语言，结合PPT课件和视频资料，以故事化的方式讲解，使抽象的知识变得生动有趣。
6. 课后反思及拓展延伸的实践性
一、教学难点与重点的设置
教学重点应聚焦于动物与气象变化关系的掌握，这是课程的核心内容。难点在于如何引导幼儿观察大自然，发现动物与气象之间的关系。为此，教师需要准备充分的教学资源和案例，通过生动的讲解和互动，帮助幼儿理解和记忆这些关系。
中班科学优质教案《动物气象台》
中班科学优质教案《动物气象台》一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“动物气象台”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解动物与气象之间的关系，掌握一些简单的气象知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握动物在不同气象条件下的行为特点。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物与气象之间的关系，能够运用所学知识解释生活中的现象。
教学重点：掌握动物在不同气象条件下的行为特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物图片、气象符号卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT，呈现不同气象下的动物行为，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些动物为什么会有这样的行为吗？”邀请幼儿分享自己的观察和想法。
2. 例题讲解（10分钟）教师选取两个典型例子，讲解动物与气象之间的关系，如：“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到”等。
分析例子中动物的行为特点，引导幼儿理解和掌握相关知识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放气象符号卡片和动物图片，让幼儿进行匹配，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答幼儿在练习过程中遇到的问题。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论：“你们还知道哪些动物与气象有关的现象？它们分别代表了什么？”5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿创作一幅关于动物气象台的画。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 动物气象台2. 内容：动物与气象之间的关系常见动物气象现象及代表意义动物气象台的创作方法七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，观察并记录生活中遇到的动物气象现象，然后用自己的话描述出来。
答案示例：观察到蚂蚁搬家，猜测明天可能会下大雨。
幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》
幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》教案名称：动物气象台教学对象：幼儿园中班教学内容：动物的气象现象教学目标：1. 认识常见动物的气象习性和对气象变化的反应。
2. 掌握观察、记录和归纳的方法。
3. 培养幼儿的动手能力和团体合作意识。
教学准备：1. 图书、图片、实物：展示不同动物的图书、图片和实物（例如：鸟巢、狗窝、蜘蛛网等）。
2. 温度计、气象图：用于观察、记录和分析气象数据。
3. 动物气象表：列出不同动物的气象习性和反应，供幼儿观察和记录。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 引导幼儿回忆他们在日常生活中观察到的不同气象现象，例如晴天、阴天、下雨等。
2. 提示幼儿，动物也会受到气象变化的影响，并介绍本节课的主题“动物气象台”。
步骤二：认识不同动物的气象习性（20分钟）1. 向幼儿展示不同动物的图片和实物，例如鸟巢、蜘蛛网和鱼缸等，引导幼儿讨论这些动物与气象的关系。
2. 将幼儿分成若干小组，每个小组选择一种动物，观察并记录它们的气象习性和对气象变化的反应。
3. 引导幼儿观察以下方面：- 鸟巢：鸟在雨天会返回鸟巢，而在晴天会外出觅食。
- 蜘蛛网：蜘蛛会在天气晴朗时建造强度更高的蜘蛛网。
- 鱼缸：鱼在天气寒冷时会躲在水草下，而在气温升高时会到水面上来活动。
步骤三：记录和归纳（15分钟）1. 引导幼儿记录观察到的动物的气象习性和对气象变化的反应，可以使用动物气象表或自由记录。
2. 引导幼儿根据记录的数据和观察结果，总结不同动物的气象习性和反应。
步骤四：实践活动（15分钟）1. 向幼儿介绍实际观测气象变化的方法，例如测量温度和观察天气图。
2. 将幼儿分成小组并给每个小组一个温度计和气象图。
3. 引导幼儿观测当天的气温并记录在温度计上，然后根据气象图判断天气情况。
步骤五：展示和分享（10分钟）1. 邀请每个小组代表分享他们观察到的动物的气象习性和反应，其他幼儿可以提问和发表自己的观点。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调学习动物气象习性的重要性和方法。
幼儿园中班语言优质教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班语言优质教案《动物气象台》含反思《动物气象台》教学文档一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《自然奇观》第三节《动物气象台》。
内容详细讲述动物们如何感知天气变化，以及它们独特“气象预报”方式。
主要涉及知识点有：动物对天气变化敏感性、常见动物气象行为以及其背后科学原理。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握动物与天气之间关系，提高他们对自然现象观察力和思考能力。
2. 培养幼儿语言表达能力，学会用简单词汇描述天气和动物行为。
3. 培养幼儿合作意识，激发他们探索自然好奇心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握动物如何感知天气变化，解动物气象行为。
难点：引导幼儿用语言描述天气和动物行为，提高他们语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物气象台PPT、动物卡片、天气预报视频、挂图等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看天气预报视频，引导他们关注天气变化。
随后提问：“你们知道动物们也会预报天气？它们是如何预报？”2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解动物气象台相关内容，让幼儿解动物如何感知天气变化，如蜻蜓低飞、蚂蚁搬家等。
同时，引导幼儿用简单词汇描述这些现象。
3. 随堂练习（10分钟）发放动物卡片，让幼儿根据自己观察，将动物与相应天气现象搭配。
然后邀请部分幼儿上台展示，并分享自己搭配理由。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成若干小组，让他们讨论还有哪些动物会预报天气，以及它们预报方式。
讨论结束后，请各小组代表进行分享。
5. 互动游戏（10分钟）组织“动物气象台”游戏，让幼儿扮演不同动物，模拟预报天气。
其他幼儿猜测天气现象，并描述扮演者动作。
六、板书设计1. 天气现象：晴、雨、风、雪2. 动物气象行为：蜻蜓低飞、蚂蚁搬家、鱼儿跳水、猫头鹰叫七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察家里宠物或周围动物，看看它们在天气变化时有哪些特殊行为，并记录下来。
幼儿园中班精品教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班精品教案《动物气象台》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物气象台》章节，详细内容包括：认识不同的动物，了解它们与气象的关系；学习通过观察动物的行为来判断天气变化；培养幼儿对自然现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 了解常见动物的生活习性和与气象的关系。
2. 学会通过观察动物行为来判断天气变化。
3. 培养幼儿对自然现象的好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点重点：认识不同的动物，了解它们与气象的关系。
难点：学会通过观察动物行为来判断天气变化。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、天气卡片、挂图、视频。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段动物在天气变化时的视频，引导幼儿观察动物的行为，激发他们对天气变化的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示动物卡片，让幼儿说出它们的名字。
（2）引导幼儿观察和讨论：这些动物在天气变化时会有什么表现？（3）教师通过挂图和讲解，介绍各种动物与气象的关系。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示天气卡片，让幼儿判断是哪种动物的行为。
（2）讲解判断方法，引导幼儿学会观察动物行为。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出动物行为，让幼儿判断天气变化。
（2）幼儿互相讨论，分享观察和判断方法。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）引导幼儿思考：还有哪些动物与天气变化有关系？六、板书设计1. 《动物气象台》2. 内容：（1）动物与气象的关系（2）观察动物行为判断天气变化七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后观察周围的动物，记录它们在天气变化时的行为。
2. 答案：根据观察，描述动物在天气变化时的行为。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景，使幼儿对天气变化产生兴趣，进而引导他们认识不同的动物，了解它们与气象的关系。
在教学过程中，教师应关注幼儿的观察和思考能力，鼓励他们积极参与讨论和分享。
拓展延伸：1. 带领幼儿参观动物园，观察不同动物的生活习性和与气象的关系。
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幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》
1.了解小花蛇、燕子动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。
2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。
3.激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。
重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。
难点：能运用新学的知识判断天气变化。
1.《动物气象台》的PPT课件。
2.《动物气象台》情境图及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蝉、小猴、喜鹊图片。
1.谈话导入。
孩子们，今天天气怎样呢?那你知道明天的天气怎么样?我们要穿什么样的衣服呢?明天还没有到来?小朋友想一想怎么提前知道天气呢?引导孩子说出看天气预报(听广播等)。
2.出示云图，讲解天气预报原理。
气象专家通过卫星观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况，由计算机处理制成云图。
专家通过分析云图，预如天气状况，(教案出自：教案网)再由气象员告诉大家，我们就知道了今天、明天的天气情况。
3.讲故事《动物气象台》，使幼儿了解动物会预报天气。
人有气象员，动物也有气象员。
它们是谁呢?它们是怎么预报天气的呢?请小朋友认真听故事《动物气象台》。
小结：生活中，有很多的小动物在不同的天气，就会有不同的表现，如果你细心观察,就会发现这些小动物能够早早的给我们预报天气。
4.拓展幼儿经验，开阔幼儿的视野。
5.游戏"我是小小气象预报员"。
游戏玩法：教师戴乌云头饰，表示天要下雨，小朋友自由选择头饰扮演小动物并用肢体语言预报天气。
游戏规则：认清动物头饰，表演时要注意安全;听清老师的要求，快速用正确的方式预报天气。
(引导、鼓励幼儿用肢体语言表演小动物预报天气的方法)活动延伸：
家长和幼儿一起
模板,内容仅供参考。